個人學(xué)習(xí)總結(jié)4篇

Word-7-個人學(xué)習(xí)總結(jié)4篇

當(dāng)今社會競爭十分激烈作為合格老師，就必需具備一定的思想政治素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、教導(dǎo)理論素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、風(fēng)度儀表等，同時還必需具備老師職業(yè)道德素養(yǎng)。為了進(jìn)一步豐盛自己的專業(yè)學(xué)問、提升素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)教導(dǎo)改革進(jìn)展和全面推動素養(yǎng)教導(dǎo)的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實際狀況，我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

全面貫徹國家教導(dǎo)方針，堅持正確的教導(dǎo)方向，自覺遵守教導(dǎo)法律規(guī)矩，在教導(dǎo)教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。強化理論學(xué)習(xí)，提升熟悉，努力把時光和精力用在學(xué)習(xí)、工作和進(jìn)展上，不斷提升自身綜合素養(yǎng)。

1、進(jìn)一步鞏固老師職業(yè)道德，在教導(dǎo)教學(xué)崗位上自覺強化師德修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》一書，不斷完美自己的人格。老師要用自己的品行育人，以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造同學(xué)。

2、自覺學(xué)習(xí)和宣揚馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提升自己的精神境界和政治素質(zhì)。以同學(xué)的進(jìn)展為本，全心全意為同學(xué)和家

3、樹立新的教導(dǎo)理念和思想。不斷探究新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新，活動中注意創(chuàng)新意識和動手愛好的培養(yǎng)。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)教導(dǎo)基本理論、教科研基本學(xué)問，樹立正

確的教導(dǎo)觀，不斷完美自己的學(xué)問、本事結(jié)構(gòu)，提升其實施教導(dǎo)教學(xué)的本事。每周看一篇教導(dǎo)理論文章，每月寫一篇讀書筆記。注意理論聯(lián)系實際。增加教導(dǎo)科研本事，勤讀書，勤思量，勤總結(jié)。

5、規(guī)范自己的平時用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教導(dǎo)的良好形象。

6、更新教導(dǎo)觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)，與家長建立良好的關(guān)系，并努力做到同學(xué)在校高興，家長放心。

7、了解教導(dǎo)的最新成就和進(jìn)展趨勢，樂觀參與課題討論，撰寫論文或教導(dǎo)理論文章。

8、仔細(xì)舉行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄，強化自身的討論性學(xué)習(xí)。

9、謙虛向有閱歷、有長處的老師學(xué)習(xí)，吸收新思想、新做法。增加責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平。

按照自己的工作實際擬出的詳細(xì)行動方案，我要努力做好以上幾點，強化學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步樹立教導(dǎo)的良好形象，利用不斷的自我改造、陶冶、熬煉，成長為道德高尚的人民老師，為教導(dǎo)事業(yè)的進(jìn)展做出樂觀貢獻(xiàn)，讓組織放心，讓家長愜意！

個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

1、讀寫

讀書讀上面我推舉的貼子、網(wǎng)站和blog?；ヂ?lián)網(wǎng)的宗旨在于分享和傳揚，那些接觸技術(shù)比較早的理解和實踐比較深化的伴侶給我們提供閱歷和教程。要靜下心來，不能僅僅為了一個效果或者一個布局的實現(xiàn)去找答案。而是去理解教程給我們帶來的實現(xiàn)思路。要系統(tǒng)地讀書也要針對性的搜集某個問題的辦法去總結(jié)提取。讀到的時候就要寫，寫一些代碼片斷，一些布局結(jié)構(gòu)，一些效果的實現(xiàn)。哪怕是照著書敲出代碼來，加深記憶和理解，效果要比單純的度過效果要好得多。

2、改動

改，不是抄襲。把別人的網(wǎng)站另存下來，改動其中的部分內(nèi)容，看看頁面顯示有什么變化，在這些變化中去理解你所改動部分代碼再實現(xiàn)頁面效果中起到了什么作用。這是一個很重要的學(xué)習(xí)辦法。你看到的效果變化來源于你的改動，這本身就是一個加深記憶和理解的過程。其它一種改法就是把復(fù)雜的頁面容易化，容易到能演示效果為主，代碼少了看起來清楚有利于學(xué)習(xí)?；蛘甙讶菀椎牟季痔畛鋬?nèi)容之后看頁面怎么顯示，會不會影響到布局，自適應(yīng)的還是固定大小的，超出固定大小的內(nèi)容hidden了還是流向了結(jié)構(gòu)之外？有沒有什么Bug？青蛙用永久逮不到一個安寧靜靜站在那里的蜻蜓，惟獨蜻蜓飛起來了青蛙才干推斷才干捕食。

3、睡覺

睡覺前的思量。在顯示器之外去思量之前學(xué)習(xí)到的東西，要有一定的距離和空間高度去看待去思量，比如今日寫的布局是不是合理，有沒有須要這樣復(fù)雜，假如把浮動改.成肯定定位呢。等等，就像作平面設(shè)計一樣，有時候椅子往后一仰，稍稍的遠(yuǎn)離屏幕，對之前的細(xì)節(jié)處理就能有一個全新的熟悉。

4、保藏

好記性不如爛筆頭，總?cè)グl(fā)帖提問也不是方法。把看到的實用的教程收集起來分類收拾，比如布局代碼、導(dǎo)航特效、掃瞄器兼容hack寫法等等。建立自己的文檔庫，時光久了收拾收拾，假如有合適的'條件不要遺忘和伴侶們共享。

5、實踐

作一個完整的網(wǎng)站/網(wǎng)頁項目，未須要復(fù)雜或者浩大。但至少要有一個完整的頁面，盡可能用認(rèn)識的技術(shù)去實現(xiàn)。檢驗自己、發(fā)覺問題給自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇三

一位教導(dǎo)家說過，老師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今天停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為老師，務(wù)必成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑永蠋煛眲?wù)必“一輩子學(xué)做老師”。老師惟獨再度成為同學(xué)，才干與時俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀看和指導(dǎo)囫圇教導(dǎo)過程。使廣闊老師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，制造性地開展教書育人工作。

常讀書使我明了了許多新道理：教學(xué)不再是容易的學(xué)問灌輸、移植的過程，應(yīng)該是學(xué)習(xí)主體（同學(xué)）和教導(dǎo)主體（老師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。同學(xué)將不再是學(xué)問的容器，而是自主學(xué)問的習(xí)得者。應(yīng)對學(xué)問更新周期日益縮短的時代，老師務(wù)必徹底轉(zhuǎn)變過去那種把老師學(xué)問的貯存和傳授給同學(xué)的學(xué)問比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦學(xué)問儲量成為一條生生不息的河流。教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：老師的人生，就應(yīng)有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型老師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型老師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實正直的師德，全面進(jìn)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開辟進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、細(xì)葉的品行和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。常讀書和常思量，使我勇于善良于對自己的教導(dǎo)教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探索補救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的勝利閱歷，從中提煉出可供借鑒的精華

，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完善的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生任務(wù)，把自己生命的浪花融入祖國的教導(dǎo)教學(xué)改革的大潮之中。

我信任，在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在自己的不斷努力下，必需會越發(fā)完美我得的讀書機制，使自己的讀書活動再上新的臺階！開出更鮮艷芳香的花朵！結(jié)出更大更甜的碩果！

個人學(xué)習(xí)總結(jié)篇四

我校舉行雙語教學(xué)以來，樂觀開展雙語校本教研，增進(jìn)雙語老師隊伍建設(shè)。在全體教師的共同努力下，各方面都取得了一定的成果，雙語教導(dǎo)工作邁出了穩(wěn)健的一步?，F(xiàn)將我校的雙語教導(dǎo)試驗總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。

成立了以校長為組長的雙語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)常常聽課和檢查雙語授課狀況，提出和改進(jìn)實施當(dāng)中浮現(xiàn)的問題。以課堂教學(xué)為渠道，探究雙語教學(xué)辦法。

老師具備良好的語言表述本事，一方面能夠使教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)順當(dāng)完成，另一方面也影響著同學(xué)的語言本事，考慮到語言的規(guī)范性，我們配備了素養(yǎng)較高，衰老漢族教師來上漢語課。讓同學(xué)在課堂上可以接觸純正的漢語，形成地道的漢語本事。樂觀改進(jìn)課堂教學(xué)辦法，改進(jìn)教學(xué)手段，課堂內(nèi)容盡可能多給同學(xué)閱讀和語言表述的機會，充分發(fā)揮他們的樂觀性和主動性，課堂內(nèi)要求同學(xué)盡可能用漢語完整地回答教師提出的問題，使同學(xué)的漢語表述本事和閱讀理解本事都盡快獲得提升。

二、任職條件。

“雙語”老師（包括漢語老師）已取得相應(yīng)的老師資歷；具備《老師法》規(guī)定的學(xué)歷，考試課程老師所任課程與所學(xué)專業(yè)全都或相近；母語為漢語（含民考漢）的老師一般話水平達(dá)到二級乙等，母語非漢語的學(xué)校老師漢語水平達(dá)到HSK五級或MHK三級乙等。

三、樂觀創(chuàng)設(shè)雙語校內(nèi)氛圍。

雙語氛圍體現(xiàn)在小學(xué)的方方面面，校內(nèi)雙語環(huán)境的營造將對雙語教學(xué)起到樂觀的影響。為了讓同學(xué)沉醉在深厚的雙語氛圍中，將環(huán)境布置執(zhí)行到位。

四、豐盛開展多彩的雙語活動。

按照各班級同學(xué)特征，我們組織開展了一系列多彩活動：漢語朗誦競賽和合唱競賽（漢語歌）、老師的藏匿課、集體備課等活動。利用開展這些活動，在小學(xué)創(chuàng)設(shè)深厚的雙語氛圍，激活同學(xué)的雙語學(xué)習(xí)熱烈。

五、進(jìn)一步更新和加強提升老師的雙語教學(xué)理念和雙語教學(xué)本事，完美教學(xué)模式。

為了滿足雙語教學(xué)的需要，我們狠抓了師資培訓(xùn)，普遍舉行一般話培訓(xùn)，雖然是民族小學(xué)，但我校老師一般話所有合格。現(xiàn)在我校老師的漢語水平也有較大的提升，日常說話，寫文章都能接受漢語，除了少數(shù)老師外都能用漢