幼兒園大班社會教案《七彩蝦》

Word———幼兒園大班社會教案《七彩蝦》幼兒園大班社會教案《七彩蝦》

這是一個很動人的故事，作為社會活動設(shè)計，即合適幼兒現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性。即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展。雖然故事只是作為關(guān)心幼兒理解孝敬老人這種行為的一個引子，這個故事中所說的小青魚幫蝦公公實現(xiàn)了一個心愿，其實，已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)當愛父母敬重老人。貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題。彩虹幼兒都知道，對于大班的孩子來說對彩虹的形成定有很強的奇怪心，所以在該活動的后面，我引導(dǎo)幼兒以送畫給社區(qū)或其他老人，讓他們初步地體驗敬重老人，孝敬老人的行為。

活動目標：

1、理解故事情節(jié)，感受小青魚敬重老人的情感

2、能用繪畫的方式，表達出自己對老人的敬重之情。

3、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

4、培育幼兒的嘗試精神。

活動重點難：

1、重點：感受并表達對老人的敬重之情。

2、難點：用繪畫的方式表達對老人的情感。

活動預(yù)備：

掛圖第16號，故事磁帶繪圖紙和油畫棒

活動過程：

一、爭論

1、小伴侶，你們生活中看到過哪些老人?你喜愛他們嗎?

2、你們平常觀察他們，是怎么對待他們的?

3、有一只蝦，它長的很特殊，他也很喜愛關(guān)心老人，那他關(guān)心了誰?請小伴侶一起來聽聽吧!

二、聽故事

1、敘述故事一遍，提問，故事的名字叫什么?故事里的七彩蝦是誰?

2、再次傾聽故事一遍，提問，故事里小青魚關(guān)心了誰?

為什么蝦公公會把彩虹當成七彩蝦?

小青魚為什么要關(guān)心蝦公公?

它是怎么關(guān)心蝦公公的?

你認為，小青魚這樣做好嗎?好在哪里?

你在生活中有沒有關(guān)心過老人?怎樣幫的?

三、繪畫

1、其實生活中，處處都有老人，爺爺、奶奶，外公、外婆，在公路上，小區(qū)里會有許多老人，今日我們就一起畫一張美麗的畫，送給他們吧!

2、老師提示，可以畫七彩蝦和蝦公公的故事。

四、活動延長

帶著自己的畫，把它送給小區(qū)里或者路上，也可以是自己家里的老人。

設(shè)計意圖：

以談話的形式，引導(dǎo)幼兒對下面的故事感愛好。

以故事作為引子，關(guān)心幼兒理解孝敬老人的社會行為。以提問來關(guān)心幼兒理解七彩蝦故事的`內(nèi)容。

用繪畫的形式既可以關(guān)心幼兒理解故事，又可以作為送給老人的禮物。

活動的延長，是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。

社會：大家來排隊(也可作為禮儀教學)

活動反思：

在這個七彩蝦的故事中，把彩虹形象的比作蝦。這讓我們小伴侶的愛好點立刻提升了起來，剛開頭的時候看到彩虹的時候，小伴侶形容顏色是五顏六色的，通過點數(shù)和敘述顏色幼兒知道了彩虹的七彩色。在這樣逐步了解完故事內(nèi)容后，我和小伴侶們又一起共享了這個故事。在這一次敘述中，小伴侶們又延長了更多的內(nèi)容，比如彩虹是在打雷后才消失的，小青魚用彩帶做了七彩衣服。所以，我們在講故事不僅可以通過故事本身的內(nèi)容進行敘述。通過圖片我們也可以讓幼