初中語文試卷語文文言文閱讀專題訓(xùn)練題分類匯編及解析

初中語文試卷語文文言文閱讀專題訓(xùn)練題分類匯編及解析一、中考語文文言文閱讀1.閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住渴贩Q顏真卿①立朝正色，剛而有禮，非公言直道，不萌于心。天下不以姓名稱咸曰 魯公”而獨(dú)為權(quán)奸盧杞所忌遣諭李希烈竟被賊害。觀其赴火罵逆,何其烈也。生平善正、草筆力遒婉”，今披閱遺跡，凝重沉郁，奇正相生，如錐畫沙，直透紙背，覺忠義之氣，猶勃勃楮墨間。朕重其人，益愛其書，不啻②逾于球③璧矣。（節(jié)選自《跋顏真卿墨跡后》）【乙】真卿仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆，不少懈其報(bào)國之心。故嘗以正色公言，見惡于④元載、楊炎、盧杞諸奸，誣劾敗斥，至于七、八。義不顧身，所志必達(dá)，而終為杞陷。李希烈反,詔遺宜慰，公卿失色，拜命即行。在希烈所，斥朱滔等使之誘，以宰相責(zé)李元平之不能致命。掘坎欲坑，積薪欲焚，多端迫協(xié)而毫無怵于心。凡二十閱月，卒縊殺之于蔡州。嗚呼！自平原倡義，至此乃有以畢公之志矣 ??…夫如真卿者，所謂從容就義，難也。（節(jié)選自《史林測義》）【注】①顏真卿：唐朝名臣、書法家。唐玄宗時(shí)登進(jìn)士甲科，歷任侍御史等職。安史之亂爆發(fā)，其以平原郡太守獨(dú)撐河北危局良久。后任刑部尚書，封魯郡開國公。謚 文忠”。②啻：止，僅僅。③球：美玉，特指玉磬。④見??…于??…：表被動(dòng)。（1）下列對【甲】文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A.天下不以姓名/稱咸曰魯公”而獨(dú)為權(quán)奸/盧杞所忌遣諭/李希烈竟被賊害。B.天下不以姓名稱/咸曰B.天下不以姓名稱/咸曰魯公”而獨(dú)為權(quán)奸盧杞所忌/遣諭李希烈/竟被賊害。C.天下不以姓名稱/咸曰D.天下不以姓名/C.天下不以姓名稱/咸曰D.天下不以姓名/稱咸曰魯公”而獨(dú)/為權(quán)奸盧杞所忌/遣諭李希烈/竟被賊害。魯公”而獨(dú)/為權(quán)奸盧杞/所忌遣諭/李希烈竟被賊害。（2）下列句子中劃線詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（A.宋祁稱叫筆力遒婉” 其真無馬邪（《馬說》）B.今披閱遺跡B.今披閱遺跡是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》）C.見惡于元載、楊炎、盧杞諸奸 使人之所惡莫甚于死者（《魚我所欲也》）D.李希烈反詔遺宜慰D.李希烈反詔遺宜慰寒暑易節(jié)，始一反右（《愚公移山》）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。①朕重其人，益愛其書，不啻逾于球璧矣。②義不顧身，所志必達(dá)，而終為杞陷。（4）下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.【甲】文中，作者認(rèn)為顏真卿的書法不僅技藝高超，而且充滿忠義之氣。B.【乙】文寫顏真卿面對反賊李希烈以死相逼，依然大義凜然，氣節(jié)不屈。C.顏真卿為人守正有禮，但由于奸臣當(dāng)?shù)?，他只能把正直的言論藏在心里。D.顏真卿擅長楷書、草書，其楷書風(fēng)格渾厚挺拔，用筆力透紙背?！敬鸢浮浚?）B（2）C（3）①我看重他的為人，更喜愛他的書法，勝過對珍稀美玉（的喜愛）。 ②（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實(shí)現(xiàn)自己的志向，卻最終被盧杞陷害。4）C【解析】【分析】⑴文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。根據(jù)句意：天下不用姓名稱而獨(dú)稱他為 魯公”。后為奸臣盧杞所忌。顏真卿被派前去曉諭大義，因凜然拒降，終為敵所害。即可推斷出正確答案： B天下不以姓名/稱咸曰魯公”而獨(dú)/為權(quán)奸盧杞/所忌遣諭/李希烈竟被賊害。⑵A代詞，代顏真卿/表詰問語氣。B遺跡/送，贈(zèng)給。C都是厭惡”。D謀反/通返”，返回。故選B。⑶具體翻譯時(shí)，對句子中每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對號入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：益：更加。啻：止，僅僅。球：美玉，特指玉磬。達(dá)：實(shí)現(xiàn)。⑷C項(xiàng)有誤，只能把正直的言論藏在心里”錯(cuò)誤，與原文觀其赴火罵逆，何其烈也。 ”不符。故答案為：⑴B；⑵C；⑶①我看重他的為人，更喜愛他的書法，勝過對珍稀美玉（的喜愛）。 ②（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實(shí)現(xiàn)自己的志向，卻最終被盧杞陷害。⑷C【點(diǎn)評】⑴本題考查文言文斷句。答題時(shí)應(yīng)注意，在了解基本意思的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行文言文的閱讀。反過來，讀得是否通順，有沒有讀破句也是檢查學(xué)生是否讀懂文章的手段。⑵本題考查辨析一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較得出正確選項(xiàng)。⑶本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句、被動(dòng)句、反問句等。運(yùn)用留“刪”調(diào)”換“杯”的方法，直譯為主，意譯為輔。⑷本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤?！靖絽⒖甲g文】【甲】史書稱顏真卿指嚴(yán)正執(zhí)法，性格剛直而有禮，不是公正的言論、確當(dāng)?shù)牡览砭投疾蝗ハ?。天下人不用姓名稱呼他，而只稱呼他為 魯公”。后為奸臣盧杞所忌，他讓唐德宗下詔書派遣顏真卿去勸降李希烈，（因凜然拒降）終被敵人所害。再看他當(dāng)時(shí)怒罵逆賊步入火中時(shí)的場面，是何等的壯烈慷慨?。☆佌媲渖较矚g正楷、草書，宋祁稱贊他的書法力遒婉”，如今再看顏真卿的遺跡，凝重沉郁，斜中取正，筆力勻整而不露鋒芒。力透紙背，筆墨紙間感覺到有一股生機(jī)勃勃的忠義之氣。我看重他的為人，更喜愛他的書法，勝過對珍稀美玉（的喜愛）?！疽摇款佌媲涫藲v經(jīng)元、肅、代、德四朝，雖到晚年仍堅(jiān)持不懈保有愛國之心。因?yàn)樵?jīng)態(tài)度嚴(yán)肅，說些公道話，而被元載、楊炎、盧杞等奸人所嫉恨，被捏造罪名彈劾，或是被貶低、排斥，有七八次之多。（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實(shí)現(xiàn)自己的志向，卻最終被盧杞陷害。李希烈造反，下詔書派遣顏真卿去勸慰李希烈，其他的官員聽了都大驚失色。顏真卿拜謝皇命后就啟行了。到了李希烈的住所，怒斥朱滔等人的利誘，并責(zé)罵李元平身受國家重任卻不能完成使命。在庭院中挖了一丈見方的坑，準(zhǔn)備活埋他，后又堆起干柴，想要燒死他，多種脅迫都不能讓顏真卿有絲毫的害怕。經(jīng)歷了二十多個(gè)月，最終被絞死在蔡州。哎，自從平原太守（顏真卿）首倡大義，到現(xiàn)在才有能夠完成顏公您的遺愿的啊！但是能像顏真卿這樣從容就義的，實(shí)在太難?。?文言文閱讀劉氏善舉劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也，育一兒，晝則疾耕作于田間，夜則紡織于燭下，竟年如是。鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升相濟(jì)。偶有無衣者，劉氏以己之衣遺之。鄉(xiāng)里咸稱其善。然兒不解，心有怨言。母誠之，曰：與人為善，乃為人之本，誰無緩急之事。 ”母卒三年，劉家大火，屋舍衣物殆盡。鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋 ,皆念劉氏之情也。時(shí)劉兒方悟母之善舉也。【注釋】①殆盡:幾乎全部燒光。（1）解釋下列加下劃線的詞語。①晝則疾耕作壬田間 于:②時(shí)劉兒方悟母之善舉也 悟：（2）把文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋（3）我們從這個(gè)故事中得到什么啟示？【答案】（1）介詞，在；明白，醒悟(2)大家不僅給他衣物，并且為他砍樹建造房屋。(3)劉氏平時(shí)幫助別人，她去世后，家里遭遇大火，損失慘重，鄰居幫助了她的孩子。告訴我們：幫助別人也是幫自己?！窘馕觥俊痉治觥?1)此題是多是古今異義詞，如，給”：給予。悟”：明白，醒悟。(2)本題注意以下關(guān)鍵詞：且：并且。伐：砍。(3)《劉氏善舉》為一篇歌頌助人為樂精神的文章。劉氏無私幫助別人，兒子開始不理解，最后劉家兒子方悟”，他明白了對別人做好事，別人也會(huì)回報(bào)自己的道理。給我們的啟示：幫助別人也是幫自己。多給別人做好事，當(dāng)自己有困難時(shí)，別人也會(huì)來幫助你。人都有需要幫助的時(shí)候，其實(shí)，助人為樂是一件善事。這樣才是 我為人人，人人為我故答案為：⑴介詞，在；明白，醒悟；⑵大家不僅給他衣物，并且為他砍樹建造房屋；⑶劉氏平時(shí)幫助別人，她去世后，家里遭遇大火，損失慘重，鄰居幫助了她的孩子。告訴我們:幫助別人也是幫自己?！军c(diǎn)評】⑴本題考查文言詞語的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析詞語即可做出選擇，答題關(guān)鍵是積累一些常見的文言詞語的意義和用法。⑵本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，分析選擇即可。⑶本題考查閱讀感悟啟示的表達(dá)，答題時(shí)應(yīng)注意抓住文段中心，理解文段含義，結(jié)合中心作答，結(jié)合自己或社會(huì)實(shí)際情況， 引發(fā)感悟，注意遣詞造句講究三美：運(yùn)用古詩文、名言警句；恰當(dāng)運(yùn)用比喻等修辭；成語。偷梁換柱把作者的在該文章中的觀點(diǎn)、體驗(yàn)換成自己的話再重新演繹一遍?！緟⒖甲g文】(有一個(gè))姓劉的人，是某一個(gè)鄉(xiāng)里的寡婦，養(yǎng)育 (有)一個(gè)孩子。她白天在田間努力耕作，晚上點(diǎn)著蠟燭在織機(jī)上紡織，整年都像這樣。鄰居中有窮困的人，劉氏就用糧食救濟(jì)他們，偶爾有沒有衣服穿的人，劉氏就把自己的衣服贈(zèng)送給他們。鄉(xiāng)里的人都稱贊她善良。然而她的孩子不理解，心里有怨言，母親告訴他說： 和別人相處要善良，是做人的根本，誰沒有緊急的事情呢？”母親(指劉氏)死后三年，劉家遭遇大火，房屋衣物幾乎全部被燒光。大家不僅給他衣物，并且為他砍樹建造房屋，這都是感念劉氏的恩情！這時(shí)劉氏的孩子才明白母親的友善的行為。.閱讀下面文言文，回答問題。有自岳陽至者，以滕候①之書、洞庭之圖來告曰： 愿有所記?！庇枞麜磮D，自岳陽門西距金雞之右，其外隱然隆高以長者，曰偃虹堤。問其作而名者，曰：_ 吾滕侯之所為也?！眴柶渌宰髦?，曰： 洞庭天下之至險(xiǎn)，而岳陽，荊、潭、黔、蜀四會(huì)之沖,也。昔舟之往來湖中者，至無所富，則皆泊南津 ,其有事于州者遠(yuǎn)且勞，而又常有風(fēng)波之恐、覆溺之虞③。今舟之至者皆泊提下，有事于州者，近而且無患。 ”問其大小之制、用人之力，曰： 長一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力萬有五千五百工，而不逾時(shí)以 _成?！眴柶涫甲髦\，曰： 州以事上轉(zhuǎn)運(yùn)使，轉(zhuǎn)運(yùn)使擇其吏之能者行視可否，凡三反復(fù)，而又上于朝廷，決之三司，然后曰可，而皆不能易吾候之議也。 ”曰：此君子之作也，可以書矣!蓋慮于民也深，則謀其始也精，故能用力少而為功多。滕候志大材高，名聞當(dāng)世。方朝廷用兵急人之時(shí)，常顯用之。而功未及就_,退守一州。(節(jié)選自歐陽修《偃虹堤記》)【注】①滕候：即滕子京，北宋人，屢遭貶黜，其時(shí)被貶，任岳州知州。 ②沖：交通要道。③虞：憂患。(1)解釋下列劃線詞語在文中的意思。①予發(fā)書按圖②問其作而名者③而不逾時(shí)以成④而功未及就(2)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①昔舟之往來湖中者，至無所寓，則皆泊南津。②滕候志大材高，名聞當(dāng)世。(3)歐陽修的《偃虹堤記》和范仲淹的《岳陽樓記》堪稱姊妹篇，內(nèi)容相得益彰。從這篇文章中可看出滕子京的主要功績是什么？(4)從歐陽修的《偃虹堤記》中，可以看出滕子京是怎樣的一個(gè)人？【答案】(1)打開；命名、取名；超過；完成(2)①過去往來于洞庭湖的船只，到了沒停泊的地方，就都在南岸的渡口停泊。 ②膝候志向高遠(yuǎn)、富有才華，在當(dāng)世很有名。(3)修筑偃虹堤。(4)①以天下為己任，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ②有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福?！窘馕觥俊痉治觥?1)①句意：我打開信看著地圖。發(fā)：打開；②句意：又問他這樣做有什么好處。名：命名、取名；③句意：如果不耽誤時(shí)間可以完成。逾：超過；④句意為：但還沒有功成名就。就：完成。(2)①重點(diǎn)詞語焉；昔：過去；寓：停泊：則：就；皆。 句意為：過去往來于洞庭湖的船只，到了沒停泊的地方，就都在南岸的渡口停泊。②重點(diǎn)詞語有：才：才華；名：有名。句意為：膝候志向高遠(yuǎn)、富有才華，在當(dāng)世很有名。(3)從‘其外隱然隆高以長者，曰偃虹堤。問其作而名者，日： 吾滕侯之所為也?！奔纯傻贸龃鸢?。(4)由有自岳陽至者，以滕侯之書、洞庭之圖來告曰 "滕侯之所為也”可知滕子京對偃虹堤的周密策劃和精心施工，表現(xiàn)了他 有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福。由蓋慮于民也深，則謀其始也精，故能用力少而為功多。滕候志大材高，名聞當(dāng)世。方朝廷用兵急人之時(shí)，常顯用之。而功未及就，退守一州。 ”寫出滕子京以天下為己任，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。故答案為：⑴打開；命名、取名；超過；完成；⑵①過去往來于洞庭湖的船只，到了沒停泊的地方，就都在南岸的渡口停泊。 ②膝候志向高遠(yuǎn)、富有才華，在當(dāng)世很有名；⑶修筑偃虹堤；⑷①以天下為己任，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 ②有博大胸襟，被貶官后，仍為百姓著想，為民造福?！军c(diǎn)評】⑴本題是考查文言實(shí)詞的使用，除了在平時(shí)學(xué)習(xí)中多積累之外，我們還要注意結(jié)合句子的上下語境，對實(shí)詞的意義進(jìn)行揣測；⑵本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔；⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作答；(4)本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可?！靖絽⒖甲g文】有一個(gè)從岳陽來的人，拿著滕候的信和洞庭湖的地圖來告訴我說： 希望您能寫篇記。我打開書信并查看洞庭之圖，看到從岳陽城門往西到金雞提的右邊，那邊有一個(gè)又高又長的建統(tǒng)，叫偃虹堤。問來人建造此堤的人和為此提起名字的人，來人說： 這都是我們滕候做的。”又問他修建堤壩的利處，回答說： 洞庭湖是天下最險(xiǎn)要的，岳陽又是荊州、潭州、黔州和蜀地四個(gè)地方的交通要道。過去往來于洞庭湖的船只，到了沒停治的地方，就都在南岸渡口停泊，那些到州中辦事的人就又遠(yuǎn)又累，而且又常常有遇到風(fēng)波、船翻淹沒的恐慌和擔(dān)憂?，F(xiàn)在到岳州的船只全部停泊在偃虹堤下，有事到州里的，又近又沒有危險(xiǎn)?！蔽覇栠@個(gè)提有多大，花費(fèi)多少人力，回答說： 全長一千尺，高三十尺，厚度增加二尺，動(dòng)用工人一萬五千五百個(gè)，沒有超過原定時(shí)間就完成了。 "我問他開始是如何謀劃的，回答說：州里把這件事上報(bào)給轉(zhuǎn)運(yùn)使，轉(zhuǎn)運(yùn)使挑選有能力的官吏視察這件事是否可行，反復(fù)視察了多次，又上報(bào)朝廷，由三司來決定，三司認(rèn)為這件事可行，他們都沒有改變我們膝候的主張。"(我)說：這是有德行的人的舉動(dòng)，可以為此寫篇記！”大概深為老百姓考慮的人，在開始謀劃一些事情時(shí)便很精細(xì)到位，所以能夠用力少而取得的功效多。滕候志向高遠(yuǎn)、富有才華，在當(dāng)世很有名。目前正是朝廷用兵、急于招攬人才的時(shí)候，他曾經(jīng)被朝廷任用過。但還沒有功成名就，就退下來當(dāng)一州的知州。4.閱讀下面的文言文，回答問題。①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之爸誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而霞之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，住 木秀而繁陰 ,風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交笆，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳_,鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。(1)解釋下列劃線的詞語。①名之者誰②得之心而寓之酒也③觥籌交錯(cuò)④樹林陰翳 (2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。(3)文中的環(huán)滁皆山也”，在作者初稿中表述為下面鏈接材料的內(nèi)容。請聯(lián)系第 ①段，分析作者這樣修改的原因。【鏈接材料】環(huán)滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山。(4)本文中歐陽修的樂”和《岳陽樓記》中 后天下之樂”的樂”，有何異同？請簡要分析?！敬鸢浮?1)取名，命名；寄托；酒杯；遮蓋(2)①野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。 ②游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。(3)文中的環(huán)滁皆山也”一句言簡意豐，已經(jīng)寫盡了滁州群山環(huán)抱的地理形勢；【鏈接材料】中所寫的另外幾座山與文中所寫的瑯哪山無關(guān)，可以省去。(4)兩個(gè)樂”，都體現(xiàn)了作者心系天下，把百姓的快樂當(dāng)作自己的快樂的思想。二者的不同在于歐陽修的樂”，還包含有山水之樂、宴酣之樂?！窘馕觥俊痉治觥?1)平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題的 ①名：取名、命名；(2)①句中芳”(花)，秀(枝葉茂盛)，陰(綠蔭)是得分點(diǎn)； ②句中的從“(跟隨)，樂(樂趣)后一個(gè)樂(以……快樂)是得分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到 信、達(dá)、雅”。(3)文中的環(huán)滁皆山也”一句言簡意豐，已經(jīng)寫盡了滁州群山環(huán)抱的地理形勢；而鏈接材料中的內(nèi)容與本文所記瑯哪山”無關(guān)。(4)本題考查對文章主題的比較理解。兩篇文章中的 樂”都體現(xiàn)作者心系天下，以民為樂。不同點(diǎn)在本文中樂”還包含了山水之樂、宴酣之樂。故答案為：⑴取名，命名；寄托；酒杯；遮蓋⑵①野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。 ②游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。⑶文中的環(huán)滁皆山也”一句言簡意豐，已經(jīng)寫盡了滁州群山環(huán)抱的地理形勢；【鏈接材料】中所寫的另外幾座山與文中所寫的瑯哪山無關(guān)，可以省去。（4）兩個(gè)樂”，都體現(xiàn)了作者心系天下，把百姓的快樂當(dāng)作自己的快樂的思想。二者的不同在于歐陽修的樂”，還包含有山水之樂、宴酣之樂?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。⑶本題考查文章的語言運(yùn)用的能力。解答此題要對文章進(jìn)行對比，注意從語言的簡練角度進(jìn)行回答。⑷本題考查的是問題的探究能力。考生要在整體感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進(jìn)行分析。.閱讀文言文，回答問題。曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰： 汝還，顧反為女殺彘①（zh）?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之日： 特與嬰兒戲耳。"曾子曰：嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也?！八炫脲椤＃ㄟx自《韓非子外儲(chǔ)說左上》）【注】①彘:豬。（1）對文中畫線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A.母欺子子而不信其母/非以成教也B.母欺子/子而不信/其母非以成教也C.母欺子子而不信其母非以成教也D.母欺子子而不/信其母非以成/教也（2）請用自己的話說說曾子之妻教育孩子的錯(cuò)誤表現(xiàn)為（不少于6個(gè)字），曾子教育孩子的態(tài)度用一個(gè)四字成語概括是?！敬鸢浮浚?）A（2）不講信用，不守誠信；言而有信（或以身作則”上諾千金”言傳身教”言行一致”言行若一”）【解析】【分析】⑴首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。句意為：母親欺騙兒子，兒子就不再相信自己的母親了，這不是正確教育孩子的方法啊。所以其停頓為：母欺子子而不信其母非以成教也。故選Ao⑵要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，把握文章主題。教育兒童言行一致，家長不能信口開河，有言必信。只有言傳身教，才能使孩子誠實(shí)無欺。曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了煮給孩子吃，目的在于用誠實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。曾子之妻教育孩子的錯(cuò)誤在于父母欺騙孩子，說話不算話。父母對孩子說話要算數(shù)，才能為孩子樹立一個(gè)守信的榜樣；大而言之是處世為人要講誠信的問題。故答案為：⑴A；⑵①不講信用，不守誠信。②言而有信(或以身作則”,諾千金"言傳身教”言行一致”言行若一”)【點(diǎn)評】⑴本題考查文言文斷句。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文斷句作為一種考查的形式，就是在這樣的目的下體現(xiàn)了這種試題的必要性。解答文言文斷句，理解文意是前提，在此基礎(chǔ)上斷句。⑵本題考查評價(jià)分析人物性格特征。答題時(shí)應(yīng)注意，通過分析典型事例來理解人物形象；通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格。.閱讀文言文，回答問題。龐公者，南郡襄陽人也。居蜿山之南，未嘗入城府。夫妻相敬如賓。荊州刺史劉表數(shù)延請不能屈乃就候之謂曰夫保全一身孰若保全天下乎 龐公笑曰：鴻鵠巢于高林之上，暮而得所棲；番蠢穴于深淵之下，夕而得所宿。夫趣舍行止，亦人之巢穴也。且各得其棲宿而已，天下非所保也。”因釋耕于壟上，而妻子耘于前。表指而問曰： 先生苦居吠畝而不肯官祿，后世何以遺子孫乎？”龐公日：世人皆遺之以危，今獨(dú)遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也?！北韲@息而去。后遂攜其妻子登鹿門山，因采藥不反。(節(jié)選自《后漢書逸民列傳》)(1)下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )A.荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎B.荊州刺史劉表數(shù)延請不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全身孰若/保全大下乎C.荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈乃就/候之i1日/夫保全一身/孰若保全天下乎D.荊州刺史劉表/數(shù)延請不能屈/乃就候之謂曰/夫保全/一身孰若/保全天下乎(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。世人皆遺之以危，今獨(dú)遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也。(3)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )A.龐公是一位避世隱居的高人，自食其力，從沒有進(jìn)過城府。B.荊州刺史劉表去請龐公出山。特意帶了很多錢財(cái)表示城意。C.龐公不愿做官，運(yùn)用比喻給劉表講了一番人各有志的道理。D.龐公的妻子也是一位不慕榮華富貴的人，與龐公志趣相投。【答案】(1)A(2)世上多數(shù)人都給子孫留下危險(xiǎn)，現(xiàn)在只有我留給后代平安，只是留的東西不同，也不是什么都沒有留下。(3)B【解析】【分析】(1)根據(jù)句意和語法結(jié)構(gòu)斷句，這句話的大意是：荊州刺史劉表數(shù)次延請，不能使龐公屈就侯爵之位，說他；你保全了你一個(gè)人，為什么不保全天下呢 ？據(jù)此可知這句話的斷句方法為：荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎。故選Ao(2)翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①以：把；雖：只是。故此句可以翻譯為：世上多數(shù)人都給子孫留下危險(xiǎn)，現(xiàn)在只有我留給后代平安，只是留的東西不同，也不是什么都沒有留下。3）ACD正確。B文中并沒有荊州刺史劉表去請龐公出山。特意帶了很多錢財(cái)表示城意的內(nèi)容，其實(shí)劉表能其中去請，就是最大的誠意。故答案為：⑴A；⑵世上多數(shù)人都給子孫留下危險(xiǎn)，現(xiàn)在只有我留給后代平安，只是留的東西不同，也不是什么都沒有留下。⑶B【點(diǎn)評】⑴本題考查文言文的斷句能力。解答時(shí)可以了解文言斷句的一些常識(shí)，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。⑵本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。⑶本題屬于綜合考查題，考查閱讀文言文多方面的能力。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上理解文章關(guān)鍵語句的意思，分析文章寫作手法及人物形象，最后再辨析每個(gè)選項(xiàng)并作出選擇?！咀g文】龐公是南郡襄陽人。住在峴山向陽的一面，從不去城中，夫妻之間相敬如賓。荊州刺史劉表數(shù)次延請不能使龐公屈就侯爵之位，說他 :你保全了你一個(gè)人，為什么不保全天下呢龐公笑著說 :鴻鵠在高林之上筑巢，晚上有棲息的地方，黿鼉 （大鱉 ）在深淵下面晚上也可以休息，我住的房子小舍也不過只是人的巢穴，（我們 ）都各得了棲宿的地方而已，天下并不是我所能保全的。因而在田上耕作，妻子在前。劉表問 :先生住在田畝之中，不肯出來做官，有什么能夠遺留給子孫呢 ?龐公答道 :世人都把危險(xiǎn) （的錢財(cái)）留給子孫，我現(xiàn) 在卻留下平安給他們。只是遺留的東西不同，并非完全沒有留下啊 !劉表嘆息而去，之后龐公與妻兒一起登鹿門山采藥不返。．閱讀文言文，回答問題。岳陽樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在泂庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然即北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而T匕^2^公悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。(1)本文作者是(朝代)的。(2)下列選項(xiàng)中劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是( )A.巴陵勝狀/旗開得也B.覆暮冥冥/日遵西山 C.去國懷鄉(xiāng)/憂國憂民 D.把酒I血風(fēng)/臉危受命(3)在第二段中找出兩個(gè)描繪景物的成語，并分別寫出其描繪的景物特點(diǎn)。(4)文章結(jié)尾作者發(fā)出微斯人，吾誰與歸”的慨嘆，這句話有何言外之意？(5)人生難免會(huì)有失意和苦痛，學(xué)過本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度去面對生活中的坎坷與挫折呢？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕淖龇??！敬鸢浮?1)北宋；范仲淹⑵B(3)①浩浩湯湯，描繪洞庭湖水勢浩大的特點(diǎn)。 ②朝暉夕陰，描繪岳陽樓景色早晚陰晴多變的特點(diǎn)。③氣象萬千，描繪岳陽樓之景雄偉壯麗、千變?nèi)f化的特點(diǎn)。(4)作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)；另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。(5)應(yīng)有曠達(dá)的胸襟，以積極的態(tài)度面對生活；應(yīng)不以物喜，不以已悲，心懷遠(yuǎn)大的理想，以天下為己任。【解析】【分析】(1)根據(jù)對文學(xué)常識(shí)的積累答題即可。(2)A優(yōu)美的；勝利。B接近。C國者B;國家。D面對；挨著，靠近。(3)根據(jù)對成語的積累可知這兩段的成語有：浩浩湯湯、朝暉夕陰、氣象萬千。浩浩湯湯：指水勢壯闊的樣子，這里指洞庭湖水勢浩大的特點(diǎn)。 朝暉夕陰：或早或晚(一天里)陰晴變化。這里描寫岳陽樓景色早晚陰晴多變的特點(diǎn)。 氣象萬千，形容景象或事物壯麗而多變化，這里描繪岳陽樓之景雄偉壯麗、千變?nèi)f化的特點(diǎn)。(4)結(jié)合文章內(nèi)容分析， 斯人”指古仁人，他們不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。進(jìn)亦憂，退亦憂。 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，微斯人，吾誰與歸”，意思是如果沒有古仁人這樣的人，我與誰一道呢？言外之意就是我想要像古仁人一樣，有曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。 據(jù)此答題，意對即可。(5)文中的古仁人不以物喜不以己悲，有博大的胸襟及曠達(dá)的胸懷，我們也要學(xué)習(xí)古仁人這種對待生活的態(tài)度。能結(jié)合實(shí)際圍繞這個(gè)觀點(diǎn)答題即可。故答案為：⑴北宋；范仲淹⑵B;⑶①浩浩湯湯，描繪洞庭湖水勢浩大的特點(diǎn)。 ②朝暉夕陰，描繪岳陽樓景色早晚陰晴多變的特點(diǎn)。③氣象萬千，描繪岳陽樓之景雄偉壯麗、千變?nèi)f化的特點(diǎn)。⑷作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)；另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。⑸應(yīng)有曠達(dá)的胸襟，以積極的態(tài)度面對生活；應(yīng)不以物喜，不以已悲，心懷遠(yuǎn)大的理想，以天下為己任?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對名著常識(shí)的積累。一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。⑵本題主要考查一詞多義。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義。⑶本題考查對成語的積累及理解景物特點(diǎn)的能力。答題時(shí)首先要根據(jù)平時(shí)積累找出成語，然后再根據(jù)成語意思和描繪內(nèi)容概括其特定。⑷本題考查理解文章關(guān)鍵語句內(nèi)涵的能力。答題時(shí)，首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵，文章中關(guān)鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。⑸此題考查思維的拓展能力。解答此類題的關(guān)鍵需要學(xué)生深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。對于主觀題，表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。.閱讀文言文，回答問題?！炯住咳舴蛞牿?，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，橘傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矢。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選)【乙】游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時(shí)有小舫往來，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，法然不能自已也。(袁中道《游岳陽樓記》節(jié)選)(1)解釋下列句子中劃線的詞在文中的意思。①連月不止開：②至若春和景明景：③則有去國懷鄉(xiāng)去：④則有心曠神怡曠：⑤亦甚雄快 甚：(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。①日星隱曜，山岳潛形。②時(shí)有小舫往來。（3）從修辭角度，賞析【甲】文中“而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧 ”的妙處。（4）“遷客騷人”和袁中道都沒有達(dá)到范仲淹所說的“不以物喜，不以己悲 ”的境界，試結(jié)合具體內(nèi)容，分析其原因。【答案】（1）放晴；日光；離開；開闊；很，非常（2）①太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體。②時(shí)常有小船來來往往。（3）運(yùn)用比喻的修辭手法，把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉，生動(dòng)形象地突出了水清月圓的特點(diǎn)。（4）“不以物喜，不以己悲 ”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。“遷客騷人”是帶著自己的情感去看眼前的景物，袁中道是由景生情，因此都未能達(dá)到此種境界。【解析】【分析】（1） “開”，古今異義，今義為 “打開”，這里的意思為“放晴”；“景”，古今異義，今義為“景色”，古義為“日光”；“去”，古今異義，今義為“由自己一方到另一方，與‘來’相對”，古義為“離開”；“曠”，本義即為“開闊”；“甚”，本義即為“很，非?！薄Ｗ鲱}時(shí)要結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。（2）此句中重點(diǎn)的詞有： ①曜，光輝；潛，隱沒。②時(shí)，時(shí)常；舫，船。“靜影沉璧”，把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉，是比喻的修辭手法?；卮鹌渥饔?，答題模板 運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)的寫出了 xx事物的??…特點(diǎn)，表達(dá)作者??…的情感”。這里要寫的對象是 月亮”，結(jié)合上下文 長煙一空，皓月千里，浮光躍金”可知，突出了水清月圓的特點(diǎn)。“不以物喜，不以己悲 ”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。古代的仁人，有堅(jiān)定的意志，不為外界條件的變化動(dòng)搖。表現(xiàn)了一種寬闊的胸襟，而“遷客騷人”是感物而動(dòng)，因物悲喜，袁中道也是由景生情，由洞庭湖上風(fēng)景變幻而引發(fā)自己的聯(lián)想和感慨?！斑w客騷人”和袁中道都屬于“以物喜，以己悲 ”。故答案為：⑴①放晴；②日光；③離開；④開闊；⑤很，非常⑵①太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體。②時(shí)常有小船來來往往。⑶運(yùn)用比喻的修辭手法，把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉，生動(dòng)形象地突出了水清月圓的特點(diǎn)。⑷“不以物喜，不以己悲 ”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲?！斑w客騷人”是帶著自己的情感去看眼前的景物，袁中道是由景生情，因此都未能達(dá)到此種境界?！军c(diǎn)評】⑴本題考查理解對文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。⑶本題考查句子的賞析，注意明確所用修辭，分析寫出的內(nèi)容。⑷本題考查文章主旨的把握，注意抓住表明主旨的句子作答?！靖絽⒖甲g文】【甲】像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時(shí)候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向

天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時(shí)分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會(huì)感慨萬千而十分悲傷了。至于春風(fēng)和煦、陽光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時(shí)湖面上微波蕩漾，浮動(dòng)的月光閃著金色；有時(shí)湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。我乙】我們出游的這一天，風(fēng)和日麗，湖面像被熨燙過一樣平坦。時(shí)常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時(shí)分，風(fēng)漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音。很多船只排陣而來，景色雄壯讓人愉快。傍晚時(shí)分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼城郭。我這時(shí)環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。9.閱讀文言文，回答問題。崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟,擁舞衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碩,天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日： 湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： 莫說相公癡，更有癡似相公者！”(選自張岱《湖心亭看雪》)(1)【品癡行】翻譯文中畫線句子。(2)【賞癡景】請根據(jù)情境，完成對話。楚言：??…霧淞沆碰，天、云、山、水，上下一白。陳晴：你有一句話背錯(cuò)了，應(yīng)該是 天與云與山與水，上下一白”，請重背。楚言：我覺得意思和原文一樣啊，而且更簡潔呢！陳晴：但兩句話描繪景物的效果是不一樣的，加了三個(gè) 與"之后，,所以與"不能漏掉。(3)【悟癡心】閱讀下面鏈接材料，走進(jìn)張岱的內(nèi)心世界，完成閱讀任務(wù)?！炬溄硬牧弦弧课骱咴掳擘?，一無可看，止可看看七月半之人。④以前，人聲鼓吹，如沸杭人游湖，巳出酉②歸，避月如仇。是夕好名，逐隊(duì)爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎④以前，人聲鼓吹，如沸列俟岸上。一入舟，速舟子急放斷橋，趕入勝會(huì)。以故二鼓如撼，如魘如吃，如聾如??；大船小船一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已。（節(jié)選張岱《西湖七月半》）【鏈接材料二】故余嘗謂： 善讀書，無過董遇工余而善游湖者，亦無過董遇 工余董遇曰：冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。 ‘雪崛⑤古梅，何遜煙堤高柳；夜月空明，何遜朝花綽約；雨色湮蒙，何遜晴光舞澈。深情領(lǐng)略,是在解人。 ”（節(jié)選張岱《西湖夢尋》）【注】①七月半：即農(nóng)歷七月十五，又稱中元節(jié)杭城風(fēng)俗。游湖賞月。 ②巳：巳時(shí)，約為上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)。酉：酉時(shí)，約為下午五點(diǎn)到七點(diǎn)。 ③燎：火把。④二鼓：二更，約為夜里十一點(diǎn)。⑤崛：山峰。①參考示例，給材料二中劃線的 微廉”做批注。示例：夜月空明，何遜朝花綽約： 綽”和約”都是絞絲旁，和絲絨有關(guān)。這里意思是 柔美的樣子”，寫出了早晨花朵的嬌嫩柔美，更襯托月色皎潔的夜晚的空明澄澈。②農(nóng)歷七月半，杭人游湖， 逐隊(duì)爭出"，為何作者卻道「無可看”？③結(jié)合兩則材料，試著解讀張岱雪夜 癡”行背后的癡”心?！敬鸢浮?（1）這天晚上更定時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（2）生動(dòng)地寫出了天、云、山、水之間白茫茫一片的景象，更突出了水天相連、渾然一體的整體感，體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩常?）①“澈”和解”是三點(diǎn)水旁，和水有關(guān)。這里意思是 水波蕩漾的樣子”，寫出了晴日里波光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美。 ②這天晚上，人們名為賞月，實(shí)為好虛名，湊熱鬧，只能人看人，根本無暇領(lǐng)略自然之美。張岱說 ―無可看”暗含了對這些附庸風(fēng)雅之人的諷刺。③引用董遇豈余”之說，指出受世人冷落的冬日、月夜、雨雪之時(shí)，西湖才具別有風(fēng)味的美，而普通人是無法領(lǐng)略其中真意的。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個(gè)性和高雅脫俗的審美情趣。寫冰雪世界的潔美，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。【解析】【分析】（1）此句中重點(diǎn)的詞有：是，這；孥，撐（船）；黃衣，裘皮衣服。（2）與“本義為和"，天與云與山與水”連用三個(gè)與”，使四種景物一下子全都活動(dòng)了起來，有了一種動(dòng)態(tài)的融合美，結(jié)合 上下一白”可知，描繪了一幅水墨模糊的雪夜山水圖，體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩?。（3）①分析示例，是從字形、詞義和語境義三個(gè)方面賞析詞語。字形： 澈”和其色”是三點(diǎn)水旁，和水有關(guān)。詞義：水波蕩漾的樣子。語境義：結(jié)合 雨色湮蒙“晴光”等詞句可知，寫出了晴日里波光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美。 ②材料一，避月如仇。是夕好名，逐隊(duì)爭出”寫人們名為賞月，實(shí)為好虛名，湊熱鬧， 大船小船一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已 ”，連用四個(gè)短句，將湖上密密麻麻舟船相觸，肩摩踵接的擁擠狀況形容盡致。擁擠中的人群，哪里還有興致賞月，見到的無非是一張張貼得很近的油汗淋漓的面孔罷了，根本無暇領(lǐng)略自然之美。 、無可看”暗含了對這些附庸風(fēng)雅之人的諷刺。 ③材料三中， 董遇日：冬者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也。’”張岱說董遇的“三余”之游，即于歲之余 ——冬，日之余 ——雨，月之余——夜游覽西湖，能發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)略一般人平時(shí)所不能賞到的湖山之美。而普通人名為賞月，實(shí)為好虛名，湊熱鬧，是無法領(lǐng)略其中真意的。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個(gè)性和高雅脫俗的審美情趣。另外，張岱雪夜“癡”行，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。故答案為：⑴這天晚上更定時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。⑵生動(dòng)地寫出了天、云、山、水之間白茫茫一片的景象，更突出了水天相連、渾然一體的整體感，體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩尝洽佟盀嚒焙汀颁佟笔侨c(diǎn)水旁，和水有關(guān)。這里意思是“水波蕩漾的樣子 ”，寫出了晴日里波光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美。②這天晚上，人們名為賞月，實(shí)為好虛名，湊熱鬧，只能人看人，根本無暇領(lǐng)略自然之美。張岱說“一無可看”暗含了對這些附庸風(fēng)雅之人的諷刺。③引用董遇“三余”之說，指出受世人冷落的冬日、月夜、雨雪之時(shí)，西湖才具別有風(fēng)味的美，而普通人是無法領(lǐng)略其中真意的。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個(gè)性和高雅脫俗的審美情趣。寫冰雪世界的潔美，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗的精神追求?！军c(diǎn)評】⑴本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。⑵本題考查考生對文章內(nèi)容的理解。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的思路，結(jié)合提示進(jìn)行回答。⑶本題考查考生對文章的解讀能力，考生要注意題干提示的理解，結(jié)合提示，分析解讀文章的內(nèi)容和解讀的角度，注意對文章內(nèi)容和作者的思想情感的理解?！靖絽⒖甲g文】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個(gè)人鋪好氈子，相對而坐，一個(gè)小孩正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”他們拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。我問他們的姓氏，得知他們是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”10．閱讀文言文，回答問題。【甲】醉翁亭記(節(jié)選)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?！疽摇俊敦S樂亭記》(節(jié)選)修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇①幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露②清秀，四時(shí)之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸?③其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安④此豐年之樂者，幸⑤生無事之時(shí)也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉?！咀ⅰ竣俣蓿翰烧＂诳搪叮嚎滔髀懵?。③本：描繪。④安：安享。⑤幸：有幸。(1)解釋文中劃線詞語的意思。①宴酣之樂②受物之豐成(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。(3)請從【甲】【乙】兩文中各找出一個(gè)表示官職的詞語，他們指代的是同一個(gè)人，請寫出該人名。(4)先從【甲】文中找出描寫春夏之景的語句，再從【乙】文中找出描寫秋冬之景的語句。由此可見，作者寫景的語言具有怎樣的特點(diǎn)？(5)【乙】文中寫到歲物之豐成”，請結(jié)合【甲】文相關(guān)內(nèi)容，用自己的話說說是怎樣體現(xiàn)這一特點(diǎn)的？(6)作者在賞景之時(shí)，兩文中流露出怎樣一種共同的高尚情懷？這種情懷可分別用【甲】【乙】兩文中的哪一句話來概括？【答案】(1)盡興地喝酒；年(2)就天天同滁州百姓昂首觀青山，低頭聽流泉。(3)太守、刺史；歐陽修。(4)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰；風(fēng)霜冰雪，刻露清秀。語言凝練(或結(jié)構(gòu)整齊、音韻和諧、能抓住景物特征)。(5)滁人出游、太守設(shè)宴就地取材，都能體現(xiàn)出滁州物阜民豐的特點(diǎn)。(6)與民同樂。醉能同其樂；與民共樂?！窘馕觥俊痉治觥?1)理解文言實(shí)詞，除了平時(shí)的積累識(shí)記，考試時(shí)可以用遷移法和語境法來推斷。我們知道“酣”在今天表示做什么事情做得很起勁，很盡興。這里就可以根據(jù)語境來推斷出，他們喝酒喝得很盡興。第二個(gè)“歲”，我們經(jīng)常在說“歲歲平安”，意思是年年平安，由此遷移，這里的“歲”也就是年。（2）句中難點(diǎn)詞有 “日”，結(jié)合學(xué)過的“吾日三省吾身”可以知道，“日”是指每天。把整句話意思連貫起來即可。（3）從【甲】文 “太守宴也”“太守醉也”“太守歸而賓客從也 ”“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也 ”“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也 ”等地方可以看出表示官職的詞語是“太守”；【乙】文從“刺史之事也 ”一句可以看出表示官職的詞語只有“刺史”。從【甲】文原文最后一句“太守謂誰，廬陵歐陽修也”和【乙】文“修之來此”可以看出，這兩個(gè)官職指代的都是歐陽修。（4）第一問找寫景語句，只要抓住不同季節(jié)景物的特點(diǎn)應(yīng)該不難。如果【乙】文讀不懂，可以借鑒【甲】文寫秋冬的語句。第二問，分析寫景語句的語言特點(diǎn)，可以從修辭、結(jié)構(gòu)、音韻、煉字等角度考慮。比如【甲】文寫春寫景物的語句“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”運(yùn)用了對偶的修辭，句式工整，結(jié)構(gòu)對仗。（5）回答時(shí)先要了解題干中語句 “歲物之豐成 ”的含義：當(dāng)年谷物豐收成熟。再從【甲】文提煉相應(yīng)的語句：“前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者 ”“溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌 ”。最后再用自己的話提煉概括：滁人成群結(jié)隊(duì)，高興出游；太守設(shè)宴就地取材，菜品豐富。（6）把握文章思想情感一定要結(jié)合文章內(nèi)容。【甲】文反復(fù)寫 “樂”：“樂意無窮也 ”“宴酣之樂”“禽鳥樂”“人之樂”“太守樂”，其核心是“太守樂”“與民同樂”?！疽摇课膭t是在“歲物之豐成”時(shí)，刺史“與民共樂”。因此兩篇文章最終表達(dá)的都是“與民同樂”的情懷。故答案為：⑴盡興地喝酒；年；⑵就天天同滁州百姓昂首觀青山，低頭聽流泉；⑶太守、刺史；歐陽修；⑷野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰；風(fēng)霜冰雪，刻露清秀。語言凝練（或結(jié)構(gòu)整齊、音韻和諧、能抓住景物特征）；⑸滁人出游、太守設(shè)宴就地取材，都能體現(xiàn)出滁州物阜民豐的特點(diǎn)；⑹與民同樂。醉能同其樂；與民共樂?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷；⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識(shí)，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美；⑶本題考查的是對文本信息的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是熟悉文章內(nèi)容；⑷本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語句，分析選擇即可。⑸解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。既可作答；⑹本題考查文言文的比較閱讀，答題時(shí)應(yīng)注意，在理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，熟習(xí)各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求概括主要點(diǎn)作答，注意相同之中找不同，不同之中找相同。【附參考譯文】【甲】像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，云聚攏過來，山里就昏暗了，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。野花開了，散發(fā)出一股清幽的香味，好看的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂趣也是沒有窮盡的。至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老老小小，來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地?cái)[放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標(biāo)，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因?yàn)槭怯稳穗x開后鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣，游人只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。【乙】我來到這個(gè)地方，喜歡這里地方僻靜，而且政事簡單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。既然在山谷間找到這樣的甘泉，于是每天同滁州的人士來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木下乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時(shí)，更鮮明地顯露出它的清新秀美，四時(shí)的風(fēng)光，無一不令人喜愛。（那時(shí)）又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂的原因，是因?yàn)橛行疑谶@太平無事的時(shí)代。宣揚(yáng)皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫下（這篇文章）來為這座亭子命名。.古詩閱讀【甲】九日齊山登高唐杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬住節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣?！疽摇慷L(fēng)波重陽宋蘇軾與客攜壺上翠微，江涵秋影雁初飛，塵世難逢開口笑，年少，菊花須插滿頭歸。酩酊但酬住節(jié)了，云蟒，登臨不用怨斜暉。古往今來誰不老，多少，牛山何必更沾衣。（1）甲詩與乙詞中都提到 江涵秋影雁初飛”這一句，此句運(yùn)用了的手法為我們描摹出江南秋色的特點(diǎn)，其中“ ”（字）寫出了江水仿佛把秋景包容在自己的懷抱里的動(dòng)態(tài)感。（2）杜詩中寫著“古往今來只如此 ”，到了蘇軾筆下卻是 “古往今來誰不老”，表達(dá)的情感有什么不同？【答案】（1）白描；涵（2）杜詩中的“只如此”表達(dá)了是對自己的境遇無奈苦澀之情；而蘇詞中“誰不老”表現(xiàn)了在人世面前應(yīng)持一份恬淡達(dá)觀的處世態(tài)度。【解析】【分析】（1）“江涵秋影雁初飛 ”，江水倒映秋影大雁剛剛南飛，描寫的景物是“岸上的倒影 ”“大雁”，但并沒有對倒影和大雁進(jìn)行細(xì)致的描寫，只是用兩個(gè)動(dòng)詞把這些景物組合在一起，因此采用的是白描的手法，“涵”是包含，包容的意思，這個(gè)詞寫出了江水仿佛把秋景包容在自己的懷抱里的動(dòng)態(tài)感。（2）結(jié)合全詩內(nèi)容及主旨分析，《九日齊山登高》為安撫友人張祜的失意情緒而作，詩以看破一切的曠達(dá)乃至頹廢，來排遣人生多憂、生死無常的悲哀，表現(xiàn)了封建知識(shí)分子的人生觀的落后、消極一面?！抖L(fēng)波重陽》上片，以景入情，描敘登高賞菊，飲酒言歡的情景。下片，由即花生情進(jìn)入到寫以酒助興。全詞，以景入情，即景生情。蘇軾雖然感嘆世事多艱，但是不消沉，不傷感，充分顯示了蘇軾對世事、人生短暫的恬淡達(dá)觀的胸襟。據(jù)此可知杜詩中的“只如此”表達(dá)了是對自己的境遇無奈苦澀之情；而蘇詞中“誰不老表現(xiàn)了在人世面前應(yīng)持一份恬淡達(dá)觀的處世態(tài)度。故答案為：⑴白描；涵⑵杜詩中的“只如此”表達(dá)了是對自己的境遇無奈苦澀之情；而蘇詞中“誰不老”表現(xiàn)了在人世面前應(yīng)持一份恬淡達(dá)觀的處世態(tài)度?！军c(diǎn)評】⑴此題考查分析詩歌表現(xiàn)手法的及煉字的能力。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識(shí)、專業(yè)術(shù)語，如表達(dá)技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動(dòng)、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析，這樣才能準(zhǔn)確地鑒賞。賞析古詩煉字時(shí)不能把字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。答題步驟：①解釋該字在句中的含義。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。⑵本題考查理解詩人思想感情的能力。解答此題，首先要理解整首詩的大意從中找出理解詩歌思想感情的關(guān)鍵句子，然后結(jié)合關(guān)鍵句子再仔細(xì)揣摩每個(gè)詞語、每個(gè)句子所蘊(yùn)含的的感情，最后再理解整首詩所表達(dá)的思想感情并用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語表述出來。．閱讀選文，回答問題（甲）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）（乙）復(fù)西行約三里許，有泉瀉出于兩山之間，分流而下，曰讓泉，潺潺清澈，可鑒毛發(fā)。傍岸有亭日漸入佳境”，今已廢，惟四大字勒崖石間。沿溪而過薛老橋，入醉翁亭。(節(jié)選自宋濂《游瑯哪山記》)(1)解釋下列劃線詞在文中的意思。①②③④⑤ 望之而蔚然深秀者 蔚然：②有亭翼然臨于泉上者臨：③飲少輒醉 輒：④復(fù)西行約三里心許：⑤可鑒毛發(fā) 鑒：(2)翻譯下列句子。①山水之樂，得之心而寓之酒也。②沿溪而過薛老橋，入醉翁亭。(3)(甲)(乙)兩文都描寫了泉水，者B從、兩個(gè)方面描摹，而(乙)文還寫到了泉水的特點(diǎn)。(4)依據(jù)(甲)(乙)兩文，說說瑯哪山聞名天下的原因?！敬鸢浮?1)茂盛的樣子；靠近；就；左右，用在數(shù)詞后表示約數(shù)；照，照見。(2)①欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。 ②沿著溪流經(jīng)過薛老橋，就進(jìn)入了醉翁亭。(3)聲音；形態(tài)；清澈(4)因?yàn)楝樐壬斤L(fēng)景秀麗，又有名家題名(命名)?！窘馕觥俊痉治觥?1)此題多古今異義詞，如許”：左右。所以千萬不要以今釋古。 蔚然”等詞的意思需要理解好上下文的內(nèi)容。(2)此題中的得“寓”等詞語的翻譯， 沿溪而過薛老橋，入醉翁亭 ”幾乎與現(xiàn)代漢語一致，比較容易翻譯。(3)在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。兩文都描寫了泉水，都從聲音和形態(tài)寫到了泉水的特點(diǎn)：清澈。讀懂文句是作答的前提。(4)說說瑯哪山聞名天下的原因。文言文要點(diǎn)的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。前幾句都是對瑯哪山秀麗風(fēng)景的描寫。漸入佳境”是名家題名。這些都是瑯哪山聞名天下的原因。故答案為：⑴茂盛的樣子；靠近；就；左右，用在數(shù)詞后表示約數(shù)；照，照見。⑵①欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。 ②沿著溪流經(jīng)過薛老橋，就進(jìn)入了醉翁亭。⑶聲音；形態(tài)；清澈⑷因?yàn)楝樐壬斤L(fēng)景秀麗，又有名家題名(命名)?！军c(diǎn)評】⑴要確定文言實(shí)詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法。還要注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等現(xiàn)象。⑵理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。⑶理解文言文的內(nèi)容要在疏通文意的基礎(chǔ)上，概括出選段的主要內(nèi)容，再根據(jù)題干的要求用原文的語句進(jìn)行回答。⑷要依據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行分析歸納【附參考譯文】甲文參考譯文：環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯哪山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號 醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。乙文參考譯文：又向西走了三里左右，有泉水從兩座山之間流瀉出來，分成了幾條水道，叫作讓泉。（讓泉）流水潺潺，非常清澈，能夠照見人的頭發(fā)?？恐哆呌幸粋€(gè)亭子叫漸入佳境”，現(xiàn)在已經(jīng)廢棄了，只剩下四個(gè)大大的字在崖石上刻著。淳熙年間郡守張商卿等人在上面題記的姓名還存在著。沿著溪流經(jīng)過薛老橋，就進(jìn)入了醉翁亭。.閱讀下面的文言文，完成小題。【甲】楚王絕纓①楚莊王賜群臣酒，日暮酒酣，燈燭滅。乃有人引美人之衣者，美人援絕其冠纓，告王日：今者燭滅有引妾衣者妾援得其冠纓持之。趣②火來上，視絕纓者?！蓖跞眨嘿n人酒,使醉失禮，奈何欲顯婦人之節(jié)而辱士乎？_"乃命左右曰：今日與寡人飲，不絕纓者不歡。群臣百有余人，皆絕去其冠纓而上火。卒盡歡而罷。居三年與楚戰(zhàn)，有一臣常在前，五合五奮，首卻敵，卒得勝之，莊王怪而問曰： 寡人德薄，又未嘗異子，子何故出死不疑如是？"對曰：臣當(dāng)死，往者醉失禮，王隱忍不加誅也，臣乃夜絕纓者。 ”（節(jié)選自《說苑》）【乙】醉吐相茵丙吉字少卿，魯國人也。為人深厚，不伐善。地節(jié)三年，立皇太子，吉為太子太傅，數(shù)月，遷御史大夫。后五歲，代魏相為丞相。吉馭吏嗜酒，嘗從吉出，醉嘔丞相車上。西曹主吏白欲斥之，吉日： 以醉飽之失去士，使此人將復(fù)何所容？西曹但忍之，此不過污丞相車茵③旦?！彼觳蝗ヒ?。（節(jié)選自《漢書丙吉傳》）【注】①纓：系在頷下的帽帶。②趣cd通促”，催促。③茵：墊子。（1）下列句子中劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.乃有人引親人之衣者 友人慚，下車引叱（《陳太丘與友期行》）B.不絕纓者不歡佛印絕類彌勒（《核舟記》）C.居三年 居廟堂之高（《岳陽樓記》）D.不伐至陳康肅公堯咨善射（《賣油翁》）（2）用“/給文中畫線的文字?jǐn)嗑?。（限斷兩處）今者燭滅有引妾衣者妾援得其冠纓持之(3)用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。寡人德薄，又未嘗異子，子何故出死不疑如是？吉馭吏嗜酒，嘗從吉出，醉嘔丞相車上。(4)閱讀【甲】【乙】兩段文字，結(jié)合下面句中劃線詞，分析楚莊王和丙吉這兩個(gè)人物形象的共同特點(diǎn)。①奈何欲顯婦人之節(jié)而辱士乎一②此不過污丞相車茵耳.【答案】(1)A(2)今者燭滅/有引妾衣者/妾援得其冠纓持之(3)①我的德行淺薄，又不曾特殊優(yōu)待過你，你為什么像這樣奮不顧死呢？ ②丙吉的車夫非常喜歡喝酒，曾經(jīng)跟隨丙吉外出，(有一次)喝醉吐在了丞相的車上。(4)乎”加強(qiáng)反問語氣，表明楚莊王不想讓 土”受辱的堅(jiān)決態(tài)度。 耳”是罷了”的意思，表明丞相丙吉對車夫吐臟車墊的事情不以為意。兩者都表現(xiàn)了人物寬宏大量的特點(diǎn)。【解析】【分析】(1)A項(xiàng)，都解釋為拉”；B項(xiàng)，斷/完全；C項(xiàng)，過了/在；D項(xiàng)，長處/善于；故選：Ao(2)句意為：剛才蠟燭滅后，有人拉我衣服，我把他的帽纓扯下來了；故斷句為：今者燭滅/有引妾衣者/妾援得其冠纓持之。(3)①句中重點(diǎn)詞有：德?。旱滦袦\??；異：特殊對待；何故：為什么；是：這樣； ②句中重點(diǎn)詞有：嗜，喜歡；嘗，曾經(jīng)；從，跟從。(4)結(jié)合內(nèi)容可分析， 奈何欲顯婦人之節(jié)而辱士乎”的意思是：怎么能為了要顯示婦人的貞潔而使臣子受辱呢； 乎"加強(qiáng)反問語氣，表明楚莊王不想讓 土”受辱的堅(jiān)決態(tài)度；體現(xiàn)了他的寬宏大量。 此不過污丞相車菌耳”的意思是：這不過是弄臟了丞相專車上的草席罷了；耳”是罷了”的意思，表明丞相丙吉對車夫吐臟車墊的事情不以為意；體現(xiàn)了他的寬宏大量。據(jù)此得出答案。故答案為：⑴A；⑵今者燭滅/有引妾衣者/妾援得其冠纓持之；⑶①我的德行淺薄，又不曾特殊優(yōu)待過你，你為什么像這樣奮不顧死呢？ ②丙吉的車夫非常喜歡喝酒，曾經(jīng)跟隨丙吉外出，(有一次)喝醉吐在了丞相的車上；(4)乎”加強(qiáng)反問語氣，表明楚莊王不想讓 土”受辱的堅(jiān)決態(tài)度。 耳”是罷了”的意思，表明丞相丙吉對車夫吐臟車墊的事情不以為意。兩者都表現(xiàn)了人物寬宏大量的特點(diǎn)。【點(diǎn)評】⑴本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞；⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；⑶本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語；⑷本題考查分析人物形象。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析?！靖絽⒖甲g文】【甲】楚莊王有次宴請群臣喝酒，喝得正歡，蠟燭突然滅了，有個(gè)大臣拉美人的衣服。美人扯下這個(gè)人的帽纓，告訴楚莊王說： 剛才蠟燭滅后，有人拉我衣服，我把他的帽纓扯下來了，你催促人點(diǎn)燈，看看是誰的帽纓斷了。 ”楚莊王說：是我讓他們喝酒的，醉后失禮是人之常情，怎么能為了要顯示婦人的貞潔而使臣子受辱呢？ "馬上命令群臣說：今天與我喝酒的，不扯斷帽纓的話不盡興。 ”大臣們都把帽纓扯掉，然后點(diǎn)燈接著喝酒，最后盡歡而散。三年以后，晉國與楚國交戰(zhàn)，有一位大臣奮勇爭先，五場戰(zhàn)斗都沖殺在最前面。楚莊王感到奇怪就問這位大臣說： 我的德行淺薄，從來沒有特殊優(yōu)待過你，你這次為什么奮不顧死呢？”這位大臣說：我罪當(dāng)死，上次宴會(huì)上帽纓斷了的人就是我，大王您隱忍不治我的罪，我始終不敢因?yàn)槭苋吮幼o(hù)的恩德而不顯揚(yáng)地報(bào)答你。我因此一定要為您肝腦涂地，沖鋒陷陣。我就是當(dāng)年帽纓被扯下的那個(gè)大臣。 ”【乙】丙吉字少卿，是魯國人。他為人能周密地考慮問題，不外露自己的感情，不夸耀自己做過的好事。漢宣帝地節(jié)三年，立皇太子，丙吉當(dāng)了太子太傅。過了幾個(gè)月，升為御史大夫。五年以后，接替魏相（人名）擔(dān)任丞相。丙吉的車夫喜歡喝酒，曾經(jīng)跟隨丙吉外出，喝醉吐在丞相的車上，有關(guān)部門（西曹）主管官吏報(bào)告丙吉想開除這個(gè)車夫。丙吉說，為喝醉的緣故就趕走人才，讓這個(gè)人將再到什么地方容身？有關(guān)部門（西曹）還是容忍他一下吧！這不過是弄臟了丞相專車上的草席罷了。 ”就沒有驅(qū)趕這名車夫。14.閱讀下面的文言文，回答問題。王右軍①年減②十歲時(shí)，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳④入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺既聞所論知無活理乃陽吐污頭面被褥,詐孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰： 不得不