幼兒園美麗的秋天公開課教案匯集9篇

Word———幼兒園美麗的秋天公開課教案匯集9篇

漂亮的秋天幼兒園教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學(xué)到學(xué)問，所以，許多老師會(huì)預(yù)備好教案便利教學(xué)，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行猜測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為滿意你的需求，我的編輯特地編輯了“幼兒園漂亮的秋天公開課教案”，歡迎閱讀，盼望你能夠喜愛并共享！

幼兒園漂亮的秋天公開課教案篇1

老師：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道秋天有許多的伴侶。

2、感受秋天的顏色美，激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。

3、能初步仿編短句："你是秋天的伴侶嗎？"、"是的，我是秋天的伴侶。"活動(dòng)重點(diǎn)：在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有許多的伴侶。

活動(dòng)難點(diǎn)：能仿編短句

活動(dòng)預(yù)備：圖片、背景圖、音樂

活動(dòng)過程：

一、觀賞秋天的美，知道秋天是個(gè)漂亮的季節(jié)

1、老師以神奇的口吻引出漂亮的秋天來了。

2、秋姑娘給好伴侶穿上了美麗的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。

3、小兔子丁丁來了，它在和誰說靜靜話呢？我們一起來聽聽！

二、理解故事內(nèi)容，知道秋天有許多伴侶

1、老師生動(dòng)敘述故事

2、幼兒理解故事內(nèi)容

3、老師小結(jié)，知道秋天還有許多的伴侶

三、熟悉秋天的其他伴侶，并仿編短句

1、老師分別出示蘋果、香蕉、橘子實(shí)物

2、讓幼兒仿編

四、延長活動(dòng)：秋天還有許多的好伴侶我們一起去找一找。

幼兒園漂亮的秋天公開課教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)山坡上的小樹林。

2、在觀賞中感知樹林中樹的不一樣形態(tài)及表現(xiàn)手法。

3、情愿大膽嘗試，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒寫生過實(shí)物的樹，樹林作品圖片多幅。

2、觀賞圖片多幅。

3、幼兒作業(yè)紙、護(hù)衣人手一份。

4、各色水粉顏料，大、小號(hào)的水粉筆，洗筆筒、抹布若干。

活動(dòng)過程

1、觀賞風(fēng)景照片。

(1)觀賞不一樣樹冠的大樹。

老師：今日我給大家?guī)砹艘恍涞恼掌积R來看看，它們的樹冠是什么樣的呢像什么

(2)觀賞山坡上的樹的圖片。

①老師：這幅照片上有什么(山坡、樹林)

②老師：山坡上有許多樹，這些樹看起來有哪些不一樣的呢為什么不是每棵樹都看得很清晰呢

(3)探究小樹林的表現(xiàn)方法。

老師：假如請(qǐng)你來畫上坡上的一片小樹林，你的山坡是什么樣貌的呢你會(huì)怎樣表現(xiàn)很多棵樹離我們近一些的樹，你會(huì)怎樣表現(xiàn)離得遠(yuǎn)一些的樹，你又會(huì)怎樣表現(xiàn)呢

2、觀賞之前幼兒的寫生作品：樹林。

老師：老師還帶來了幾幅小伴侶畫的山坡上的樹林，看看他們是怎樣表現(xiàn)小樹林的。

3、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

4、團(tuán)體觀賞、評(píng)價(jià)。

老師：你喜愛哪幅畫為什么

活動(dòng)提議

☆活動(dòng)廷伸在觀賞四季樹林的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試用水粉表現(xiàn)樹林的四季特征。

☆區(qū)角活動(dòng)①語言區(qū)：熟悉木、林、森，明白它們的含義，并嘗試區(qū)分。②美術(shù)區(qū)：收集秋天各種不一樣外形的大樹落葉，依據(jù)葉子的外形進(jìn)行拼貼活動(dòng)。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置春夏秋冬四季的樹林圖片，供幼兒觀賞。

幼兒園漂亮的秋天公開課教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受詩歌所描述的秋天景色，加深對(duì)秋天特征的熟悉。

2、用適當(dāng)?shù)恼Z氣學(xué)念詩歌。

3、理解詞語：飛回、脫下、飛落。

4、通過老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知詩歌。

5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

感受詩歌所描述的秋天景色，加深對(duì)秋天特征的熟悉，并有感情的朗讀詩歌。

活動(dòng)預(yù)備

1、主題活動(dòng)錄音帶中班①（秋季）1盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

2、燕子、大樹、花朵和黃色色塊的圖片個(gè)一張。

活動(dòng)過程

1、談話：我看到的秋天。

（1）組織幼兒到戶外觀看，相互溝通在哪里看到了秋天。

（2）秋天和夏天有什么不一樣？

（3）秋天的動(dòng)植物為什么會(huì)發(fā)生變化？

2、觀賞詩歌：秋風(fēng)。

（1）播放兒歌錄音，讓幼兒說說自己在詩歌里看到了什么。

（2）詩歌提了什么問題？你找到答案了嗎？

（3）詩歌里動(dòng)物和植物做了什么動(dòng)作？鼓舞幼兒仿照這些動(dòng)作，想一想秋天的時(shí)候還有誰也會(huì)做這些動(dòng)作？關(guān)心幼兒理解詞語：飛回、脫下、飛落。

3、學(xué)念詩歌：秋風(fēng)。

（1）老師示范朗誦詩歌，同時(shí)根據(jù)詩歌的挨次出示燕子、大樹、花朵和黃色色塊的圖片，關(guān)心幼兒記憶詩歌內(nèi)容。

（2）幼兒看圖片跟老師學(xué)念詩歌，提示幼兒用驚異的語氣念帶有問號(hào)的詩句，最終一句表現(xiàn)出找到答案的喜悅心情。

4、活動(dòng)延長：

自由創(chuàng)畫《漂亮的秋天》（看課堂時(shí)間，不肯定放在課堂中，但要讓幼兒拿到教室展現(xiàn)）

附：

秋風(fēng)（詩歌）

是誰，讓燕子飛回南方？

是誰，讓大樹脫下綠衣裳？

是誰，讓花瓣片片飛落？

是誰，讓大地變得金黃？

?。≡瓉硎乔镲L(fēng)。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，我為幼兒制造一個(gè)輕松地氛圍。先讓他們實(shí)地在戶外查找秋天，調(diào)動(dòng)幼兒的愛好，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺秋天與夏天的不同，再進(jìn)行詩歌學(xué)習(xí)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，通過學(xué)習(xí)詩歌，使幼兒感受到秋天的美，體會(huì)豐收的喜悅心情，再以圖畫形式把自己的體會(huì)表現(xiàn)出來。

小百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球?yàn)?至11月，南半球?yàn)?至5月，天文為秋分到冬至。

幼兒園漂亮的秋天公開課教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

鞏固對(duì)秋季特征的熟悉，知道秋季是豐收的季節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒知道相鄰季節(jié)的交換

2、進(jìn)展幼兒的記憶力和語言表達(dá)力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解秋季的特征

難點(diǎn)：知道一年有四個(gè)季節(jié)，知道四季的輪換。

活動(dòng)預(yù)備

1、秋季景色圖片一幅。

2、熟悉幾種秋季成熟的水果，觀看秋季的花、草、樹等植物的變化。

活動(dòng)過程

1、談話導(dǎo)入

2、請(qǐng)小伴侶談?wù)勄锾欤ǔ鍪緢D片）。

天氣什么樣？花草樹等植物有什么變化？我們穿的衣服有什么不同？

3、秋天是收獲的季節(jié)

秋天到了，哪些水果成熟了？（你最喜愛秋天的什么水果？）

秋天到了，我們能吃到哪些蔬菜？（你最喜愛吃什么蔬菜？）

秋天到了，哪些花結(jié)籽了？

秋天到了，田里的莊稼長得怎么樣？

請(qǐng)一位幼兒連續(xù)敘述秋天成熟的東西，使幼兒明確秋天是收獲的季節(jié)。

4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撉锾旖o人們帶來的歡樂。

5、老師總結(jié)。

幼兒園漂亮的秋天公開課教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒在觀賞活動(dòng)中感受與大自然的美，感受秋雨的奇妙和大自然的變化，讓幼兒了解秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，動(dòng)植物在秋季要預(yù)備過冬。

2、讓幼兒感受文章的意境美，畫面美，語言美。

3、讓幼兒能樂觀投入地觀賞文學(xué)作品，體驗(yàn)觀賞的樂趣。

4、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的'觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動(dòng)預(yù)備

1、學(xué)問預(yù)備：活動(dòng)前豐富幼兒關(guān)于秋天季節(jié)特征的學(xué)問。

2、物質(zhì)預(yù)備：《秋天的雨》課件，《秋天的雨》有聲讀物，配樂《秋日私語》

活動(dòng)過程

（1）導(dǎo)入

1、猜謎語，老師集中幼兒留意力，引出主題。

謎語：千條線，萬條線，落到水中看不見。

小伴侶，現(xiàn)在是秋天了，那秋天下的雨是什么雨?。坷蠋熯M(jìn)一步引導(dǎo)幼兒。"小伴侶想不想看看秋雨是什么樣的，今日我們一起來觀賞下。

（2）基本部分：

1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師播放朗誦《秋天的雨》，讓幼兒初步感知作品。

2、觀賞第一，其次段，讓幼兒對(duì)秋雨有個(gè)更深的熟悉，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出文中消失的植物，顏色。

老師用幻燈片的形式讓幼兒觀看幻燈片上的畫面，并引導(dǎo)幼兒回答問題："小伴侶，你們都看到了什么植物啊，這些植物都像什么??？你們?cè)趫D中都看到了什么顏色??？"

3、觀賞第三段，讓幼兒感受秋天的氣息。

小伴侶，你們知道秋天有味道嗎？秋天的味道是什么樣的？通話幻燈片形式，引導(dǎo)幼兒回答，回答時(shí)老師要盡量讓幼兒用完整的語句表述。

老師連續(xù)引導(dǎo)幼兒："秋天的雨很甜，很香，聞到這樣的香味，你們的小腳丫是不是被勾住了？你們平常都喜愛什么樣的食物。若幼兒回答油炸食品類，老師要提示幼兒少吃。

4、觀賞第四，第五段，引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)植物如何過冬，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

"小伴侶，我們知道秋雨帶來了許多，那老師要告知你們秋雨還是一個(gè)金色的小喇叭，那你們想想小喇叭會(huì)說什么？引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片回答問題，發(fā)揮幼兒的想象力。

幼兒回答完后，提出問題："文中都提到了哪些小動(dòng)物和植物，它們是怎么過冬的？"引導(dǎo)幼兒用完整的語句回答。

（3）總結(jié)：

小伴侶喜愛秋天的雨嗎？在這個(gè)漂亮的季節(jié)，你們歡樂嗎？現(xiàn)在我們一起跟著音樂讀一遍。

活動(dòng)延長

1、讓幼兒連續(xù)了解秋天的變化，了解四季，感受大自然的奇妙。

2、讓幼兒了解動(dòng)物過冬。

3、讓幼兒試著創(chuàng)編句子。

4、讓幼兒分組表演過冬的樣子，培育幼兒的表演力量。

活動(dòng)反思

只有秋天的時(shí)候，你才知生命的季節(jié)已經(jīng)靜靜遠(yuǎn)遁，落葉之下，沙沙的風(fēng)中，很難記起在春天的日子里是如何萌發(fā)出盼望的新綠。

秋天是收獲的季節(jié)，也是孩子們放飛心靈最好的時(shí)刻，同學(xué)們耳聞、目睹、感受融合體驗(yàn)的全過程。因此教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我抓住三個(gè)環(huán)節(jié)：一是讓同學(xué)溝通自己生活中對(duì)秋天的切身感受;二是同學(xué)自讀、同桌互讀、老師伴讀，在多種讀中了解到了課文以秋雨為線索，感受到課文語言美;三是通過品讀賞析中了解到了秋天的特點(diǎn)，從中感受到秋天繽紛的顏色，豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物預(yù)備過冬的情景。

對(duì)于剛剛從低班級(jí)升中段的同學(xué)來講，對(duì)課文內(nèi)容的整體把握還是有肯定難度的。因此采納初讀課文呢，讓同學(xué)思索爭論：課文有幾個(gè)自然段，每段主要講什么?引導(dǎo)同學(xué)了解，主要內(nèi)容就是每段開頭的一句話。在此基礎(chǔ)上，再深化到每一段，理解課文是從哪幾個(gè)方面寫秋雨的。同學(xué)在整體感知之后，隨機(jī)引導(dǎo)同學(xué)交談自己的親身體驗(yàn)，如，現(xiàn)在正值秋天，秋雨綿綿，你感覺秋雨有什么特點(diǎn)?同學(xué)感受不錯(cuò)，孩子們可愛的小手像雨后春筍一樣，有的說像牛毛，有的說涼涼的，有的說打在臉上舒適……我做了總結(jié)，是啊，秋雨的特點(diǎn)是：涼爽、溫順。同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)帶著自己的心里感受讀文，同學(xué)聲情并茂的讀起來，很仔細(xì)，也很可愛。

其實(shí)，學(xué)習(xí)語文也是同學(xué)各種綜合力量不斷積累和提升的過程。二班級(jí)同學(xué)對(duì)學(xué)問的理解比較膚淺，停留在表面現(xiàn)象，因此，本節(jié)課借助其次自然段的學(xué)習(xí)教給同學(xué)理解詞語的方法：“五彩繽紛”，這個(gè)詞語比較抽象，讓同學(xué)一邊讀文，一邊出現(xiàn)景物的畫面，讀完課文后同學(xué)很快地理解了詞語的意思，并讓同學(xué)告知我你們理解詞語的方法嗎?同學(xué)說：在語言環(huán)境中理解詞語。這一自然段語言也特殊美麗，在反復(fù)品讀的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)口頭仿寫比方句，剛開頭，同學(xué)表達(dá)的還不夠流暢，經(jīng)過幾位同學(xué)的展現(xiàn)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂觀性調(diào)動(dòng)起來了，不同程度上對(duì)秋天的景色做了描寫，這樣既學(xué)懂了課文，又豐富語言的積累。

細(xì)心研讀通過一二自然段的，同學(xué)對(duì)詞語的理解方法有了收獲，還了解了總起句和分述，為后面自然段的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也為今后的寫作做好了鋪墊。為了鞏固圍繞一個(gè)中心把事情寫詳細(xì)的方法，我當(dāng)堂做了訓(xùn)練：如，下課了，操場上課真喧鬧。讓同學(xué)補(bǔ)寫詳細(xì)的內(nèi)容，大部分同學(xué)寫得很不錯(cuò)喲!

教學(xué)是一門藝術(shù)，演繹的好與不好，全取決于老師的引導(dǎo)。本節(jié)課有收獲，也有圓滿，同學(xué)沒有把自己的實(shí)際感受通過朗讀表達(dá)出來。因此，語文不僅要教同學(xué)學(xué)問，更重要的是培育同學(xué)豐富的情感去表達(dá)，今后肯定要培育同學(xué)朗讀的力量。

幼兒園漂亮的秋天公開課教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受秋天的變化，初步理解秋天明顯的特征。

2、學(xué)習(xí)詞語：秋天、涼快。

活動(dòng)預(yù)備：檢查幼兒的鞋子、衣服是否穿整齊。

活動(dòng)過程：

1、交代參觀要求：

兩人牽好手，一對(duì)跟著一對(duì)走。

不要去采摘路邊的東西，只可以用眼睛看。

2、帶領(lǐng)幼兒到田野里。

引導(dǎo)幼兒熟悉現(xiàn)在是秋天來了

小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（學(xué)習(xí)詞語：秋天）

小伴侶，秋天到了，你知道四周的景物有些什么變化？（引導(dǎo)幼兒觀看景物）

秋天到了，一些樹葉有些什么變化？落下來的樹葉是什么顏色的？地上的草怎樣了？哪些水果熟了？天氣變得怎樣了？秋風(fēng)吹在身上有什么感覺？秋天到了，人們穿上了什么衣服？（學(xué)習(xí)詞語：涼快）

3、回教室老師小結(jié)

秋天到了，天氣慢慢變得涼快了，有些樹的葉子變黃了，有的樹葉一片一片飄落下來。秋天到了，草兒開頭枯了。蘋果、橘子、梨等水果成熟了，秋風(fēng)吹在身上涼涼的，人們開頭要穿上毛線衣了。

幼兒園漂亮的秋天公開課教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

能跟隨音樂節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄落的樣子。

感受歌曲的美麗旋律并學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)預(yù)備

課件預(yù)備：“秋葉”圖片；《秋天》歌曲音頻及圖譜；“秋天”圖片。

活動(dòng)過程

出示圖片“秋葉”，引導(dǎo)幼兒回憶與秋天有關(guān)的閱歷。

——圖片上都有什么？

——猜一猜這是哪個(gè)季節(jié)？

——為什么？

小結(jié)：秋天到了，樹葉寶寶換上了黃色的新衣服，離開了樹媽媽的懷抱，一片一片的飄落下來，告知大家秋天來了。

播放歌曲音頻及圖片《秋天》，出示圖譜，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的美麗旋律并學(xué)唱。

1、觀賞歌曲，感受歌曲的美麗旋律。

——秋天來了，樹葉寶寶從樹上飄落下來，聽，樹葉寶寶還唱起了歌。

——你從歌曲中聽到了什么？

——樹葉寶寶唱的歌你聽著有什么感覺？（柔柔的、漸漸的）

2、出示圖譜，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

播放歌曲音頻《秋天》，鼓舞幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄落的樣子。

——小伴侶們，我們可以用哪些動(dòng)作表示樹葉從樹上飄落下來？（雙手手指抖動(dòng)）

——樹葉處處飛呀飛，我們又可以用哪些動(dòng)作表示？（雙手在身體兩側(cè)上下?lián)u擺或者兩個(gè)小伴侶一只手手拉手另一只手上下?lián)u擺。）

活動(dòng)延長

日常活動(dòng)

活動(dòng)結(jié)束后，老師可以帶領(lǐng)幼兒在幼兒園內(nèi)走走，撿一些落葉，讓幼兒進(jìn)一步感受

秋天的美妙。

幼兒園漂亮的秋天公開課教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞漂亮的樹葉，感知樹葉顏色和線條的美。

2、了解各種裝飾樹葉的手法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡潔的線條和花紋裝飾樹葉。

3、在彩色葉面上細(xì)心地裝飾，留意不畫到葉片的外面。

活動(dòng)預(yù)備：

1.梧桐、銀杏、楓葉、枇杷樹葉

2.這些外形的彩色樹葉30張

3.這4種樹葉形(大的)裝飾過的各一張

4.風(fēng)聲一段

5.大樹一棵

教學(xué)過程：

啟發(fā)談話師：小伴侶，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們喜愛不喜愛秋天呀？老師也特別喜愛秋天。由于秋天到了，樹上的葉子變得更美了，綠的、黃的、紅的，顏色好豐富呀。

看這里的葉子有什么顏色？

你們誰熟悉這些葉子嗎？

有誰知道這片綠的是什么葉子？是什么外形？

（總結(jié)）師：大家都說得很好，這些葉子呀，不但顏色很美麗，外形也很好看，看不但有橢圓的、扇形的，甚至還有像銷售已有的外形呢。

師：秋天來了，天氣變涼了，風(fēng)葉越刮越大了！

聽！……這是什么聲音?。　L(fēng)這么大。看！

拉開布簾，師指著地上的落葉師：地上有這么多的落葉，我們一起來撿落葉吧。

師：請(qǐng)小伴侶來觀看一下自己手中的葉子，它是什么外形的？

師：秋天的樹葉真美，可是昨晚秋風(fēng)姐姐告知了我一個(gè)方法，能讓樹葉變得更美麗，大家想不想看呀？

出示泛畫，你覺得那片樹葉裝飾的最美麗？為什么？

還有誰來說說你最喜愛哪一片?為什么?

師：大家想不想把自己的書也變得和老師這的一樣美麗？好，那老師就和大家一起把樹葉變美麗。

師：我們呀，想一想，畫一畫，想一想，畫一畫。

在畫小圓點(diǎn)的時(shí)候，有些可以畫的緊一點(diǎn)多一點(diǎn)，有些呢就畫得分開一點(diǎn)少一點(diǎn)點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離畫的大一點(diǎn)，在畫這個(gè)方格的時(shí)候，我們可以把方格可以一個(gè)隔著一個(gè)涂色也可以呀一個(gè)的格子斜對(duì)面的格子涂色師：秋風(fēng)姐姐呀真聰慧，能把樹葉裝飾的真美麗，你能把你的樹葉裝飾的和這些一樣美麗嗎？你想把你的樹葉裝飾的和這些一樣美麗嗎？你想怎么裝飾？請(qǐng)你拿了你的樹葉端著小椅子到后面的桌上去畫畫，四人一組。留意不要把黑線畫到葉子的外面。

等幼兒畫完后貼到樹上看！我們幫這個(gè)樹裝扮成了個(gè)五彩樹，多美麗啊。我們一起把這個(gè)樹拿回去給老師的小伴侶看好不好呀！

幼兒園漂亮的秋天公開課教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解蟋蟀、蝗蟲等昆蟲基本特征和習(xí)性，知道它們都是昆蟲。

2、了解昆蟲和人們的關(guān)系。

3、能愛惜益蟲，毀滅害蟲。

活動(dòng)預(yù)備ppt課件：秋天有哪些昆蟲

活動(dòng)過程

一、談話，引起話題