《我要做好孩子》小學(xué)生讀后感

來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)來源網(wǎng)絡(luò)，搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)《我要做好孩子》小學(xué)生讀后感《我要做好孩子》書中主要說的是一個(gè)六年級的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活一些小故事。下面是橙子為大家整理的《我要做好孩子》讀后感，希望對大家有幫助?！段乙龊煤⒆印纷x后感作文暑假里，我看了一本書，叫《我要做好孩子》。這本書是老師推薦的，然后媽媽給我買的，我一拿到這本書，心里很高興：這個(gè)暑假我又有一個(gè)好朋友了。這本書的作者是黃蓓佳，主要講了一個(gè)叫金鈴的小女孩的成長故事。有發(fā)生在學(xué)校里的，也有發(fā)生在家里的。比如發(fā)生在學(xué)校里的意外事件，金鈴爸爸大魚的故事，一次狼狽的模擬考試，金鈴養(yǎng)蠶的故事……這些故事表的很好笑，有的讓人難過,有的讓人快樂……其中，最讓我難忘的是《爸爸的大魚》。這個(gè)故事主要講了：金鈴在家里做作業(yè)，聽見有門鈴聲。她去開門，站在門口驚呆了：門口躺著一條大魚，比金鈴還長。這時(shí)，一個(gè)陌生的聲音從大魚的身后傳來：“請問這是金老師家嗎?”金鈴媽媽說：“是。”然后走出來兩個(gè)小伙子，他們把大魚抬進(jìn)浴缸里，然后說：“這魚是過年給金老師吃的。”還說是從鄉(xiāng)下的水庫打的。倆人走后，媽媽和金鈴開始?xì)Ⅳ~，可魚太硬了，根本割不動(dòng)。最后還是請奶奶幫忙，拿了把斧頭砍成魚塊塞進(jìn)冰箱。之后，金鈴家經(jīng)常有燒魚的味道，都把她吃怕了。以后，我也要做一個(gè)好孩子，要像金鈴一樣獲很多獎(jiǎng)?！段乙龊煤⒆印纷x后感我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》，書中主要說的是一個(gè)六年級的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活一些小故事。當(dāng)我第一次拿到這本書時(shí)，我就被這本書吸引了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫€(gè)性。我深深被她的個(gè)性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。金鈴是個(gè)胖乎乎的小姑娘，雖然只有1。55米，但體重達(dá)到50公斤了，她的最大特點(diǎn)是“自來熟”，她的成績一般般，卻是個(gè)好孩子。她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子;在小妹妹幸幸暫時(shí)離開媽媽的時(shí)候，把她帶回家，精心照顧;遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評他，從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉品行的不端正……金鈴非常善良。小妹妹幸幸暫時(shí)離開媽媽的時(shí)候，把她帶回家，但遭到媽媽的反對，費(fèi)勁心思把小妹妹留下來;當(dāng)蠶寶寶被人丟棄在馬路上時(shí)，她怕被車壓到，便把它帶回家，卻差點(diǎn)和媽媽鬧翻……金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態(tài)對待這些事，所以每天都很快樂。我每天也很快樂，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，因?yàn)槲疑磉呌嘘P(guān)心我、愛護(hù)我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。當(dāng)我讀了“跑吧，孩子，沖刺吧”這篇時(shí)，我非常感動(dòng)，金鈴的媽媽在她升學(xué)考試的時(shí)候，默默的為她加油，我希望在我升學(xué)考試時(shí)，爸爸媽媽也默默的為我加油。我慶幸我們班沒有倪志偉這種人，雖然有些同學(xué)不是我的好朋友但他們都很正直，品行都很端正。我認(rèn)為我也是個(gè)好孩子，我非常樂于助人，同學(xué)們沒有帶文具，我會(huì)借個(gè)他們用;汶川大地震的救災(zāi)活動(dòng)中，我將媽媽給我的所有零花錢全部捐出……書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的。”我很喜歡這句話，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。我喜歡這本書，你們都來看看吧!《我要做好孩子》讀后感700字你想知道自己到底是一個(gè)好孩子還是一個(gè)壞孩子，那就打開《我要做好孩子》這本書去尋找答案吧?！段乙龊煤⒆印愤@本書是由黃蓓佳寫的，講述了一位身高1。55米，體重50公斤而且正在讀畢業(yè)班的女孩金鈴。金玲還有一對超級爸媽，爸爸叫金亦鳴，媽媽叫趙卉紫。金玲那兒都好，孝敬長輩，關(guān)心同學(xué)，可是唯一的缺點(diǎn)就是：學(xué)習(xí)!金玲的學(xué)習(xí)成績一直都上不去特別是數(shù)學(xué)，這是媽媽爸爸最頭疼的地方了。在這本書中有一個(gè)片斷令我特別難忘，就是《貓和鼠，你喜歡哪一個(gè)》。這個(gè)片段主要說的是：一天金玲家鬧了“鼠災(zāi)”，家里的老鼠把金玲的復(fù)習(xí)材料咬得七零八落，金玲的媽媽氣到極點(diǎn)了，把同事家的一只大白貓領(lǐng)了回來?？墒牵@只大白貓十分淘氣，把金玲家弄得天翻地覆。后來，金玲問媽媽貓和鼠，你喜歡哪一個(gè)。媽媽回答她喜歡貓，金玲說了一段令媽媽包括所有讀者們所驚嘆的話，“貓又懶又饞，除了抓老鼠以外，還會(huì)干什么?再說，它們憑什么欺負(fù)老鼠啊，自然界中應(yīng)該是平等的，每一條生命，無論它有多渺小，總有生存的權(quán)利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤，而且它只要貓十分之一的食物就夠了。人類為什么就不允許它們生存呢?除了用貓來咬它，還用夾子夾它用毒藥毒死它們，用火燒、用水淹，沒人喜歡的動(dòng)物實(shí)在太可憐了!”沒錯(cuò)，其實(shí)好孩子與壞孩子之間的關(guān)系就好比貓和鼠的關(guān)系，沒有人有資格說貓身上全是優(yōu)點(diǎn)，老鼠身上卻全是缺點(diǎn)，更沒有人有資格說好孩子永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)一定都是好孩子，沒有缺點(diǎn)的孩子，壞孩子一生一世都只能像老鼠一樣做任何人都瞧不起，厭惡的孩子。所以沒有絕對的好與絕對的壞，更沒有絕對的好孩子與絕對的壞孩子。每個(gè)孩子身上都有自己的缺優(yōu)點(diǎn)，分布在各個(gè)方面，好孩子和壞孩子衡量的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅只是學(xué)習(xí)成績。真正一個(gè)好孩子應(yīng)該具有一顆無