幼兒主題活動(dòng)方案：彩色的路VIP

第第頁(yè)幼兒主題活動(dòng)方案：彩色的路一、活動(dòng)名稱：彩色的路二、設(shè)計(jì)意圖：

人們常說(shuō):音美不分家.音樂(lè)與美術(shù)兩者有著不可分割的聯(lián)系,也可以說(shuō),兩者相互作用.美術(shù)活動(dòng)時(shí),為了讓幼兒根據(jù)有關(guān)繪畫的要求主動(dòng)參加到活動(dòng)中去,我常試將美術(shù)與音樂(lè)相結(jié)合,查找最正確結(jié)合點(diǎn),充分運(yùn)用動(dòng)作、節(jié)奏等音樂(lè)要素來(lái)感知和體驗(yàn)色調(diào)、線條等美術(shù)要素，使枯燥的藝術(shù)技能變得生動(dòng),富有感染力,幼兒產(chǎn)生制造美的靈感.困此,我選擇了常見(jiàn)而又為幼兒熟識(shí)的繪畫工具-毛筆,結(jié)合簡(jiǎn)約而有趣的歌曲《走路》,開展了本次玩色游戲,試圖讓幼兒在玩色、唱唱、畫畫、學(xué)學(xué)等活動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、制造美。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩色、畫畫、唱唱、學(xué)學(xué)的活動(dòng)中，積極參加嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲，感受色調(diào)、線條、節(jié)奏、動(dòng)作之美。

2、能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)溝通、合作活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

3、培育孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、場(chǎng)景布置：活動(dòng)室四周布置成森林、草地，宣紙鋪成的小路一條。

2、水粉顏料〔紅、綠、黑、藍(lán)〕，毛筆假設(shè)干，調(diào)色盤、擦布假設(shè)干。

3、幼兒已熟識(shí)歌曲《走路》。

4、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

六、活動(dòng)過(guò)程〔一〕、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)愛(ài)好。

師：森林里住著很多小動(dòng)物，我們一起去看一看吧。

聽(tīng)《摘果子》的音樂(lè)，師幼隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)入森林。

師：森林里的動(dòng)物真多呀！你能說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的名字，還能學(xué)它們走路的動(dòng)作嗎？

〔二〕、結(jié)合歌曲，嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲。

1、復(fù)習(xí)歌曲。

師：歌曲《走路》中有幾種小動(dòng)物？小動(dòng)物們是怎樣走路的？

幼兒有節(jié)奏地說(shuō)出歌詞，并隨歌曲的伴奏音樂(lè)圍坐在老師身邊唱歌。

師小結(jié)：跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游，小動(dòng)物們有節(jié)奏地走路真有趣。

2、依據(jù)歌詞〔動(dòng)物走路的不同姿態(tài)〕，感受和體驗(yàn)色調(diào)。

師：草地上的毛筆寶寶也想學(xué)小動(dòng)物走路，假如請(qǐng)你給毛筆寶寶穿上美麗的襪子學(xué)小兔、小鴨、烏龜和小魚走路，你會(huì)用什么顏色？〔同時(shí)出示4種顏色讓幼兒爭(zhēng)論。〕幼a：小兔走路是跳的，歡快的，紅色感覺(jué)是跳躍的。

幼b：小鴨子在綠綠的草地上走路搖呀搖，很平穩(wěn)，是綠色。

幼c：烏龜漸漸地爬，感覺(jué)很重，黑色感覺(jué)很沉重。

幼d：小魚游穿藍(lán)色的。〔師：為什么？〕小魚在水里輕輕地游，很精美。

師小結(jié)：我們可以給毛筆寶寶穿紅襪子學(xué)小兔跳、綠襪子學(xué)小鴨搖、黑襪子學(xué)烏龜爬、藍(lán)襪子學(xué)小魚游。

3、嘗試用毛筆作畫。

師：毛筆寶寶不會(huì)走路，怎么辦呢？〔從情感方面啟發(fā)幼兒?！硯煟何覀円黄鸱銎鹈P寶寶，讓它站起來(lái)，一邊唱歌一邊學(xué)走路。

引導(dǎo)幼兒隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應(yīng)的顏色。當(dāng)唱到跳、搖、爬、游時(shí)用毛筆在宣紙鋪成的小路上畫。老師觀測(cè)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。

幼a：我畫了黑色的虛線〔〕在爬。

幼b：搖搖搖，我畫出了綠色的曲線〔┒┒┒〕。

幼c：我畫了藍(lán)色的波浪線〔〕在游。

幼d：我畫了紅色的三個(gè)點(diǎn)〔```〕和3段圓滑線〔⌒⌒⌒〕都是在跳。

師：下面我們跟音樂(lè)邊唱邊讓毛筆寶寶走得更神氣吧！

放歌曲《走路》的伴