人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《專項(xiàng)3：句子復(fù)習(xí)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開(kāi)課

語(yǔ)文 三年級(jí) 上冊(cè)比喻句水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。秋天的雨，是一把鑰匙。

它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)——秋的聲音。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。水，也是大自然的音樂(lè)家。動(dòng)物是大自然的歌手。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。手術(shù)臺(tái)就是陣地。擬人句濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著風(fēng)笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。排比句早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一樣，就會(huì)不見(jiàn)的！她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。它們對(duì)過(guò)路的陌生人叫，對(duì)惹人討厭的貓叫，對(duì)著滿月叫。它們高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。它們白天叫得多，但晚上也叫。它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫；坐在一棵樹(shù)下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)青蛙的歌唱。反問(wèn)句你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？你難道不知道狗是會(huì)叫的？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？古詩(shī)山

行

[唐]杜

牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。贈(zèng)劉景文

[宋]蘇軾

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。夜書所見(jiàn)[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。望天門山[唐]李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。所

見(jiàn)[清]袁

枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。早發(fā)白帝城

[唐]李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。采蓮曲

[唐]王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)?！驘舨话尾涣粒聿槐娌幻?。◎有理走遍天下，無(wú)理寸步難行?！蛞粫r(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。有關(guān)“理”的名言◎人心齊，泰山移?！蚨送?，其利斷金?！蛉齻€(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

◎一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫

有關(guān)“團(tuán)結(jié)”的名言◎不遷怒，不貳過(guò)。———《論語(yǔ)》

◎愛(ài)人若愛(ài)其身?！赌印?/p>

◎仁者愛(ài)人，有禮者敬人?！睹献印?/p>

◎與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印?/p>

有關(guān)“仁愛(ài)”的名言A．閱讀課外書籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。B．雨一來(lái)，便放假了。

C.

班長(zhǎng)接受了虛心地同學(xué)們的建議。

D.

至于書里的意思，先生從來(lái)不講。

一、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

D

）

A．他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。B．草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的,真像個(gè)美麗的大花壇。

它不會(huì)像狗一樣叫,不會(huì)像貓一樣叫,也不會(huì)像牛那樣哞哞叫,更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。秋風(fēng)吹來(lái),落葉在林間飛舞。。二、下列各句中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（

A

）愛(ài)人若愛(ài)其身?！赌印?/p>

積愛(ài)成福,積怨成禍?！痘茨献印稢．仁者愛(ài)人,有禮者敬人?！睹献印?/p>

D．與人善言,暖于布帛；傷人以言,深于矛戟?！肚f子》三、下面的名言警句與出處對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（

D

）。四、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子連起來(lái)。1.你看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路。

你可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。_____只__要__看__看__胡__蘿__卜__先__生__走_(dá)_了__多__長(zhǎng)__的__路__，__就__可__以__知___道__胡__蘿__卜__先__生__的__這__根__胡__子__已__經(jīng)__長(zhǎng)__了__多__長(zhǎng)__了__。________2.草地不是一片金色。 草地是一片碧綠。____草__地__不__是__一__片__金__色__，__而__是__一__片__碧__綠__。__

_

________3.胡蘿卜先生長(zhǎng)著濃密的胡子。

他必須每天刮胡子。_____因__為_(kāi)_胡__蘿__卜__先__生__長(zhǎng)__著__濃__密__的__胡__子__，__所__以__他__必__須___每__天__刮__胡__子__。__________________________________五、句子互動(dòng)吧。1.把下列陳述句改寫成反問(wèn)句。我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)。

_我__的__小__雨__靴__難__道__不__像__兩__只__棕__紅__色__的__小__鳥(niǎo)__嗎__?_____秋天的田野就像金色的海洋。_秋__天__的__田__野__難__道__不__就__像__金__色__的__海__洋__嗎__?_________螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩。_螞__蟻__團(tuán)__結(jié)__自__律__的__精__神__怎__能__不__值__得__敬__佩__?_________

2.把反問(wèn)句改成陳述句。這樣糊里糊涂地背,有什么用呢？

_這__樣__糊__里__糊__涂__地__背__,_沒(méi)__有__什__么__用__。________可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？

_可__是__你__說(shuō)__這__些__對(duì)__我__沒(méi)__有__什__么__用__。_________還有比這叫聲更好聽(tīng)的嗎？_沒(méi)__有__比__這__叫__聲__更__好__聽(tīng)__的__。_______________六、我會(huì)縮句和擴(kuò)句。1.小句子變具體。

天空中飄浮著云朵。

_藍(lán)__藍(lán)__的天空中飄浮著_潔__白__的云朵。在月光下,我們聽(tīng)爺爺講故事。

在_皎__潔__的月光下,我們_認(rèn)__真__地聽(tīng)爺爺講_過(guò)__去__的故事。河水流過(guò)田野。

_清__清___的河水流過(guò)__綠__色__的田野。2.小句子來(lái)瘦身。

小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子,在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。

蜘蛛爬進(jìn)屋子，織了網(wǎng)。黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。葉子扇走炎熱。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞,這是非常寶貴的肥料。鳥(niǎo)糞是肥料。七、拓展聯(lián)想寫詩(shī)句多多在池塘邊,聽(tīng)見(jiàn)有人在唱采蓮曲卻沒(méi)有看到人,使他聯(lián)想到兩句古詩(shī)：“__亂__入__池__中__看__不__見(jiàn)__，__聞__歌__始__覺(jué)__有__人__來(lái)__。__”

秋天來(lái)到楓葉谷,看停到車那坐么愛(ài)美楓麗林的晚紅，葉,我霜想葉到紅兩于句二詩(shī)月：花“。_________________________________________”

八、病句門診。這里的花美麗,優(yōu)美,好看極了!

耐心當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),我們應(yīng)該虛心地幫助他。

因?yàn)殡m然男孩是誠(chéng)實(shí)的,所以列寧什么也沒(méi)有問(wèn)他。1.丁丁和當(dāng)當(dāng)在背句子,丁丁說(shuō)：“燈不撥不亮?！碑?dāng)當(dāng)對(duì)：“

理

不

辨

不

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萬(wàn)

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負(fù)

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理當(dāng)當(dāng)對(duì)：“無(wú)理寸步難行?！崩矶〉亩≈卣f(shuō)要：性“一時(shí)強(qiáng)弱在于力?！碑?dāng)當(dāng)對(duì)：“

?！边@些句子告訴我們：___________。有理走遍天下九、活學(xué)活用我最棒

2.三個(gè)貪玩的數(shù)字小朋友迷路了,請(qǐng)你幫他們找到家。

（3）____個(gè)籬笆____個(gè)樁,____個(gè)好漢____個(gè)幫。二_三___人同心,其利斷金。_一___個(gè)臭皮匠三,賽過(guò)諸葛一亮。

三真 題十、按要求寫句子。小狗不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛一樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。(仿寫句子)

__妹__妹____不會(huì)__唱__歌____，不會(huì)__跳__舞____，也不會(huì)__畫__畫____，更不會(huì)__寫__字____。難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？(改為陳述句)

它__要__和__我__們__一__起__坐__船__到__外__祖__父__家__里__去__。____________十一、把古詩(shī)補(bǔ)充完整。1.兩岸青山相對(duì)出，_孤__帆_