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四年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)測(cè)試題及答案四年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)測(cè)試題及答案四年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)測(cè)試題及答案xxx公司四年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)測(cè)試題及答案文件編號(hào):文件日期:修訂次數(shù):第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì),管理制度四年級(jí)奧數(shù)測(cè)試題姓名:成績(jī):填空題(30分)1、1、4、16、64、()、()。一條公路旁栽了95棵樹(shù),兩端都栽,每2棵之間間隔5米,這段公路長(zhǎng)()。雞和兔在同一籠子,40個(gè)頭和140只足,()多,多()只。樓房每上一層走16個(gè)臺(tái)階,小軍到家走了64個(gè)臺(tái)階,她住在()層。圖中有()個(gè)三角形。四年級(jí)有學(xué)生52人,男生比女生多4人,這個(gè)班有男生()人,女生()人。阿姨給小朋友分蘋(píng)果,每人4個(gè),則剩下20個(gè)蘋(píng)果;每人5個(gè),還差5個(gè)蘋(píng)果;那么有()個(gè)小朋友分蘋(píng)果。選擇題(10分)下面各數(shù)中一個(gè)“0”也不讀的是()A8000200BC1062310D50005105×18=100×18+5×18運(yùn)用了()A乘法交換律B乘法結(jié)合律C乘法分配律在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法中,除數(shù)的個(gè)位上是4,,用“四舍”法試商,商往往()A偏大B偏小C正好D無(wú)法確定計(jì)算器中CE鍵是()A消除鍵B關(guān)機(jī)鍵C開(kāi)機(jī)鍵D空格鍵同一平面里,兩條直線(xiàn)最多有()條交點(diǎn)A3B1C無(wú)D2判斷題(5分)一條射線(xiàn)就是一個(gè)周角。()相交的兩條直線(xiàn)是垂直的。()一個(gè)角是由有公共頂點(diǎn)的兩條射線(xiàn)組成的。()個(gè)、十、百萬(wàn)···這樣的漢字在計(jì)數(shù)表中叫作數(shù)位。()角的邊是可以測(cè)量出長(zhǎng)度的。()計(jì)算題(15分)①4+10+16+22+····+88+94+100②276+165+724+187+435④81+791×9③75000÷125÷25⑤234×126000+766000×126解答題(40分)下面是四年級(jí)2014年體育課成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。(5分)成績(jī)優(yōu)秀良好及格不及格差等生人數(shù)/人1345242512①根據(jù)上表格制作出條形統(tǒng)計(jì)圖②這個(gè)班一共有幾人③那種成績(jī)的人數(shù)最多哪種成績(jī)的人數(shù)最少④及格人數(shù)比不及格人數(shù)多多少人如右圖其中∠1=43°,分別求出∠2、∠3和∠4的度數(shù)。(5分)4123有一家酒店有430個(gè)座位,每張入場(chǎng)券48元,已經(jīng)售出去234張,收入為多少元若剩余的票每張40元售出,全部售出后,共收入多少元(5分)游樂(lè)園規(guī)定票價(jià)如下(其中團(tuán)體票是10人及10人以上),現(xiàn)在四年級(jí)全體同學(xué)45人,老師5人去游樂(lè)園玩,那么他們買(mǎi)門(mén)票最少花都少元(7分)分類(lèi)票價(jià)成人20元/張學(xué)生12元/張團(tuán)體票15元/張A、B兩地相距458千米,甲車(chē)以每小時(shí)46千米、乙車(chē)以每小時(shí)38千米的速度先后從兩地出發(fā),相向而行,相遇時(shí)甲車(chē)行駛了230千米。求乙車(chē)比甲車(chē)早出發(fā)幾小時(shí)(6分)某車(chē)間加工1000個(gè)零件,前15天每天加工48個(gè),后來(lái)因?yàn)闄C(jī)器革新,提高了效率,剩下的任務(wù)5天就完成了。求這5天平均每天加工幾個(gè)零件(5分)某玩具廠把630個(gè)玩具分別放進(jìn)5個(gè)木箱和6個(gè)紙箱里,若1個(gè)木箱與3個(gè)紙箱裝的玩具一樣多,求每個(gè)木箱和每個(gè)紙箱各裝多少個(gè)玩具(7分)四年級(jí)奧數(shù)答案填空題①256、1024②470米③兔、20④四⑤12⑥28、24⑦25選擇題①B②C③A④A⑤B判斷題①×②×③√④×⑤×計(jì)算題①884②1787③7200④24⑤0解答題①條形圖如右圖良好最多,差等生最少多45人②∠2=1
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