幼兒園冬天語言的教案

Word-11-幼兒園冬天語言的教案幼兒園冬天語言教案7篇

作為一位幼兒園的幼兒老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么幼兒園冬天語言教案怎么寫呢？下面是給大家整理的幼兒園冬天語言教案，盼望大家喜愛！

幼兒園冬天語言教案篇1

一、活動內(nèi)容：

大班(詩歌)《冬天來到了》

二、活動目的：

1、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

2、豐富詞匯：淘氣、輕快、快速飛奔。

3、感受詩歌美麗的意境，能體會冬天別樣的風(fēng)景。

三、活動重、難點(diǎn)：

理解詩歌內(nèi)容，有朗誦詩歌的愛好。

四、活動預(yù)備：

自制教學(xué)課件，教學(xué)磁帶。

五、活動過程：

(一)談話導(dǎo)入(本環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出冬天是怎樣的?調(diào)動幼兒已有學(xué)問閱歷引導(dǎo)孩子英勇面對環(huán)境，欣喜地迎接冬天)

(二)播放課件，說說畫面內(nèi)容學(xué)習(xí)詞匯：淘氣、輕快、快速飛奔(本環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在敘述畫面內(nèi)容時(shí)發(fā)覺北風(fēng)淘氣的樣子、雪人可愛的微笑和小伴侶坐在雪橇上歡樂的心情)

(三)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌

1、觀賞老師有感情的朗誦詩歌。

第一遍觀賞，提出問題。

①你聽到詩歌的名字叫什么?

②你聽到詩歌里說了什么?

③還有哪一句沒聽清晰?

其次遍觀賞，提出問題。

①詩歌有幾句?

②誰來試試說這幅圖片，要用詩歌里的話說。

2、引導(dǎo)幼兒在圖片的提示下朗誦詩歌。

3、配上音樂，師幼一同朗誦詩歌。

(本環(huán)節(jié)老師通過詩歌朗讀與音樂、畫面的視聽結(jié)合，重點(diǎn)讓幼兒感受到詩歌美麗的意境，體會冬天別樣的風(fēng)景。)

六、活動延長：

制作圖書，鼓舞幼兒課后與其他小伙伴一同共享。

幼兒園冬天語言教案篇2

【活動目標(biāo)】

1、熟悉雪天的特征。

2、能依據(jù)不同動物的動作特點(diǎn)，理解推、鏟、扒、掃等動詞所表示的不同動作。

3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

【活動預(yù)備】

課件《冬天的小路》。

【活動過程】

一、說一說：下雪。

1、播放課件（視頻觀賞）。

師：你見過下雪嗎？下雪是什么樣子的？

2、幼兒自由爭論、回答。

3、小結(jié)：下雪以后，地上都是雪，很簡單摔倒。所以，我們就要把地上的雪都掃潔凈，才可以行走。

二、學(xué)習(xí)故事《冬天的小路》。

1、幼兒觀賞課件（故事觀賞）。

2、老師（提問）：故事里都有哪些小動物？他們?yōu)槭裁匆獟哐啃游飩兌际窃趺磼哐┑?？（利用多媒體材料進(jìn)行回顧）

3、老師點(diǎn)擊（提問）中的四幅畫面，畫面分別放大，依據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)推、鏟、扒、掃等動詞。

4、師：小動物們掃完雪怎么樣了？假如你是他們，你情愿一起去掃雪嗎？為什么？

5、總結(jié)：小動物們一起把雪掃潔凈了，這樣，自己可以從小路上平安地走過去，而且其他的小動物也都不會摔跤了。他們便利了自己，也為別人做了一件好事。這樣的事情，小伴侶們也肯定情愿做。

三、延長活動。

播放歌曲《掃雪》。

幼兒園冬天語言教案篇3

活動設(shè)計(jì)背景

冬天快到了，讓孩子們知道冬天的基本特征及小動物的生活習(xí)性。

活動目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)閱讀畫面,了解故事的主要內(nèi)容。

2、在閱讀畫面的基礎(chǔ)上，初步熟悉漢字“白房子、綠房子、黃房子、藍(lán)房子”。

3、培育幼兒認(rèn)真觀看畫面，大膽敘述。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、孩子能自己敘述故事

2、知道冬天的基本特征及小動物的生活習(xí)性

活動預(yù)備

1、幼兒用書人手一冊，錄音機(jī)，實(shí)物投影儀。

2、字卡：白房子、綠房子、黃房子、藍(lán)房子

活動過程

一、講故事《白房子》

孩子們，老師今日給你們帶來一個(gè)好聽的故事，你們想聽嗎?

二、提問：

故事里有誰?這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)?

三、聽錄音講故事。

師：這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)?故事里有誰?發(fā)生了一件什么事?

幼兒敘述。(這一環(huán)節(jié)是關(guān)心幼兒回憶鞏固閱讀內(nèi)容，大膽發(fā)表自己對故事的理解。)

四、師生共同閱讀畫面，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面，大膽想像，敘述。

提問：

1、冬天來了，小兔、小貓和小松鼠三個(gè)小動物各自蓋了間什么樣的房子?出示字卡：認(rèn)讀漢字“綠房子、黃房子、藍(lán)房子”。

2、有一天，它們外出找食物，回來時(shí)發(fā)生了什么事?

3、它們是怎樣找到自己的房子的?

五、幼兒再次閱讀故事，鼓舞幼兒大膽敘述。

六、個(gè)別幼兒敘述。

幼兒園冬天語言教案篇4

活動目標(biāo)：

1、能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

2、知道不怕冷的隱秘是多運(yùn)動。

活動預(yù)備：

故事《不怕冷的外套》

活動過程：

1、老師提問：“在冬天怎樣才能使自己不冷?”請幼兒回憶有哪些保暖用品。

2、老師講故事《不怕冷的外套》，請幼兒認(rèn)真傾聽。

3、提問：

故事的名字是什么?

小白兔為什么不起床?

兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?

小白兔是怎么去姥姥家的?

小白兔拿到不怕冷的外套了嗎?

不怕冷的外套是什么?

4、帶著問題再請幼兒聽故事，鼓舞幼兒樂觀回答問題。

5、延長活動

讓幼兒在戶外活動中體會“不怕冷的外套”。

幼兒園冬天語言教案篇5

活動目標(biāo)

1、使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。

2、教育幼兒做一個(gè)英勇不怕冷的孩子。

3、幼兒能樂觀的表達(dá)自己想說的話。

4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進(jìn)展連貫表述的力量。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，進(jìn)展幼兒的語言力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

使幼兒了解冬季并使幼兒體會冬季嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備

1、兒歌掛圖。

2、小貓頭飾一個(gè)。

3、小兔頭飾六個(gè)。

活動過程

一、開頭部分

和幼兒一起做手指嬉戲。

二、基本部分

1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒登記故事中誰怕冷，誰不怕冷）：冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，不一會兒，雪花飄了下來，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動物們都說好冷好冷，我們趕快藏起來吧，小動物們都怕冷不情愿出來了?？墒?，我們的小伴侶，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩。不一會兒，他們在門口堆了一個(gè)雪寶寶，他們和雪寶寶一起快樂的玩，玩的可興奮了。

2、老師出示兒歌圖（1）

幼兒看圖說說：圖中有什么，美嗎，想象它是怎樣飄落下來的？那你知道這是什么季節(jié)嗎？張燕說:圖上有雪花飄下來，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說：雪花像一朵朵的小花，漂亮極了。幼兒發(fā)言樂觀，有很多幼兒邊說邊做動作。

老師說出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。

提問:冬天很冷，小動物們不情愿出來了，那我們要向小動物們學(xué)習(xí)嗎,我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>

3、出示圖（2）、（3）

幼兒看圖自己說出了兒歌其次句：穿上小棉襖，戴上小手套。第三句:門口堆個(gè)雪寶寶。

4、提問:圖中的小伴侶和雪寶寶玩的興奮嗎?通過圖上那里可以看出？你們想和雪寶寶一起玩嗎？幼兒發(fā)言很樂觀，連平常班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說：老師，我很喜愛雪花，我想和雪寶寶一起玩。

5、師：小伴侶要英勇，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。

6、幼兒跟老師讀兒歌三遍，體會兒歌。

7、表演兒歌。分兩組競賽讀兒歌。（戴上小貓頭飾）

三、結(jié)束部分

師幼一起讀兒歌兩遍。

教學(xué)反思

1、這節(jié)課上完，我發(fā)覺我班的孩子對我編的故事很感愛好，孩子們聽的特殊仔細(xì)。我想，今后上語言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽，讓孩子們在故事中找出兒歌內(nèi)容，孩子們很快就學(xué)會了兒歌。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。

2、這節(jié)課上時(shí)天氣雖然已經(jīng)很冷了，但還沒下雪，孩子們沒有能在雪地上體驗(yàn)嬉戲的歡樂是很圓滿的。

幼兒園冬天語言教案篇6

活動目標(biāo)：

1、初步理解作品內(nèi)容，了解冬季的主要特征。

2、理解詞：紛紛、飄落、白茫茫、烏溜溜、碧綠、芳香、仿佛。

3、有認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

初步理解作品內(nèi)容，了解冬季的主要特征。

活動預(yù)備：

1、能反映詩歌內(nèi)容的冬天雪景圖一張。

2、配樂朗誦詩《冬天》的錄音磁帶。

活動過程：

1、通過談話，激發(fā)幼兒觀賞詩歌的愛好。

提問：

①這是什么季節(jié)？

②你怎么知道冬天來了？

2、通過觀賞，理解詩歌的主要內(nèi)容并學(xué)習(xí)新詞。

（1）示范朗誦詩歌。

提問：

①詩歌的名字是什么？

②詩歌里說了些什么？

（2）出示背景圖再次示范朗誦。

（3）引導(dǎo)幼兒初步把握詩歌內(nèi)容。

提問：

①北風(fēng)是怎么吹的？雪花怎么飄的？大地變成了什么樣子？

②小蟲怕什么？什么大樹最英勇？什么花直立在風(fēng)雪中？

③孩子們是怎樣過冬的？

3、看圖觀賞配樂詩朗誦，進(jìn)一步感受散文詩的美麗。

活動延長：

語言角供應(yīng)散文詩《冬天》的錄音磁帶，讓幼兒連續(xù)觀賞和學(xué)習(xí)。

幼兒園冬天語言教案篇7

活動目標(biāo)

1.觀看關(guān)于冬天的影片。

2.通過畫畫來了解孩子對冬季的理解。

3.對同學(xué)講解冬季來了，留意防寒的事項(xiàng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現(xiàn)出來。

2.通過了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何留意防寒。

活動過程

1、引導(dǎo)