最新人教版初中物理九年級下冊第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場公開課課件

第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第二十章電與磁導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練九年級物理（RJ）教學(xué)課件第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第二十章電與磁導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)導(dǎo)入新課故事引入：3世紀(jì)時(shí)智勇雙全的馬隆在一次戰(zhàn)役中，將敵軍引至一條狹窄的山谷中，身穿鐵甲的敵軍個個都被吸住，動彈不得，而馬隆的兵將身穿犀甲，行動如常，敵軍以為馬隆的兵是神兵，故而大敗。導(dǎo)入新課故事引入：3世紀(jì)時(shí)智勇雙全的馬隆在一次戰(zhàn)役中學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.知道什么是磁體；磁體的兩極是什么。2.知道磁極間的相互作用規(guī)律；（重點(diǎn)）3.知道磁場的性質(zhì)及其分布；（重點(diǎn)）4.知道地磁場。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.知道什么是磁體；磁體的兩極是什么。1.磁性:能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)2.磁體:具有磁性的物體。依據(jù)形狀劃分：條形、針形、蹄形、圓柱形。不能吸引鋁、銅。依據(jù)來源劃分：天然磁體；人造磁體。依據(jù)磁性劃分：永磁體；軟磁體。3.磁體的種類：磁現(xiàn)象一講授新課1.磁性:能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)2.磁體:具有磁性的各種各樣的磁體講授新課各種各樣的磁體講授新課

4.磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個部位叫磁極。（每個磁體都有兩個磁極）能夠自由轉(zhuǎn)動的磁體，靜止時(shí)指南的那個磁極叫南極或S極，指北的那個磁極叫北極或N極。演示1講授新課4.磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個部位叫磁極。能夠自由轉(zhuǎn)動的如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然有N極和S極。每一段磁體上仍然有N極和S極講授新課如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是5.磁體間相互作用的規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。演示2講授新課5.磁體間相互作用的規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引①磁化現(xiàn)象:使原來沒有磁性的物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程。6.磁化被磁化的物體如果是鐵棒，獲得的磁性會立即消失（軟磁體）被磁化的物體如果是鋼棒，獲得的磁性就會保持較長的時(shí)間（永磁體）N軟鐵棒軟鐵棒甲乙鐵和鋼制的物體都能被磁化。講授新課①磁化現(xiàn)象:使原來沒有磁性的物體在磁體或電流的作用下獲得磁性②磁化的方法用一個磁體在磁性物體上沿一個方向摩擦，就可使這個物體變成磁體。鐵棒或其它磁性物質(zhì)磁體一般都是通過磁化制造出來的。接觸或靠近磁體；講授新課②磁化的方法用一個磁體在磁性物體上沿一個方向摩擦，

7．現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用講授新課7．現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用講授新課磁針受到了力的作用。1．磁體周圍存在一種看不見、摸不著的物質(zhì)，稱為磁場。將磁針放到磁體附近，磁針指向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明什么？力是物體對物體的作用，磁體和磁針沒有接觸，怎么會有力的作用呢？思考磁場二講授新課磁針受到了力的作用。1．磁體周圍存在一種看不見、摸不著的2.物理學(xué)中把磁場對小磁針作用力的方向，即小磁針靜止時(shí)北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向。實(shí)驗(yàn)1講授新課2.物理學(xué)中把磁場對小磁針作用力的方向，即小磁針靜止時(shí)北極所在磁體上面放一塊有機(jī)玻璃，玻璃上均勻地撒一些鐵屑，輕敲玻璃，觀察。實(shí)驗(yàn)2磁化后的鐵屑就像一個個小磁針，在磁場的作用下，形象地顯示出磁場的分布。講授新課在磁體上面放一塊有機(jī)玻璃，玻璃上均勻地撒一講授新課

3.我們把小磁針在磁場中排列情況，用一根帶箭頭的曲線畫出來，形象地描述磁場，這樣的曲線叫作磁感線。條形磁鐵的磁感線蹄形磁鐵的磁感線講授新課3.我們把小磁針在磁場中排列情況，用一根帶箭歸納與小結(jié)講授新課（1）磁感線只是假想的曲線，是幫助我們描述磁場而模擬出的（模型法），實(shí)際并不存在，但磁場是客觀存在的。磁感線的特點(diǎn)（2）在磁體外部，從磁體Ｎ極出發(fā)，回到S極；在磁體內(nèi)部，從S極回到N極為閉合曲線。（3）磁感線上任何一點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)磁場的方向。歸納與小結(jié)講授新課（1）磁感線只是假想的曲線，是幫助我們描述講授新課（4）磁感線的疏密表示磁場的強(qiáng)弱。磁體兩端處磁感線最密，表示其兩極處磁性最強(qiáng)。（5）任何兩條磁感線都不會相交。因?yàn)榇艌鲋心滁c(diǎn)的磁場方向只有一個確定的方向。NSACB磁場的強(qiáng)弱：A＞C＞B講授新課（4）磁感線的疏密表示磁場的強(qiáng)弱。磁體兩端處磁感線最講授新課想一想：磁針受力轉(zhuǎn)動是磁場作用的結(jié)果，那么指南針在世界各地都能夠指南北又是誰的磁場在施加作用呢？1.地球周圍存在的磁場叫作地磁場。2.研究表明地磁場的形狀與條形磁體的磁場很相似。地磁場三講授新課想一想：磁針受力轉(zhuǎn)動是磁場作用的結(jié)果，那么指南針在世講授新課地磁N極在地理的南極附近；地磁S極在地理的北極附近。地理兩極與地磁兩極相反，且并不完全重合。地磁場特點(diǎn)講授新課地磁N極在地理的南極附近；地磁S極在我國宋代學(xué)者沈括在他所著的《夢溪筆談》卷二十四中寫道："方家以磁石摩針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。"這是我國和世界上關(guān)于地磁偏角的最早記載。最早準(zhǔn)確的描述了磁偏角這一現(xiàn)象。比西方哥倫布發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象還早了400多年。講授新課我國宋代學(xué)者沈括在他所著的《夢溪筆談》卷二十四中寫道："磁現(xiàn)象磁體、磁極磁極間的相互作用規(guī)律磁場磁場是一種看不見摸不著的物質(zhì)基本性質(zhì)方向磁感線地磁場課堂小結(jié)磁現(xiàn)象磁體、磁極磁極間的相互作用規(guī)律磁場磁場是一種看不見摸不1.一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極。下列表示從S極到N極磁性強(qiáng)弱變化情況的圖像中正確的是（）ACBDD隨堂訓(xùn)練1.一根條形磁鐵，左端為S極，右端為N極。下列表示從S極到N隨堂訓(xùn)練2.關(guān)于磁感線的說法正確的是(

)A.磁感線是由小鐵屑形成的

B.磁場中有許多曲線，這些曲線叫磁感線

C.小磁針在磁感線上才受力，在兩條磁感線之間不受力

D.磁感線是人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌龅姆植级傧氤鰜淼?，?shí)際并不存在D隨堂訓(xùn)練2.關(guān)于磁感線的說法正確的是(

)D隨堂訓(xùn)練3.標(biāo)出磁極的名稱和A、B兩點(diǎn)的磁場方向。NSNN隨堂訓(xùn)練3.標(biāo)出磁極的名稱和A、B兩點(diǎn)的磁場方向。NSNN4.如下圖，甲圖所示條形磁鐵從中間鋸斷后如圖乙，則有（）

A端是N極，B端是S極，C、D端不是磁極B.A、B端和C、D端都不是磁極C.A、C端為N極，B、D端為S極D.A、D端為N極，B、C端為S極D隨堂訓(xùn)練4.如下圖，甲圖所示條形磁鐵從中間鋸斷后如圖乙，則有（第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第二十章電與磁導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練九年級物理（RJ）教學(xué)課件第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第二十章電與磁導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)導(dǎo)入新課故事引入：3世紀(jì)時(shí)智勇雙全的馬隆在一次戰(zhàn)役中，將敵軍引至一條狹窄的山谷中，身穿鐵甲的敵軍個個都被吸住，動彈不得，而馬隆的兵將身穿犀甲，行動如常，敵軍以為馬隆的兵是神兵，故而大敗。導(dǎo)入新課故事引入：3世紀(jì)時(shí)智勇雙全的馬隆在一次戰(zhàn)役中學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.知道什么是磁體；磁體的兩極是什么。2.知道磁極間的相互作用規(guī)律；（重點(diǎn)）3.知道磁場的性質(zhì)及其分布；（重點(diǎn)）4.知道地磁場。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課1.知道什么是磁體；磁體的兩極是什么。1.磁性:能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)2.磁體:具有磁性的物體。依據(jù)形狀劃分：條形、針形、蹄形、圓柱形。不能吸引鋁、銅。依據(jù)來源劃分：天然磁體；人造磁體。依據(jù)磁性劃分：永磁體；軟磁體。3.磁體的種類：磁現(xiàn)象一講授新課1.磁性:能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)2.磁體:具有磁性的各種各樣的磁體講授新課各種各樣的磁體講授新課

4.磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個部位叫磁極。（每個磁體都有兩個磁極）能夠自由轉(zhuǎn)動的磁體，靜止時(shí)指南的那個磁極叫南極或S極，指北的那個磁極叫北極或N極。演示1講授新課4.磁體上吸引能力最強(qiáng)的兩個部位叫磁極。能夠自由轉(zhuǎn)動的如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然有N極和S極。每一段磁體上仍然有N極和S極講授新課如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是5.磁體間相互作用的規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。演示2講授新課5.磁體間相互作用的規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引①磁化現(xiàn)象:使原來沒有磁性的物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程。6.磁化被磁化的物體如果是鐵棒，獲得的磁性會立即消失（軟磁體）被磁化的物體如果是鋼棒，獲得的磁性就會保持較長的時(shí)間（永磁體）N軟鐵棒軟鐵棒甲乙鐵和鋼制的物體都能被磁化。講授新課①磁化現(xiàn)象:使原來沒有磁性的物體在磁體或電流的作用下獲得磁性②磁化的方法用一個磁體在磁性物體上沿一個方向摩擦，就可使這個物體變成磁體。鐵棒或其它磁性物質(zhì)磁體一般都是通過磁化制造出來的。接觸或靠近磁體；講授新課②磁化的方法用一個磁體在磁性物體上沿一個方向摩擦，

7．現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用講授新課7．現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用講授新課磁針受到了力的作用。1．磁體周圍存在一種看不見、摸不著的物質(zhì)，稱為磁場。將磁針放到磁體附近，磁針指向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明什么？力是物體對物體的作用，磁體和磁針沒有接觸，怎么會有力的作用呢？思考磁場二講授新課磁針受到了力的作用。1．磁體周圍存在一種看不見、摸不著的2.物理學(xué)中把磁場對小磁針作用力的方向，即小磁針靜止時(shí)北極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場方向。實(shí)驗(yàn)1講授新課2.物理學(xué)中把磁場對小磁針作用力的方向，即小磁針靜止時(shí)北極所在磁體上面放一塊有機(jī)玻璃，玻璃上均勻地撒一些鐵屑，輕敲玻璃，觀察。實(shí)驗(yàn)2磁化后的鐵屑就像一個個小磁針，在磁場的作用下，形象地顯示出磁場的分布。講授新課在磁體上面放一塊有機(jī)玻璃，玻璃上均勻地撒一講授新課

3.我們把小磁針在磁場中排列情況，用一根帶箭頭的曲線畫出來，形象地描述磁場，這樣的曲線叫作磁感線。條形磁鐵的磁感線蹄形磁鐵的磁感線講授新課3.我們把小磁針在磁場中排列情況，用一根帶箭歸納與小結(jié)講授新課（1）磁感線只是假想的曲線，是幫助我們描述磁場而模擬出的（模型法），實(shí)際并不存在，但磁場是客觀存在的。磁感線的特點(diǎn)（2）在磁體外部，從磁體Ｎ極出發(fā)，回到S極；在磁體內(nèi)部，從S極回到N極為閉合曲線。（3）磁感線上任何一點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)磁場的方向。歸納與小結(jié)講授新課（1）磁感線只是假想的曲線，是幫助我們描述講授新課（4）磁感線的疏密表示磁場的強(qiáng)弱。磁體兩端處磁感線最密，表示其兩極處磁性最強(qiáng)。（5）任何兩條磁感線都不會相交。因?yàn)榇艌鲋心滁c(diǎn)的磁場方向只有一個確定的方向。NSACB磁場的強(qiáng)弱：A＞C＞B講授新課（4）磁感線的疏密表示磁場的強(qiáng)弱。磁體兩端處磁感線最講授新課想一想：磁針受力轉(zhuǎn)動是磁場作用的結(jié)果，那么指南針在世界各地都能夠指南北又是誰的磁場在施加作用呢？1.地球周圍存在的磁場叫作地磁場。2.研究表明地磁場的形狀與條形磁體的磁場很相似。地磁場三講授新課想一想：磁針受力轉(zhuǎn)動是磁場作用的結(jié)果，那么指南針在世講授新課地磁N極在地理的南極附近；地磁S極在地理的北極附近。地理兩極與地磁兩極相反，且并不完全重合。地磁場特點(diǎn)講授新課地磁N極在地理的南極附近；地磁S極在我國宋代學(xué)者沈括在他所著的《夢溪筆談》卷二十四中寫道："方家以磁石摩針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。"這是我國和世界上關(guān)于地磁偏角的最早記載。最早準(zhǔn)確的描述了磁偏角這一現(xiàn)象。比西方哥倫布發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象還早了400多年。講授新課我國宋代學(xué)者沈括在他所著的《夢溪筆談》卷二十四中寫道："磁現(xiàn)象磁體、磁極磁極間的相互作用規(guī)律磁場磁場是一種看不見摸不著的物