樹葉主題教研課件

樹葉

---藝術(shù)創(chuàng)作的靈感

貴州省袁青名師工作室

樹葉

---藝術(shù)創(chuàng)作的靈感1熱身運動：快樂的一天開始了熱身運動：2

秋天的腳步也一點一點走進我們。

恰逢秋天來臨，老師可以帶著孩子觀察秋天的變化，認識秋天的特征，還可以用秋天特有的素材為孩子帶來別開生面的學(xué)習(xí)體驗。

孩子們屬于直觀思維，對于明顯的變化最有感觸，秋天的樹葉變黃、枯葉落下，是孩子們能夠捕捉秋天的景色之一。

秋天的腳步也一點一點走進我們。

恰逢秋天3思考/討論：

結(jié)合幼兒年齡特點，如何將秋天特有的這些素材投放到區(qū)域為孩子帶來別開生面的學(xué)習(xí)體驗?zāi)?？思?討論：

結(jié)合幼兒年齡特點，如何將秋天特有的這些4幼兒在美術(shù)領(lǐng)域（繪畫、手工、欣賞）的年齡特點：3---4歲的幼兒：這年齡段的幼兒美術(shù)創(chuàng)造能力基本處于“涂鴉期”，他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥。3歲半左右的幼兒開始進入“象征期”。他們嘗試利用涂鴉時掌握的簡單形狀進行表現(xiàn)，但表現(xiàn)的動機和信心都十分脆弱。4---5歲的幼兒：4歲左右的幼兒開始進入“形象期”。他們對表現(xiàn)自己的經(jīng)驗、情感和想像明確的目的，能將簡單的形狀逐漸深入地表現(xiàn)越來越多的事物。5---6歲的幼兒：5歲以后的幼兒美術(shù)創(chuàng)造能力逐步認識到事物之間的一些簡單關(guān)系和聯(lián)系，對事件、情節(jié)的一些表現(xiàn)成為了他們美術(shù)活動的突出特點。幼兒在美術(shù)領(lǐng)域（繪畫、手工、欣賞）的年齡特點：3---4歲的5繪畫教學(xué)小班1.嘗試用某種方法（如手指點畫、印畫、滾畫等）進行繪畫活動。2.喜歡參加美術(shù)活動，感受活動的樂趣。中班1.學(xué)習(xí)用某種方法（如：簡單的線條、水粉的作畫方式等）表現(xiàn)物體的一些基本特征。2.大膽添加輔畫，豐富畫面內(nèi)容，感受繪畫作品的美。大班1.學(xué)習(xí)或嘗試運用某種（如：線條、簡單形狀組合、夸張等）形式表現(xiàn)物的形態(tài)和特征。2.學(xué)習(xí)合理的構(gòu)圖，大膽運用色彩搭配。3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、藝術(shù)表現(xiàn)力。繪畫教學(xué)小班6手工教學(xué)小班1.學(xué)習(xí)用（折、剪、貼、撕、揉、捏等）技能，自由大膽地表現(xiàn)熟悉物體的初略特征。（發(fā)展幼兒小肌肉群）2.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和對美工活動的興趣。中班1.對動手制作活動感興趣，愿意通過自己動手制作作品。2.能夠正確使用剪刀，正確分辨各種線型（虛線、實線）進行制作活動。3.在制作活動中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗。大班1.了解物體的基本特征，知道物體的某種作用。2.學(xué)習(xí)看圖示，運用某種（虛線、實線）的技能進行操作，發(fā)展觀察能力和動手操作能力。3.大膽創(chuàng)作，養(yǎng)成耐心細致的做事態(tài)度，體驗動手操作的樂趣。手工教學(xué)小班7美術(shù)欣賞小班1.樂意欣賞或喜歡（某個）作品，感受作品的顏色、形狀、圖案的美。2.嘗試用（某些）材料制作、表現(xiàn)所熟悉物體的基本特征。中班1.感受或喜歡欣賞（某種）作品的明顯特征或造型?；蛄私饫L畫特點和常見的繪畫符號。2.學(xué)習(xí)或嘗試某種（剪紙、繪畫、雕塑或某種符號）方式，表現(xiàn)某種物象（如：獅子）造型，并對某種活動感興趣，或感受和體驗作品所（蘊含的）社會寓意（如明朗、健康、平安、吉祥、生命力等）。大班1.欣賞（某種）作品的特點，了解或感受或知道作品的意義（如：繪畫種類、藝術(shù)線條流暢的美感、人物動態(tài)、色彩的神奇與美麗、民間藝術(shù)魅力等），或接觸某種著名的作品，對作品感興趣。2.學(xué)習(xí)用某種方法（如鮮艷的色彩、圖案等），用某種材料設(shè)計（創(chuàng)作、勾畫、制作、裝飾）某種作品。3.萌發(fā)對作品的喜愛或體驗參與集體創(chuàng)作的樂趣。美術(shù)欣賞小班81.熱情異域風(fēng)枯萎的落葉都是統(tǒng)一的顏色，拿起五彩的畫筆為樹葉添加各種顏色的“衣服”。在樹葉上畫畫1.熱情異域風(fēng)在樹葉上畫畫92.創(chuàng)意畫

把落葉當做畫紙，借助樹葉的形狀，隨意創(chuàng)作自己喜歡的圖案，可以對稱、排列組合，看看可以玩出什么花樣。把落葉當做畫紙，借助樹葉的形狀，隨意創(chuàng)作自己喜歡的圖案，可以103.樹葉主題故事畫

除了常見的樹葉拼貼畫，還可以把樹葉作為一個畫畫系列，讓孩子畫故事，講故事、編故事。除了常見的樹葉拼貼畫，還可以把樹葉作為一個畫畫系列，讓孩子畫114、落葉擬人畫將落葉想成有生命的物體，為它畫上五官，孩子們可以拿著自己的完成作品找小伙伴一起編故事。4、落葉擬人畫將落葉想成有生命的物體，為它畫上五官，孩子們可12

樹葉還可以充當小動物耳朵（適合小班）。如：在牛皮紙上畫上不同小動物的眼睛、嘴巴、鼻子，然后讓孩子根據(jù)小動物的特點為其挑選樹葉做耳朵。樹葉還可以充當小動物耳朵（適合小班）。如：在牛皮紙上畫135、樹葉拓印畫（彩鉛、蠟筆、顏料）單色拓印、混色拓印拓印能夠讓樹葉的輪廓和經(jīng)脈異常顯現(xiàn)?？梢詫⒏鞣N形狀的拓印圖案規(guī)律排列，還可以創(chuàng)作一些異域風(fēng)格的圖示。5、樹葉拓印畫（彩鉛、蠟筆、顏料）單色拓印、混色拓印拓印能夠146、吹墨樹花撿一堆五顏六色的樹葉曬干，再碾碎成彩色的落葉粉末。用黑色的墨汁吹畫樹干樹枝，趁墨汁未干時，一點點撒上落葉粉，變成一棵五顏六色的“樹花”。6、吹墨樹花撿一堆五顏六色的樹葉曬干，再碾碎成彩色的落葉粉末15樹葉畫欣賞：樹葉畫欣賞：16秋天里每一種事物的變化都可以作為藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，或許是秋天的景色、或許是對天氣變涼的感受、或許是喜歡吃的水果、又或許是最喜歡的公園……親愛的老師們，還等什么呢。趕緊帶著孩子們?nèi)ジ惺?、去體驗吧！從中生成屬于自己的想法，再借助秋天的素材表達出來；帶著孩子一起去抓住秋天的尾巴吧！秋天里每一種事物的變化都可以作為藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，或許是秋天的17思考/實踐：如何讓秋天的落葉更有創(chuàng)意呢？材料一：樹葉、顏料材料二：樹葉、石膏粉材料三：樹葉、粘土思考/實踐：如何讓秋天的落葉更有創(chuàng)意呢？材料一：樹葉、顏料18經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量學(xué)19結(jié)束語當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd演講人：XXXXXX

時間：XX年XX月XX日

結(jié)束語20樹葉

---藝術(shù)創(chuàng)作的靈感

貴州省袁青名師工作室

樹葉

---藝術(shù)創(chuàng)作的靈感21熱身運動：快樂的一天開始了熱身運動：22

秋天的腳步也一點一點走進我們。

恰逢秋天來臨，老師可以帶著孩子觀察秋天的變化，認識秋天的特征，還可以用秋天特有的素材為孩子帶來別開生面的學(xué)習(xí)體驗。

孩子們屬于直觀思維，對于明顯的變化最有感觸，秋天的樹葉變黃、枯葉落下，是孩子們能夠捕捉秋天的景色之一。

秋天的腳步也一點一點走進我們。

恰逢秋天23思考/討論：

結(jié)合幼兒年齡特點，如何將秋天特有的這些素材投放到區(qū)域為孩子帶來別開生面的學(xué)習(xí)體驗?zāi)?？思?討論：

結(jié)合幼兒年齡特點，如何將秋天特有的這些24幼兒在美術(shù)領(lǐng)域（繪畫、手工、欣賞）的年齡特點：3---4歲的幼兒：這年齡段的幼兒美術(shù)創(chuàng)造能力基本處于“涂鴉期”，他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥。3歲半左右的幼兒開始進入“象征期”。他們嘗試利用涂鴉時掌握的簡單形狀進行表現(xiàn)，但表現(xiàn)的動機和信心都十分脆弱。4---5歲的幼兒：4歲左右的幼兒開始進入“形象期”。他們對表現(xiàn)自己的經(jīng)驗、情感和想像明確的目的，能將簡單的形狀逐漸深入地表現(xiàn)越來越多的事物。5---6歲的幼兒：5歲以后的幼兒美術(shù)創(chuàng)造能力逐步認識到事物之間的一些簡單關(guān)系和聯(lián)系，對事件、情節(jié)的一些表現(xiàn)成為了他們美術(shù)活動的突出特點。幼兒在美術(shù)領(lǐng)域（繪畫、手工、欣賞）的年齡特點：3---4歲的25繪畫教學(xué)小班1.嘗試用某種方法（如手指點畫、印畫、滾畫等）進行繪畫活動。2.喜歡參加美術(shù)活動，感受活動的樂趣。中班1.學(xué)習(xí)用某種方法（如：簡單的線條、水粉的作畫方式等）表現(xiàn)物體的一些基本特征。2.大膽添加輔畫，豐富畫面內(nèi)容，感受繪畫作品的美。大班1.學(xué)習(xí)或嘗試運用某種（如：線條、簡單形狀組合、夸張等）形式表現(xiàn)物的形態(tài)和特征。2.學(xué)習(xí)合理的構(gòu)圖，大膽運用色彩搭配。3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、藝術(shù)表現(xiàn)力。繪畫教學(xué)小班26手工教學(xué)小班1.學(xué)習(xí)用（折、剪、貼、撕、揉、捏等）技能，自由大膽地表現(xiàn)熟悉物體的初略特征。（發(fā)展幼兒小肌肉群）2.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和對美工活動的興趣。中班1.對動手制作活動感興趣，愿意通過自己動手制作作品。2.能夠正確使用剪刀，正確分辨各種線型（虛線、實線）進行制作活動。3.在制作活動中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗。大班1.了解物體的基本特征，知道物體的某種作用。2.學(xué)習(xí)看圖示，運用某種（虛線、實線）的技能進行操作，發(fā)展觀察能力和動手操作能力。3.大膽創(chuàng)作，養(yǎng)成耐心細致的做事態(tài)度，體驗動手操作的樂趣。手工教學(xué)小班27美術(shù)欣賞小班1.樂意欣賞或喜歡（某個）作品，感受作品的顏色、形狀、圖案的美。2.嘗試用（某些）材料制作、表現(xiàn)所熟悉物體的基本特征。中班1.感受或喜歡欣賞（某種）作品的明顯特征或造型?；蛄私饫L畫特點和常見的繪畫符號。2.學(xué)習(xí)或嘗試某種（剪紙、繪畫、雕塑或某種符號）方式，表現(xiàn)某種物象（如：獅子）造型，并對某種活動感興趣，或感受和體驗作品所（蘊含的）社會寓意（如明朗、健康、平安、吉祥、生命力等）。大班1.欣賞（某種）作品的特點，了解或感受或知道作品的意義（如：繪畫種類、藝術(shù)線條流暢的美感、人物動態(tài)、色彩的神奇與美麗、民間藝術(shù)魅力等），或接觸某種著名的作品，對作品感興趣。2.學(xué)習(xí)用某種方法（如鮮艷的色彩、圖案等），用某種材料設(shè)計（創(chuàng)作、勾畫、制作、裝飾）某種作品。3.萌發(fā)對作品的喜愛或體驗參與集體創(chuàng)作的樂趣。美術(shù)欣賞小班281.熱情異域風(fēng)枯萎的落葉都是統(tǒng)一的顏色，拿起五彩的畫筆為樹葉添加各種顏色的“衣服”。在樹葉上畫畫1.熱情異域風(fēng)在樹葉上畫畫292.創(chuàng)意畫

把落葉當做畫紙，借助樹葉的形狀，隨意創(chuàng)作自己喜歡的圖案，可以對稱、排列組合，看看可以玩出什么花樣。把落葉當做畫紙，借助樹葉的形狀，隨意創(chuàng)作自己喜歡的圖案，可以303.樹葉主題故事畫

除了常見的樹葉拼貼畫，還可以把樹葉作為一個畫畫系列，讓孩子畫故事，講故事、編故事。除了常見的樹葉拼貼畫，還可以把樹葉作為一個畫畫系列，讓孩子畫314、落葉擬人畫將落葉想成有生命的物體，為它畫上五官，孩子們可以拿著自己的完成作品找小伙伴一起編故事。4、落葉擬人畫將落葉想成有生命的物體，為它畫上五官，孩子們可32

樹葉還可以充當小動物耳朵（適合小班）。如：在牛皮紙上畫上不同小動物的眼睛、嘴巴、鼻子，然后讓孩子根據(jù)小動物的特點為其挑選樹葉做耳朵。樹葉還可以充當小動物耳朵（適合小班）。如：在牛皮紙上畫335、樹葉拓印畫（彩鉛、蠟筆、顏料）單色拓印、混色拓印拓印能夠讓樹葉的輪廓和經(jīng)脈異常顯現(xiàn)?？梢詫⒏鞣N形狀的拓印圖案規(guī)律排列，還可以創(chuàng)作一些異域風(fēng)格的圖示。5、樹葉拓印畫（彩鉛、蠟筆、顏料）單色拓印、混色拓印拓印能夠346、吹墨樹花撿一堆五顏六色的樹葉曬干，再碾碎成彩色的落葉粉末。用黑色的墨汁吹畫樹干樹枝，趁墨汁未干時，一點點撒上落葉粉，變成一棵五顏六色的“樹花”。6、吹墨樹花撿一堆五顏六色的樹葉曬干，再碾碎成彩色的落葉粉末35樹葉畫欣賞：樹葉畫欣賞：36秋天里每一種事物的變化都可以作為藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，或許是秋天的景色、或許是對天氣變涼的感受、或許是喜歡吃的水果、又或許是最喜歡的公園……親愛的老師們，還等什么呢。趕緊帶著孩子們?nèi)ジ惺?、去體驗吧！從中生成屬于自己的想法，再借助秋天的素材表達出來；帶著孩子一起去抓住秋天的尾巴吧！秋天里每一種事物的變化都可以作為藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，或許是秋天的37思考/實踐：如何讓秋天的落葉更有創(chuàng)意呢？材料一：樹葉、顏料材料二：樹葉、石膏粉材料三：樹葉、粘土思考/實踐：如何讓秋天的落葉更有創(chuàng)意呢？材料一：樹葉、顏料38經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWi