語言學(xué)概論習(xí)題答案版

語言學(xué)概論習(xí)題.根據(jù)發(fā)音特點(diǎn)，音素可以分為—元音—與—輔音—兩類，例如漢語音節(jié)中的聲母，主要就就是由—輔音—充當(dāng)?shù)摹?每個(gè)元音的音質(zhì)就是由—舌位的高低__、—舌位的前后_、—嘴唇的圓展.三個(gè)方面的因素決定的。.漢語的調(diào)位可分—陰平_、__陽平__、__上聲—與—去聲—四類，其音質(zhì)分別就是__55_、_35一__214一__51__。.漢語的音節(jié)可分為一聲母_、—韻母_、一聲調(diào)—三部分，其中—韻母—又分—韻頭_、__韻腹_、__韻尾—三部分。.常見的語流音變主要有—同化_、_異化_、__脫落_、—增音—四種例如漢語的“豆腐”，實(shí)際音質(zhì)就是[toufu],但人們說話時(shí)常說成[touf],這種現(xiàn)象就是—脫落_。1、—語法規(guī)則—就是大家說話的時(shí)候必須遵守的習(xí)慣，不就是語言學(xué)家規(guī)定的。2、語法的一組合規(guī)則—與一聚合規(guī)則—構(gòu)成一種語言的語法規(guī)則。3、從形式上瞧,句子的最大特點(diǎn)就是―有一個(gè)完整的語調(diào) 。4、句子按其語氣可以分為陳述、疑問、祈使、感嘆等不同的類型，例如“她誰都認(rèn)識”就是—陳述—。5、句子里根據(jù)表達(dá)的需要臨時(shí)作出組合的詞組叫_自由詞組―。6、固定詞組中的成份一般不能—更換_、__增刪一，次序不能—顛倒—，它在語法結(jié)構(gòu)中的作用與詞完全一樣。7、從意義與作用瞧,詞可以分為—實(shí)詞—與—虛詞—兩大類。8、語法研究通常以詞為界，詞以上的規(guī)則叫一句法—，詞以下的規(guī)則叫一詞法—。9、我們可以根據(jù)語素在詞中的不同作用把它分成__詞根—、—詞綴_、__詞尾_三類。10、一個(gè)詞，除去它的詞尾,就就是它的一詞干—。11、根據(jù)語素在詞中的不同作用，我們可以把詞根與詞綴叫作—構(gòu)詞—語素,把詞尾叫作—變詞—語素。12、漢語語素中,大部分就是一詞根—語素，詞綴不多，沒有詞尾。這就是漢語的特點(diǎn)。有的語法著作中常常把前綴、后綴叫作“詞頭”、“詞尾”。13、語素組合成詞的規(guī)則叫―構(gòu)詞法_,它與詞的變化規(guī)則合在一起叫作一詞法—。14、由詞根語素按一定的規(guī)則組合起來構(gòu)成的詞，稱為—復(fù)合詞—。由詞根語素與詞綴組合起來構(gòu)成的詞稱為—派生詞_,其構(gòu)詞規(guī)則又叫作—派生構(gòu)詞法—，或叫—附加法—。15、__主謂結(jié)構(gòu)—、—?jiǎng)淤e結(jié)構(gòu)—、—?jiǎng)友a(bǔ)結(jié)構(gòu)_、—偏正結(jié)構(gòu)—、—聯(lián)合結(jié)構(gòu)—就是語言里最基本的結(jié)構(gòu)格式?！髦^結(jié)構(gòu)—的意義就是“陳述”,_偏正結(jié)構(gòu)—的意義就是“修飾”,_動(dòng)賓結(jié)構(gòu)—的意義就是“支配”,_動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)—的意義就是“補(bǔ)足（述語）”,__聯(lián)合結(jié)構(gòu)—的意義就是“并列”或“選擇”。16、同樣的結(jié)構(gòu)可以層層嵌套，這就就是結(jié)構(gòu)規(guī)則有二遞歸性_”。17、語法的聚合就是多種多樣的，最普遍的就是一詞類—與—詞形變化_。18、各種語言里都有—兼詞類—，就就是說一個(gè)詞既可以屬于這一類詞，也可以屬于那一類詞。19、變換就是一語法格式—的有規(guī)則的變化,它能超越一個(gè)—語法格式—的范圍揭示有關(guān)格式之間的關(guān)系。變換還對解釋句法同義與句法多義有重要的作用。20、幾種句子格式表示相同或相近的結(jié)構(gòu)意義，稱為_句法同義_同一個(gè)句子表示幾種不同的結(jié)構(gòu)意義，稱為—句法多義—。21、語法結(jié)構(gòu)雖然花樣繁多，但可以歸納為少數(shù)的類型。一般把世界上的語言分為—孤立語_、—粘著語—、―屈折語—、—復(fù)綜語—四種類型。22、孤立語的主要特點(diǎn)就是缺乏一詞形變化_;屈折語的主要特點(diǎn)就是有豐富的—形態(tài)變化__；粘著語的主要特點(diǎn)就是每一個(gè)變詞語素只表示一種語法意義,而每種語法意義也總就是由一個(gè)變詞語素表示;復(fù)綜語的特點(diǎn)就是一個(gè)詞往往由好幾個(gè)語素編插粘合而成.語言的詞匯有一個(gè)核心,這就就是—基本詞匯_。.語言詞匯中除了基本詞匯以外的詞構(gòu)成語言的_一般詞匯_,它的主要特點(diǎn)就是:不就是全民常用的，或者雖然在短時(shí)期內(nèi)為全民所常用，但不穩(wěn)固,一般沒有構(gòu)詞能力或者構(gòu)詞能力比較弱。.掌握一種語言的詞核心的問題就是要把詞的—語音形式—與詞的—意義—聯(lián)系起來。.語言的意義可以分為兩類，由詞的語法關(guān)系產(chǎn)生的意義叫一語法意義一人們對現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的反映以及由此帶來的人們對現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的主觀評價(jià),叫作一詞匯意義一簡稱—詞義_。.以現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象作基礎(chǔ)，不涉及人們主觀態(tài)度的詞義就是詞的—理性意義一它就是詞義的核心部分。.對于同樣的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象，人們的主觀態(tài)度可以不同，因而在形成理性意義的時(shí)候可以帶進(jìn)人們的主觀態(tài)度這就給詞義加上了一層—附加色彩—7、詞義對現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的反映就是一種抽象的、概括的反映而—一般性_、—模糊性—與—全民性—?jiǎng)t就是這種概括性的三個(gè)重要表現(xiàn)形式。.一個(gè)詞的意義只概括反映某一類現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象，這類詞就是一單義詞一一個(gè)詞概括反映相互有聯(lián)系的幾類現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象,這類詞就是―多義詞_。.詞的有歷史可查的最初的意義叫作—本義—，它就是產(chǎn)生這個(gè)詞的其她意義的基礎(chǔ)。.由本義衍生出來的意義叫作—派生義_。.離開上下文，一般人首先想到的某個(gè)詞的意義，就是這個(gè)詞的—中心意義_。.詞義完全相同的詞，又叫一等義詞_。.語言中的等義詞大多就是借用一方言詞—或—外來詞一的結(jié)果。.一同義詞—的各個(gè)意義所反映的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象必須就是相同的,或者基本上相同的。.詞義包含理性意義與—附加色彩—兩方面。同義詞的“同”，就是指理性意義相同或基本相同。.反義詞的意義所反映的都就是同類現(xiàn)象中的兩個(gè)__對立—的方面。.詞義所概括的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象有各種不同的關(guān)系，同義就是—重疊—關(guān)系，反義就是—對立—關(guān)系。.反義詞必須以共同的—意義領(lǐng)域—為前提,反義詞在修辭上有一對比—作用,可利用來揭露矛盾,突出對立面。.詞義的組合就是通過詞語的一搭配—來實(shí)現(xiàn)的。詞義組合的語義條件還要受到語義系列中其她成員的—制約 。.詞語的搭配還要考慮社會(huì)的使用習(xí)慣,即所謂“一慣用法_”。詞語搭配還涉及詞義的各種一附加色彩__與修辭效果.語句的意義除了由詞義的組合表現(xiàn)出來的意義以外，還有一部分意義就是由—環(huán)境―補(bǔ)充確定的。.所謂“環(huán)境”還可以從更廣闊的意義上來理解把—社會(huì)文化歷史—背景也包括在內(nèi)。.在日常生活中,像婉轉(zhuǎn)的告誡，含蓄的言辭，辛辣的諷諭等,都很注意留下意思上的空白讓聽話人自己去領(lǐng)會(huì)、補(bǔ)充，這種現(xiàn)象可以用”一言內(nèi)意外或言不盡義—”來概括。.文字就是語言的“意與聲之跡”，就是在_語言—的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，就是語言的—書寫—符號。.文字的發(fā)明克服了語言交際在—時(shí)間與空間—上的局限使一發(fā)即逝的語言可以“傳于異地,留于異時(shí)”。.文字除了音、義之外,還必須有自己的—字形_。文字就是用“―形―”通過“―音_”來表達(dá)“—義—”的。.每一種文字都必須適應(yīng)自己所記錄的語言的一結(jié)構(gòu)—特點(diǎn)與—語音―特點(diǎn)。5文字就其性質(zhì)來說與—語言—一樣就是人類社會(huì)的交際工具，不就是哪一個(gè)階級、階層的專利品。.改進(jìn)或改革文字的目的，恰恰就是要使文字能更好地記錄—語言_,而不就是要改變—語言—。.文字從無到有的創(chuàng)造就是群眾智慧的結(jié)晶,決不可能就是_一個(gè)人—的功勞。.古代記事的方法主要有兩種:一種就是用―實(shí)物—記事，一種就是用—圖畫一記事。.實(shí)物記事與文字的產(chǎn)生沒有什么關(guān)系，而記事的—圖畫—卻就是文字的前身。.記事的圖畫經(jīng)過簡化使一個(gè)圖形記錄語言中的一個(gè)_語素___或_詞__那就產(chǎn)生了真正的文字。.早期的文字就是—原始—文字，它不能全面地完整地記錄語言。.處于原始狀態(tài)的文字，它的字形沒有與—語詞—完全掛鉤（對應(yīng)）。.世界上獨(dú)立形成的古老的文字體系都就是—意音—文字，即兼有—表意—、—表音—兩種方法的文字。.古埃及的—圣書—字、古美索不達(dá)米亞的_釘頭—字、中美洲的—瑪雅—文與我國的漢字都屬于意音文字。.漢字大概在—商代—后期就已經(jīng)形成為能完整地記錄漢語的文字體系。.從表意到表—音位—就是文字造字方法發(fā)展的總趨向。—音位—文字就是語言中最簡明、最方便的文字。.文字有很大的保守性,語言變了，文字寫法可以不變，這樣就形成文字的書寫形式與語言的實(shí)際—發(fā)音—的矛盾。.局部改進(jìn)文字的拼寫方法，屬于文字的—改進(jìn)_,從表意文字或意音文字改為拼音文字則就是文字體系的—改革一。.漢語拼音方案就是一套合理、簡便的—標(biāo)音—工具，不就是替代漢字的拼音文字。.口語與書面語言就是同一種語言的不同的—風(fēng)格―變異。1、語言的接觸有不同的類型，其中最常見的就是一詞的借用―。2、意譯詞里還有一種—仿譯詞_,它的特點(diǎn)就是用本族語言的材料逐一翻譯原詞的語素，不但把它的意義,而且把它的—內(nèi)部形式—也移植過來。3、漢族自古與其她民族交往，從外族語借入詞語。如“葡萄”“苜?！薄蔼{子”就是漢代從—西域—借入的詞,“菩薩”“羅漢”“與尚”就是漢代后從—印度—借入的佛教用詞,“胡同”“蘑茹”就是元代時(shí)借入的_蒙古—語詞。4、詞語的借用過程中存在著往返借用的現(xiàn)象，最典型、最大量的還就是存在于—日語—與—漢語—之間。5、—借詞—雖然音義都借自外語但—語音_、—語法—上還得服從本族語言的結(jié)構(gòu)規(guī)則。如果碰到本族語言中沒有的音,就用—相近—的音去代替。6、壯語的構(gòu)詞規(guī)則原來就是“受定成分+限定成分”，現(xiàn)在已廣泛地使用與漢語相同的“限定成分+受定成分”的規(guī)則這屬于一語言結(jié)構(gòu)規(guī)則—的借用。7、“五四”運(yùn)動(dòng)以來，通過翻譯，漢語里增加了一些所謂“歐化句式”。這就是語言結(jié)構(gòu)規(guī)則的_仿造__。8、在_雙語現(xiàn)象—階段必然會(huì)產(chǎn)生語言間的相互影響即使就是被替代的語言也會(huì)在勝利者的_語言__中留下自己的痕跡。9、__洋涇浜―與—克里奧爾語—都就是語言接觸的一些特殊形式。10、“洋涇浜”就是出現(xiàn)在世界好多通商口岸的一種常見的語言現(xiàn)象它就是破碎外語的—中國一名稱，不就是一中國—所特有。11、“洋涇浜”不會(huì)被任何一個(gè)民族作為—母語—來學(xué)習(xí),而—克里奧爾語—在一定條件下被社會(huì)采用作為母語來學(xué)習(xí)?！袛囝}匯總1、文字就是人類最重要的交際工具。（X）語言2、地主階級與農(nóng)民階級之間沒有共同語言，這說明語言就是有階級性的。（X）3、在現(xiàn)代社會(huì)，文字比語言更加重要。（x）4、現(xiàn)代社會(huì)，溝通的方式很多，語言的重要性日漸削弱。（x）6、語言與思維互相依存，共同發(fā)展。（V）7、任何一種符號，都就是由內(nèi)容與意義兩個(gè)方面構(gòu)成的。（x）形式與意義8、從本質(zhì)上瞧，語言其實(shí)就是一種符號系統(tǒng)。（V）9、人類選擇語音而不就是色彩、手勢作為語言符號的形式就是因?yàn)檎Z音比較好聽。（x）10、語言符號的約定俗成就是指語音形式與意義內(nèi)容的結(jié)合就是社會(huì)成員共同約定認(rèn)同的。（V）1、意譯詞就是借詞的一種類型。V2、在語言融合的過程中總、就是政治上處于統(tǒng)治地位的民族語言成為勝利者。x3、語言的融合就就是兩種語言混合為一種語言。x兩種或兩種以上的語言的排擠與替代4、“洋涇浜”一旦被社會(huì)采用為主要交際工具，就會(huì)發(fā)展成為克里奧耳語。x5、英語中借詞比重大，約占詞語總數(shù)的一半,所以英語實(shí)際上就是一種混合語。6、說混合語就就是一個(gè)人說話時(shí)夾雜著外語詞。x——選擇題匯總1、從自然屬性角度劃分出來的最小語音單位就是（C）。 A、元音B、輔音C、音素D、音位2、漢語拼音方案就是以（C）字母為基礎(chǔ)制訂的。 A、英語B、法語配拉丁D、希臘12、下列說法,（A）就是正確的。A、音位具有區(qū)別意義的作用B、音素具有區(qū)別意義的作用C、聲母具有區(qū)別意義的作用D、韻母具有區(qū)別意義的作用13、我們在念“老虎”時(shí)通常要把“老”念成陽平這種變化叫做（B）。 A、同化B、異化C、弱化D、脫落——名詞解釋略——簡答題匯總1、簡述實(shí)詞與虛詞的區(qū)別。實(shí)詞具有實(shí)在的意義，它儲(chǔ)存著人們對現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的認(rèn)識成果。實(shí)詞能作句子的主要成份，有許多還能單說,單獨(dú)回答問題。如:朋友、美麗、同志，等。虛詞意義比較虛,它能幫助造句，一般不單說，不作句子的主要成份2、簡述詞根、詞綴、詞尾的區(qū)別。詞根就是詞義的核心部分,詞的意義主要就是又它體現(xiàn)出來,它可以單獨(dú)構(gòu)成詞,也可以彼此組合成詞。如:桌、椅、水、電,（英）read,happy,able等。詞綴就是只能粘附在詞根上構(gòu)成新詞語素，它本身不能單獨(dú)成詞。粘附在詞根前面的詞綴叫前綴，粘附在詞根后面的詞綴叫后綴，插入詞根中間的叫中綴（花）兒，（英）（read）er,un（able）,un（happi）ly、詞尾就是加在詞的末尾，只改變一個(gè)詞的形式,不構(gòu)成新詞的語素。如:（英）（book）s,（work）s,（work）ing,（work）ed等。3、試述提供語法形式的主要手段提供語法形式的手段主要有下面幾種：（1）選詞?；窘Y(jié)構(gòu)的各個(gè)項(xiàng)都要求一定詞類里的詞來充當(dāng)。（2）詞序詞選出來以后，必須按照一定次序加以安排。詞序不同，意義不同。⑶虛詞。虛詞主要用來表示不同的語法意義。⑷詞形變化。在有變格、變位等詞形變化的語言里，詞要組成結(jié)構(gòu)彳主往要通過詞形變化來實(shí)現(xiàn)。4、舉例說明常見的語法范疇。常見的語法范疇有性、數(shù)、格、時(shí)、體、態(tài)、人稱等。（1）性。性就是某些語言里的名詞的分類。如俄語、德語的名詞與形容詞有陽性、陰性、中性的語法范疇。（2）數(shù)。數(shù)一般包括單數(shù)與復(fù)數(shù),如英語、俄語的名詞有單數(shù)與復(fù)數(shù)的變化。（3）格。格表示名詞、代詞在句中與其她詞的關(guān)系。如俄語的名詞、代詞有六種格,名詞作主語時(shí)用主格作定語用屬格作賓語用賓格作前置詞賓語時(shí)用前置格，等。⑷體。體表示行為動(dòng)作進(jìn)行的長短或類型。如英語動(dòng)詞有一般體、進(jìn)行體、完成體的變化。（5）時(shí)。時(shí)表示行為動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。如英語動(dòng)詞有現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來時(shí)的變化。（6）人稱。人稱就是指跟說話者的關(guān)系。有的語言中隨主語的人稱不同動(dòng)詞會(huì)有不同的形式。（7）態(tài)。態(tài)表示動(dòng)作與主體的關(guān)系。有的語言中動(dòng)詞一般分為主動(dòng)態(tài)與被動(dòng)態(tài)。5、舉例說明語法結(jié)構(gòu)的“普遍特征”。語法結(jié)構(gòu)的普遍特征有以下一些:（1）有名詞性詞語與動(dòng)詞性詞語構(gòu)成的句子。⑵有形容詞性詞語修飾名詞性詞語與副詞性詞語修飾形容詞性詞語的偏正結(jié)構(gòu)。（3）能把動(dòng)詞性詞語轉(zhuǎn)化為名詞性詞語或形容詞性詞語。⑷能把名詞性詞語或動(dòng)詞性詞語連在一起，構(gòu)成聯(lián)合結(jié)構(gòu)。（5）有否定句、疑問句與祈使句。（6）名詞性詞語跟動(dòng)詞詞語之間至少有兩種關(guān)系.自由詞組與固定詞組有何區(qū)別？自由詞組就是人們根據(jù)表達(dá)需要按照語法規(guī)則臨時(shí)組合而成的詞組，如:我們今天上午學(xué)習(xí)、您們明天下午開會(huì)，等。固定詞組就是成份一般不能更換、增刪次序不能顛倒、語法結(jié)構(gòu)中的作用相當(dāng)于詞的詞組，如專名、成語、諺語、警句等。.如何區(qū)別構(gòu)詞后綴與構(gòu)形后綴（詞尾）？構(gòu)詞后綴與構(gòu)形后綴（詞尾）都就是附在詞干后面的成份，但它們就是兩種性質(zhì)不同的語言成份。構(gòu)詞后綴主要用來構(gòu)成派生詞,它有詞匯意義，有時(shí)也表示一定的語法意義。如:漢語中的“者”放在動(dòng)詞形容詞（或語素）后面表示跟這個(gè)動(dòng)作形狀有關(guān)的人?作者、編者、長者、工作者、勞動(dòng)者，等等。又如英語中的-er/-or接在表動(dòng)作的詞（或語素）后面，表示跟該動(dòng)作有關(guān)的人?worker（工作者）、teacher（教師）、publisher（出版者）、translasor（譯者）—寸寸。構(gòu)形后綴也叫詞尾,它附在詞干后面只表示語法意義,而不表示詞匯意義的。如英語中的’s附在詞干后面表示兩種語法意義，一就是表示可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，二就是表示一般現(xiàn)在時(shí)單數(shù)第三人稱的動(dòng)作。動(dòng)詞使用中的？ing?ed也就是詞尾。又如俄語中的名詞有陽性、中性、陰性的區(qū)別憑詞尾可以區(qū)別。俄語中的同一個(gè)名詞有單數(shù)與復(fù)數(shù)各6種格的變化第一格為主格,表示該詞作主語第二格為所屬格,表示該詞作定語第三格為與格,表示該詞作間接賓語第四格為賓格，表示該詞作賓語第五格為工具格，表示該名詞作工具第六格為前置格。表示該名詞作前置詞的賓語。這些格變都就是通過詞尾變化來表現(xiàn)的。其她如動(dòng)詞、形容詞的變化也都就是通過詞尾變化來表現(xiàn)的。這些都就是同一個(gè)詞的語法意義的變化。.什么就是內(nèi)部曲折？內(nèi)部曲折就是常見的語法手段之一。內(nèi)部曲折指的就是依靠詞根中的元音或輔音的變化來表達(dá)不同的語法意義的手段。如：（英語）foot（腳，單數(shù)）?feet（腳，復(fù)數(shù)）、goose（鵝，單數(shù)）?geese（鵝，復(fù)數(shù)）、build（建設(shè)，現(xiàn)在時(shí)）?built（建設(shè),過去時(shí)）等。.什么就是形態(tài)？形態(tài)就是指同一個(gè)詞在不同的組合中的不同變化，這些不同的變化所形成的聚合叫形態(tài),也叫詞形變化.什么就是語法手段？語法手段就是指詞的變化與組合規(guī)則中表現(xiàn)的形式所歸納出來的若干類型，即用來表現(xiàn)語法意義的形式的歸類。常見的語法手段有:詞序、虛詞、構(gòu)形后綴與詞尾、內(nèi)部曲折、重音、聲調(diào)、重疊、語調(diào)、異根法、零形態(tài)等。.漢語音節(jié)ban、da、guang中的a,就是三個(gè)不同的音素，但卻就是一"個(gè)音位，為什么？.什么就是音位變體？舉例說明其類別。、什么就是語流音變？舉例說明。.以英語"speak"（說）與漢語普通話"shuo"（說）為例說明這兩種語言的音節(jié)結(jié)構(gòu)的某些不同點(diǎn)。.基本詞匯有哪些主要特點(diǎn)？基本詞匯的主要特點(diǎn)就是:（1）普遍性，即全民常用;⑵穩(wěn)固性,即歷史悠久;（3）能產(chǎn)性，即有構(gòu)詞能力。16一個(gè)詞的本義與中心意義有何區(qū)別？詞的本義就是從歷史淵源說的,詞的中心意義就是就多義詞在某個(gè)時(shí)代的各個(gè)意義關(guān)系說的。如漢語中的“走”其本義就是奔跑其中心意義就是行走。.詞義引申中的隱喻與換喻有什么不同？隱喻建立在兩個(gè)意義所反映的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的某種相似的基礎(chǔ)上，如“骨干”（一指長骨的中央部分,二指起主要作用的人或事物）換喻就是建立在兩個(gè)意義所反映的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象之間存在著某種聯(lián)系，如“月”（一指月亮，二指月份）。18.多義詞與同音詞有什么區(qū)別？同音詞就是幾個(gè)不同的詞，她們的意義之間沒有聯(lián)系，如“別”（可表示“分別”,“不要”,“懸掛”）;多義詞就是一個(gè)詞，它的各個(gè)意義之間有內(nèi)在聯(lián)系，如“深”（可表示“距離大”，“時(shí)間長”“深?yuàn)W”“深刻”等意思）。.試舉幾個(gè)有言外之意的對話片段。.簡述文字的作用。文字的發(fā)明克服了語言交際在時(shí)間與空間上的局限，使前人的經(jīng)驗(yàn)可以大量地、系統(tǒng)地流傳下來使人類大腦不斷提高自己的素質(zhì),充分發(fā)揮它的潛力?？傊?文字的出現(xiàn)使人類的發(fā)展進(jìn)程出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍從此人類進(jìn)入了文明的時(shí)期21簡述漢字與拼音文字的差異。漢字往往通過字的形而去了解漢字的義,如漢字中的象形字、指事字與會(huì)意字，也就就是說，有不少漢字的字形具有提示意義的作用。其次，漢字的字形不限于與一種讀音掛鉤,從古代到現(xiàn)代，漢字的讀音發(fā)生了變化,然而字形卻沒有變;說漢語的人分布在不同的地域,口音相差很大，一個(gè)字在不同的方言地區(qū)往往會(huì)讀成不同的音，但不影響對這個(gè)字的理解。拼音文字中一個(gè)字的拼寫基本反映出語言中一個(gè)符號的語音面貌,人們可以按照字母的拼法讀出音來。拼音文字就是人們按照字母的拼寫閱讀，寫與讀的距離不會(huì)太遠(yuǎn),語音改變了拼寫法也會(huì)隨著起變化。這就是拼音文字與漢字的兩個(gè)主要差別。22.簡述獨(dú)立的文字體系必須具備的條件。(一)整幅的畫簡化或拆散成單的的圖形，一個(gè)圖形跟語言里的一個(gè)語素或詞相當(dāng);(二)這種圖形可以重復(fù)使用而所表達(dá)的意義不變;(三)把這種圖形作線性的排列，可以依據(jù)它們的順序念出來。23簡述意音文字所包含的三種不同類型的字形。意音文字就是兼用表意、表音兩種方法的文字。它所包含的三種類型就是(1)表意字;(2)借表意字充當(dāng)表音字，即假借字;⑶兼用表意表音兩種方法的文字，即形聲字。24簡述影響文字發(fā)展的因素。支配文字發(fā)展的條件與語言發(fā)展的條件不完全相同，書寫的工具與材料，方言的分歧，社會(huì)的分化與統(tǒng)一，文化歷史傳統(tǒng)的強(qiáng)大力量,等都可以影響文字的發(fā)展。25.目前漢字能否改為拼音文字？漢字目前還不能改革成為拼音文字，這就是因?yàn)?(1)漢字的語素-音節(jié)文字體系基本上符合漢語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);(2)漢語語素?cái)?shù)量比音節(jié)數(shù)要多，漢字能區(qū)別同音語素;(3)目前普通話還不普及，漢字能起到溝通各方言地區(qū)交際的重要作用。26簡述漢語書面語言的特點(diǎn)。27、什么就是社會(huì)方言？什么就是地域方言？28、為什么說社會(huì)的發(fā)展就是語言發(fā)展的基本條件？29、語言發(fā)展的不平衡性具體體現(xiàn)在哪些方面？30、語言的譜系分類與語言結(jié)構(gòu)類型的分類各自依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)就是什么?同系屬的語言在結(jié)構(gòu)類型上就是不就是一定相同?為什么？31、什么就是基礎(chǔ)方言？什么樣的方言可以作為基礎(chǔ)方言？32、請說明語言融合的原因。33、簡述雙語現(xiàn)象的發(fā)展趨勢。34、“洋涇浜”有哪些共同的特點(diǎn)？35、試述世界語的特點(diǎn)及其局限性。——分析題匯總1、用層次分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)。(1)夕陽把遠(yuǎn)山照得通紅⑵熱愛人民的周總理2、變換下列句子使其具有句法同義關(guān)系。(1)我打破了杯子。―我把杯子打破了。一杯子被我打破了。一杯子我打破了。⑵我們找到了小王。我們把小王找到了。一小王被我們找到了。一小王被找到了。3、用變換方法區(qū)分下列句法多義的句子。(1)關(guān)心的就是她母親。)母親關(guān)心她人。―她人關(guān)心母親⑵虛構(gòu)故事嚇壞人。一虛構(gòu)一個(gè)故事嚇唬壞人。一虛構(gòu)一個(gè)故事把人嚇壞了。一虛構(gòu)的故事嚇唬壞人。一虛構(gòu)的故事把人嚇壞了。4、用變換的方法辨析下列結(jié)構(gòu)之間的差別。(1)在池子里洗衣服--在池子里養(yǎng)金魚一把衣服洗在池子里一把金魚養(yǎng)在池子里前者不能用把字句變換，后者可以用把字句變換。說明前者表示動(dòng)作發(fā)生的處所,后者表示受事存在的處所。⑵在黑板上寫字--在教室里寫字--在火車上寫字一把字寫在黑板上一把字寫在教室里一把字寫在火車上第一句可以用把字句變換，第二句不能用把字句變換，第三句變換以后的意思根第一句類似,如果就是根第二句類似的意思則不能有這樣的變換。第一句表示受事存在于“黑板上”，第二句表示行為動(dòng)作發(fā)生在“教室里”,第三句既可表示動(dòng)作行為發(fā)生在“火車上”，也可以表示受事存在于“火車上”。5、試分析下列同義詞的差異。教師--教員--老師“教師”就是對教育工作者的含有尊敬色彩的正式稱呼，如“教師就是人類靈魂的工程師”，這里的“教師”不能改為“教員”。“教員”則就是對教育工作者的一般稱呼，如“解放初期，解放軍軍事院校還從國民黨高級軍官中錄用