高中語文必修二總復(fù)習(xí)蘇教版課件

本站原創(chuàng)本站原創(chuàng)我與地壇史鐵生我與地壇史鐵生我與地壇我與地壇史鐵生

一個人，出生了，這就是一個不再可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。怎樣活：怕是活多久就要想它多久死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。!一個人，出生了，這就是一個不再可以辯論的問題，而荒蕪但并不衰敗殘疾但并不頹廢對園子的喜愛對生命的珍視作者與地壇的遭遇有何相似之處？地壇被人遺棄作者被社會遺棄同病相憐

我……

提到過一座廢棄的古園……

荒蕪冷落得如一片野地，很少被人記起。

我兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間，幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去……

荒蕪但并不衰敗殘疾但并不頹廢對園子的喜愛對生命的珍視作者與地心路歷程初入地壇“失魂落魄”頹廢，憂郁思索命運(yùn)迷惘，探索關(guān)于死的事我為什么生結(jié)論：死是一件不必急于求成的事。有所悟考慮活的問題超脫，有所求心路歷程初入地壇“失魂落魄”頹廢，憂郁思索命運(yùn)迷惘，探索我去地壇，母親有什么行為？

我：去（地壇）

（憂）母親：準(zhǔn)備、送在（地壇）找我去地壇，母親有什么行為？我：去（地壇）（憂）

該不該去死？為什么要出生？怎樣活？荒蕪但不衰敗地壇

母親以堅(jiān)忍的意志面對苦難追尋解答該不該去死？荒蕪但不衰敗海倫.凱勒[美]海倫.凱勒[美]

豐富的想象，樸素的語言

全文都是想象出來的，活動是虛構(gòu)的。全憑觸覺感知世界的作者，對活生生的感性世界了解很少，但作者偏是虛構(gòu)她不能看到或聽到的那些場景和事情。沒有豐富的想象是做不到的，沒有內(nèi)心世界的美好善良，沒有對生活的熱愛，和那些崇高偉大的精神，更是難以做到的。從想象中，我們更真切體會到作者的思想感情。

作者采用白描寫法，直白地寫自己的內(nèi)心世界，全篇都是家常話，既與坦誠、真摯的內(nèi)心活動相適應(yīng)，又有感染人、鼓舞人的神奇力量，這是獨(dú)特的樸素美。

豐富的想象，樸素的語言全文都是想象出來的，最后的常春藤葉歐.亨利最后的常春藤葉歐.亨利世界三大短篇小說巨匠：契訶夫（俄）

《變色龍》《裝在套子里的人》莫泊桑（法）

《項(xiàng)鏈》《羊脂球》歐?亨利（美）

《麥琪的禮物》《警察與贊美詩》世界三大短篇小說巨匠：“歐·亨利式的結(jié)尾”在文章結(jié)尾，突然讓人物的心理發(fā)生出人意料的變化，或使主人公的命運(yùn)突然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，但又在情理之中，從而造成獨(dú)特的藝術(shù)魅力。歐?亨利（1862～1910)一生寫了300多篇短篇小說，大部分反映了下層人物辛酸而又滑稽的生活。這些作品以其幽默的生活情趣，“含淚微笑”的風(fēng)格被譽(yù)為“美國生活的幽默百科全書”。他的作品往往有一個突出的藝術(shù)特點(diǎn)——出人意料的結(jié)局，故事奇特又耐人尋味，情節(jié)動人而筆觸細(xì)膩?！皻W·亨利式的結(jié)尾”歐?亨利（1862～1910)一生寫了社會下層藝術(shù)家聚居的小區(qū)貝爾曼瓊珊蘇艾醫(yī)生——社會底層的小人物人物：情節(jié)：貝爾曼畫最后的常春藤葉而挽救了把生命寄托在落葉上的瓊珊

街道錯綜復(fù)雜居住空間狹窄風(fēng)格古香古色藝術(shù)氣息濃厚苔蘚遍地陰暗潮濕窮苦

小說的三要素:環(huán)境：特點(diǎn)：社會下層藝術(shù)家聚居的小區(qū)貝爾曼瓊珊蘇艾找出時(shí)間線索和人物、情節(jié)的對應(yīng)關(guān)系？十一月:瓊珊病倒一天早晨：瓊珊病重第二天早晨：瓊珊喪失生的信念第三天天色剛明：瓊珊重拾生的信念第四天：瓊珊脫離危險(xiǎn)夜里：貝爾曼畫葉子貝爾曼生病貝爾曼被送到醫(yī)院貝爾曼在醫(yī)院去世找出時(shí)間線索和人物、情節(jié)的對應(yīng)關(guān)系？十一月:瓊珊病倒一貝爾曼蘇艾瓊珊欲揚(yáng)先抑關(guān)心照顧謊言鼓勵崇高的愛心自我犧牲戰(zhàn)勝自己貝爾曼蘇艾瓊珊欲揚(yáng)先抑關(guān)心照顧崇高的愛心戰(zhàn)勝自己

貝爾曼畫的最后一片葉子是不是“杰作”呢？為什么？是“杰作”.因?yàn)檫@片葉子給予了病人“生”的希望和信念，表現(xiàn)了普通人之間的無私情意，閃爍著人性的光輝。貝爾曼畫的最后一片葉子是不是“杰作”呢？為什么？是鳥啼（英）勞倫斯

勞倫斯（1885—1930），英國作家。他生在諾丁漢郡一個礦工家庭，曾在諾丁漢大學(xué)學(xué)習(xí)師范教育，當(dāng)過會計(jì)、職員、教師，曾在英國各地以及其他一些國家漂泊十余年，廣泛接觸了社會。1909年開始發(fā)表詩歌。1911年出版第一部長篇小說《白孔雀》。成名作長篇小說《兒子和情人》，帶有自傳性質(zhì)，描寫礦工家庭的困苦生活。他的作品還有長篇小說《虹》《迷途的姑娘》。

鳥啼（英）勞倫斯勞倫斯（1885—1930春天

新生冬天死亡世界不可選擇春天不可抑制反襯象征象征鳥啼腐爛鳥尸如何理解“鳥啼”和“鳥尸”的含義？春天新生冬天死亡世界不可選擇春天不可抑制反襯象征象征鳥啼腐

作者主要運(yùn)用擬人、象征的手法，將鳥人格化，將自然人格化，讓人與自然建立起生命對話。

生命和死亡全不相容。我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天的來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望和追求。作者主要運(yùn)用擬人、象征的手法，將鳥人格化，將自然人一個人的遭遇［蘇聯(lián)］米?肖洛霍夫一個人的遭遇［蘇聯(lián)］米?肖洛霍夫

1926年，肖洛霍夫開始構(gòu)思長篇小說《靜靜的頓河》，花了14年時(shí)間創(chuàng)作完成。

1941年衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)，肖洛霍夫作為隨軍記者立刻投入戰(zhàn)斗。先后創(chuàng)作了《在頓河上》、《一個人的遭遇》等小說。

1965年，獲得諾貝爾文學(xué)獎。1926年，肖洛霍夫索科洛夫的形象與塑造堅(jiān)強(qiáng)、自制、尊嚴(yán)、溫情的軍人形象。索科洛夫的形象與塑造堅(jiān)強(qiáng)、自制、尊嚴(yán)、溫情的軍人形象。啟示與感悟戰(zhàn)爭是不幸的，而目睹戰(zhàn)爭背景下的人性閃光，則是不幸中的大幸。祈禱和平，珍惜和平。雖然，我們不能為世界和平直接做點(diǎn)什么，但我們可以和睦鄰里，和睦家庭，和睦校園，與人為善，做一個內(nèi)外和諧的人。像索科洛那樣生活。不管生活中遭遇了什么，都要永遠(yuǎn)朝著生活的亮光出發(fā)。啟示與感悟戰(zhàn)爭是不幸的，而目睹戰(zhàn)爭背景下的人性閃光，則是不幸流浪人，你若到斯巴……[德]海因里?！げ疇柫骼巳耍闳舻剿拱汀髡呓榻B：

海因里?！げ疇枺?917—1985），出生于德國科隆市。伯爾自稱最喜歡短篇小說這一形式。他的小說創(chuàng)作遵循批判現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，比較真實(shí)地反映了德國戰(zhàn)后發(fā)展各個階段的重要現(xiàn)象，同時(shí)也采用了一些西方現(xiàn)代派手法。他擅長運(yùn)用回憶、內(nèi)心獨(dú)白、象征、怪誕的聯(lián)想等手法。在敘述故事情節(jié)時(shí)，時(shí)空概念顛倒跳躍，而塑造人物形象時(shí)則大量采用內(nèi)心獨(dú)白。1972年，伯爾由于“憑借他對時(shí)代的廣闊視野，結(jié)合典型化的靈敏技巧，對復(fù)興德國文學(xué)作出了貢獻(xiàn)”而獲得諾貝爾文學(xué)獎。作者介紹：海因里希·伯爾（1917—19二戰(zhàn)期間，他應(yīng)征入伍，在俘虜營中渡過了六年，后被保釋。1972年獲諾貝爾文學(xué)獎，代表作品有《火車正點(diǎn)》、《喪失了名譽(yù)的卡塔琳娜·波羅姆》。

二戰(zhàn)期間，他應(yīng)征入伍，在俘虜營中渡過了六年，后被保釋。197

一、整體感知：

根據(jù)小說的三要素，確定：

1、故事發(fā)生在一個什么樣的背景下？（環(huán)境）

2、主人公誰（人物）

3、我一直在思考著什么問題？（情節(jié)）時(shí)間：盟軍已經(jīng)攻入德國，一個夜晚；地點(diǎn)：戰(zhàn)地醫(yī)院；場景：火光沖天、炮聲不絕

“我”，一個文科中學(xué)八年級的學(xué)生，參軍三個月，現(xiàn)在成了傷兵（1）這里是不是自己的母校；（2）自己到底受了什么傷。一、整體感知：根據(jù)小說的三要素，確定：時(shí)間：盟軍已

（三）合作探究：“我”具有怎樣的性格特點(diǎn)？

“我”是個有點(diǎn)渾渾噩噩的人，一個可憐的小人物。他不滿的是學(xué)校的單調(diào)的學(xué)習(xí)生活，他幼稚、無知，對侵略戰(zhàn)爭缺乏認(rèn)識，糊里糊涂地上了前線，糊里糊涂地受重傷回來，不知道為什么打仗，也不知道生命的價(jià)值，充當(dāng)了戰(zhàn)爭的炮灰。

準(zhǔn)確地概括了納粹德國時(shí)期青少年真實(shí)的思想狀況（三）合作探究：“我”具有怎樣的性格特點(diǎn)？“我”是個有點(diǎn)“我”被蒙蔽的根源是什么？

納粹德國給青少年灌輸軍國主義思想，教育青少年盲從、為法西斯效力賣命的可悲現(xiàn)實(shí)。作者揭露和批判了軍國主義戰(zhàn)爭。“我”被蒙蔽的根源是什么？作者揭露和批判了軍國主義戰(zhàn)爭。作者為什么要把“我”安排在自己的母校？

本該在學(xué)校讀書的學(xué)生卻上了戰(zhàn)場，文科學(xué)校成了傷兵醫(yī)院，到處充滿著血腥味。學(xué)校和傷兵醫(yī)院本是兩不相干的地方，可是“我”受傷后恰恰被送回自己的母校，反復(fù)出現(xiàn)的對學(xué)校走廊的藝術(shù)布置的描寫，使人感覺到戰(zhàn)爭與文明發(fā)生了強(qiáng)烈的沖撞，戰(zhàn)爭是對文明的摧殘。文明與野蠻主題環(huán)境描寫：成功的環(huán)境描寫烘托了小說的主題。作者為什么要把“我”安排在自己的母校？本該在學(xué)校讀書懸念，就是文章中令人好奇而又不能馬上知道底細(xì)的情景。懸念的主要作用是抓住讀者的心，引起讀者對事情的發(fā)展、變化、結(jié)果，對人物或事物的處境、結(jié)局產(chǎn)生關(guān)切心理，使文章情節(jié)發(fā)展更具有吸引讀者關(guān)切、引人入勝的魅力，更能引發(fā)人的深入思考，產(chǎn)生心靈的震撼，更好地揭示主題。這種寫法在小說中最為常見。懸念，就是文章中令人好奇而又不能馬上知道底細(xì)的情景。懸念的主安妮的性格安妮的性格落日通訊：通訊是較為詳細(xì)地報(bào)道客觀事物的新聞體裁。用記敘、描寫、議論、抒情等多種手法，具體形象地報(bào)道人物、事件或問題。通訊和消息是常見的新聞體裁，都具有真實(shí)、新鮮、及時(shí)的特征。通訊與消息不同點(diǎn)是：內(nèi)容上，消息簡單地報(bào)道發(fā)生了什么事，不多寫情節(jié)，通訊則報(bào)道前因后果，展示情節(jié)；表現(xiàn)手法上，消息以記敘為主，通訊則綜合采用敘述、描寫、議論、抒情等多種手法，表現(xiàn)生動形象。通訊的種類有人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊等。它所報(bào)道的內(nèi)容在時(shí)間跨度上比較大，要選擇現(xiàn)實(shí)生活中具有典型意義的人和事，掌握豐富的材料，提煉具有重要意義的主題，圍繞主題，抓住矛盾，展開情節(jié)，注意細(xì)節(jié)描寫，波瀾起伏，引人入勝。常見的結(jié)構(gòu)有：按照時(shí)間順序、事物發(fā)展過程安排層次的縱式結(jié)構(gòu)和按照邏輯順序、事物發(fā)展的順序安排層次的橫式結(jié)構(gòu)。落日通訊：《落日》它被認(rèn)為是《大公報(bào)》發(fā)表的最佳的國際通訊，是報(bào)道第二次世界大戰(zhàn)日本投降儀式通訊類作品的“狀元之作”，《落日》它被認(rèn)為是《大公報(bào)》發(fā)表的最佳的國際通訊，是報(bào)道第二荷塘月色朱自清荷塘月色朱自清朱自清故居朱自清(1898-1948)字佩弦，著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。文學(xué)研究會早期成員。江蘇東海人，因祖父、父親都定居揚(yáng)州，又自稱揚(yáng)州人。原名自華，號秋實(shí)。代表作品：長詩《毀滅》、詩集《蹤跡》、散文集《背影》

幼年受士大夫家庭的傳統(tǒng)教育，1916年中學(xué)畢業(yè)考入北京大學(xué)哲學(xué)系。1920年畢業(yè)后在江、浙的中學(xué)任教，極受歡迎。1925年任清華大學(xué)中文系教授。朱自清故居朱自清(1898-1948)字佩弦，著名散文家、詩線索以行蹤為線索以情感為線索家小徑荷塘頗不寧靜渴求寧靜片刻寧靜走出寧靜線索以行蹤為線索以情感為線索家小徑荷塘頗不寧靜渴求寧靜片刻寧文眼：脈絡(luò)：心里頗不寧靜覺得是個自由的人我什么也沒有想起采蓮的事心里頗不寧靜。分析思想感情：文眼：脈絡(luò)：心里頗不寧靜覺得是個自由的人我什么也沒有想起采蓮揣摩作品典雅清麗、生動傳神、富有韻味的語言。二遣詞用字一修辭比喻擬人通感動詞的錘煉“瀉”“浮”量詞的活用“一絲”“一道”“一二點(diǎn)”疊詞的妙用“田田”“層層”“曲曲折折”“蓊蓊郁郁”揣摩作品典雅清麗、生動傳神、富有韻味的語言。二遣詞用字多、生氣盎然：田田

高、美：亭亭、舞女的裙上下荷葉

荷花

荷香荷波

荷水

顏色：點(diǎn)綴著些白花姿態(tài)：裊娜地開著（盛開）

羞澀地打著朵兒（含苞）

光亮：明珠、星星渺茫的歌聲象閃電、霎時(shí)、凝碧脈脈

（葉子：更見風(fēng)致）多、生氣盎然：田田

高、美：亭亭、舞女的裙上下荷葉

荷花

細(xì)寫塘上的月色

從月色的角度，正面寫：如流水、瀉

青霧：薄薄，似牛乳

似輕紗從景物的角度，反襯月色：

葉子與花

似夢樹影：黑影、倩影

光與影：不均勻、和諧

如名曲（這段寫荷塘上的月色，有正面描寫，如流水，瀉；也有用景物進(jìn)行反襯，如寫青霧、葉子和花、黑影、倩影等；寫出了光與影雖不均勻，卻和諧如名曲，光與影融為一體，荷塘與月色融為一體，心境與物景融為一體，整個天地渾然一體，如夢似幻，如詩如畫，令作者與讀者如癡如醉，作者心中流露出的依然是淡淡的喜悅。）細(xì)寫塘上的月色（這段寫荷塘上的月色，有正面描寫，如流水，瀉；寫月光下的荷塘

近景

從面上寫：樹色陰陰、

荷塘四周

似煙霧

靜態(tài)

從點(diǎn)上寫：楊柳豐姿

遠(yuǎn)景：隱隱約約的遠(yuǎn)山

（仰視）

平視：路燈：無精打采

動態(tài)：蟬鳴、蛙叫

心態(tài)：我什么也沒有心情：淡淡的哀愁寫月光下的荷塘

心情：淡淡的哀愁畫面是—美麗的氣氛是—寧靜的格調(diào)是—雅致的美靜雅荷塘月色整體又是有機(jī)和諧的畫面是—美麗的氣氛是—寧靜的格調(diào)是—雅致的美靜雅不滿現(xiàn)實(shí)超脫現(xiàn)實(shí)：《荷》隱隱地流露出作者一種想從煩惱中尋求解脫的復(fù)雜心情。

主題思想不滿現(xiàn)實(shí)超脫現(xiàn)實(shí)：《荷》隱隱地流露出作者一種想從煩惱中聽聽那冷雨余光中聽聽那冷雨余光中

作者介紹：

余光中，臺灣作家、詩人、評論家，祖籍福建，自稱“左手寫詩，右手寫散文”，他被稱為臺灣現(xiàn)代派“十大詩人”之一，曾有很多時(shí)間在歐美和香港游歷。他的著名詩歌《鄉(xiāng)愁》傳遍華人世界，還有《望鄉(xiāng)的牧神》《民歌》等，散文有《沙田山居》《聽聽那冷雨》等。作者介紹：余光中，臺灣作家、詩人、評寫作思路

色彩美感

割舍聽聽那冷雨感覺心境不斷的鄉(xiāng)愁內(nèi)涵記憶寫作思路

孫犁（1913～2003）現(xiàn)代作家，原名孫樹勛。河北安平縣人。幼年喜歡說書和地方戲曲等民間文藝。上中學(xué)期間，閱讀大量中外文學(xué)名著，并練習(xí)寫作。曾在保定育德中學(xué)?？习l(fā)表過小說和獨(dú)幕劇本。高中畢業(yè)后，在靠近白洋淀畔的安信縣同口鎮(zhèn)任國文教員。白洋淀的自然風(fēng)光和這一帶勞動人民的生活習(xí)俗與思想美德，為他以后的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的營養(yǎng)。1937年，他到呂正操將軍領(lǐng)導(dǎo)的冀中人民自衛(wèi)軍政治部做宣傳工作，在《冀中導(dǎo)報(bào)》和《紅星》雜志上發(fā)表《現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)論》和《魯訊論》。曾在冀中軍區(qū)開辦的抗戰(zhàn)學(xué)院擔(dān)任教官，講授“抗戰(zhàn)文藝”和“中國近代革命史”等課程。后到阜平，從事新聞、編輯工作。孫犁一生中主要作品有小說散文集《白洋淀紀(jì)事》、長篇小說《風(fēng)云初記》、中篇小說《鐵木前傳》等。孫犁的散文富于抒情味，語言洗練、雋永、深沉。孫犁（1913～2003）現(xiàn)代作家，原文本研習(xí)：

文中具體寫了亡妻的哪些事情？

看戲突遇相邀返家回家訴苦背瓜遭遇臨終對話禮教觀念重，為人質(zhì)樸對比鋪墊，表現(xiàn)她善于學(xué)習(xí)吃苦耐勞夫妻情深文本研習(xí)：文中具體寫了亡妻的哪些事情？看戲突遇相邀返家回知識總結(jié)：

細(xì)節(jié)是文藝作品中細(xì)膩地描繪人物性格、事件發(fā)展和自然景物等的最小組成單位。它用于刻畫人物時(shí)，或點(diǎn)畫肖像，或描寫動作，或烘托心理，細(xì)節(jié)描寫是塑造人物、表現(xiàn)主題的有效方式。一枝花朵可以展示一個豐富的世界，一個細(xì)節(jié)可以傳達(dá)一段感人的生活！知識總結(jié)：細(xì)節(jié)是文藝作品中細(xì)膩地描繪人物性金岳霖先生金岳霖（1895—1984），中國現(xiàn)代哲學(xué)家、邏輯家。字龍蓀，浙江諸暨人。歷任清華大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)哲學(xué)系教授。金岳霖是把西方現(xiàn)代邏輯介紹到中國的主要人物，他把西方哲學(xué)與中國哲學(xué)相結(jié)合，建立了獨(dú)特的哲學(xué)體系，培養(yǎng)了一大批有較高素養(yǎng)的哲學(xué)和邏輯學(xué)專門人才。著有《論道》、《邏輯》和《知識論》，只憑三本著作，金岳霖就奠定了他在中國哲學(xué)界的地位，其中《知識論》更在中國哲學(xué)史上首次構(gòu)建了完整的知識論體系。金岳霖先生金岳霖（1895—1984），中國現(xiàn)代哲學(xué)家、邏輯汪曾祺（1920～1997），現(xiàn)、當(dāng)代作家。江蘇高郵人。1939年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系，深受教寫作課的沈從文的影響。1940年開始發(fā)表小說。1943年大學(xué)畢業(yè)后在昆明、上海任中學(xué)國文教員和歷史博物館職員。1946年起在《文學(xué)雜志》、《文藝復(fù)興》和《文藝春秋》上發(fā)表《戴車匠》、《復(fù)仇》、《綠貓》、《雞鴨名家》等短篇小說，引起文壇注目。1950年后在北京文聯(lián)、中國民間文學(xué)研究會工作，編輯《北京文藝》和《民間文學(xué)》等刊物。1962年調(diào)北京京劇團(tuán)（后改北京京劇院）任編劇。著有小說集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小說選》、《晚飯花集》、《寂寞與溫暖》、《茱萸集》，散文集《蒲橋集》、《塔上隨筆》，文學(xué)評論集《晚翠文談》，以及《汪曾祺自選集》等。另有一些京劇劇本。短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎小說。作品被譯成多種文字介紹到國外。他以散文筆調(diào)寫小說，寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng)，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動淡遠(yuǎn)，風(fēng)致清逸秀異。汪曾祺（1920～1997），現(xiàn)、當(dāng)代作家。江蘇高郵人。1整體感知

本文是一篇回憶性散文。作者選取典型的細(xì)節(jié)，從外到內(nèi)，由形及神，反反復(fù)復(fù)，不避其繁地突出金先生的率真。金岳霖是著名的國學(xué)大師，文中多次表現(xiàn)作者對老師充滿了敬愛的感情。但是作者在寫作本文時(shí)，采用了一種輕松活潑、幽默滑稽的筆法，一位“一位一肚子學(xué)問，為人天真、熱愛生活的大哲學(xué)家”活靈活現(xiàn)地站在了我們的面前。金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行，他的性格較為復(fù)雜，在學(xué)術(shù)上聰明過人，但在現(xiàn)實(shí)生活中，不諳世故，頭腦單純；他待人真誠、坦蕩，但學(xué)生覺得他很可笑。他一心只想學(xué)問之事，以致對社會人事的感受與眾不同，于是從內(nèi)心到外表都獨(dú)立獨(dú)行，沒有想到要從眾從俗，也正是這種孤獨(dú)精神和單純心理，才使他靜心做學(xué)問，成就了他的學(xué)問品格。

整體感知

本文是一篇回憶性散文。作者選取典型的祝福祝福祥林嫂的人生悲劇歷程外逃幫傭，初到魯鎮(zhèn)被人劫回，被迫改嫁喪夫失子，再到魯鎮(zhèn)捐獻(xiàn)門檻，未能贖罪逐出魯家，淪為乞丐祝福之夜，凄然死去祥林嫂的人生悲劇歷程外逃幫傭，初到魯鎮(zhèn)被人劫回，被迫改嫁喪夫祥林嫂——肖像描寫

作用：概括了祥林嫂半生悲慘的歷史，通過鮮明的對照深刻揭露了封建思想對勞動?jì)D女的摧殘和迫害。祥林嫂——肖像描寫作用：概括了祥林嫂半生悲慘政權(quán)族權(quán)封建禮教封建迷信夫權(quán)神權(quán)誰殺死了祥林嫂？政權(quán)族權(quán)封建禮教封建迷信夫權(quán)神權(quán)誰殺死了祥林嫂魯四老爺

是當(dāng)時(shí)農(nóng)村中地主階級的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守舊、反動，為人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲劇的一個重要人物。魯四老爺是當(dāng)時(shí)農(nóng)村中地主階級的代表人物。政治柳嫂

和祥林嫂一樣是舊社會中受壓迫的勞動?jì)D女的形象，她雖然同情祥林嫂，但由于受封建禮教和封建迷信的毒害很深，最終也造成了祥林嫂的悲劇。柳嫂和祥林嫂一樣是舊社會中受壓迫的勞動?jì)D女的

作品中的“我“是一個具有正義感的小資產(chǎn)階級知識分子的形象?！拔摇狈锤恤斔睦蠣?，厭惡封建禮俗，同情祥林嫂，但另一方面又是軟弱無能，無力給祥林嫂以幫助。在小說結(jié)構(gòu)上，“我”又起著線索作用，祥林嫂一生的悲慘遭遇都是通過“我”的所見所聞來反映，“我”是事件的見證人。“我”作品中的“我“是一個具有正義感的小資產(chǎn)階級環(huán)境描寫——祝福1：揭示祥林嫂悲劇的社會根源，預(yù)示祥林嫂悲劇的必然性；2：推動情節(jié)發(fā)展，增強(qiáng)人物形象的真實(shí)性和感染力；3：首尾呼應(yīng)，深化主題。

小說描寫了幾次“祝?！?？在小說中起什么作用？環(huán)境描寫——祝福1：揭示祥林嫂悲劇的社會根源，預(yù)示祥林嫂悲劇起于祝福，終于祝福，中間一再寫到祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福密切相關(guān)；祥林嫂的悲慘遭遇是在祝福的歡樂氣氛中展開的，鮮明的對照深化了小說的主題。小說為什么以“祝?！睘轭}？起于祝福，終于祝福，中間一再寫到祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福密切相總結(jié)：主題主題：《祝福》通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，深刻地揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)，指出徹底反封建的必要性?？偨Y(jié)：主題主題：《祝福》通過祥林嫂一生的悲慘遭遇，深刻地揭露

小說將祥林嫂的悲慘結(jié)局在開始就呈現(xiàn)在讀者面前，為讀者設(shè)置了一系列懸念。寫祥林嫂在富人們一片祝福聲中寂然死去，造成了濃厚的悲劇氣氛，而且死后引起魯四老爺?shù)恼鹋?，這就揭示了祥林嫂與魯四老爺之間尖銳的矛盾，突出了小說反封建的主題。

結(jié)構(gòu)上采取倒敘手法的作用小說將祥林嫂的悲慘結(jié)局在開始就呈現(xiàn)在讀者面前，為讀者語言特色：沉郁的色調(diào)傳達(dá)悲哀的感情語言特色：沉郁的色調(diào)傳達(dá)悲哀的感情邊城沈從文邊城沈從文

沈從文先生（1902～1988），現(xiàn)代作家、歷史文物研究學(xué)者。原名沈岳煥，筆名小兵、懋琳、休蕓蕓等。湖南鳳凰（今屬湘西土家族苗族自治州）人。1926年出版第一本創(chuàng)作集《鴨子》，有7O余種作品集，被人稱為多產(chǎn)作家。主要代表作有：短篇小說《丈夫》、《貴生》、《三三》，長篇小說《邊城》、《長河》，以反映湘西下層人民生活的作品最具特色。他的創(chuàng)作表現(xiàn)手法不拘一格，文體不拘常例，故事不拘常格，嘗試各種體式和結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)作，成為現(xiàn)代文學(xué)史上不可多得的“文體作家”。在文學(xué)態(tài)度

上，沈從文先生一直堅(jiān)持自由主義立場，堅(jiān)持文學(xué)要超越政治和商業(yè)的影響。1948年沈從文先生受到了左翼文化界猛烈批判，郭沫若斥責(zé)沈從文先生：“一直是有意識的作為反動派而活動著”。下半生從事文物、工藝美術(shù)圖案及物質(zhì)文化史的研究工作。1978年調(diào)中國社會科學(xué)院歷史研究所任研究員，致力于中國古代服飾及其他史學(xué)領(lǐng)域的研究。于1980年應(yīng)邀赴美國講學(xué)，并進(jìn)入諾貝爾文學(xué)獎的終審名單。沈從文先生（1902～1988），現(xiàn)代作家、《邊城》解題

邊地的小城。指遠(yuǎn)離城市的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)。

從時(shí)間、文化上考慮，“邊城”是大城市的對立面，是“中國另外一個地方另外一種事情”。是沈從文先生在體會上流社會的腐朽生活和城里人“庸俗小氣自私市儈”的風(fēng)氣之后，對其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物質(zhì)文明摧毀的淳樸民風(fēng)的懷念。

《邊城》解題邊地的小城。指遠(yuǎn)離城市的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)。翠翠：天真善良，溫柔清純。和外公相依為命，對其關(guān)懷備至。對儺送的愛情純潔真摯，矢志不渝。是一個理想化、純美化的形象。特點(diǎn)：年齡小和愛情描寫的矛盾；成長過程的描寫；虛幻的夢境和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。翠翠：天真善良，溫柔清純。和外公相依為命，對其關(guān)懷備至。對儺外公：天保：儺送：是中國傳統(tǒng)美德的典范。對孫女愛憐備至，為其親事操心擔(dān)憂，盡力促成其愛情的實(shí)現(xiàn)。癡情、豪爽、慷慨。既大膽表露愛情，又愛惜手足之情，在不知情中陷入愛情的矛盾中，最后孤獨(dú)地離開并死于意外。多才多藝，性格與天保很相似，孤獨(dú)地追求愛情，最后為親情放棄愛情。外公：天保：儺送：是中國傳統(tǒng)美德的典范。對孫女愛憐備至，為其語言特點(diǎn)：自然流暢，明白如話。寫景優(yōu)美舒展，寫人親切真摯，敘事更是如歌如誦，和如詩如畫的景物配合的非常和諧。語言特點(diǎn)：自然流暢，明白如話。寫景優(yōu)美舒展，寫人親切真摯，敘

極力謳歌傳統(tǒng)文化中殘留至今的美德，是相對于現(xiàn)代傳統(tǒng)美德受到破壞，到處充滿著物欲金錢主義的淺薄、庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實(shí)而言的。作者筆下的小鎮(zhèn)，風(fēng)光秀麗、民風(fēng)淳樸，人們沒有等級功利之爭，人與人之間真誠相待。外公對孫女的愛憐，翠翠對儺送的純真的愛，天保兄弟對翠翠真摯的愛，兄弟之間誠摯的手足之情，都代表了未受污染的農(nóng)業(yè)文明的傳統(tǒng)美德。在自然的明凈之中，更有人情心靈的明凈。推重湘西人的人生方式，隱含了對現(xiàn)實(shí)生活古老美德和價(jià)值觀失落的痛心，是對重建民族品德和人格的希望。極力謳歌傳統(tǒng)文化中殘留至今的美德，是相對于現(xiàn)曹雪芹高鶚曹雪芹高鶚高中語文必修二總復(fù)習(xí)-蘇教版課件高中語文必修二總復(fù)習(xí)-蘇教版課件

曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興盛到衰敗的過程，早年過著豪華的公子生活，晚年卻窮愁潦倒，賣畫度日，生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對社會上種種黑暗產(chǎn)生了不滿，這就為創(chuàng)作《紅樓夢》打下了良好的基礎(chǔ)。曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。曹雪芹的一生經(jīng)《紅樓夢》，原名《石頭記》。全書以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以林黛玉和賈寶玉的愛情故事為中心，揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡和腐朽本質(zhì)，揭示了封建社會必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢?！都t樓夢》是中國封建社會的百科全書?！都t樓夢》是中國古典小說的最高峰。《紅樓夢》，原名《石頭記》。全書以賈、史、王、薛四大課文情節(jié)介紹第一部分（開端）林黛玉到榮國府。第二部分（發(fā)展）通過林黛玉所見所聞，介紹賈府環(huán)境和人物。第三部分（結(jié)尾）安排林黛玉住處。

課文情節(jié)介紹第一部分（開端）林黛玉到榮國府。環(huán)境描寫的作用渲染環(huán)境氣氛襯托人物情趣展現(xiàn)世態(tài)風(fēng)情烘托人物心理推動情節(jié)發(fā)展表現(xiàn)作品主題環(huán)境描寫的作用渲染環(huán)境氣氛襯托人物情趣展現(xiàn)世態(tài)風(fēng)情烘托人物心賈府“與別家不同”的典型環(huán)境：

宏偉的外觀，說的是賈府建筑的外部觀感；講究的布局，說的是賈府建筑的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；華貴的陳設(shè)，說的是榮禧堂為主的裝修器物。這都是社會環(huán)境的折射，是賈府地位的反映。還有第四點(diǎn)，就是這第三回中集中描敘的那些禮儀繁復(fù)、上尊下卑、等級森嚴(yán)的貴族王侯家族的獨(dú)特人際關(guān)系，這更是社會環(huán)境的主要方面。賈府“與別家不同”的典型環(huán)境：

文章寫人，主次、詳略、虛實(shí)

結(jié)合，集體與單獨(dú)介紹相結(jié)合王熙鳳、賈母林黛玉、賈寶玉次要人物主要人物邢夫人、王夫人迎春、探春、惜春賈政、賈赦實(shí)寫、詳寫略寫、實(shí)寫、集體寫虛寫、略寫文章寫人，主次、詳略、虛實(shí)次要人物主要人回王夫人寫出場未見其人先聞其聲繪肖像三角眼吊梢眉年輕貌美刁鉆狡黠見黛玉察言觀色機(jī)變逢迎舉止言行果斷能干王熙鳳放涎無禮性格潑辣寫出場未見其人繪肖像三角眼年輕貌美刁鉆狡黠見黛玉察言觀色機(jī)變細(xì)心多慮自尊林黛玉（美貌多情、體弱多?。┙裰疗浼遥ú讲搅粜摹r(shí)時(shí)在意）邢夫人留吃飯（顧全大局、處處留心）王夫人家讓座（再三推讓、謹(jǐn)慎從事）關(guān)于讀書的回答（甚為謹(jǐn)慎，適時(shí)改口）繪其外貌、神情細(xì)心林黛玉今至其家（步步留心、時(shí)時(shí)在意）邢夫人留吃飯似貶實(shí)褒獨(dú)立不羈反對封建束縛蔑視世俗出場前的側(cè)面勾勒

出場后的肖像描寫《西江月》的總結(jié)孽根禍胎抵觸封建眉清目秀英俊多情賈寶玉似貶實(shí)褒獨(dú)立不羈出場前的側(cè)面勾勒孽根禍胎抵觸封建眉清目秀英

表現(xiàn)主要人物性格的方法傳統(tǒng)技法言行外貌細(xì)節(jié)描寫人物出場側(cè)面描寫、充分鋪墊未見其人、先聞其聲表現(xiàn)主要人物性格的方法傳統(tǒng)技法言行外貌人物出場側(cè)面描寫本站原創(chuàng)本站原創(chuàng)我與地壇史鐵生我與地壇史鐵生我與地壇我與地壇史鐵生

一個人，出生了，這就是一個不再可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。怎樣活：怕是活多久就要想它多久死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。!一個人，出生了，這就是一個不再可以辯論的問題，而荒蕪但并不衰敗殘疾但并不頹廢對園子的喜愛對生命的珍視作者與地壇的遭遇有何相似之處？地壇被人遺棄作者被社會遺棄同病相憐

我……

提到過一座廢棄的古園……

荒蕪冷落得如一片野地，很少被人記起。

我兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間，幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去……

荒蕪但并不衰敗殘疾但并不頹廢對園子的喜愛對生命的珍視作者與地心路歷程初入地壇“失魂落魄”頹廢，憂郁思索命運(yùn)迷惘，探索關(guān)于死的事我為什么生結(jié)論：死是一件不必急于求成的事。有所悟考慮活的問題超脫，有所求心路歷程初入地壇“失魂落魄”頹廢，憂郁思索命運(yùn)迷惘，探索我去地壇，母親有什么行為？

我：去（地壇）

（憂）母親：準(zhǔn)備、送在（地壇）找我去地壇，母親有什么行為？我：去（地壇）（憂）

該不該去死？為什么要出生？怎樣活？荒蕪但不衰敗地壇

母親以堅(jiān)忍的意志面對苦難追尋解答該不該去死？荒蕪但不衰敗海倫.凱勒[美]海倫.凱勒[美]

豐富的想象，樸素的語言

全文都是想象出來的，活動是虛構(gòu)的。全憑觸覺感知世界的作者，對活生生的感性世界了解很少，但作者偏是虛構(gòu)她不能看到或聽到的那些場景和事情。沒有豐富的想象是做不到的，沒有內(nèi)心世界的美好善良，沒有對生活的熱愛，和那些崇高偉大的精神，更是難以做到的。從想象中，我們更真切體會到作者的思想感情。

作者采用白描寫法，直白地寫自己的內(nèi)心世界，全篇都是家常話，既與坦誠、真摯的內(nèi)心活動相適應(yīng)，又有感染人、鼓舞人的神奇力量，這是獨(dú)特的樸素美。

豐富的想象，樸素的語言全文都是想象出來的，最后的常春藤葉歐.亨利最后的常春藤葉歐.亨利世界三大短篇小說巨匠：契訶夫（俄）

《變色龍》《裝在套子里的人》莫泊桑（法）

《項(xiàng)鏈》《羊脂球》歐?亨利（美）

《麥琪的禮物》《警察與贊美詩》世界三大短篇小說巨匠：“歐·亨利式的結(jié)尾”在文章結(jié)尾，突然讓人物的心理發(fā)生出人意料的變化，或使主人公的命運(yùn)突然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果，但又在情理之中，從而造成獨(dú)特的藝術(shù)魅力。歐?亨利（1862～1910)一生寫了300多篇短篇小說，大部分反映了下層人物辛酸而又滑稽的生活。這些作品以其幽默的生活情趣，“含淚微笑”的風(fēng)格被譽(yù)為“美國生活的幽默百科全書”。他的作品往往有一個突出的藝術(shù)特點(diǎn)——出人意料的結(jié)局，故事奇特又耐人尋味，情節(jié)動人而筆觸細(xì)膩?！皻W·亨利式的結(jié)尾”歐?亨利（1862～1910)一生寫了社會下層藝術(shù)家聚居的小區(qū)貝爾曼瓊珊蘇艾醫(yī)生——社會底層的小人物人物：情節(jié)：貝爾曼畫最后的常春藤葉而挽救了把生命寄托在落葉上的瓊珊

街道錯綜復(fù)雜居住空間狹窄風(fēng)格古香古色藝術(shù)氣息濃厚苔蘚遍地陰暗潮濕窮苦

小說的三要素:環(huán)境：特點(diǎn)：社會下層藝術(shù)家聚居的小區(qū)貝爾曼瓊珊蘇艾找出時(shí)間線索和人物、情節(jié)的對應(yīng)關(guān)系？十一月:瓊珊病倒一天早晨：瓊珊病重第二天早晨：瓊珊喪失生的信念第三天天色剛明：瓊珊重拾生的信念第四天：瓊珊脫離危險(xiǎn)夜里：貝爾曼畫葉子貝爾曼生病貝爾曼被送到醫(yī)院貝爾曼在醫(yī)院去世找出時(shí)間線索和人物、情節(jié)的對應(yīng)關(guān)系？十一月:瓊珊病倒一貝爾曼蘇艾瓊珊欲揚(yáng)先抑關(guān)心照顧謊言鼓勵崇高的愛心自我犧牲戰(zhàn)勝自己貝爾曼蘇艾瓊珊欲揚(yáng)先抑關(guān)心照顧崇高的愛心戰(zhàn)勝自己

貝爾曼畫的最后一片葉子是不是“杰作”呢？為什么？是“杰作”.因?yàn)檫@片葉子給予了病人“生”的希望和信念，表現(xiàn)了普通人之間的無私情意，閃爍著人性的光輝。貝爾曼畫的最后一片葉子是不是“杰作”呢？為什么？是鳥啼（英）勞倫斯

勞倫斯（1885—1930），英國作家。他生在諾丁漢郡一個礦工家庭，曾在諾丁漢大學(xué)學(xué)習(xí)師范教育，當(dāng)過會計(jì)、職員、教師，曾在英國各地以及其他一些國家漂泊十余年，廣泛接觸了社會。1909年開始發(fā)表詩歌。1911年出版第一部長篇小說《白孔雀》。成名作長篇小說《兒子和情人》，帶有自傳性質(zhì)，描寫礦工家庭的困苦生活。他的作品還有長篇小說《虹》《迷途的姑娘》。

鳥啼（英）勞倫斯勞倫斯（1885—1930春天

新生冬天死亡世界不可選擇春天不可抑制反襯象征象征鳥啼腐爛鳥尸如何理解“鳥啼”和“鳥尸”的含義？春天新生冬天死亡世界不可選擇春天不可抑制反襯象征象征鳥啼腐

作者主要運(yùn)用擬人、象征的手法，將鳥人格化，將自然人格化，讓人與自然建立起生命對話。

生命和死亡全不相容。我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天的來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望和追求。作者主要運(yùn)用擬人、象征的手法，將鳥人格化，將自然人一個人的遭遇［蘇聯(lián)］米?肖洛霍夫一個人的遭遇［蘇聯(lián)］米?肖洛霍夫

1926年，肖洛霍夫開始構(gòu)思長篇小說《靜靜的頓河》，花了14年時(shí)間創(chuàng)作完成。

1941年衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)，肖洛霍夫作為隨軍記者立刻投入戰(zhàn)斗。先后創(chuàng)作了《在頓河上》、《一個人的遭遇》等小說。

1965年，獲得諾貝爾文學(xué)獎。1926年，肖洛霍夫索科洛夫的形象與塑造堅(jiān)強(qiáng)、自制、尊嚴(yán)、溫情的軍人形象。索科洛夫的形象與塑造堅(jiān)強(qiáng)、自制、尊嚴(yán)、溫情的軍人形象。啟示與感悟戰(zhàn)爭是不幸的，而目睹戰(zhàn)爭背景下的人性閃光，則是不幸中的大幸。祈禱和平，珍惜和平。雖然，我們不能為世界和平直接做點(diǎn)什么，但我們可以和睦鄰里，和睦家庭，和睦校園，與人為善，做一個內(nèi)外和諧的人。像索科洛那樣生活。不管生活中遭遇了什么，都要永遠(yuǎn)朝著生活的亮光出發(fā)。啟示與感悟戰(zhàn)爭是不幸的，而目睹戰(zhàn)爭背景下的人性閃光，則是不幸流浪人，你若到斯巴……[德]海因里?！げ疇柫骼巳耍闳舻剿拱汀髡呓榻B：

海因里?！げ疇枺?917—1985），出生于德國科隆市。伯爾自稱最喜歡短篇小說這一形式。他的小說創(chuàng)作遵循批判現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，比較真實(shí)地反映了德國戰(zhàn)后發(fā)展各個階段的重要現(xiàn)象，同時(shí)也采用了一些西方現(xiàn)代派手法。他擅長運(yùn)用回憶、內(nèi)心獨(dú)白、象征、怪誕的聯(lián)想等手法。在敘述故事情節(jié)時(shí)，時(shí)空概念顛倒跳躍，而塑造人物形象時(shí)則大量采用內(nèi)心獨(dú)白。1972年，伯爾由于“憑借他對時(shí)代的廣闊視野，結(jié)合典型化的靈敏技巧，對復(fù)興德國文學(xué)作出了貢獻(xiàn)”而獲得諾貝爾文學(xué)獎。作者介紹：海因里希·伯爾（1917—19二戰(zhàn)期間，他應(yīng)征入伍，在俘虜營中渡過了六年，后被保釋。1972年獲諾貝爾文學(xué)獎，代表作品有《火車正點(diǎn)》、《喪失了名譽(yù)的卡塔琳娜·波羅姆》。

二戰(zhàn)期間，他應(yīng)征入伍，在俘虜營中渡過了六年，后被保釋。197

一、整體感知：

根據(jù)小說的三要素，確定：

1、故事發(fā)生在一個什么樣的背景下？（環(huán)境）

2、主人公誰（人物）

3、我一直在思考著什么問題？（情節(jié)）時(shí)間：盟軍已經(jīng)攻入德國，一個夜晚；地點(diǎn)：戰(zhàn)地醫(yī)院；場景：火光沖天、炮聲不絕

“我”，一個文科中學(xué)八年級的學(xué)生，參軍三個月，現(xiàn)在成了傷兵（1）這里是不是自己的母校；（2）自己到底受了什么傷。一、整體感知：根據(jù)小說的三要素，確定：時(shí)間：盟軍已

（三）合作探究：“我”具有怎樣的性格特點(diǎn)？

“我”是個有點(diǎn)渾渾噩噩的人，一個可憐的小人物。他不滿的是學(xué)校的單調(diào)的學(xué)習(xí)生活，他幼稚、無知，對侵略戰(zhàn)爭缺乏認(rèn)識，糊里糊涂地上了前線，糊里糊涂地受重傷回來，不知道為什么打仗，也不知道生命的價(jià)值，充當(dāng)了戰(zhàn)爭的炮灰。

準(zhǔn)確地概括了納粹德國時(shí)期青少年真實(shí)的思想狀況（三）合作探究：“我”具有怎樣的性格特點(diǎn)？“我”是個有點(diǎn)“我”被蒙蔽的根源是什么？

納粹德國給青少年灌輸軍國主義思想，教育青少年盲從、為法西斯效力賣命的可悲現(xiàn)實(shí)。作者揭露和批判了軍國主義戰(zhàn)爭?！拔摇北幻杀蔚母词鞘裁矗孔髡呓衣逗团辛塑妵髁x戰(zhàn)爭。作者為什么要把“我”安排在自己的母校？

本該在學(xué)校讀書的學(xué)生卻上了戰(zhàn)場，文科學(xué)校成了傷兵醫(yī)院，到處充滿著血腥味。學(xué)校和傷兵醫(yī)院本是兩不相干的地方，可是“我”受傷后恰恰被送回自己的母校，反復(fù)出現(xiàn)的對學(xué)校走廊的藝術(shù)布置的描寫，使人感覺到戰(zhàn)爭與文明發(fā)生了強(qiáng)烈的沖撞，戰(zhàn)爭是對文明的摧殘。文明與野蠻主題環(huán)境描寫：成功的環(huán)境描寫烘托了小說的主題。作者為什么要把“我”安排在自己的母校？本該在學(xué)校讀書懸念，就是文章中令人好奇而又不能馬上知道底細(xì)的情景。懸念的主要作用是抓住讀者的心，引起讀者對事情的發(fā)展、變化、結(jié)果，對人物或事物的處境、結(jié)局產(chǎn)生關(guān)切心理，使文章情節(jié)發(fā)展更具有吸引讀者關(guān)切、引人入勝的魅力，更能引發(fā)人的深入思考，產(chǎn)生心靈的震撼，更好地揭示主題。這種寫法在小說中最為常見。懸念，就是文章中令人好奇而又不能馬上知道底細(xì)的情景。懸念的主安妮的性格安妮的性格落日通訊：通訊是較為詳細(xì)地報(bào)道客觀事物的新聞體裁。用記敘、描寫、議論、抒情等多種手法，具體形象地報(bào)道人物、事件或問題。通訊和消息是常見的新聞體裁，都具有真實(shí)、新鮮、及時(shí)的特征。通訊與消息不同點(diǎn)是：內(nèi)容上，消息簡單地報(bào)道發(fā)生了什么事，不多寫情節(jié)，通訊則報(bào)道前因后果，展示情節(jié)；表現(xiàn)手法上，消息以記敘為主，通訊則綜合采用敘述、描寫、議論、抒情等多種手法，表現(xiàn)生動形象。通訊的種類有人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊等。它所報(bào)道的內(nèi)容在時(shí)間跨度上比較大，要選擇現(xiàn)實(shí)生活中具有典型意義的人和事，掌握豐富的材料，提煉具有重要意義的主題，圍繞主題，抓住矛盾，展開情節(jié)，注意細(xì)節(jié)描寫，波瀾起伏，引人入勝。常見的結(jié)構(gòu)有：按照時(shí)間順序、事物發(fā)展過程安排層次的縱式結(jié)構(gòu)和按照邏輯順序、事物發(fā)展的順序安排層次的橫式結(jié)構(gòu)。落日通訊：《落日》它被認(rèn)為是《大公報(bào)》發(fā)表的最佳的國際通訊，是報(bào)道第二次世界大戰(zhàn)日本投降儀式通訊類作品的“狀元之作”，《落日》它被認(rèn)為是《大公報(bào)》發(fā)表的最佳的國際通訊，是報(bào)道第二荷塘月色朱自清荷塘月色朱自清朱自清故居朱自清(1898-1948)字佩弦，著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。文學(xué)研究會早期成員。江蘇東海人，因祖父、父親都定居揚(yáng)州，又自稱揚(yáng)州人。原名自華，號秋實(shí)。代表作品：長詩《毀滅》、詩集《蹤跡》、散文集《背影》

幼年受士大夫家庭的傳統(tǒng)教育，1916年中學(xué)畢業(yè)考入北京大學(xué)哲學(xué)系。1920年畢業(yè)后在江、浙的中學(xué)任教，極受歡迎。1925年任清華大學(xué)中文系教授。朱自清故居朱自清(1898-1948)字佩弦，著名散文家、詩線索以行蹤為線索以情感為線索家小徑荷塘頗不寧靜渴求寧靜片刻寧靜走出寧靜線索以行蹤為線索以情感為線索家小徑荷塘頗不寧靜渴求寧靜片刻寧文眼：脈絡(luò)：心里頗不寧靜覺得是個自由的人我什么也沒有想起采蓮的事心里頗不寧靜。分析思想感情：文眼：脈絡(luò)：心里頗不寧靜覺得是個自由的人我什么也沒有想起采蓮揣摩作品典雅清麗、生動傳神、富有韻味的語言。二遣詞用字一修辭比喻擬人通感動詞的錘煉“瀉”“浮”量詞的活用“一絲”“一道”“一二點(diǎn)”疊詞的妙用“田田”“層層”“曲曲折折”“蓊蓊郁郁”揣摩作品典雅清麗、生動傳神、富有韻味的語言。二遣詞用字多、生氣盎然：田田

高、美：亭亭、舞女的裙上下荷葉

荷花

荷香荷波

荷水

顏色：點(diǎn)綴著些白花姿態(tài)：裊娜地開著（盛開）

羞澀地打著朵兒（含苞）

光亮：明珠、星星渺茫的歌聲象閃電、霎時(shí)、凝碧脈脈

（葉子：更見風(fēng)致）多、生氣盎然：田田

高、美：亭亭、舞女的裙上下荷葉

荷花

細(xì)寫塘上的月色

從月色的角度，正面寫：如流水、瀉

青霧：薄薄，似牛乳

似輕紗從景物的角度，反襯月色：

葉子與花

似夢樹影：黑影、倩影

光與影：不均勻、和諧

如名曲（這段寫荷塘上的月色，有正面描寫，如流水，瀉；也有用景物進(jìn)行反襯，如寫青霧、葉子和花、黑影、倩影等；寫出了光與影雖不均勻，卻和諧如名曲，光與影融為一體，荷塘與月色融為一體，心境與物景融為一體，整個天地渾然一體，如夢似幻，如詩如畫，令作者與讀者如癡如醉，作者心中流露出的依然是淡淡的喜悅。）細(xì)寫塘上的月色（這段寫荷塘上的月色，有正面描寫，如流水，瀉；寫月光下的荷塘

近景

從面上寫：樹色陰陰、

荷塘四周

似煙霧

靜態(tài)

從點(diǎn)上寫：楊柳豐姿

遠(yuǎn)景：隱隱約約的遠(yuǎn)山

（仰視）

平視：路燈：無精打采

動態(tài)：蟬鳴、蛙叫

心態(tài)：我什么也沒有心情：淡淡的哀愁寫月光下的荷塘

心情：淡淡的哀愁畫面是—美麗的氣氛是—寧靜的格調(diào)是—雅致的美靜雅荷塘月色整體又是有機(jī)和諧的畫面是—美麗的氣氛是—寧靜的格調(diào)是—雅致的美靜雅不滿現(xiàn)實(shí)超脫現(xiàn)實(shí)：《荷》隱隱地流露出作者一種想從煩惱中尋求解脫的復(fù)雜心情。

主題思想不滿現(xiàn)實(shí)超脫現(xiàn)實(shí)：《荷》隱隱地流露出作者一種想從煩惱中聽聽那冷雨余光中聽聽那冷雨余光中

作者介紹：

余光中，臺灣作家、詩人、評論家，祖籍福建，自稱“左手寫詩，右手寫散文”，他被稱為臺灣現(xiàn)代派“十大詩人”之一，曾有很多時(shí)間在歐美和香港游歷。他的著名詩歌《鄉(xiāng)愁》傳遍華人世界，還有《望鄉(xiāng)的牧神》《民歌》等，散文有《沙田山居》《聽聽那冷雨》等。作者介紹：余光中，臺灣作家、詩人、評寫作思路

色彩美感

割舍聽聽那冷雨感覺心境不斷的鄉(xiāng)愁內(nèi)涵記憶寫作思路

孫犁（1913～2003）現(xiàn)代作家，原名孫樹勛。河北安平縣人。幼年喜歡說書和地方戲曲等民間文藝。上中學(xué)期間，閱讀大量中外文學(xué)名著，并練習(xí)寫作。曾在保定育德中學(xué)?？习l(fā)表過小說和獨(dú)幕劇本。高中畢業(yè)后，在靠近白洋淀畔的安信縣同口鎮(zhèn)任國文教員。白洋淀的自然風(fēng)光和這一帶勞動人民的生活習(xí)俗與思想美德，為他以后的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的營養(yǎng)。1937年，他到呂正操將軍領(lǐng)導(dǎo)的冀中人民自衛(wèi)軍政治部做宣傳工作，在《冀中導(dǎo)報(bào)》和《紅星》雜志上發(fā)表《現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)論》和《魯訊論》。曾在冀中軍區(qū)開辦的抗戰(zhàn)學(xué)院擔(dān)任教官，講授“抗戰(zhàn)文藝”和“中國近代革命史”等課程。后到阜平，從事新聞、編輯工作。孫犁一生中主要作品有小說散文集《白洋淀紀(jì)事》、長篇小說《風(fēng)云初記》、中篇小說《鐵木前傳》等。孫犁的散文富于抒情味，語言洗練、雋永、深沉。孫犁（1913～2003）現(xiàn)代作家，原文本研習(xí)：

文中具體寫了亡妻的哪些事情？

看戲突遇相邀返家回家訴苦背瓜遭遇臨終對話禮教觀念重，為人質(zhì)樸對比鋪墊，表現(xiàn)她善于學(xué)習(xí)吃苦耐勞夫妻情深文本研習(xí)：文中具體寫了亡妻的哪些事情？看戲突遇相邀返家回知識總結(jié)：

細(xì)節(jié)是文藝作品中細(xì)膩地描繪人物性格、事件發(fā)展和自然景物等的最小組成單位。它用于刻畫人物時(shí)，或點(diǎn)畫肖像，或描寫動作，或烘托心理，細(xì)節(jié)描寫是塑造人物、表現(xiàn)主題的有效方式。一枝花朵可以展示一個豐富的世界，一個細(xì)節(jié)可以傳達(dá)一段感人的生活！知識總結(jié)：細(xì)節(jié)是文藝作品中細(xì)膩地描繪人物性金岳霖先生金岳霖（1895—1984），中國現(xiàn)代哲學(xué)家、邏輯家。字龍蓀，浙江諸暨人。歷任清華大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)哲學(xué)系教授。金岳霖是把西方現(xiàn)代邏輯介紹到中國的主要人物，他把西方哲學(xué)與中國哲學(xué)相結(jié)合，建立了獨(dú)特的哲學(xué)體系，培養(yǎng)了一大批有較高素養(yǎng)的哲學(xué)和邏輯學(xué)專門人才。著有《論道》、《邏輯》和《知識論》，只憑三本著作，金岳霖就奠定了他在中國哲學(xué)界的地位，其中《知識論》更在中國哲學(xué)史上首次構(gòu)建了完整的知識論體系。金岳霖先生金岳霖（1895—1984），中國現(xiàn)代哲學(xué)家、邏輯汪曾祺（1920～1997），現(xiàn)、當(dāng)代作家。江蘇高郵人。1939年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系，深受教寫作課的沈從文的影響。1940年開始發(fā)表小說。1943年大學(xué)畢業(yè)后在昆明、上海任中學(xué)國文教員和歷史博物館職員。1946年起在《文學(xué)雜志》、《文藝復(fù)興》和《文藝春秋》上發(fā)表《戴車匠》、《復(fù)仇》、《綠貓》、《雞鴨名家》等短篇小說，引起文壇注目。1950年后在北京文聯(lián)、中國民間文學(xué)研究會工作，編輯《北京文藝》和《民間文學(xué)》等刊物。1962年調(diào)北京京劇團(tuán)（后改北京京劇院）任編劇。著有小說集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小說選》、《晚飯花集》、《寂寞與溫暖》、《茱萸集》，散文集《蒲橋集》、《塔上隨筆》，文學(xué)評論集《晚翠文談》，以及《汪曾祺自選集》等。另有一些京劇劇本。短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎小說。作品被譯成多種文字介紹到國外。他以散文筆調(diào)寫小說，寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng)，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動淡遠(yuǎn)，風(fēng)致清逸秀異。汪曾祺（1920～1997），現(xiàn)、當(dāng)代作家。江蘇高郵人。1整體感知

本文是一篇回憶性散文。作者選取典型的細(xì)節(jié)，從外到內(nèi)，由形及神，反反復(fù)復(fù)，不避其繁地突出金先生的率真。金岳霖是著名的國學(xué)大師，文中多次表現(xiàn)作者對老師充滿了敬愛的感情。但是作者在寫作本文時(shí)，采用了一種輕松活潑、幽默滑稽的筆法，一位“一位一肚子學(xué)問，為人天真、熱愛生活的大哲學(xué)家”活靈活現(xiàn)地站在了我們的面前。金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行，他的性格較為復(fù)雜，在學(xué)術(shù)上聰明過人，但在現(xiàn)實(shí)生活中，不諳世故，頭腦單純；他待人真誠、坦蕩，但學(xué)生覺得他很可笑。他一心只想學(xué)問之事，以致對社會人事的感受與眾不同，于是從內(nèi)心到外表都獨(dú)立獨(dú)行，沒有想到要從眾從俗，也正是這種孤獨(dú)精神和單純心理，才使他靜心做學(xué)問，成就了他的學(xué)問品格。

整體感知

本文是一篇回憶性散文。作者選取典型的祝福祝福祥林嫂的人生悲劇歷程外逃幫傭，初到魯鎮(zhèn)被人劫回，被迫改嫁喪夫失子，再到魯鎮(zhèn)捐獻(xiàn)門檻，未能贖罪逐出魯家，淪為乞丐祝福之夜，凄然死去祥林嫂的人生悲劇歷程外逃幫傭，初到魯鎮(zhèn)被人劫回，被迫改嫁喪夫祥林嫂——肖像描寫

作用：概括了祥林嫂半生悲慘的歷史，通過鮮明的對照深刻揭露了封建思想對勞動?jì)D女的摧殘和迫害。祥林嫂——肖像描寫作用：概括了祥林嫂半生悲慘政權(quán)族權(quán)封建禮教封建迷信夫權(quán)神權(quán)誰殺死了祥林嫂？政權(quán)族權(quán)封建禮教封建迷信夫權(quán)神權(quán)誰殺死了祥林嫂魯四老爺

是當(dāng)時(shí)農(nóng)村中地主階級的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守舊、反動，為人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲劇的一個重要人物。魯四老爺是當(dāng)時(shí)農(nóng)村中地主階級的代表人物。政治柳嫂

和祥林嫂一樣是舊社會中受壓迫的勞動?jì)D女的形象，她雖然同情祥林嫂，但由于受封建禮教和封建迷信的毒害很深，最終也造成了祥林嫂的悲劇。柳嫂和祥林嫂一樣是舊社會中受壓迫的勞動?jì)D女的

作品中的“我“是一個具有正義感的小資產(chǎn)階級知識分子的形象?！拔摇狈锤恤斔睦蠣?，厭惡封建禮俗，同情祥林嫂，但另一方面又是軟弱無能，無力給祥林嫂以幫助。在小說結(jié)構(gòu)上，“我”又起著線索作用，祥林嫂一生的悲慘遭遇都是通過“我”的所見所聞來反映，“我”是事件的見證人?！拔摇弊髌分械摹拔摇笆且粋€具有正義感的小資產(chǎn)階級環(huán)境描寫——祝福1：揭示祥林嫂悲劇的社會根源，預(yù)示祥林嫂悲劇的必然性；2：推動情節(jié)發(fā)展，增強(qiáng)人物形象的真實(shí)性和感染力；3：首尾呼應(yīng)，深化主題。

小說描寫了幾次“祝福”？在小說中起什么作用？環(huán)境描寫——祝福1：揭示祥林嫂悲劇的社會根源，預(yù)示祥林嫂悲劇起于祝福，終于祝福，中間一再寫到祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福密切相關(guān)；祥林嫂的悲慘遭遇是在祝福的歡樂氣氛中展開的，鮮明的對照深化了小說的主題。小說為什么以“祝?！睘轭}？起于祝福，終于祝福，中間一再寫到祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福密切相總結(jié)：主題主題：《祝?！吠ㄟ^祥林嫂一生的悲慘遭遇，深刻地揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)，指出徹底反封建的必要性。總結(jié)：主題主題：《祝?！吠ㄟ^祥林嫂一生的悲慘遭遇，深刻地揭露

小說將祥林嫂的悲慘結(jié)局在開始就呈現(xiàn)在讀者面前，為讀者設(shè)置了一系列懸念。寫祥林嫂在富人們一片祝福聲中寂然死去，造成了濃厚的悲劇氣氛，而且死后引起魯四老爺?shù)恼鹋@就揭示了祥林嫂與魯四老爺之間尖銳的矛盾，突出了小說反封建的主題。

結(jié)構(gòu)上采取倒敘手法的作用小說將祥林嫂的悲慘結(jié)局在開始就呈現(xiàn)在讀者面前，為讀者語言特色：沉郁的色調(diào)傳達(dá)悲哀的感情語言特色：沉郁的色調(diào)傳達(dá)悲哀的感情邊城沈從文邊城沈從文

沈從文先生（1902～1988），現(xiàn)代作家、歷史文物研究學(xué)者。原名沈岳煥，筆名小兵、懋琳、休蕓蕓等。湖南鳳凰（今屬湘西土家族苗族自治州）人。1926年出版第一本創(chuàng)作集《鴨子》，有7O余種作品集，被人稱為多產(chǎn)作家。主要代表作有：短篇小說《丈夫》、《貴生》、《三三》，長篇小說《邊城》、《長河》，以反