假如我變成了老師5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——假如我變成了老師5篇最大、最閃亮的理想，那也是一個(gè)平凡的不能再平凡的理想。那就是——長(zhǎng)大以后當(dāng)一名人民教師!下面是我為大家整理的假使我變成了老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假使我變成了老師作文1

假如我是一名老師，我會(huì)讓孩子們輕松高興的學(xué)習(xí)，不是讓他們死記硬背，死搬硬套，而是教孩子們的學(xué)習(xí)方法，讓他們學(xué)的開心，讓他們學(xué)的充實(shí)。

我首先讓他們?cè)谧屨n前，玩一玩小游戲，放松他們的學(xué)習(xí)心情，啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。假如遇到不懂的問(wèn)提，我會(huì)溫柔的為他講，而不是使用暴力行動(dòng)，這樣只會(huì)讓孩子們的心中產(chǎn)生畏懼感，不敢請(qǐng)教老師，他們的成績(jī)就會(huì)因此下滑。

在上課時(shí)我會(huì)讓他們自己提問(wèn)自己答，同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，相互交流，不怕陌生，原意交朋友，當(dāng)然也要讓他們了解日常的知識(shí)，用演小品的方式讓他們知道哪些該哪些不該。

在課堂上，我總會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)給孩子們自由活動(dòng)，可以鬧，可以做事，多種多樣，讓孩子們?cè)趧诶垡惶旌筝p松一下，這樣對(duì)身體很好。我們老師不在場(chǎng)，這樣老師可以休息，孩子們也可以休息。

等他們鬧完后我們老師就要布置作業(yè)，我們不會(huì)布置太多，所有作業(yè)加起來(lái)不超過(guò)半小時(shí)，但必需要讀課外書，并畫出感受深的句子，寫下感動(dòng)的原因。這樣孩子提高了課外知識(shí)水憑，剩下的時(shí)間就由他們自由分派了。

一名老師就是要教學(xué)生，教他們的言行舉止，學(xué)問(wèn)，但是假如不給孩子一點(diǎn)自由時(shí)間，一點(diǎn)想像的空間也沒(méi)有的話，那么，教出來(lái)的學(xué)生就成不了大器。

假使我變成了老師作文2

“園丁、蠟燭……〞同學(xué)們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎?對(duì)了，是比喻可親可敬、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)就是老師。〞我多么想當(dāng)一名榮譽(yù)的人民教師呀!假使我是老師，會(huì)是一名怎樣的老師呢?

假使我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，由于要給學(xué)生們一杯水，自己必需要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)好玩兒，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。

假使我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的才干傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。

假使我是老師，我要當(dāng)一名十分有愛(ài)心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交朋友，和他們一起共享成功的喜悅，趕跑失敗帶來(lái)的憂愁。

假使我是老師，我會(huì)教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對(duì)那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應(yīng)，對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生呢，我也不會(huì)偏心，我會(huì)竭盡全力去幫助他們……噢!對(duì)了，我一定不會(huì)布置好多作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣，我會(huì)讓他們?nèi)ゼ尤肫浯握n堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地。

假使我變成了老師作文3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!〞每每吟到此句，我們是否會(huì)念起老師?“會(huì)!〞鏗鏘有力地回復(fù)，假使我是一名老師呢?

老師，這個(gè)職業(yè)十分宏偉，由于它代表著學(xué)生人生的成長(zhǎng)。假使我是一名老師，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也〞我會(huì)深記腦海，同學(xué)不明了我可以解答，我不明了同學(xué)會(huì)和我一起解答。

假使我是一名老師，我要把祖國(guó)的錚錚鐵骨用我的嘴、筆將它刻畫，取其精華，去其糟粕地教給我們的“小花〞。那我該怎么表達(dá)?

哦!長(zhǎng)城是我們堅(jiān)不可摧的鎧甲，無(wú)數(shù)名戰(zhàn)士的獻(xiàn)血將它緊緊包圍。而在她的后面，是我們的國(guó)家。紅旗飄飄，形成胸前獨(dú)屬于你們少先隊(duì)員嬌艷的“標(biāo)志〞!你們承載著祖國(guó)的希望!

假使我是一名老師，我要把祖國(guó)悠長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化細(xì)細(xì)品嚼，把她化成一杯清茶，讓同學(xué)們輕呷細(xì)聞。正所謂，君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非恬靜無(wú)以致遠(yuǎn)，若同學(xué)們?cè)笀?zhí)一本愛(ài)書，逐漸品味，其中之韻味顯而易見。

假使我是一名老師，我要捎上我的課本，載著我的知識(shí)，去到世界各地，欣賞知識(shí)中每一道風(fēng)景線。

一路，讓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化如蒲公英的種子一般，隨“風(fēng)〞灑落在各地，逐漸發(fā)芽、成長(zhǎng)，直至她的漂亮讓人發(fā)現(xiàn)，直至她的深意使人體會(huì)。

“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下!〞假使我是一名老師，設(shè)身處地地為同學(xué)們著想——著想他們的“碧海藍(lán)天〞!

假使我變成了老師作文4

假使我是一名老師，絕不會(huì)布置好多的家庭作業(yè)，只要學(xué)生認(rèn)真聽講，按時(shí)完成課堂作業(yè)……我就心滿意足了。

假使我是一名老師，永遠(yuǎn)不會(huì)只給同學(xué)們講課，只問(wèn)問(wèn)他們聽懂了沒(méi)有，而要跟他們講講課外知識(shí)，有空給他們講講笑話，故事……

假使我是一名老師，一定不會(huì)丟下學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我會(huì)給他們認(rèn)真補(bǔ)課，講解不懂的難題……用一雙溫暖的手牽著他們走。

假使我是一名老師，我就不僅僅只交給他們書上的知識(shí)，還要引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世界，去知識(shí)的海洋中歡快暢享。

假使我是一名老師，我一定不會(huì)食言，允許同學(xué)們的事，我一定做到，給同學(xué)們做個(gè)模范，假如有誰(shuí)食言了，我也一定不會(huì)批評(píng)他，我會(huì)有耐心的教育他。然后還要每天觀測(cè)著那個(gè)同學(xué)，給予他勉勵(lì)與鼓舞。

假使我是一名老師，我一定不會(huì)只給同學(xué)們講一課本上那些無(wú)聊的課程，我會(huì)讓他們做一些關(guān)于課本上的實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去的好玩兒的知識(shí)，還要讓同學(xué)們了解，上學(xué)是多么開心的一件事。

假使我是一名老師我一定不會(huì)讓同學(xué)們買大量大量卷子。我只會(huì)用自己的聰慧讓同學(xué)們做一些好玩兒且對(duì)比難一點(diǎn)的題目，這樣既溫習(xí)了自己腦海中的知識(shí)，又讓同學(xué)們學(xué)習(xí)新的知識(shí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，真是一舉兩得呀!

想到這么多教育學(xué)生的好方法，我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，當(dāng)一名老師呀!

假使我變成了老師作文5

我十分想當(dāng)一名老師，假使我是老師，我不會(huì)布置太多作業(yè)，只會(huì)讓學(xué)生們每天抄10個(gè)詞語(yǔ)，一句句子;每周背一首古詩(shī)，讓他們反復(fù)背。

假使我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們都準(zhǔn)備一本溝通本，可以讓學(xué)生和老師們溝通，談?wù)勛约旱男睦镌挘蛘邔懸恍┳约旱母惺堋?/p>

假使我是老師，我不會(huì)太過(guò)分嚴(yán)格要求學(xué)生，我不會(huì)讓他們怕我，下課可以與我談?wù)?，說(shuō)說(shuō)笑話，但上課要一心聽講，我會(huì)讓一片死板的課文，變得生動(dòng)好玩兒，這樣學(xué)生就會(huì)喜歡聽我上課。

假使我是老師，我每個(gè)季節(jié)都會(huì)帶他們?nèi)ツ硞€(gè)地方游玩：

春天，我會(huì)帶他們?nèi)ス珗@去放風(fēng)箏，享受春天的美。夏天，我會(huì)帶他們?nèi)澊?，從中得到開心。

秋天，我會(huì)帶他們?nèi)マr(nóng)民工作的地方，讓他們體會(huì)到農(nóng)民們的辛苦勞動(dòng)。冬天，我會(huì)帶他們?nèi)セ﹫?chǎng)，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是高興的。

我會(huì)用寓教于樂(lè)的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的當(dāng)中得到開心，我相信假如我是一名老師，我會(huì)是一名受人愛(ài)好的老師!我會(huì)成為優(yōu)秀的園丁，教育著我們祖國(guó)未來(lái)的花朵。

海濱城市青島和日照風(fēng)景秀麗，風(fēng)光迷人，那無(wú)邊的海灘吸引了無(wú)數(shù)中外游客?由于此時(shí)此刻，我早已在無(wú)形中飛行，眼