(姚小永)《小數的讀法和寫法》教學設計新部編版

精選講課講課方案設計|Excellentteachingplan教師學科講課方案[20–20學年度第__學期]任講課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設計|Excellentteachingplan《小數的讀法和寫法》第2課時講課方案墨紅鎮(zhèn)加克中心小學姚小永講課內容：人教版第四單元小數的讀法和寫法規(guī)3、例4。講課目的：1、經過數學活動，使學生在小數的數位增添的狀況下會讀、寫小數。2、培育學生利用已有的知識和經驗促使知識遷徙的能力。3、經過數學活動向學生浸透環(huán)保教育。講課重難點：要點：使學生在小數的數位增添的狀況下會讀、會寫小數。難點：讓學生會利用已有的知識和經驗進行知識的遷徙。（設計企圖：本章節(jié)的知識點對學生來講其實不陌生，已有了必定的知識基礎，在講課過程中怎樣讓學生能夠利用已有的知識來主動研究新知識并進行總結，這對學生來講是一個難點。）講課方法：指引法講課準備：課件、可丈量長度的紙條。講課過程一、創(chuàng)辦情境，激趣導入1、你們此后長大了想當一名。（醫(yī)生、工程師、科學家、會計師）2、課件出示醫(yī)生量體溫的圖片、丈量身高等圖片。圖片中都有要用到小數的讀寫?？梢?，生活中各處都要用到小數，那么這節(jié)課我們就來進一步認識小數的讀寫。二、自主研究（一）小數的讀法。1.這是世界上最大的古錢幣（課件出示例3古錢幣圖）。2.哪位同學能夠試一試著讀出它的高、厚、重？（隨即板書：0.58、3.5、41.47）（設計企圖：出示古錢幣的相關信息，讓學生利用“小數的初步認識”中的讀數經驗自己讀一讀，進一步明確小數育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設計|Excellentteachingplan的讀法。為學生自己總結小數的讀法，創(chuàng)辦充分條件。）3.請3位同學上黑板達成，其他同學在底稿紙上達成（教師巡視校正）。4.師生共同校正學生黑板上的讀數結果。5.小組合作試一試總結小數的讀法，教師板書課題“小數的讀法”。6.師生共同總結小數的讀法：讀小數時，整數部分依據整數的讀法來讀（整數部分是“0”的就讀成“零”），小數點讀作“點”，小數部分要挨次讀出每個數字。7.練習小數的讀法。（課件出示課本35頁做一做第1題）（二）講課小數的寫法。1.這是一段廣播的內容我們來認識一下。（課件出示例4廣播內容）2.請學生齊讀廣播內容。3.讀完此后，你知道為何全世界氣溫、海平面會上漲嗎？你有什么話想說？(借此對學生進行環(huán)保教育，加強學生的環(huán)保意識)4.學生試一試寫出例3中的小數，指名板書報告，全班共同校正（設計企圖：松手讓學生自己寫出例4中的小數，培育學生知識遷徙的能力。）5.小組合作試一試總結小數的寫法，教師板書課題“寫法”。6.師生共同總結小數寫法：寫小數時，整數部分依據整數的寫法來寫（整數部分是“零”的就寫成“0”），小數點寫在個位的右下角，小數部分要挨次寫出每一個數位上的數字。7.練習寫小數。（課件出示課本35頁做一做第2題）學生獨立達成，小組內相互檢查；課件出示答案，共同校正。三、堅固、拓展練習(課件出示習題)（一）把小數和它正確的讀法連起來。4.105一五點七15.7二點零八2.08三百五十點九十0.21四點一零五育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設計|Excellentteachingplan350.90零點二十一問題：1.哪幾個能夠連線？你能把此中錯誤的讀法更正嗎？（二）填空1、由5個十、3個一、6個0.1和2個0.001構成的數是（）。2、7元8角9分=（）元。（三）丈量準備好的紙條的長度，把你丈量的結果寫和讀出來。（設計企圖：練習形式多樣化，能夠充分調換學生的學習興趣。使練習活動變得豐富、生動、風趣，使學生能踴躍的投入進來，做到全面的練習。）四、講堂小結小數的讀法：整數部分依據整數的讀法來讀（整數部分是“0”的就讀成“零”），小數點讀作“點”，小數部分要挨次讀出每個數字。小數的寫法：整數部分依據整數的寫法來寫（整數部分是“零”的就寫成“0”），小數點寫在個位的右下角，小數部分要挨次寫出每一個數位上的數字。五、部署作業(yè)作業(yè)：第36頁練習九，第5題；第37頁練習九，第6題。六、板書設計：小數的讀法和寫法讀法：整數部分依據整數的寫法：整數部分依據整數讀法來讀（整數部分是“0”的寫法來寫（整數部分是的就讀成“零”），小數點讀“零”的就寫成“0”），作“點”，小數部分要挨次小數點寫在個位的右下讀出每個數字。角，小數部分要挨次寫出每一個數位上的數字。0.58讀作：零點五八一點四寫作：1.413.5讀作：三點五五點八寫作：5.841.47讀作：四十一點四七零點零九寫作：0.09育人仿佛春風化雨，授