高?？冃Э己撕桶l(fā)放實施辦法

高?？冃Э己撕桶l(fā)放實施辦法一、學(xué)院績效考核和分配方案的總體思路根據(jù)我校“統(tǒng)籌兼顧，多舉并重；優(yōu)化結(jié)構(gòu)，規(guī)范管理；重點突出，優(yōu)績優(yōu)酬；總量控制，動態(tài)調(diào)整”的績效實施原則，圍繞“學(xué)術(shù)活躍、教學(xué)嚴謹、科研出色、教育創(chuàng)新”的辦院宗旨，發(fā)揮績效分配的激勵和導(dǎo)向作用，充分調(diào)動學(xué)院教師的積極性和創(chuàng)造性，建立以科研為特色的“研究教學(xué)型”品牌學(xué)院，促進學(xué)院教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，結(jié)合本學(xué)院實際情況，特制定本辦法。二、工作目標(biāo)的確定學(xué)院定位：學(xué)術(shù)活躍、教學(xué)嚴謹、科研出色、教育創(chuàng)新的研究教學(xué)型學(xué)院。學(xué)院內(nèi)涵式建設(shè)：人才培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量是核心，高水平師資隊伍建設(shè)是重點,學(xué)科特色發(fā)展是關(guān)鍵，學(xué)科專業(yè)實踐平臺建設(shè)是基礎(chǔ)，服務(wù)社會是源泉，協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是保障。結(jié)合學(xué)院辦學(xué)定位和內(nèi)涵式建設(shè)內(nèi)容，重點體現(xiàn)在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)以及學(xué)生實踐能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高、人才隊伍建設(shè)、課群建設(shè)、學(xué)科專業(yè)平臺建設(shè)和學(xué)院安全保密等公共綜合性服務(wù)工作中所做出的貢獻。三、發(fā)展調(diào)節(jié)績效的使用辦法發(fā)展調(diào)節(jié)績效的使用，貫徹“以人為本，學(xué)生第一”的教育理念，以教學(xué)、科研為中心，以學(xué)科建設(shè)為途徑，以有效激勵和適當(dāng)約束為機制，優(yōu)化資源配置，建立結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、整體水平較高的學(xué)科體系，努力實現(xiàn)教學(xué)、科研、管理、服務(wù)的有機結(jié)合，繼續(xù)推進和開創(chuàng)學(xué)院各項工作的新局面。發(fā)展調(diào)節(jié)績效的的使用，原則上與學(xué)院工作目標(biāo)和學(xué)院內(nèi)涵式建設(shè)內(nèi)容相結(jié)合，主要體現(xiàn)在以下幾個方面的工作：1、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升綜合保障工作優(yōu)質(zhì)生源的招生宣傳工作、本科生多層次培養(yǎng)體系建設(shè)，學(xué)院全員導(dǎo)師制、創(chuàng)新精英研究院、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃系列活動、大學(xué)生就業(yè)能力模擬培訓(xùn)等。2、教學(xué)質(zhì)量提升和實踐平臺建設(shè)課群體系建設(shè)，課程體系內(nèi)涵建設(shè)；學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)實踐平臺建設(shè)，專業(yè)實驗室建設(shè)，教學(xué)實驗平臺運行及實驗室儀器設(shè)備理等。3、學(xué)科影響力提升及人才平臺建設(shè)國家級創(chuàng)新團隊建設(shè)，國家級實踐平臺建設(shè)，國內(nèi)985高校優(yōu)勢學(xué)科的交流與合作，國家級研究項目及學(xué)術(shù)成果的組織與建設(shè)，高層次人才引進的學(xué)科、團隊對接的保障性工作，優(yōu)勢學(xué)科平臺建設(shè)等。四、各類人員的考核辦法（-）基本原則1、堅持統(tǒng)籌兼顧，綜合平衡。學(xué)院根據(jù)教師申報的崗位類型，確定各類崗位人員的績效分配。2、堅持以人為本，有效激勵。建立和完善與教師崗位職責(zé)、工作業(yè)績、實際貢獻緊密聯(lián)系的分配激勵機制。3、堅持實事求是，客觀公正?？冃Э己艘獔猿忠磺袕膶嶋H出發(fā)，實事求是，考核內(nèi)容全面真實，考核方法科學(xué)簡便，充分尊重教師的民主權(quán)利，實行考核標(biāo)準(zhǔn)和考核結(jié)果公開，接受學(xué)院全體教師的監(jiān)督。（二）適用范本辦法適用于學(xué)院全體在編在崗人員正常上班期間（除公（二）適用范休、節(jié)假日）的績效考核管理工作，如所聘崗位發(fā)生變化，從聘任時間的下個月起執(zhí)行新崗位績效，專職輔導(dǎo)員只能申報輔導(dǎo)員類型。但下列在編人員不納入考核范圍：1、與學(xué)校已簽脫產(chǎn)協(xié)議期間；2、進修或外派；3、停薪留職；4、學(xué)校其他規(guī)定的。（三）績效資金來源與崗位績效標(biāo)準(zhǔn)績效資金來源于學(xué)校核撥給學(xué)院的崗位基礎(chǔ)績效+業(yè)績獎勵績效+調(diào)節(jié)績效；崗位基礎(chǔ)績效標(biāo)準(zhǔn)如下：1、教師崗位基礎(chǔ)績效標(biāo)準(zhǔn)（單位：萬元/年）職稱正高副高中級標(biāo)準(zhǔn)4.33.52.82、管理人員崗位基礎(chǔ)績效標(biāo)準(zhǔn)（單位：萬元/年）職稱正處副處正科科員標(biāo)準(zhǔn)X-3X-4X-5X-6注：X原則上等于全校正高職稱教學(xué)人員崗位基礎(chǔ)績效和業(yè)績獎勵績效的平均值，同時也要兼顧全院教師績效的相對變化值，最終確定一個相對合理值。3、專職輔導(dǎo)員崗位基礎(chǔ)績效標(biāo)準(zhǔn)(單位：萬元/年)任職時間見習(xí)期4年以下5—10年11年以上標(biāo)準(zhǔn)2YY+0.5Y+1.5注：Y為副科級(X-5.5)績效標(biāo)準(zhǔn)崗位績效發(fā)放辦法崗位績效依據(jù)申報崗位類型及工作量的計算標(biāo)準(zhǔn)原則發(fā)放，工作量計算標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)校向?qū)W院劃撥的工作量得出。突出業(yè)績獎勵績效按學(xué)校相關(guān)政策執(zhí)行。調(diào)節(jié)績效發(fā)放辦法調(diào)節(jié)績效依據(jù)學(xué)院制定的人才培養(yǎng)質(zhì)量提升綜合保障工作，教學(xué)質(zhì)量提升和實踐平臺建設(shè),學(xué)科影響力提升及人才平臺建設(shè)三個方面承擔(dān)的任務(wù)和所做出的貢獻多少，以院務(wù)會討論決定的辦法發(fā)放。調(diào)節(jié)績效根據(jù)學(xué)校核撥給學(xué)院的總數(shù)，其中60%撥給學(xué)科管理部；20%撥給學(xué)生口教師；20%撥給管理口的教師。(四)考核周期上一年度7月1日至本年度6月30日。(五)考核條件學(xué)院根據(jù)各級各類崗位的崗位職責(zé)，規(guī)定相應(yīng)的基本工作要求。1、教授基本工作要求(1)每學(xué)年主講1門次本科生課程。(2)每學(xué)年工作量不低于260個。(3)每學(xué)年至少指導(dǎo)3名本科畢業(yè)設(shè)計。(4)每學(xué)年至少指導(dǎo)1名研究生。(5)完成學(xué)校和學(xué)院所要求的其他任務(wù)。2、副教授基本工作要求(1)每學(xué)年主講1門次本科生課程。(2)每學(xué)年工作量不低于240個。(3)每學(xué)年至少指導(dǎo)2名本科畢業(yè)設(shè)計。(4)每學(xué)年至少指導(dǎo)或協(xié)助指導(dǎo)1名研究生。(5)完成學(xué)校和學(xué)院所要求的其他任務(wù)。3、講師基本工作要求(1)每學(xué)年主講1門次本科生課程。(2)每學(xué)年工作量不低于150個。(3)每學(xué)年至少指導(dǎo)1名本科畢業(yè)設(shè)計。(4)完成學(xué)校和學(xué)院所要求的其他任務(wù)。(六)管理人員基本要求有教學(xué)科研工作業(yè)績的管理人員，每年都需要進行類型申報，可以選擇教學(xué)為主或管理教學(xué)并重。1、選擇教學(xué)為主的，按教學(xué)人員績效執(zhí)行，另有一定數(shù)額的管理溢出績效。2、管理教學(xué)并重的，教學(xué)業(yè)績獎勵績效不得高于崗位基礎(chǔ)績效所規(guī)定的教學(xué)業(yè)績對應(yīng)的績效。3、管理人員以管理工作為主，學(xué)院對其上課時數(shù)要有一定的限制。4、每兩年發(fā)表1篇相關(guān)論文。5、完成學(xué)校和學(xué)院所要求的其他任務(wù)。(七)專職輔導(dǎo)員基本工作要求1、專職輔導(dǎo)員最少帶4個班,最多帶6個班，其中兩個班級工作計入校內(nèi)津貼基本工作量，不享受班級工作津貼。兼職輔導(dǎo)員最多帶2個班。2、手機24小時開機，隨時保持聯(lián)絡(luò)暢通。學(xué)生中發(fā)生突發(fā)事件時，必須及時到達現(xiàn)場處理或協(xié)助有關(guān)部門處理。3、每周至少深入學(xué)生宿舍兩次，指導(dǎo)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成，及時檢查排除安全隱患。4、每個月至少開一次班會，總結(jié)安排班級工作，做好經(jīng)常性思想政治教育工作。每兩周召開一次學(xué)生干部會議，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)教育工作。每周對所帶班級隨堂聽課一次，聽取任課教師意見，共同做好學(xué)生的教育培養(yǎng)工作。每學(xué)期與學(xué)生家長聯(lián)系一次，通報學(xué)生情況，聽取家長意見，共同做好學(xué)生教育培養(yǎng)工作。平均每天找一名學(xué)生談心，了解掌握學(xué)生思想動態(tài)，幫助學(xué)生健康成長。5、每兩年發(fā)表1篇學(xué)生工作相關(guān)的論文。(A)其他考核條件1、至少完成一項學(xué)院布置的教學(xué)任務(wù)，如未完成，將不予核發(fā)調(diào)節(jié)績效。2、學(xué)院教師代課管理規(guī)定：（1）從2015-2016（二）開始，所有我院教師代信商的課程，學(xué)院不負責(zé)統(tǒng)計績效（代課教師個人與信商聯(lián)系）；（2）管理崗位人員代課要求：①不允許代信商課程；②所有代外院的課程，學(xué)院將于外院協(xié)調(diào)將工作量轉(zhuǎn)回本院；③教學(xué)工作量達到學(xué)校規(guī)定對應(yīng)職稱要求工作量即可（講師160,副教授240,教授260）,超出部分給予20%的額度，20%以內(nèi)歸個人，20%以外放入學(xué)院調(diào)節(jié)績效；每學(xué)期所帶課程不超過1門課程（除形勢與政策、就業(yè)指導(dǎo)，安全教育和大學(xué)生實用心理學(xué)）。3、紀律方面每年的全院性集體活動、會議（除正常上課外）出勤率和學(xué)院綜合業(yè)務(wù)平臺任務(wù)完成率不足80%,將不予核發(fā)調(diào)節(jié)績效。4、全員導(dǎo)師制方面每學(xué)期按規(guī)定要求未提交相關(guān)活動資料的教師，將不予核發(fā)調(diào)節(jié)績效。5、每學(xué)期監(jiān)考次數(shù)不足三次，將不予核發(fā)調(diào)節(jié)績效。6、在安全、保密以及教學(xué)中出現(xiàn)事故的教師，采取一票否決制，考核不合（九）考核結(jié)果考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格。1、考核結(jié)果優(yōu)秀的（優(yōu)秀率不得超過考核人數(shù)的15%）,由學(xué)院院務(wù)會根據(jù)績效運行情況，向?qū)W?？冃Чぷ黝I(lǐng)導(dǎo)組提出獎勵績效建議。2、考核結(jié)果合格的，績效