三年級上冊美術(shù)教案-3.6 有趣的水墨游戲丨嶺南版

有趣的水墨游戲》教學(xué)設(shè)計教材分析：《有趣的水墨游戲》是嶺美版第五冊的內(nèi)容，針對初步接觸水墨畫的三年級學(xué)生，我在課堂上主要采用游戲的方式教學(xué)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國畫的積極性，把有趣的游戲和畫變成有意義的美術(shù)學(xué)習(xí)，因此本課程的定位在于造型游戲活動，區(qū)別于傳統(tǒng)的中國灰暗教學(xué)模式，重在游戲、趣味、體驗、探究、創(chuàng)新，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中自由體驗筆墨的特殊效果，愉快地感受水墨游戲的樂趣。同時本課我教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識中國畫的工具，嘗試毛筆的不同執(zhí)筆方法，能掌握粗細(xì)、干濕和濃淡的對比畫法。2．在欣賞中分析筆墨的濃淡、干濕、粗細(xì)，在水墨游戲中體驗中國畫材料的獨特表現(xiàn)方法。3嘗試各種水墨技法，喜歡在游戲中體驗水墨畫。教學(xué)重點：認(rèn)識水墨材料的特性，用毛筆畫出各種線條。教學(xué)難點：掌握筆墨中干濕、濃淡、粗細(xì)的變化。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入激趣游戲（游戲法）或視頻1．引導(dǎo)學(xué)生把墨汁滴幾滴到盤子里，觀察發(fā)生什么變化？再讓學(xué)生取一張生宣紙和一張繪畫紙放在水里“附染”再取出，進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)什么變化呢？2．把兩種紙張的作品進(jìn)行比較展示，老師根據(jù)學(xué)生解說提出質(zhì)疑，生宣紙上為什么水墨紋理清晰？普通紙沒有？3．出示課題：有趣的水墨游戲二．認(rèn)識水墨工具（匯報法）學(xué)生出示自己搜集的文房四寶資料：逐樣介紹1．筆：毛筆主要分為狼毫、羊毫、兼毫，還有黃鼠狼毛和野兔脊毛等毫筆。羊毫性軟，吸水量大，彈性差，適用于烘托渲染。2．墨：分為塊墨和墨汁兩種，因制作原料不同，可分為油煙、漆煙和松煙等三種。3．紙：宣紙分為生宣、熟宣和夾宣，寫意畫多用生宣，工筆畫多用熟宣。4．硯：三．探究水墨技法（探究法）1．師生一起進(jìn)行筆墨小熱身運動：吸吸水，吃點墨；站直了，走一走；趴一下，躺著走；扭扭腰，打個滾；站起來，推著走；玩累了，拖著走；口渴了，喝點水；蹦一蹦，吃點墨，跳一跳。2．生匯報在筆墨熱身運動中的發(fā)現(xiàn)：線條有粗細(xì)變化墨色有濃淡變化3．師根據(jù)生的匯報作筆墨示范：時快時慢時曲時直時轉(zhuǎn)，中鋒、側(cè)鋒焦、濃、重、淡、清破墨法四．欣賞水墨作品（觀察法）1．欣賞大師水墨作品a?出示吳冠中〈長城〉：讓學(xué)生匯報出現(xiàn)了幾種墨色，引導(dǎo)學(xué)生說出作品中的點、線、面。b.出示齊白石的〈小魚〉：讓學(xué)生匯報運用了哪里運用了中鋒和側(cè)鋒？哪里運用了破墨法？2.欣賞小朋友水墨作品五．學(xué)生創(chuàng)作體驗（體驗法）作業(yè)要求：學(xué)生根據(jù)老師提供和自己收集的象形文字進(jìn)行組合編繪一個小故事，大膽運用干濕濃淡來表現(xiàn)水墨的特有韻味。用象、山、日、水等象形文字畫出一個小故事：（清晨，太陽剛剛升起，兩只可愛的大象在河邊戲水，遠(yuǎn)處有高低起伏的山丘。）用馬、人、魚、林、草、鳥等象形文字畫出一個小故事：（人騎在馬背上，在樹林里的草地上散步，小鳥在唱歌，魚兒在水里暢游。）六．展示評價作業(yè)（展示法）引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主評價活動，組織學(xué)生展示自己的作品，從運筆和墨色的藝術(shù)效果進(jìn)行分析，你最喜歡水的作品