人教版八年級(jí)上冊(cè)思想品德全冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)全面

第一課愛(ài)在屋檐下我知我家1、家庭的含義及家的最主要的特點(diǎn)是什么？(課本第5頁(yè)第一段))答：含義：家庭是由婚姻關(guān)系，血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。特點(diǎn)：家中有親人，家里有親情。2、家庭關(guān)系的確立分哪幾種？（課本第5頁(yè)第二段）答：①依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭；②因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭；③依照法律條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭；④隨父(母)再婚組建新的家庭。3、家庭的結(jié)構(gòu)有哪些？（課本第5頁(yè)第三段）答：①核心家庭，是由父母及未婚子女兩代人組成。②主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代組成的家庭。③單親家庭，是指由父（或母）一方及未婚子女一起生活。④聯(lián)合家庭，是指父母及多對(duì)己婚子女組成的家庭或已婚同輩聯(lián)合組成的家庭4、家庭的功能主要有哪些？（課本第5-6頁(yè)）答：①物質(zhì)生產(chǎn)功能②人口生產(chǎn)功能③消費(fèi)功能④撫育和贍養(yǎng)功能⑤教育功能⑥休息娛樂(lè)功能5、為什么我們及父母的關(guān)系不可選擇？（課本第6頁(yè)）答：在家庭關(guān)系中，最主要的是及父母的關(guān)系。因?yàn)楦改缸优P(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系，生命是父母給予的，這種關(guān)系是無(wú)可選擇，無(wú)法改變的，我們及父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。6、對(duì)于父母收入低或父母有生理缺陷，你應(yīng)該怎么認(rèn)識(shí)？（課本第6頁(yè)）答：①天下沒(méi)有十全十美的家庭，也沒(méi)有十全十美的父母。②自己的家境可能不富裕、自己的家長(zhǎng)可能很普通，但是人是平等的，家長(zhǎng)職位低，收入少，并不影響他們?cè)谖覀冃闹械母叽笮蜗?，更不是我們自卑的理由。③自己的家長(zhǎng)可能有生理缺陷，這是他們不同于別人的特點(diǎn)，而不是我們看不起家長(zhǎng)的理由，明理者不嫌父母丑。④不管出生在什么家庭，我們及父母的血緣親情關(guān)系是無(wú)法改變的。7、我們應(yīng)怎樣對(duì)待家庭的良好傳統(tǒng)?（如何認(rèn)識(shí)自己的家？）（課本第7頁(yè)）答：①我們要認(rèn)識(shí)自己的家，特別是要了解自己的父母。②要了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。（家庭成員值得稱道的地方（團(tuán)結(jié)，勤奮，簡(jiǎn)樸）；好的家風(fēng)和傳統(tǒng)（熱愛(ài)祖國(guó)、誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)善好施、勤儉節(jié)約））我愛(ài)我家8、我們及家庭的關(guān)系?（家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性？）（課本第8頁(yè)）答:家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃,我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人,也是我們第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦?無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們,使我們盡享家庭的親情和溫暖。9、父愛(ài)和母愛(ài)的特點(diǎn)是什么？（課本第9頁(yè)）答:共同特點(diǎn)：父愛(ài)和母愛(ài)是至深至純的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)、無(wú)微不至的愛(ài)、不求回報(bào)的愛(ài)。父愛(ài)如山，往往深沉嚴(yán)格；母愛(ài)如水，往往溫柔細(xì)膩。（父母的優(yōu)點(diǎn)，父：辛苦工作維持家庭開(kāi)支，家庭責(zé)任感強(qiáng)，有幽默感，分析問(wèn)題有見(jiàn)地；母：溫柔體貼，善解人意、細(xì)心，關(guān)懷每個(gè)人，把家安排的舒適、溫馨）10、父母為什么必須對(duì)子女盡撫養(yǎng)教育義務(wù)？（課本第10頁(yè)）答:①父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。②如果父母不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。11、我們?yōu)槭裁匆獝?ài)自己的家？（或家對(duì)我們?nèi)松鸬搅嗽鯓拥淖饔?？）（課本第10頁(yè)）答：家是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾，是我們安全健康的保障，還是我們的娛樂(lè)天地，天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。我們?cè)诩抑邢硎苡H情和溫暖，我們熱愛(ài)自己的家。難報(bào)三春暉12、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？（課本第13-14頁(yè)）答：①父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，為家庭做出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，理應(yīng)得到愛(ài)的回報(bào)，受到我們的孝敬。②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該加以繼承和弘揚(yáng)。③孝敬父母是我們的天職，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。13、孝敬父母的含義？（課本第14頁(yè)）答：孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。14、我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？（孝敬父母的表現(xiàn)或方法？）（課本第16頁(yè)）答：敬重和愛(ài)戴父母，從一點(diǎn)一滴的小事做起，愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興，經(jīng)常及父母談心，幫父母做力所能及的家務(wù)等。15、如何正確認(rèn)識(shí)孝敬父母？（課本第17頁(yè)）答：①孝敬父母不是愚孝和盲從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。②如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評(píng)和制止；如果他們觸犯法律，我們要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。（如果父母做出不道德的事我們應(yīng)該怎么辦？）16、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改傅拈L(zhǎng)輩？我們應(yīng)如何對(duì)待父母的長(zhǎng)輩？（課本第17頁(yè)）答：因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣?huì)為家庭作出貢獻(xiàn)，對(duì)我們傾注了極大的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，甚至較之父母對(duì)我們的疼愛(ài)有加，在他們年老多病行動(dòng)不便時(shí)，做子女的更要獻(xiàn)上一片孝心。第二課我及父母交朋友嚴(yán)也是一種愛(ài)

1．我們及父母產(chǎn)生矛盾的原因？（課本第19-20頁(yè)）答:（1）進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。（2）而在父母的眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有豐富的閱歷，卻有自己的主意。他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變，只是要求更加嚴(yán)格，免不了多叮囑幾句，在我們聽(tīng)不進(jìn)時(shí)，就覺(jué)得家長(zhǎng)嘮叨、啰嗦。于是，我們及父母之間就生生了矛盾。或【（1）進(jìn)入青春期，我們有了自己的思想渴望獨(dú)立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威；（2）父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛盾產(chǎn)生了?！?．我們及父母產(chǎn)生隔閡代溝的原因？（20-21頁(yè)）答：（1）產(chǎn)生代溝的原因:我們及父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異（2）我們及父母的人生經(jīng)歷，生活經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程序也不同，生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好，行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。3．怎樣看待父母的高期待、嚴(yán)要求？（21頁(yè)）答：父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，反映出父母對(duì)我們的愛(ài)，我們要體諒父母的一片苦心。4．逆反心理的表現(xiàn)有哪些？（21頁(yè)）答：逆反心理具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。5.如何正確對(duì)待逆反心理？（21頁(yè)）答：（1）對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)誤的，有的反抗不無(wú)道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。（2）及父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們作出正確的行為選擇。6．逆反心理危害的具體表現(xiàn)形式有哪些？（21-22頁(yè)）答：及父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或?qū)λ麄儾焕聿徊?、冷冷相?duì)，都是錯(cuò)誤的，會(huì)給父母和自己造成極大的危害。7．逆反心理的危害有哪些？我們應(yīng)該怎樣做？（22頁(yè)）答：（1）在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是使父母的錯(cuò)誤懲罰自己。（2）這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害——不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是使父母的錯(cuò)誤傷害父母。（簡(jiǎn)答概括為：多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己，傷害了父母）怎樣做（1）為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動(dòng)時(shí)要努力克制自己。（2）、學(xué)會(huì)及父母正確交往：①、對(duì)父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式。②、要表現(xiàn)出一定的獨(dú)立能力，讓父母放心。③、及父母交流和溝通。兩代人的對(duì)話7．我們?cè)鯓诱_對(duì)待及父母的代溝和矛盾？（23-25頁(yè)）（1）不能否認(rèn)、漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。要走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝，及父母攜手同行；（2）學(xué)會(huì)及父母溝通商量。冷靜下來(lái)，心平氣和地及家長(zhǎng)商量，通過(guò)商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過(guò)溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長(zhǎng)的意見(jiàn)。（3）把握及父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異8．及父母交往有哪些藝術(shù)？（課本26-27頁(yè)）答：（1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。要學(xué)會(huì)真誠(chéng)、得體地贊賞父母，這是增進(jìn)親情的有效方法。（2）認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益。在傾聽(tīng)中能體會(huì)出父母的心情、期望和用意。（3）幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。要竭力為父母分憂，努力幫助父母做事，這樣，即使我們對(duì)父母小有冒犯，他們也會(huì)原諒我們。（4）在家庭交往中，及父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不要非及父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。第三課同儕攜手共進(jìn)同學(xué)朋友1.形成良好人際關(guān)系的意義？（課本31頁(yè)）答：在及同學(xué)的交往中，如果封閉自己，只會(huì)使我們的“人際關(guān)系樹(shù)輪”萎縮，使自己陷入孤立。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂；開(kāi)放自我，我們的性格才會(huì)更開(kāi)朗，人生才能更精彩。2.受歡迎的人共有的良好品質(zhì)有哪些？這些良好的品質(zhì)對(duì)自己的人際交往有什么好處？（課本31頁(yè)）答：真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會(huì)使我們?cè)诩巴榻煌芯哂谐志玫奈?、較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力，也會(huì)使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。3.朋友的作用有哪些？（課本32頁(yè)）答：朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。4.交友的原則有哪些？（怎樣建立真正的友誼？）（課本33-35頁(yè)）答：(1)交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予及分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；(2)欣賞他人，贊美他人，寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更我有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。(3)真正的友誼應(yīng)該是坦誠(chéng)的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼。(4)我們及社會(huì)上的人交朋友，要樂(lè)交諍友，不交損友。男生女生5．男女同學(xué)之間交往的意義？（37頁(yè)）答：①可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。②可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。③可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘。6.男女同學(xué)交往的基本原則有哪些？（38頁(yè)）答：①男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛(ài)；②既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；③既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。④只要我們真誠(chéng)待人，坦然大方地及異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。7．如何看待男女同學(xué)之間的情感？（39-40頁(yè)）答：（1）隨著青春期的到來(lái)，我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。（2）男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待，理智處理。（3）當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；在選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人。8.在及異性交往中我們應(yīng)如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己？（41頁(yè)）答：（1）社會(huì)的道德、法律，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境給我們提供了外界的保護(hù)。（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)。第四課

老師伴我成長(zhǎng)我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)?/p>

1.師生交往的意義？（43、46頁(yè)）答：（1）師生交往不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。

（2）及老師建立和諧的師生關(guān)系，我們就能及老師心相印、情相容，就能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。

？（43頁(yè)）在及老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)，善于和老師溝通是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。3.老師的工作特點(diǎn)？（課本44頁(yè)---45頁(yè)）答：（1）老師教給我們做人的道理。（2）老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。（3）老師善于教給我們思考的方法，讓人產(chǎn)生探求知識(shí)愿望。（4）老師的工作不只是傳播知識(shí)，只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。（5）教育是人及人之間心靈的溝通，是人的精神的生長(zhǎng)和充盈，老是在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。4.我們?yōu)槭裁匆獝?ài)老師？（課本45頁(yè)）答：我們愛(ài)老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。①在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；②當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；③在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；④在我們因取得一點(diǎn)兒成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)5.新型的師生關(guān)系的基本內(nèi)涵？或新型的師生關(guān)系是怎樣的？（48頁(yè)）答：新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參及者，是我們的朋友。6.師生交往的前提？（課本50頁(yè)）答：主動(dòng)溝通是一切交往的前提。化解及老師的誤解、矛盾，增進(jìn)及老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。7.及老師溝通方法和基本禮節(jié)有哪些？（51-53頁(yè)）答：（1）從老師的角度看問(wèn)題，設(shè)身處地地為老師著想；（2）正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；受到表?yè)P(yáng)，再接再厲，受到批評(píng)，做到有則改之，無(wú)則加勉。（3）原諒老師的錯(cuò)誤；用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，不傷害老師。（4）禮貌待師。（5）注意場(chǎng)合。（6）勿失分寸。8.怎樣正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？（課本52頁(yè)第一段）答：老師的表?yè)P(yáng)是肯定、是鼓勵(lì)、是期待，老師的批評(píng)是愛(ài)護(hù)、是鞭策、也是期待。被表?yè)P(yáng)是我們體驗(yàn)成功，被批評(píng)是我們體驗(yàn)挫折。成功和挫折都是人生的財(cái)富。9.當(dāng)我們被老師誤解時(shí)怎么辦？（課本52頁(yè)第二段）答：（1）我們可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實(shí)的基礎(chǔ)之上，并且是為了更好的溝通，而不是想逃避自己的責(zé)任。（2）我們也應(yīng)當(dāng)原諒老師的錯(cuò)誤，作為普通人，老師不可避免的會(huì)犯錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)他的尊重，所謂恰當(dāng)?shù)姆绞?，就是要考慮到犯錯(cuò)誤者的情感——不傷害老師。第五課

多元文化“地球村”世界文化之旅

1.文化的多樣性和豐富性體現(xiàn)在哪里？（56、57、58頁(yè)）答：①文化的多樣性和豐富性，通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗（特別是節(jié)日）表現(xiàn)出來(lái)。②世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。③不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物，這些代表人物又把本國(guó)家和民族的文化推向世界。2.怎樣尊重文化的多樣性？（如何看待文化差異？）（課本59-60頁(yè)）答：①世界各個(gè)國(guó)家和民族的文化存在差異，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)涵著人類文明的成果。②在經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。（當(dāng)今文化的基本趨勢(shì)是什么？）③生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方法。④面對(duì)文化差異，應(yīng)采取溝通的態(tài)度，尊重自己民族文化的價(jià)值，也尊重其他民族文化的價(jià)值，各國(guó)文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。（面對(duì)文化差異，應(yīng)采取溝通的正確態(tài)度是什么？）做友好往來(lái)的使者3.面對(duì)不同文化，開(kāi)放的胸懷意味著什么？（61-62頁(yè)）答：（1）面對(duì)不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異（2）要虛心學(xué)習(xí)其它文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。（3）保護(hù)本民族的文化，尊重和要保護(hù)其它民族的優(yōu)秀文化。（4）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開(kāi)放的胸懷、崇高的精神。4．對(duì)待外來(lái)文化的態(tài)度是怎樣的？（63頁(yè)）答：不能失去自身的獨(dú)特性，對(duì)于外來(lái)文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。5.為什么要繼承、弘揚(yáng)中華文化？（課本63頁(yè)第二段）答：①在世界各種古老文化中，只有中華文化是延續(xù)至今，形成一個(gè)自我更新，不斷發(fā)展而又兼容并蓄的開(kāi)放體系。②中華文化對(duì)促進(jìn)人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。③）繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是我們責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任。5．面對(duì)文化差異，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度（對(duì)外交往的原則和方法）是什么？（64頁(yè)）答：①面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度；提高對(duì)其它文化的鑒賞能力；②不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言；③尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)；④入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；⑤探索有效地溝通技巧；⑥在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待……6．怎樣怎樣搭起文化的橋梁，做一名友好往來(lái)的使者？（64頁(yè)）答：我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)接納不同文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。7．不同國(guó)家具有代表性的東西有哪些？答：肯德基——美國(guó)郁金香——荷蘭埃菲爾鐵塔——法國(guó)長(zhǎng)城——中國(guó)和服——日本悉尼歌劇院——澳大利亞燕窩——泰國(guó)金字塔——埃及泰姬陵-——印度通心粉——意大利探戈——阿根廷足球——巴西第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)上的人際交往1．對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用總的概括？（67頁(yè)）答：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它有利又有弊。我們上網(wǎng)，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免“網(wǎng)毒”的傷害。2.我們可以利用網(wǎng)絡(luò)的哪些優(yōu)勢(shì)？（67-68頁(yè)）答：①網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。②網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、及人溝通、休閑娛樂(lè)等提供了便捷的條件。③可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以開(kāi)闊眼界、放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用？（我們應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)？）（69頁(yè)）答：①要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。②不把時(shí)間浪費(fèi)在對(duì)自己無(wú)益的事情上。③要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。④要利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題。⑤要幫助別人解決一些困難，為他人為社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人自己的生價(jià)值。4.網(wǎng)絡(luò)的消極作用有哪些？（7173頁(yè)）答：①網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性，可能對(duì)部分網(wǎng)絡(luò)使用者造成傷害。②網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)。③過(guò)分沉迷網(wǎng)絡(luò)會(huì)給我們生活帶來(lái)負(fù)面影響：影響學(xué)習(xí)成績(jī)，影響身心健康，還可能誘發(fā)犯罪，影響家庭和諧及社會(huì)穩(wěn)定。5.網(wǎng)絡(luò)成癮者的心理成因有哪些？答：性格內(nèi)向，不善交往；沒(méi)有特長(zhǎng)，工作不突出；心理壓抑，家庭不和的人。享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往6．中學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)．如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)？（我們應(yīng)怎樣做才能享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往？）（72頁(yè)-73頁(yè)）答：①我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用，享受健康交往帶來(lái)的樂(lè)趣。②提高自己的安全防范意識(shí)，不輕意泄漏個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。③不斷提高自己的辨別覺(jué)察能力，提高自己的抗誘惑能力，才能保護(hù)自己。④遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，遵守道德和法律，做到安全上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。7．中學(xué)生上網(wǎng)要遵守哪些網(wǎng)絡(luò)規(guī)則？（74-75頁(yè)）答：（1）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德。要語(yǔ)言文明，不辱罵他人；要真誠(chéng)友好，不欺詐他人。（2）上網(wǎng)更要遵守法律。不惡意制造、傳播流言，不進(jìn)行詐騙活動(dòng)等。

第七課友好交往禮為先禮貌顯魅力1．為什么對(duì)人要有禮貌？（79頁(yè)）答：（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采，包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、及人為善等良好的品德。（2）禮貌是文明的體現(xiàn)。是否文明禮貌，表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。2．及人交往時(shí)不講禮貌會(huì)帶來(lái)哪些不良后果？（79頁(yè)）答：①如果對(duì)人不禮貌，就會(huì)對(duì)人造成傷害，妨礙我們及人交往。②還會(huì)傷害自己，損害自身形象，也會(huì)影響到我們將來(lái)的發(fā)展。③不利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，甚至影響到國(guó)家民族的形象和尊嚴(yán)。3．及人友好交往必備的素養(yǎng)有哪些？這些素養(yǎng)在人際交往中起什么作用？（80-82頁(yè)）答：對(duì)人有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是及人友好交往必備的素養(yǎng)。①文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色，能讓人感到暖意融融。②態(tài)度親和，能使我們?cè)鎏斫煌镊攘Γ舜酥g的距離。③舉止端莊能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。4.怎樣做到語(yǔ)言文明？（80頁(yè)）答：①語(yǔ)言文明，要求說(shuō)話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人；②談吐文雅，不說(shuō)粗話臟話；③及人交談時(shí)，要謙遜、尊重對(duì)方，多用商量的口吻說(shuō)話，不要盛氣凌人，也不要說(shuō)大話。5．社交活動(dòng)要注意的問(wèn)題有哪些？（82頁(yè)）答：①是容貌清潔。②是服裝整潔、美觀、大方。③是舉止規(guī)范。禮儀展風(fēng)采6．講禮儀有哪些重要性？（我們?yōu)槭裁幢仨毦邆淞己玫亩Y儀素養(yǎng)？）（83頁(yè)）答：①禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。②自覺(jué)做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。③講禮儀有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。7.不講禮儀有什么危害？（84頁(yè)）答：不講禮儀，既傷害別人，也使自己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。8.對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，有哪些基本的禮儀要求？（84頁(yè)）答：就個(gè)人禮儀來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)在舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等許多方面。9.最常用的合乎禮儀的姿態(tài)有哪些？它有什么作用（意義）？答：站如松、坐如鐘、行如風(fēng)，是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，還能給人以美的感受。10．掌握文明、健康的社交禮儀有何重要性？（86-87頁(yè)）答：①掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件。②遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們及他人順利交往的前提。11．怎樣掌握社交禮儀？（87頁(yè)）答：①社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要在社會(huì)生活中不斷地學(xué)習(xí)、觀察和思考。②注意日積月累，就一定能夠成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。12.對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗應(yīng)有的態(tài)度是怎樣的？（87頁(yè)）答：應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗，取其精華，去其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀及現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到及時(shí)俱進(jìn)。13．及少數(shù)民族交往時(shí)應(yīng)注意什么？為什么？（88頁(yè)）答：尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其是不能違反民族禁忌，否則會(huì)傷害民族感情，妨礙交往，影響民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定。第八課競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏競(jìng)爭(zhēng)？合作？1．競(jìng)爭(zhēng)有哪些積極作用？(90頁(yè))答：①它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力，能最大限度激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；②使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；③能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。2.競(jìng)爭(zhēng)的弊端或消極作用有哪些？(90頁(yè))答：①使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲自大情緒，是某些失敗者喪失信心，產(chǎn)生自卑感；競(jìng)②爭(zhēng)的壓力使我們心情過(guò)分緊張和焦慮；③更嚴(yán)重的是，出現(xiàn)怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。3.如何看待忌妒心里？(91頁(yè))答：①忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品。忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績(jī)懲罰自己的消極心理，對(duì)我們的發(fā)展有很大危害。②做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理。培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4.怎樣培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者？答：①消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。②善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信自己能夠發(fā)揮最佳水平，敢于及他人競(jìng)爭(zhēng)。③崇尚公平競(jìng)爭(zhēng)，本著公平的法則參及競(jìng)爭(zhēng)。④保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒。⑤歡迎別人超過(guò)自己，勇于超過(guò)別人。5.在競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則是什么？(92頁(yè))答：任何一種競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)該是公平競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)本著公平的法則參及競(jìng)爭(zhēng)。道德和法律，是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。如果在競(jìng)爭(zhēng)中采取不正當(dāng)?shù)氖侄危p則違背道德良心，重則觸犯國(guó)家法律。6．為什么參及競(jìng)爭(zhēng)？（參及競(jìng)爭(zhēng)的目的是什么？）(92頁(yè))答：競(jìng)爭(zhēng)的目的在于：超越自我，開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

7．合作及共享的關(guān)系、合作的核心是什么？(93頁(yè))答：合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。8.為什么及他人合作？（合作的重要性）(93、94頁(yè))答：①個(gè)人的力量畢竟是有限的。我們只有及他人合作，才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。②任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果。③合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。④一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。⑤精誠(chéng)合作會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮：献?！?jìng)爭(zhēng)！9．合作及競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系是怎樣的？（95頁(yè)）答：競(jìng)爭(zhēng)及合作相互依存，你中有我，我中有你。10.在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵是什么？（95頁(yè)）答：一是團(tuán)體的通力合作，鼓勵(lì)各個(gè)成員間互相競(jìng)爭(zhēng)；二是成員間互相競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。（課本95頁(yè)第二段）11.我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的意義（課本95頁(yè)第三段）答：①我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)。②競(jìng)爭(zhēng)和合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。12.如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)？（96、97頁(yè)）答：①在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)的目的。（如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？）②在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于他人競(jìng)爭(zhēng)。③在合作中競(jìng)爭(zhēng)不以成敗論英雄，面對(duì)成功，應(yīng)再接再厲，面對(duì)失敗要奮起直追。13.怎樣學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作？（98、99頁(yè)）答：①應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能互相排斥，而應(yīng)相互促進(jìn)，共同提高。②在競(jìng)爭(zhēng)和合作中處理好自己及他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)，要理解諒解別人，站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮，以誠(chéng)相待，共同發(fā)展。（如何處理好及他人的關(guān)系？）③要形成團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神？團(tuán)隊(duì)精神的核心是什么？（課本99頁(yè)）答：含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。核心：團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)對(duì)的利益。863精神"的核心是"團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神"第九課心有他人天地寬海納百川有容乃大1.什么是寬容？寬容合作的基礎(chǔ)是什么？（101頁(yè)）寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計(jì)較他人。我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”?！昂投煌?，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。2.為什么要寬容他人？（.寬容的重要性？）（102-104頁(yè)）答：①人及人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，求同存異，尊重彼此的個(gè)性。②寬容是一種傳統(tǒng)美德，我們?yōu)槿藢捜菽芙馊酥y，補(bǔ)人之過(guò)，能贏得友誼和他人的尊敬，獲得更多的朋友。③寬容，是一種境界。寬容別人能使我們的精神境界上升了一個(gè)層次，也掌握了一種自我提高的有效方法。④善于寬容利人利己，寬容對(duì)方能使對(duì)方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱和仇視，體驗(yàn)到寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿足。（為什么說(shuō)善于寬容，利人利己？）3.現(xiàn)實(shí)生活中，我們無(wú)意中傷害了別人或受到別人無(wú)意的傷害時(shí)，應(yīng)該怎么辦？（102頁(yè)）答：①我們都不是圣賢，現(xiàn)實(shí)生活中難免無(wú)意中傷害別人，這時(shí)，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠(chéng)地賠禮道歉，請(qǐng)求他人原諒。②我們也可能受到別人無(wú)意的傷害，對(duì)別人的“對(duì)不起”也要真誠(chéng)接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報(bào)。4.如何學(xué)會(huì)寬容他人？（104頁(yè)）答：寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要講究策略。具體地講應(yīng)做到：①當(dāng)我們受到別人無(wú)意傷害時(shí)，要善于寬容別人的過(guò)錯(cuò)，不可冤冤相報(bào)、以牙還牙。②在可能的情況下，要以我們的寬容感化當(dāng)事人，使其改過(guò)。③對(duì)待家人、同學(xué)、朋友不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人，及人為善。④決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問(wèn)題上不能讓步。5.怎樣寬容自己，悅納自己？（104頁(yè)）答：①既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。②寬容自己意味著承認(rèn)“人無(wú)完人”，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過(guò)遷善的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己留下信心和希望。換位思考及人為善6．己所不欲，勿施于人的含義和要求是什么？其實(shí)質(zhì)是什么（105106頁(yè)）答：①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。我們?cè)谌穗H交往中，要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度。②關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在。7.己欲立而立，己欲達(dá)而達(dá)人的含義和要求是什么？（106頁(yè)）答：①在謀求自己生存及發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存及發(fā)展。②不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價(jià)來(lái)謀求自己的利益。③我們希望別人怎樣對(duì)待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。8．換位思考，及人為善的實(shí)質(zhì)是什么？（107頁(yè)）答：換位思考，及人為善的實(shí)質(zhì)：設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。9．為什么應(yīng)理解他人？（107頁(yè)）答：①我們都有被“冒犯”“誤解”的時(shí)候，如果對(duì)此“耿耿于懷”，心中就有解不開(kāi)的結(jié)，我們理解他人，深入體察對(duì)方的內(nèi)心世界，就能達(dá)成諒解。②只有理解他人，才能及人為善，以欣賞的眼光看人，就會(huì)獲得尊重、信任、感激和理解。10．換位思考的的含義、要求、實(shí)質(zhì)是什么？（108頁(yè)）答：①換位思考的含義：換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程。將心比心、設(shè)身處地，是達(dá)成諒理解不可缺少的心理機(jī)制。②換位思考的要求：換位思考客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界，如情感體驗(yàn)、思維方式等及對(duì)方聯(lián)系起來(lái)，站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問(wèn)題，從而及對(duì)方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。③換位思考的實(shí)質(zhì)：對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。既是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)。平等尊重你我他11．怎樣理解人生而平等？（109頁(yè)）答：①盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)平等，這種平等應(yīng)該得到充分的尊重。②人及人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。在法律地位上，我們每個(gè)人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。③金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。12.怎樣做到平等待人？（110111頁(yè)）答：①增強(qiáng)平等意識(shí)，平等對(duì)待他人，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。②平等對(duì)待那些處于不利地位的人，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助。13．什么是弱勢(shì)群體？幫助他們，我們能做些什么？（111頁(yè)）答：①是對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群的總稱，如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。②對(duì)待他們，我們首先應(yīng)平等對(duì)待他們，尊重他們的人格尊嚴(yán)；其次，應(yīng)盡力幫助他們，自覺(jué)維護(hù)他們的合法權(quán)益。14.為什么尊重他人？（112頁(yè)）答：因?yàn)棰僭诮煌忻總€(gè)人都是富有尊嚴(yán)的獨(dú)立存在的個(gè)體，有權(quán)得到別人尊重。②如果彼此缺乏起碼的尊重，交往就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠(chéng)信、友善交往的氛圍。15.怎樣做到尊重他人？或尊重他人有哪些要求（表現(xiàn)）？（112頁(yè)）答：要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人，充分理解他人。16.我們應(yīng)如何做到尊重社會(huì)？（112頁(yè)）答：①遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任、維護(hù)權(quán)利。②愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公共秩序。③踐行道德、遵紀(jì)守法。17.為什么尊重自然？（113頁(yè)）答：①尊重自然及尊重他人、尊重社會(huì)息息相關(guān)。②人類來(lái)自自然，人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)自然的恩賜。③尊重自然人類將擁有一個(gè)美好的家園。18.面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，我們應(yīng)樹(shù)立什么樣的生態(tài)文明理念？（113頁(yè)）答：我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，為建設(shè)美麗中國(guó)盡己所能。第十課誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)誠(chéng)信是金1．誠(chéng)信的含義？（115頁(yè)）答：誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信?！罢\(chéng)”，就是內(nèi)誠(chéng)于己，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事、實(shí)事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽(yù)、守信義。2.為什么要誠(chéng)實(shí)守信？（115頁(yè)）答：①誠(chéng)實(shí)