尊重他人-道德與法治部編版八年級上冊

他人重尊第四課社會生活講道德1、知道尊重的含義和意義；懂得在社會生活中如何尊重他人。2、學(xué)會換位思考，欣賞他人，平等對待他人。3、培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念；能感受尊重帶來的良好心理體驗，尊重每個人。激趣導(dǎo)入

一位衣衫襤褸的乞丐向俄國作家屠格涅夫伸出了紅腫、骯臟的手哀求施舍，屠格涅夫?qū)け槿硪矝]有找到可以給他的東西，于是，就緊緊的握住這只骯臟的發(fā)抖的手，誠懇的說道：“請原諒，兄弟！”不料，那乞丐站起身，緊握作家的手，臉上掛著淚花說，“兄弟，哪兒的話，這已經(jīng)夠了?！彼伎迹?、屠格涅夫并沒有給乞丐任何東西，為什么乞丐卻如此感激他？在《開學(xué)第一課》上，董卿在采訪96歲的翻譯家許淵沖先生時，以跪地的身姿，附耳提問，專注傾聽，這一幕，感動了眾多網(wǎng)友，董卿這一跪，被網(wǎng)友稱為最美的“中華驕傲”。《開學(xué)第一課》的主題是中華驕傲，而最值得我們驕傲的中華傳統(tǒng)文化，是依然在我們血液流淌著的的傳統(tǒng)美德和文明。

董卿這一動作，體現(xiàn)了中華民族什么樣的傳統(tǒng)美德？

第一目尊重是交往的起點體現(xiàn)了對比賽對手的尊重,被尊重讓人心情舒暢體現(xiàn)了對他人的不尊重，不被尊重讓人很不舒服說一說：身邊有哪些不尊重他人的現(xiàn)象一、尊重他人的含義尊重即尊敬，重視。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。二、尊重是交往的起點1.尊重他人的重要性⑴尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。為什么要尊重他人社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。二、尊重是交往的起點1.尊重他人的重要性⑴尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。為什么要尊重他人甲：我希望被他人尊重，因為受到尊重，心里感覺很好。丙：只有他人尊重我，我才會尊重他人。乙：要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。丁：尊重比幫助更重要探究與分享⑵每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗；相反，如果得不到他人的尊重與理解，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。馬斯洛的需要層次理論每個人都有得到尊重的需要，既包括獲得他人的尊重，也包括自我尊重。圖書館是社會公共資源，每個人都可以進(jìn)館閱讀。圖書館是文明學(xué)習(xí)的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。穿著是個人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。

你如何看待以上觀點？讀者甲讀者乙讀者丙辯一辯杭州圖書館允許拾荒者進(jìn)去讀書給你什么啟示？為什么要尊重他人？1.我對這位館長的做法表示尊敬。生命都是平等的，不應(yīng)有高低貴賤之分，每個人都有閱讀的權(quán)利。

2.尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會文明程度。尊重使社會生活和諧融洽。賽場上人際關(guān)系家庭關(guān)系社會關(guān)系說說沒有尊重的社會是怎樣的？賽場上

人際關(guān)系家庭關(guān)系

社會關(guān)系有尊重的關(guān)系，畫風(fēng)的轉(zhuǎn)變，說明什么？尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，文明社會的重要特征。城市盲道殘疾人通道母嬰室公廁生活中尊重他人的例子還有那些？2.為什么要尊重他人①尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；②每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信,產(chǎn)生良好的心理體驗（必要性）③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的特征。尊重能夠減少摩擦,消除隔閡,增進(jìn)信任,形成互敬互愛的融洽關(guān)系,從而促進(jìn)社會進(jìn)步、提高社會文明程度。（重要性）第二目尊重從我做起

小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請教一個問題。情境一

小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時，幾個提前約好的同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。情境二

小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。情境三探究與分享一如果你遇到類似的情境，你會怎么做？請說明理由。情境一：我會幫助小萌解決問題后，再去參觀美術(shù)館。情境二：我會停止看足球比賽，與同學(xué)一起商量寫演講稿的事。情境三：我會認(rèn)真聽舅舅談昨晚看過的電影。

①積極關(guān)注、重視他人?？紤]他人的感受，認(rèn)真對待他人，對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。3.如何尊重他人？放學(xué)路上，有同學(xué)問：“什么樣的人值得尊重？”同行的幾個同學(xué)紛紛發(fā)表看法。為社會作出巨大貢獻(xiàn)的人值得我尊重。我尊重那些自立自強(qiáng)的人。無論是陌生的人還是熟識的人，我都會尊重他。我特別尊重言而有信的人。②平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。我們要發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格，對所有的人要一視同仁。探究與分享二

世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納?！辈涣夏俏恍」媚锞箤W(xué)著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉。”這件事給蕭伯納很大的震動，他感慨地說：“一個人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的?！雹蹖W(xué)會換位思考。要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。探究與分享三

妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來、油放太多了！”妻子脫口而出：“我懂得怎樣炒菜?！闭煞蚱届o地答道：“我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何……”這個故事告訴我們什么？“己所不欲，勿施于人?！薄墩撜Z》尊重他人故事：駱駝與羊從故事中，你懂得了要如何尊重別人？④學(xué)會欣賞他人，我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和長處，真誠地欣賞和贊美他人，給予他人積極的評價。探究與分享四3、如何做到尊重他人?（1）積極關(guān)注、重視他人。（2）平等對待他人。（3）學(xué)會換位思考。（4）學(xué)會欣賞他人。拓展空間

在生活中，除了尊重他人，我們還應(yīng)該尊重什么？尊重大自然尊重動植物生命尊重民族歷史與文化

我們應(yīng)該尊重與我們同住地球家園的朋友——動植物；大自然是我們?nèi)祟惖奈镔|(zhì)基礎(chǔ)，我們還應(yīng)尊重大自然；民族文化是我們民族的根，我們應(yīng)尊重我們的民族歷史與文化……1.尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。關(guān)于尊重他人，以下同學(xué)的做法錯誤的是(

)A，小朱是班上的熱心腸，對同學(xué)們的請求總能給予熱情的幫助B，小劉有很多朋友，因為他善于站在對方的角度思考問題，大家愿意和他做朋友C，小羅是班長，當(dāng)有同學(xué)給別人起侮辱性綽號時，她總會站出來制止D.小周在學(xué)校聽老師的話，但回到家中就是家里的“小皇帝”，對家人總是大喊大叫D達(dá)標(biāo)檢測2.蘇霍姆林斯基曾說過：“只有尊重別人的人才有權(quán)受人尊重。”可見()①尊重是相互的，自尊的同時還要尊重他人②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重③要受人尊重，必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)會尊重他人④尊重他人就是希望得到別人的尊重與欣賞A.①②③

B.①②④C.②④

D.①③④A3、“我欣賞盈盈。她的學(xué)習(xí)成績雖然不算好，但她沒有自卑，也沒有怨恨和嫉妒……”“我比較欣賞欣欣。欣欣作為一個成績優(yōu)秀的學(xué)生，不驕傲自滿，還樂于幫助別人……”某校7年級（1）班的以《學(xué)會欣賞》為主題的班會課上，同學(xué)們踴躍發(fā)言。召開這次主題班會有利于同學(xué)們（）①發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長②真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點③學(xué)會彼此欣賞共同進(jìn)步④給以他人積極的評價，忽視對自己的評價A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④A4、尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重他人我們應(yīng)該（）①考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注②發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁③設(shè)身處地為他人著想，將心比心，體會他人的感受④真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價A.①②③④B.①②④C.①③④ D.②③④A5.孔子說“己所不欲，勿施于人”，對這一古語理解正確的是(

)①設(shè)身處地地為他人著想②把自己的意志強(qiáng)加給對方③理解他人的難處，包容他人④耿耿于懷對方的過錯A.①② B.①③ C.②④D.③④B6．近年來，仍有一些人“不拘小節(jié)”，如：高鐵“霸座”，侮辱、毆打公交車駕駛?cè)藛T等，上述事件中相關(guān)人員已受到了相應(yīng)的懲罰。以上事件警醒我們（

）①個人行為應(yīng)當(dāng)遵守社會公共規(guī)則②社會進(jìn)步必然要求犧牲個人自由③不良行為有可能變?yōu)橐话氵`法甚至犯罪④擾亂社會秩序的行為必然要承擔(dān)相應(yīng)的后果A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C二次達(dá)標(biāo)1．孟子說：“敬人者，人恒敬之。”這句話啟示我們(

)A．要學(xué)會尊重他人B．要考慮他人感受C．要接受他人尊重D．要學(xué)會換位思考A2．每個人都希望得到他人和社會的尊重。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。下列行為屬于尊重他人的是(

)A．把自己不喜歡的事強(qiáng)加給他人B．歧視身體有缺陷的人C．冷漠忽視他人D．積極關(guān)注、重視他人D3.生活中，每個人都是有尊嚴(yán)的個體，每個人的生活方式、思維方式、行為習(xí)慣、個性特點都不同。為此，我們在與人交往時應(yīng)(

)A．討好別人，取得好感B．尊重長輩，忽視同學(xué)C．同情弱者，遠(yuǎn)離強(qiáng)者D．換位思考，一視同仁D4．在微信朋友圈流傳著這樣一段話：我以為別人尊重我，是因為我很優(yōu)秀。慢慢地我明白了，別人尊重我，是因為別人很優(yōu)秀，優(yōu)秀的人更懂得尊重別人。這告訴我們(

)A．別人先尊重自己，自己才能尊重別人B．不尊重他人，也可以贏得他人的尊重C．尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)D．有了自尊，就能贏得他人的尊重C5．下雨天，我們總可以看到一些不和諧行為：有人將濕漉漉的雨傘帶進(jìn)室內(nèi)，造成地面濕滑；有人開車經(jīng)過積水處時不注意減速，水花濺行人一身。這些人沒有做到(

)①將心比心，站在自己的角度思考問題②與人為善，摒棄傷害他人的不良習(xí)慣③是非分明，將個人利益置于公共利益之上④換位思考，設(shè)身處地為他人著想A．①③B．①②C．②④D．③④C6．學(xué)會欣賞與贊美，是與他人相處的重要內(nèi)容。把贊美慷慨施予他人，既鼓舞了他人，又愉悅了自己。下列做法不屬于欣賞與贊美他人的是(

)A．同桌穿了一件新衣服來上學(xué)，你對她說：“真漂亮！”B．好朋友考試成績有進(jìn)步，你對他說：“你真棒！”C．班上一位同學(xué)出手打人，你對他說：“你真勇敢！”D．競爭失敗的你對成功者說：“祝賀你！”C7.中央臺的一則公益廣告提醒大家：別只顧自己，忽視了別人的感受。這提醒我們要學(xué)會(

)A．寬容他人B．悅納自己 C．換位思考D．欣賞他人C學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？尊重他人尊重是交往的起點尊重從我做起①堅積極關(guān)注，重視他人②平等對待他人③學(xué)會換位思考④學(xué)會欣賞他人為什么怎么做①尊重他