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來源網絡,搜集整理,僅供參考學習來源網絡,搜集整理,僅供參考學習《我要做好孩子》小學生讀后感《我要做好孩子》書中主要說的是一個六年級的小姑娘金鈴的學校生活、家庭生活一些小故事。下面是橙子為大家整理的《我要做好孩子》讀后感,希望對大家有幫助?!段乙龊煤⒆印纷x后感作文暑假里,我看了一本書,叫《我要做好孩子》。這本書是老師推薦的,然后媽媽給我買的,我一拿到這本書,心里很高興:這個暑假我又有一個好朋友了。這本書的作者是黃蓓佳,主要講了一個叫金鈴的小女孩的成長故事。有發(fā)生在學校里的,也有發(fā)生在家里的。比如發(fā)生在學校里的意外事件,金鈴爸爸大魚的故事,一次狼狽的模擬考試,金鈴養(yǎng)蠶的故事……這些故事表的很好笑,有的讓人難過,有的讓人快樂……其中,最讓我難忘的是《爸爸的大魚》。這個故事主要講了:金鈴在家里做作業(yè),聽見有門鈴聲。她去開門,站在門口驚呆了:門口躺著一條大魚,比金鈴還長。這時,一個陌生的聲音從大魚的身后傳來:“請問這是金老師家嗎?”金鈴媽媽說:“是?!比缓笞叱鰜韮蓚€小伙子,他們把大魚抬進浴缸里,然后說:“這魚是過年給金老師吃的?!边€說是從鄉(xiāng)下的水庫打的。倆人走后,媽媽和金鈴開始殺魚,可魚太硬了,根本割不動。最后還是請奶奶幫忙,拿了把斧頭砍成魚塊塞進冰箱。之后,金鈴家經常有燒魚的味道,都把她吃怕了。以后,我也要做一個好孩子,要像金鈴一樣獲很多獎?!段乙龊煤⒆印纷x后感我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》,書中主要說的是一個六年級的小姑娘金鈴的學校生活、家庭生活一些小故事。當我第一次拿到這本書時,我就被這本書吸引了,我愛不釋手,一口氣讀完,隨后又看了一遍又一遍,我感覺到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂于助人、敢作敢當?shù)膫€性。我深深被她的個性所吸引,我喜歡她,我愿意成為像她那樣的好孩子。金鈴是個胖乎乎的小姑娘,雖然只有1。55米,但體重達到50公斤了,她的最大特點是“自來熟”,她的成績一般般,卻是個好孩子。她在老師生病的時候,立下軍令狀,決心要做好孩子;在小妹妹幸幸暫時離開媽媽的時候,把她帶回家,精心照顧;遇到倪志偉這種品行不端正的同學,她用作文的形式批評他,從而讓老師真正認識到倪志偉品行的不端正……金鈴非常善良。小妹妹幸幸暫時離開媽媽的時候,把她帶回家,但遭到媽媽的反對,費勁心思把小妹妹留下來;當蠶寶寶被人丟棄在馬路上時,她怕被車壓到,便把它帶回家,卻差點和媽媽鬧翻……金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人,也發(fā)生了很多事,無論是好事還是壞事,她都以樂觀的心態(tài)對待這些事,所以每天都很快樂。我每天也很快樂,快樂的學習,快樂的生活,因為我身邊有關心我、愛護我的爸爸媽媽、老師同學。當我讀了“跑吧,孩子,沖刺吧”這篇時,我非常感動,金鈴的媽媽在她升學考試的時候,默默的為她加油,我希望在我升學考試時,爸爸媽媽也默默的為我加油。我慶幸我們班沒有倪志偉這種人,雖然有些同學不是我的好朋友但他們都很正直,品行都很端正。我認為我也是個好孩子,我非常樂于助人,同學們沒有帶文具,我會借個他們用;汶川大地震的救災活動中,我將媽媽給我的所有零花錢全部捐出……書中說:“好孩子的內涵太豐富,它不全是由100分組成的?!蔽液芟矚g這句話,我一定要成為這樣的好孩子,要做善良、正直、勇敢、樂于助人、品質優(yōu)良的好孩子。我喜歡這本書,你們都來看看吧!《我要做好孩子》讀后感700字你想知道自己到底是一個好孩子還是一個壞孩子,那就打開《我要做好孩子》這本書去尋找答案吧。《我要做好孩子》這本書是由黃蓓佳寫的,講述了一位身高1。55米,體重50公斤而且正在讀畢業(yè)班的女孩金鈴。金玲還有一對超級爸媽,爸爸叫金亦鳴,媽媽叫趙卉紫。金玲那兒都好,孝敬長輩,關心同學,可是唯一的缺點就是:學習!金玲的學習成績一直都上不去特別是數(shù)學,這是媽媽爸爸最頭疼的地方了。在這本書中有一個片斷令我特別難忘,就是《貓和鼠,你喜歡哪一個》。這個片段主要說的是:一天金玲家鬧了“鼠災”,家里的老鼠把金玲的復習材料咬得七零八落,金玲的媽媽氣到極點了,把同事家的一只大白貓領了回來??墒牵@只大白貓十分淘氣,把金玲家弄得天翻地覆。后來,金玲問媽媽貓和鼠,你喜歡哪一個。媽媽回答她喜歡貓,金玲說了一段令媽媽包括所有讀者們所驚嘆的話,“貓又懶又饞,除了抓老鼠以外,還會干什么?再說,它們憑什么欺負老鼠啊,自然界中應該是平等的,每一條生命,無論它有多渺小,總有生存的權利,貓并不比老鼠高貴,老鼠也不應該比貓卑賤,而且它只要貓十分之一的食物就夠了。人類為什么就不允許它們生存呢?除了用貓來咬它,還用夾子夾它用毒藥毒死它們,用火燒、用水淹,沒人喜歡的動物實在太可憐了!”沒錯,其實好孩子與壞孩子之間的關系就好比貓和鼠的關系,沒有人有資格說貓身上全是優(yōu)點,老鼠身上卻全是缺點,更沒有人有資格說好孩子永永遠遠一定都是好孩子,沒有缺點的孩子,壞孩子一生一世都只能像老鼠一樣做任何人都瞧不起,厭惡的孩子。所以沒有絕對的好與絕對的壞,更沒有絕對的好孩子與絕對的壞孩子。每個孩子身上都有自己的缺優(yōu)點,分布在各個方面,好孩子和壞孩子衡量的標準不僅僅只是學習成績。真正一個好孩子應該具有一顆無

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