合作的(匯編15篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——合作的(匯編15篇)合作的作文(匯編15篇)在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家確定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的考前須知有大量，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是我整理的合作的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

合作的作文1

為了營(yíng)建一個(gè)舒適、文明、和諧的校園環(huán)境，迎接國(guó)慶佳節(jié)的到來(lái)。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，各校區(qū)全校師生分工合作，密切協(xié)同，在教室、辦公室，全體師生們忙個(gè)不停，擦桌椅、抹門(mén)窗、拖地、提水等……，唯有在這樣的環(huán)境中，師生們才顯示出活力和朝氣。有一句話(huà)叫做“一屋不掃何以?huà)咛煜篓?，意思是說(shuō)即使是面對(duì)掃地這樣的小事，也能夠把他做得盡善盡美。由于我們唯有從小把身邊的一點(diǎn)一滴的小事做好了，才能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任心，長(zhǎng)大了才能夠成就“掃天下〞的輝煌事業(yè)。

經(jīng)過(guò)這次大掃除活動(dòng)，充分發(fā)揮了我校全體師生積極參與愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)的熱心，營(yíng)造人人參與愛(ài)護(hù)環(huán)境的濃重氣氛，進(jìn)一步形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

合作的作文2

星期一下午第一節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的美術(shù)課。終究聽(tīng)到上課鈴響了，美術(shù)老師面帶微笑地走了進(jìn)來(lái)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)用橡皮泥做幾道菜。〞同學(xué)們趕快拿出橡皮泥開(kāi)始做。

一開(kāi)始同學(xué)們都做的不是很好。老師說(shuō)可以分組合作完成。我和支嘉懿合作。她用白色橡皮泥做盤(pán)子，我用橙色做蝦，她做完了盤(pán)子，我把蝦放到盤(pán)子上。支嘉懿說(shuō)：“蝦沒(méi)有胡子不好看。〞她幫我把蝦的胡子粘到蝦上，這樣就更像真的了。我們總共做了四道菜。最終我還用橡皮泥做了“今日菜單〞這幾個(gè)字。老師看見(jiàn)我們做的這么認(rèn)真，顏色這么豐富多彩，給了我們A+。

這讓我體會(huì)到了齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作的力量才更大。

合作的作文3

植樹(shù)節(jié)那天，我們一家人來(lái)到郊外植樹(shù)。

我們選了一塊空地，爸爸先來(lái)挖好坑，媽媽把帶來(lái)的小樹(shù)苗放在坑的中間，爸爸又用土把坑填平，最終我提來(lái)一小桶水澆上去。小樹(shù)苗筆直地站在那里，像一個(gè)雄赳赳的小戰(zhàn)士。

看著茁壯的小樹(shù)苗，我們愉快地笑了，合作真開(kāi)心呀！

合作的作文4

這個(gè)周一上午到了喝奶的時(shí)間，我和三個(gè)同學(xué)去抬奶筐。說(shuō)好了一人抬一段路，我先試著把奶筐抬起來(lái)，哇好沉啊，沒(méi)抬到樓梯口我手酸得只好把奶筐放了下來(lái)。揉著發(fā)酸的胳膊，望著奶筐里擺得整整齊齊的五十四盒奶，再看看前面還有三層樓梯要爬，我犯了愁。這時(shí)，顧興冉說(shuō)：“靠你一個(gè)人可不行，必需我們四個(gè)人合作，每個(gè)人抬一個(gè)角。〞我們聽(tīng)了，都覺(jué)得這個(gè)方法可行。于是，我們四個(gè)人一個(gè)人抬一個(gè)角，把奶筐抬了起來(lái)，哇，好輕，我們順利地把它抬了上來(lái)。三層樓的距離，在我們眼前縮短了，眨眼間，我們就來(lái)到了教室。看到同學(xué)們喝到熱乎乎的牛奶，我們開(kāi)心地笑了。

這件事也讓我明白了合作會(huì)使我們變得更加強(qiáng)大。

合作的作文5

今天放學(xué)我做完作業(yè)，去找好朋友小明。我看見(jiàn)他正在玩橡皮泥，我說(shuō)：“我們合作做一個(gè)小熊貓吧。〞小明說(shuō)：“好??！〞

接著，我們就開(kāi)始做。我先用白色的橡皮泥做熊貓的身體。小明又用白色的橡皮泥做熊貓的頭。我又用黑色的橡皮泥做熊貓的腿，耳朵，眼睛和手。最終我們的小熊貓就做好了。

我們看著我們合作的成果，心里別提有多開(kāi)心了。

合作的作文6

有一只獵狗覺(jué)得很寂寞，它想找一位朋友。它先找了兔子，兔子也樂(lè)意和它交朋友?？墒瞧浯翁焱米诱f(shuō)，獵狗的叫聲太大，會(huì)把狐貍招來(lái)的。兔子讓它走了，它就去找狐貍，其次天狐貍告訴它，它的叫聲太大會(huì)把狼招來(lái)的。獵狗只好又去找狼，狼同意了，可是其次天狼還是讓它走，由于它怕把獵人招來(lái)。最終獵狗找到了獵人，每天跟著獵人出去打獵，獵人打到的獵物多了，獵狗也不再忍饑挨凍，它找到了適合自己的朋友。

合作的作文7

星期四下午，老師給我們布置了一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，全班每四人一組做一份關(guān)于“春天腳步的小報(bào)〞。聽(tīng)完這個(gè)消息，教室里即刻炸開(kāi)了鍋，有的高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來(lái)。

其次天，我們拿著準(zhǔn)備好的材料，一進(jìn)教室就迫不及待地做起來(lái)。王子瀚先在圖片右邊寫(xiě)上古詩(shī)，我在下先在圖片右邊寫(xiě)上古詩(shī)，我在下面貼文章。李奕鑠負(fù)責(zé)裝飾。王子瀚把詩(shī)句整整齊齊的抄了一遍。我把作文貼在右下角，李奕鑠把小報(bào)裝試了一下。小報(bào)就好了。

合作的作文8

教師節(jié)到了。同學(xué)們都在比賽誰(shuí)的賀卡美麗。

蘭蘭想畫(huà)一幅畫(huà)，送給老師。她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有同學(xué)在畫(huà)畫(huà)了。蘭蘭把心事告訴了我。我動(dòng)了動(dòng)腦子，想了想說(shuō)：“咱倆合作吧。〞蘭蘭在我做的賀卡上畫(huà)了花草，還畫(huà)了一支燃燒著的蠟燭……我呢，還在蠟燭旁邊寫(xiě)了一首稱(chēng)贊老師的.小詩(shī)。

同學(xué)們看了，用力地鼓起掌來(lái)。

合作的作文9

王開(kāi)嶺說(shuō)，兒童在成人眼里，一直是被當(dāng)做“不及格、非正式、未成形、待加工〞的生命類(lèi)型來(lái)關(guān)愛(ài)與呵護(hù)的。

孩子們說(shuō)，大人的世界真繁雜，明明是這么簡(jiǎn)單的事情。

本貌似是界限明顯的群體啊，這界限卻是越來(lái)越模糊了。稚嫩的孩子們開(kāi)始沾染了世俗，為了生活開(kāi)始了奔波；在社會(huì)里混出經(jīng)驗(yàn)的大人們卻是開(kāi)始了提倡保護(hù)孩子們的純粹心靈，明白孩子們的世界才是最美好最高尚的。

可這也是另一種悲哀不是么，失去了才知道它的好。

合作的作文10

星期四下午，我和小明、小花一起大掃除。

小明負(fù)責(zé)掃地，他掃地的時(shí)候是從前面掃到后面，掃得十分潔凈，小花擺桌子，她擺得十分整齊。我提來(lái)一桶水，準(zhǔn)備拖地，我先把拖把弄濕，再把地拖得干潔凈凈，就像一面鏡子一樣。

我們團(tuán)結(jié)合作，把教室清潔得干潔凈凈。

合作的作文11

那天在球場(chǎng)，我們坐電瓶車(chē)，電瓶車(chē)的速度很慢，它也很環(huán)保，我想開(kāi)，于是我對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我能試著踩一下油門(mén)嗎？〞阿姨說(shuō)：“那我們倆來(lái)合作一次，行嗎？〞我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“可以〞。

阿姨說(shuō)：“我來(lái)把握方向和剎車(chē)，你來(lái)踩油門(mén)，但是一定要慢和輕，〞我說(shuō)：明白了。于是我們倆在球道上逐漸的開(kāi)，我們倆合作的很高興！

合作的作文12

今天，全校進(jìn)行了一次大掃除。經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，教室，樓道里落滿(mǎn)了灰塵。

大掃除開(kāi)始了，衛(wèi)生委給每個(gè)人都分派了一個(gè)職位。一場(chǎng)強(qiáng)烈的大掃除開(kāi)始了。我洗好了拖把便開(kāi)始清潔班級(jí)衛(wèi)生包干區(qū)，不到兩分鐘就拖好了我的包干區(qū)?？墒俏矣淇斓锰缌耍l(wèi)生委竟然又要我托班里的地。唉，誰(shuí)叫我運(yùn)氣差呢！等我把班里的地拖好以后，此時(shí)，班里已是狼藉一片。后來(lái)我跟朱麗換了一個(gè)工作，他負(fù)責(zé)拖地，我負(fù)責(zé)欄桿。

大掃除終止以后，教室里潔凈了大量，雖然大掃除用了很長(zhǎng)時(shí)間，不過(guò)還是很開(kāi)心。

合作的作文13

今天很早就做完作業(yè)了，在想怎么辦？給父母做頓飯！

當(dāng)我開(kāi)啟冰箱時(shí)，我看到冰箱里有一些雞蛋和西紅柿。突發(fā)奇想，想做一個(gè)番茄炒蛋。經(jīng)過(guò)一陣手忙腳亂，材料終究準(zhǔn)備好了。我翻開(kāi)勞動(dòng)技能書(shū)的時(shí)候，一絲不茍的依照書(shū)中的步驟去做。“倒油，倒蛋液……〞變成固體蛋真好。黃澄澄好吃極了，讓人看了垂涎三尺，“哦！忘了放西紅柿！〞我把一整顆西紅柿扔進(jìn)了鍋里?！敖K止了！〞我叫了一聲，胡亂把西紅柿拿出來(lái)，草草切好，趕快放進(jìn)去。繼續(xù)炸一會(huì)兒??！終究搞定了！

做飯很累，但是很開(kāi)心，但是讓我體會(huì)到了父母的艱辛。我會(huì)和父母共享我的開(kāi)心！

合作的作文14

俗話(huà)說(shuō)：“人多計(jì)策廣，柴多火焰高。〞這句話(huà)讓我明白一個(gè)道理：一個(gè)人的力量太小，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得成功。合作就是力量。

美術(shù)課上，我和李靜怡、李藝琳、裴煜、張夢(mèng)容、時(shí)旭澤共同畫(huà)了一幅美羊羊和喜洋洋，我和李靜怡、張夢(mèng)容畫(huà)美羊羊，時(shí)旭澤和裴煜、李藝琳畫(huà)喜洋洋，我們畫(huà)完了，就去讓美術(shù)老師看一看，美術(shù)老師一看說(shuō)：“畫(huà)得很好。〞

我回到座位對(duì)李靜怡她們說(shuō)：“合作能讓我們收獲璀璨的笑容。〞

合作的作文15

星期六的中午，我和陽(yáng)和龍一起去烤番薯，我壘了一個(gè)五邊行的窩。陽(yáng)拾柴，龍燒火。

好一會(huì)兒才生起火來(lái)，由于我狂放柴，所以我們起了矛盾。龍說(shuō)：“你放這么多柴干嗎。怕火不夠大嗎。〞我是個(gè)不能忍耐的人，我大聲地回復(fù)：“你沒(méi)看見(jiàn)火小了