幼兒園健康教育教案

Word-15-幼兒園健康教育教案

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教導(dǎo)工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？這次美麗的為親帶來(lái)了7篇幼兒園健康教導(dǎo)教案，假如能協(xié)助到您，將不勝榮幸。

幼兒園健康教導(dǎo)教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)看圖并挑選正確的路線到達(dá)目的地。

2、利用線路的多樣性，培養(yǎng)反應(yīng)能力，提升耐久跑的能力。

3、體悟嬉戲勝利帶來(lái)的歡樂(lè)，培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)困難，英勇脆弱的優(yōu)秀品質(zhì)。

4、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的主意。

5、培養(yǎng)幼兒積極開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

初步學(xué)會(huì)看圖并挑選正確的路線到達(dá)目的地。

活動(dòng)預(yù)備：

畫(huà)有不同圖案的小卡片若干張，數(shù)字標(biāo)識(shí)若干，藏寶圖（路線圖）若干（定點(diǎn)相同，路線不同）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：

師：今日，教師要帶小伴侶去一個(gè)地方尋寶，尋寶的路上很遠(yuǎn)，我們會(huì)很累，所以我們要先熬煉好身體，才干闖過(guò)難關(guān)，對(duì)嗎？現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，看誰(shuí)做的動(dòng)作有精神。

2、聽(tīng)音樂(lè)做熱身活動(dòng)，老師帶領(lǐng)幼兒活出發(fā)體的各個(gè)關(guān)節(jié)，為嬉戲做好身體的預(yù)備。

二、基本部分

（一）學(xué)習(xí)探險(xiǎn)的本事：

1、老師介紹在野外活動(dòng)時(shí)，分辨方向的幾種方式。（帶指南針，看太陽(yáng)的方向，看樹(shù)樁的年輪……）老師重點(diǎn)介紹指南針的使用辦法。

2、老師展示活動(dòng)的藏寶圖，并講解看藏寶圖的辦法，介紹地圖上的東南西北和幼兒園的東南西北，協(xié)助幼兒對(duì)應(yīng)起來(lái)，須要時(shí)可以借助幼兒園標(biāo)志性的建造物。

（二）嬉戲《探險(xiǎn)尋寶》：

1、教師：現(xiàn)在我們就要預(yù)備動(dòng)身去探險(xiǎn)尋寶了，小伴侶們預(yù)備好了沒(méi)有？先來(lái)檢查自己的鞋子穿好沒(méi)有。

2、引領(lǐng)幼兒研究探險(xiǎn)尋寶時(shí)的注重事項(xiàng)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶告知教師嬉戲時(shí)要注重什么？要怎樣做？

3、老師小結(jié)探險(xiǎn)尋寶要注重的事項(xiàng)：活動(dòng)時(shí)不能推、拉、撞別人；不能爭(zhēng)先恐后，要一個(gè)一個(gè)按挨次舉行嬉戲。

4、老師讓幼兒一個(gè)一個(gè)動(dòng)身，按著藏寶圖去尋覓每個(gè)點(diǎn)的小卡片。

5、老師小結(jié)嬉戲狀況，指出不足之處，表?yè)P(yáng)英勇、樂(lè)觀的幼兒。

三、結(jié)束部分

1、教師：今日的探險(xiǎn)尋寶活動(dòng)就要結(jié)束了，小伴侶玩得興奮嗎？你們都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了尋寶任務(wù)，真棒！

2、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)，嬉戲結(jié)束。

教學(xué)反思：

1、幼兒人數(shù)過(guò)多，一個(gè)一個(gè)動(dòng)身場(chǎng)面有的混亂，我覺(jué)得以后可以組織他們以小組的形式舉行定向嬉戲，例如5個(gè)人為一組，一組組動(dòng)身。

2、在嬉戲過(guò)程中，幼兒并沒(méi)有根據(jù)地圖上的路線前進(jìn)，而是跟著其他小伴侶一起瞎跑，看到有小卡片放著就拿了，并沒(méi)有達(dá)到初步學(xué)會(huì)看圖并挑選正確的路線到達(dá)目的地這個(gè)目的。假如以后再舉行此類活動(dòng)，必需分2個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)可以先具體講解定向的規(guī)章，然后再實(shí)地嬉戲。

幼兒園健康教導(dǎo)教案篇二

［活動(dòng)目的］

1、熟悉各種飛機(jī)的形狀與功能

2、明了飛機(jī)是天空中的交通工具

3、進(jìn)展幼兒的觀看本領(lǐng)

［活動(dòng)預(yù)備］課件飛機(jī)模型紙

［活動(dòng)過(guò)程］

1、猜謎語(yǔ)：似鳥(niǎo)不是鳥(niǎo)，能在天空飛，載人又載物，來(lái)往全世界。（飛機(jī)）

2、展示飛機(jī)模型：

讓孩子們觀看飛機(jī)都有哪幾部分組成：機(jī)頭－機(jī)身－機(jī)翼－機(jī)尾

請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)飛機(jī)的用途：能坐人，能郵信件，能運(yùn)貨物等

3、提問(wèn)：你都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機(jī)

4、請(qǐng)孩子仿照飛機(jī)飛翔時(shí)的模樣。

5、請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)在那里飛。（飛機(jī)是空中的交通工具）

6、課件教學(xué)：（熟悉各種飛機(jī)的功能）

大型客機(jī)：專為運(yùn)輸旅客所用。

戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)：是事作戰(zhàn)的專用飛機(jī)，它有武器和導(dǎo)彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。

直升飛機(jī)：適合用來(lái)營(yíng)救或?qū)Ω陡鞣N緊張情景，它能夠在人們碰到危急時(shí)懸停在空中，營(yíng)救受難的人們。直升飛機(jī)不需要特地的飛機(jī)場(chǎng)，能夠在任何地方停降。

搶救飛機(jī)：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備，住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們，需要急救，就要使用這種飛機(jī)。

運(yùn)貨飛機(jī)：普通運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚(yú)、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能準(zhǔn)時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。

農(nóng)用飛機(jī)：它裝有噴射裝置，在有病蟲(chóng)害的農(nóng)作物上空低空飛翔，噴灑殺蟲(chóng)劑，殺死害蟲(chóng)。

7、熟悉飛機(jī)的駕駛艙

8、請(qǐng)老師與孩子一齊折一架小飛機(jī)，拿著自我折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛翔和升降。

幼兒園健康教導(dǎo)教案篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道掉牙、換牙是這個(gè)年齡段特有些現(xiàn)象，初步了解換牙期間牙齒的庇護(hù)。

2、體味換牙給自己帶來(lái)的特別感觸，懂得要庇護(hù)牙齒。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有益處。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的狀況；

2、乳牙圖片、恒牙圖片；

3、鏡子。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、用故事引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

師：今日我們來(lái)了一位新伴侶，他呀最近身上發(fā)身了一件事情，由于他的牙齒在動(dòng)了，他有點(diǎn)焦急，我們小伴侶一起去看看他，看看能不能幫到他好嗎？講故事《樂(lè)樂(lè)換牙》

提問(wèn)：樂(lè)樂(lè)的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事？

小結(jié)：我們生下來(lái)以后漸漸長(zhǎng)出來(lái)的牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)頭長(zhǎng)出新牙，新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙多，對(duì)人的身體很重要。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙，所以我們一定要好好庇護(hù)我們的牙齒。

二、自由研究：結(jié)合自己的經(jīng)受，說(shuō)說(shuō)掉牙、換牙時(shí)給自己帶來(lái)的特別感觸。

師：咱們班的小伴侶有無(wú)數(shù)已經(jīng)掉了牙，并且長(zhǎng)出新牙齒了，我們一起回憶一下，想一想說(shuō)一說(shuō)自己牙齒要掉還沒(méi)掉下來(lái)時(shí)的感觸。

小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會(huì)感覺(jué)有的不太舒適，牙齒松動(dòng)、要掉沒(méi)掉的時(shí)候，我們會(huì)不安掉牙的時(shí)候會(huì)流血、會(huì)痛苦；可是掉了牙，吃東西又不便利；長(zhǎng)新牙的時(shí)候又總是覺(jué)得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)受的過(guò)程，我們不必過(guò)于緊急、不安。要信任自己能很快走過(guò)換牙的不適應(yīng)期。換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)受的過(guò)程，它標(biāo)志著我們長(zhǎng)大了。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)庇護(hù)、愛(ài)護(hù)新長(zhǎng)出的恒牙。

三、閱歷溝通：結(jié)合自身閱歷，把握換牙的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。

1、相互觀看換牙狀況，消退換牙帶來(lái)的恐驚心理。

2、了解換牙時(shí)的衛(wèi)生。

小結(jié)：我們?cè)趽Q牙時(shí)不用著膽怯，活動(dòng)的牙齒只要我們不用手去搖擺、不用舌頭去舔剛長(zhǎng)出的新牙，新牙就會(huì)整齊又美麗。牙齒活動(dòng)時(shí)也要準(zhǔn)時(shí)告訴爸爸媽媽，加以觀看，有時(shí)牙齒可能特殊懶散，很長(zhǎng)時(shí)光不長(zhǎng)出來(lái)，有時(shí)又會(huì)特殊淘氣，沒(méi)等到它的兄弟姐妹離開(kāi)，就樂(lè)觀鉆出來(lái)看看，導(dǎo)致它的位置出錯(cuò)，這時(shí)就要請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

【活動(dòng)反思】

本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對(duì)他們舉行庇護(hù)牙齒的教導(dǎo)，協(xié)助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確辦法，了解牙齒保健的常識(shí)，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，協(xié)助有牙病的孩子消退看牙的緊急心理。這節(jié)課，我始終遵從“激趣引題—閱歷溝通—拓展延長(zhǎng)”這條主線，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，靈便的采納情境激趣、圖文結(jié)合、聯(lián)系實(shí)際等多種教學(xué)辦法，注意了趣味性，生活性，實(shí)踐性，達(dá)到了同學(xué)學(xué)會(huì)自我教導(dǎo)、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的。在教學(xué)活動(dòng)中，我充分運(yùn)用多媒體、牙齒模具等資源，設(shè)計(jì)了一系列生活化的活動(dòng)—“相互笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感觸”、“說(shuō)換牙時(shí)的難忘事”等滿足了兒童的需要，并運(yùn)用有關(guān)動(dòng)畫(huà)片有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓同學(xué)在開(kāi)心的氛圍中主動(dòng)參加，歡樂(lè)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我在教學(xué)活動(dòng)中給同學(xué)提供了充分的觀看、探索、研究和溝通的時(shí)光。在看完動(dòng)畫(huà)后，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)分，引領(lǐng)同學(xué)關(guān)注自己的牙齒，正確看待換牙現(xiàn)象，并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)分。在教學(xué)活動(dòng)中我始終以同學(xué)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，指導(dǎo)者，合的角色浮現(xiàn)，注意教會(huì)同學(xué)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性，讓同學(xué)充分參加活動(dòng)，重視同學(xué)親身體悟，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

幼兒園健康教導(dǎo)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個(gè)手指的名稱。

2、幫忙幼兒理解，體味自己的小手很能干。

3、容易了解庇護(hù)手的辦法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、手的。圖片

2、動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干（與幼兒人數(shù)相同）

3、操作材料：

（1）夾珠子（筷子、木珠）

（2）穿珠子

（3）繪畫(huà)（涂色：手套）

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒操作教師容易介紹操作資料和材料，請(qǐng)幼兒操作，讓幼兒在操作的時(shí)候想一想：你是用什么來(lái)做這些事的？

二、引領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，使他們體味到自己的小手很能干。提問(wèn)：

1、剛才你做了什么？

是用什么做的？

2、除了剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么？（個(gè)別回答，與旁邊的幼兒溝通）教師小結(jié)：

小伴侶的小手真能干，能夠做這么多的事，那么，小手為什么會(huì)這么能干呢，手上有的什么呢？請(qǐng)小伴侶伸出自己的小手認(rèn)真地看一看。

三、觀看熟悉手

1、幼兒觀看手提問(wèn)：你的手上有什么？

（手指）

2、熟悉手指名稱。

（1）介紹手指名稱。展示圖片，分離介紹五個(gè)手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)小伴侶，也表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請(qǐng)幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無(wú)名指，幼兒伸出無(wú)名指。

（2）鞏固熟悉手指。

a、教師分離將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上，幼兒說(shuō)：教師將戴在指上。

b、嬉戲：戴指偶教師說(shuō)一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的手指上。

3、熟悉手的其它部分。

（1）手指長(zhǎng)在哪里？（手掌）

（2）手還能夠怎樣分？（手心、手背）教師伸出手心，手背提示幼兒。

四、幼兒研究：

假如沒(méi)有手會(huì)怎樣？怎樣庇護(hù)手？研究后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師小結(jié)：

勤洗手，持續(xù)手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等。五、引領(lǐng)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教導(dǎo)幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手。提問(wèn)：

怎樣使自己的小手更能干？引發(fā)幼兒想想：假如什么事都請(qǐng)爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會(huì)不會(huì)很能干？

教導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，還要幫忙大小做一些力所能及的事?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、讓幼兒繼續(xù)操作2、在日常生活中提示、催促幼兒學(xué)著自己的事自己做。

幼兒園健康教導(dǎo)教案篇五

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀看力和初步的自我服務(wù)潛力。

3、引領(lǐng)幼兒了解齲齒構(gòu)成的緣由，明了怎樣庇護(hù)牙齒和把握正確的刷牙辦法。

二、教學(xué)預(yù)備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

三、教學(xué)分析：

循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒舉行各方面的健康教導(dǎo)是幼兒園教導(dǎo)的重要組成部分，針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況，我預(yù)備對(duì)幼兒舉行《每天來(lái)刷牙》的護(hù)牙教導(dǎo)，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次教學(xué)的重點(diǎn)是引領(lǐng)幼兒把握正確的刷牙辦法，明了怎樣庇護(hù)牙齒，采納直觀演示法、練習(xí)法舉行；難點(diǎn)是了解齲齒構(gòu)成的緣由，借助醋泡蛋殼的小試驗(yàn)舉行突破。教學(xué)用故事導(dǎo)入，啟發(fā)幼兒思量，冬冬為什么牙疼，冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的，引領(lǐng)幼兒理解齲齒構(gòu)成的緣由；激活幼兒觀看自己的牙齒情況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而研究怎樣庇護(hù)牙齒，透過(guò)課件和實(shí)際演示以及親手練習(xí)，讓幼兒把握正確的刷牙辦法。教學(xué)后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每一天的刷牙情況，以催促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、通過(guò)故事導(dǎo)入課題，激活幼兒愛(ài)好

開(kāi)門見(jiàn)山，聽(tīng)故事直接導(dǎo)入，激活幼兒愛(ài)好，啟發(fā)相關(guān)思量，冬冬為什么牙疼。

（二）、圍繞主題舉行針對(duì)性談話

1、了解齲齒構(gòu)成的緣由

冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的，借助醋泡蛋殼的小試驗(yàn)引領(lǐng)幼兒了解，齲齒是因?yàn)榭谇恍l(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

2、觀看自己的牙齒健康情況

幼兒通過(guò)小鏡子觀看自己的牙齒情況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，出示在相應(yīng)的展板上，老師與幼兒一齊做量的統(tǒng)計(jì)，揭示庇護(hù)牙齒的須要性。

3、如何庇護(hù)牙齒

（1）引領(lǐng)幼兒說(shuō)出庇護(hù)牙齒的辦法

飯后漱口，早晚刷牙；合理養(yǎng)分，多曬太陽(yáng)，預(yù)防疾?。簧俪蕴鹗?、零食等。

（2）講解刷牙的正確辦法

幼兒觀察課件，構(gòu)成直觀印象，老師引領(lǐng)幼兒通過(guò)牙齒模型說(shuō)兒歌舉行練習(xí)。

（三）、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，教學(xué)自然結(jié)束。

幼兒園健康教導(dǎo)教案篇六

今日阿呆網(wǎng)給大家提供的是幼兒園健康教導(dǎo)教案的“注重個(gè)人衛(wèi)生”，希翼對(duì)大家有所協(xié)助。

本版內(nèi)容為幼兒園健康教導(dǎo)教案，歡迎參考。

教學(xué)目標(biāo)：利用這種競(jìng)賽給紅花的方式，來(lái)確保孩子們的個(gè)人衛(wèi)生得到更好的保障。這樣做既可以讓孩子的身體健康得到更好的保障，同時(shí)也可以激活孩子們的潛能，讓他們熟悉到榮譽(yù)的重要作用。

教學(xué)預(yù)備：小紅花若干枚，一張粘貼小紅花的泡沫板，講衛(wèi)生的圖片若干張。

教學(xué)過(guò)程：1、教師首先要針對(duì)于講衛(wèi)生的圖片舉行敘述，比如飯前飯后要洗手，不行以將手放到嘴里面，玩玩具的時(shí)候不能將玩具含在口中。這些圖片呈現(xiàn)給小伴侶，并且表示出這樣做的辦法是不正確的，很簡(jiǎn)單讓細(xì)菌小蟲(chóng)子鉆到肚子當(dāng)中去。

2、假如小伴侶做的好，比如在洗手洗的十分整潔，全天衣服都保持的十分清潔，這樣的孩子教師可以賦予一朵小紅花，放在競(jìng)賽的板子上面。當(dāng)越來(lái)越多的小伴侶看到其他的孩子比自己的多的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一定的危機(jī)感，所以在注重衛(wèi)生方面會(huì)賦予更多的保障。

3、一個(gè)星期左右的時(shí)光會(huì)做出一次評(píng)選。邀請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶一起參加到這次的評(píng)選任務(wù)當(dāng)中，對(duì)于排名前三或者是前五的小伴侶可以賦予一些文具上的嘉獎(jiǎng)，孩子們看到這樣的榮譽(yù)也會(huì)十分期待自己的獲得。

4、適當(dāng)?shù)膶?duì)于排名排在后面的小伴侶舉行鼓勁兒加油，讓他們也可以更好的注意個(gè)人衛(wèi)生，確保每一個(gè)小伴侶都越發(fā)的健康。

結(jié)束：每次評(píng)選結(jié)束之后，教師都要問(wèn)問(wèn)小伴侶個(gè)人衛(wèi)生的注意重不重要呀。利用這種爭(zhēng)當(dāng)注意個(gè)人衛(wèi)生的小天使這樣的方式，來(lái)確保每一個(gè)孩子從小做起，都越發(fā)的健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園健康教導(dǎo)教案篇七

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解流行傳染病的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、能說(shuō)出并把握預(yù)防傳染病的辦法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

2、每組一張4開(kāi)白紙，一盒水彩筆。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀察教學(xué)掛圖。

老師展示掛圖，并提問(wèn)：小伴侶，請(qǐng)你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方？圖上的小伴侶在干什么？他們?cè)鯓恿?？（幼兒觀看并描