《古代歐洲文明》課件1

古代希臘是歐洲文明的發(fā)祥地。公元前8世紀(jì)開始，古希臘建立了城邦國家，其中最強(qiáng)大的是斯巴達(dá)和雅典。雅典通過一系列民主改革，建立了奴隸制民主政治，到伯利克利統(tǒng)治時(shí)期，在政治、經(jīng)濟(jì)和文化上達(dá)到鼎盛。公元前509年，以羅馬城為中心，羅馬共和國建立起來。羅馬通過一系列對外戰(zhàn)爭，統(tǒng)一了意大利半島，到公元前2世紀(jì)，成為地中海地區(qū)的霸主。公元前27年，羅馬進(jìn)入帝國時(shí)代。古希臘和羅馬在文化上取得了輝煌的成就，為人類留下了寶貴的精神財(cái)富。單元導(dǎo)學(xué)古代希臘是歐洲文明的發(fā)祥地。公元前8世紀(jì)開始，古希臘部編教材九年歷史上冊單元復(fù)習(xí)第二單元古代歐洲文明部編教材九年歷史上冊單元復(fù)習(xí)第二單元古代歐洲文明【課程標(biāo)準(zhǔn)】1.知道希臘城邦和雅典民主,初步了解亞歷山大帝國對東西方文化交流的作用。2.知道羅馬城邦,了解羅馬帝國的征服與擴(kuò)張。3.以建筑藝術(shù)、公歷為例,初步理解在羅馬帝國的廢墟上逐漸產(chǎn)生新的文明。

復(fù)習(xí)目標(biāo)1.通過史實(shí)理解希臘是西方文明的搖籃,羅馬是其繼承者,兩者構(gòu)成了地中海文明。2.理解雅典民主政治；羅馬城邦的形成和共和政體的發(fā)展；羅馬帝國；希臘哲學(xué)的核心內(nèi)容及知識應(yīng)用?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)】單元知識梳理單元知識梳理第4課希臘城邦和亞歷山大帝國1.希臘城邦(1)范圍:包括希臘半島(主體)、愛琴海諸島等地區(qū)。

(2)特點(diǎn):海岸線曲折,港灣眾多,島嶼密布,適宜航海業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展。

(3)文明:產(chǎn)生于愛琴海地區(qū),愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明。此后進(jìn)入荷馬時(shí)代。

(4)興起:公元前8世紀(jì),希臘出現(xiàn)了城邦,斯巴達(dá)是最大的城邦。

(5)居民:分為公民和非公民,二者是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系。成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利,只有公民才能占有土地;參軍打仗是公民的義務(wù);城邦各項(xiàng)活動都以公民為主體。

第4課希臘城邦和亞歷山大帝國2.雅典的民主政治(1)背景:經(jīng)過幾次改革后,雅典建立了民主政體。公元前5世紀(jì)中后期,伯里克利主政時(shí)期,雅典民主達(dá)到全盛,奴隸制政治發(fā)展到高峰。

(2)表現(xiàn):雅典公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生。代表各地的10個(gè)主席團(tuán)輪流主持城邦日常事務(wù);主席團(tuán)由各地抽簽產(chǎn)生,主席團(tuán)主席也經(jīng)抽簽產(chǎn)生;公民大會是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。伯里克利還建立了津貼制度。

(3)局限:占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權(quán)利。

2.雅典的民主政治3.亞歷山大帝國(1)興起:公元前4世紀(jì),馬其頓成為軍事強(qiáng)國。(2)東征:公元前334年,馬其頓國王亞歷山大率軍東征,先后打敗波斯帝國、埃及,進(jìn)入兩河流域,最遠(yuǎn)到達(dá)印度河流域。

(3)成果:建立亞歷山大帝國,地跨歐、亞、非三洲。(4)局限性:亞歷山大東征具有侵略性質(zhì),給東方人民帶來巨大災(zāi)難,也掠奪了東方世界的無數(shù)財(cái)富。(5)積極性:促進(jìn)了東西方文化的大交匯,加強(qiáng)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和貿(mào)易往來;帝國境內(nèi)建造的新城后來成為新的經(jīng)濟(jì)文化中心。

3.亞歷山大帝國第5課羅馬城邦和羅馬帝國1.羅馬城邦(1)建國:公元前509年,羅馬建立共和國。

(2)統(tǒng)治:國家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在元老院手中,兩個(gè)權(quán)力相等的執(zhí)政官主持日常政務(wù),公民大會是形式上的最高權(quán)力機(jī)關(guān);設(shè)立兩名保民官,有權(quán)否決執(zhí)政官與元老院提出的對平民不利的決議;頒布了《十二銅表法》。(3)擴(kuò)張:公元前3世紀(jì)初,羅馬征服了整個(gè)意大利半島;隨后戰(zhàn)勝了迦太基,控制了西地中海地區(qū);公元前2世紀(jì)成為整個(gè)地中海地區(qū)的霸主。

(4)危機(jī):公元前73年,斯巴達(dá)克發(fā)動奴隸起義,使羅馬共和國進(jìn)一步衰落。第5課羅馬城邦和羅馬帝國2.羅馬帝國(1)政權(quán)更迭:公元前49年,凱撒控制元老院。公元前31年,屋大維成為最后的勝利者,他首創(chuàng)“元首制”,掌握最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)。

(2)建國:公元前27年,羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。屋大維采取了許多措施解決矛盾,羅馬帝國進(jìn)入了和平發(fā)展的時(shí)代。

(3)擴(kuò)張:2世紀(jì),羅馬帝國進(jìn)入黃金時(shí)期。帝國版圖橫跨歐、亞、非三洲,地中海成為羅馬帝國的“內(nèi)湖”。

3.羅馬帝國衰亡(1)原因:3世紀(jì),羅馬帝國陷入長期的政治經(jīng)濟(jì)大危機(jī);日耳曼人侵入羅馬帝國。

(2)滅亡:4世紀(jì)末,羅馬帝國分裂為東西兩個(gè)帝國。476年,西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下滅亡。

2.羅馬帝國第6課希臘羅馬古典文化1.文學(xué)和雕塑(1)文學(xué):《荷馬史詩》是了解早期希臘社會的主要文獻(xiàn)。

(2)雕塑:奧林匹亞神廟中的宙斯像是世界古代七大奇跡之一?！稊S鐵餅者》是希臘雕塑藝術(shù)中的杰作。

2.建筑藝術(shù)(1)希臘:體現(xiàn)在神廟建筑,雅典的帕特農(nóng)神廟是典型代表。

(2)羅馬:特點(diǎn)是石拱門、穹頂?shù)?。代表性建筑有羅馬大競技場、引水道工程、凱旋門、方尖碑和萬神廟等。

第6課希臘羅馬古典文化3.哲學(xué)和法學(xué)(1)哲學(xué):德謨克里特提出了“原子論”;蘇格拉底指出求得知識的最好辦法是有系統(tǒng)的問和答,主張“人應(yīng)該認(rèn)識你自己”;亞里士多德創(chuàng)立了邏輯學(xué)等新的學(xué)科。

(2)法學(xué):《十二銅表法》是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源;萬民法、經(jīng)濟(jì)法以及眾多的法律概念,構(gòu)成了完整的羅馬法學(xué)系統(tǒng)。

4.公歷的緣起:凱撒命人以太陽歷為藍(lán)本編制新的歷法,稱“儒略歷”，儒略歷后來成為今天人們使用的公歷的基礎(chǔ)。4世紀(jì),羅馬皇帝以此作為基督教歷法。

3.哲學(xué)和法學(xué)

項(xiàng)目古希臘古羅馬出現(xiàn)公元前8世紀(jì),出現(xiàn)許多城邦公元前509年建立共和國,公元前27年進(jìn)入帝國時(shí)期文明伯里克利主政時(shí)期,雅典民主政治發(fā)展到高峰元老院,人民大會,頒布了《十二銅表法》滅亡公元前4世紀(jì)被馬其頓控制395年帝國分裂,476年西羅馬帝國滅亡,1453年東羅馬帝國滅亡文化《荷馬史詩》,宙斯雕像,《擲鐵餅者》,帕特農(nóng)神廟,哲學(xué)家德謨克里特、蘇格拉底、亞里士多德有羅馬大競技場、引水道工程、凱旋門、方尖碑和萬神廟等;羅馬的《十二銅表法》,“儒略歷”關(guān)系希臘是西方文明的搖籃,羅馬是其繼承者,兩者構(gòu)成了地中海文明。古希臘和古羅馬比較統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版項(xiàng)目古希臘古羅馬出現(xiàn)公元前8世紀(jì),出現(xiàn)許多城邦公元前509文明區(qū)域古代亞非文明西方文明典型代表發(fā)源地區(qū)文明類型文明基礎(chǔ)對外交往基本特征經(jīng)濟(jì)上：政治上：經(jīng)濟(jì)上：政治上：特點(diǎn)東西文明比較（奴隸社會）古代埃及、古代兩河流域、古代印度、古代中國古代希臘、羅馬大河流域地中海沿岸大河文明海洋文明發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)繁榮的工商業(yè)很少海外貿(mào)易和殖民擴(kuò)張農(nóng)業(yè)文明中央集權(quán)商品經(jīng)濟(jì)、海外貿(mào)易發(fā)達(dá)。民主政治、法治封閉型開放型

統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版文明古代亞非文明西方文明典型代表發(fā)源地區(qū)文明類型文明基礎(chǔ)對外實(shí)戰(zhàn)演練1.黑格爾曾說，古希臘是“整個(gè)歐洲人的精神家園”。這里的“精神”是指()A．雅典民主政治B．等級制度C．《漢謨拉比法典》D．羅馬教廷2.如圖漫畫反映了古代哪個(gè)國家的民主政治狀況()A．古埃及B．古希臘C．古印度D．古中國AB統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版實(shí)戰(zhàn)演練1.黑格爾曾說，古希臘是“整個(gè)歐洲人的精神家園”。這3.亞歷山大大帝在歷史上最偉大的貢獻(xiàn)應(yīng)該是()A．他將希臘文化傳播到東方B．他將都城遷至巴比倫C．他建立橫跨歐、亞、非三洲的大帝國D．他打了許多大勝仗4.公元前4世紀(jì)，亞歷山大大帝東征建立起橫跨歐、亞、非的龐大帝國，史稱“亞歷山大帝國”。學(xué)者們認(rèn)為，亞歷山大大帝東征促進(jìn)了東西方之間的文明交流，開啟了東西方文化交融的新時(shí)代，這說明()A．戰(zhàn)爭在客觀上促進(jìn)了東西方文明的交流與傳播B．和平往來促進(jìn)了文明的交融C．地區(qū)沖突導(dǎo)致了文明的衰落D．人類文明發(fā)展的動力來自于戰(zhàn)爭AA統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版3.亞歷山大大帝在歷史上最偉大的貢獻(xiàn)應(yīng)該是()5.羅馬共和國時(shí)期沒有君主，主持日常政務(wù)的官職是（）A．元老B．元帥C．執(zhí)政官D．元首6.羅馬共和國時(shí)期，共和制度出現(xiàn)危機(jī)，社會動蕩不安。下列哪一個(gè)事件使羅馬共和國進(jìn)一步衰落？（）A.亞歷山大東征B.斯巴達(dá)克起義C.希波戰(zhàn)爭D.布匿戰(zhàn)爭7.世界古代歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過許多帝國。其中，地跨歐、亞、非三洲，地中海一度成為其內(nèi)湖，與中國漢朝大致處于同一時(shí)期的是（）A．羅馬帝國B．亞歷山大帝國C．波斯帝國D．拜占庭帝國CBA統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版5.羅馬共和國時(shí)期沒有君主，主持日常政務(wù)的官職是（）CB8.公元前27年，羅馬元老院授予某人“奧古斯都”和“大元帥”的稱號，這象征著羅馬已由共和國轉(zhuǎn)變?yōu)榈蹏?。此人?)A.伯里克利B.凱撒C.屋大維D.漢尼拔9.《十二銅表法》第三表規(guī)定：債權(quán)人得拘禁債務(wù)人60日。在此期內(nèi)，債務(wù)人仍可謀求和解。如不獲和解，則債權(quán)人應(yīng)連續(xù)在3個(gè)集市日將債務(wù)人牽至廣場，并高聲宣布所判定的金額。如仍無人代為清償或保證，債權(quán)人得將債務(wù)人賣于臺伯河外的外國或殺死之。這說明《十二銅表法》強(qiáng)調(diào)（）A．法律面前人人平等B．有法必依和執(zhí)法必嚴(yán)C．私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯D．人民主權(quán)與輪番而治CC統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版8.公元前27年，羅馬元老院授予某人“奧古斯都”和“大元帥”10.羅馬共和國的歷史充滿血與火的斗爭。使羅馬共和國取得了地中海西部霸權(quán)的歷史事件是()A．意大利半島的統(tǒng)一B．布匿戰(zhàn)爭C．斯巴達(dá)克起義D．凱撒成為獨(dú)裁者11.古希臘著名的英雄史詩是()A.《天方夜譚》B.《神曲》C.《荷馬史詩》D.《俄底浦斯王》12.希臘本土最大、最完美的多利克式建筑是()A.亞歷山大港燈塔B.萬神殿C.帕特農(nóng)神廟D.圓形大劇場BCC統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版10.羅馬共和國的歷史充滿血與火的斗爭。使羅馬共和國取得了地13.古希臘的圣賢先哲從客觀實(shí)際出發(fā)，俯察人生，對人的價(jià)值提出了許多閃耀著人文主義光芒的闡述，其中蘇格拉底的主要觀點(diǎn)是()A.“自由是天賜的”B.“認(rèn)識自己，方能認(rèn)識人生”C.“人是萬物的尺度”D.“人是能夠隨心所欲地改造自己的”14.子貢曰：“仲尼，日月也，無得而愈也。”亞里士多德說：“吾愛吾師，吾更愛真理。”兩位受弟子景仰的東西方思想家分別是()A．孔子、蘇格拉底B．孟子、柏拉圖C．孟子、蘇格拉底D．孔子、柏拉圖15.根據(jù)規(guī)定，每4年有1個(gè)閏年，閏年為366日，其余3年(稱為平年)各有365日。16世紀(jì)意大利學(xué)者對其加以改革，由教皇格里高利十三世于1582年頒布，史稱格里高利歷。格里高利歷就是()A．回歷B．陰歷C．太陽歷D．公歷BDD統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版13.古希臘的圣賢先哲從客觀實(shí)際出發(fā)，俯察人生，對人的價(jià)值提16．閱讀材料，回答問題。我們的制度不是從我們鄰人的制度中模仿出來的，我們的制度是別人的模范……我們的制度之所以被稱為民主政治，是因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。-伯里克利（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識指出，材料中表述的“制度”是哪個(gè)國家或城邦的民主制度？這個(gè)國家或城邦的最高國家權(quán)力機(jī)構(gòu)是什么？（2）材料所示內(nèi)容代表了哪種文明的類型？“全體公民”指的是哪些人？（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Σ牧纤龅摹懊裰髡巍钡恼J(rèn)識。答：（1）雅典。公民大會。（2）海洋文明（或工商業(yè)文明）。全體成年男性公民。（3）雅典民主政治的發(fā)展促進(jìn)了雅典城邦的繁榮，是古代奴隸制民主政治的高峰，并對近代西方民主政治產(chǎn)生了一定的影響。但它是建立在奴隸制度之上的，本質(zhì)上仍是少數(shù)奴隸主對廣大奴隸的專政。此外，雅典民主政治針對的是雅典的全體成年男性公民，占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女等都沒有任何的政治權(quán)利。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版16．閱讀材料，回答問題。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件17.閱讀材料，回答問題。材料一條條大路通羅馬。材料二……桓帝延熹九年，大秦（指羅馬帝國）王安敦遣使自日南(郡)徼外，獻(xiàn)象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。材料三馬克思、恩格斯在論述古代戰(zhàn)爭與歷史演進(jìn)的關(guān)系時(shí)指出：“暴力、戰(zhàn)爭、掠奪、搶劫等等被看作是歷史的動力……古老文明被‘蠻族’破壞，接著就重新形成另一種社會結(jié)構(gòu)(羅馬人和野蠻人，封建主義和高盧人，東羅馬帝國和土耳其人)。對野蠻的征服者民族來說，正如以上所指出的，戰(zhàn)爭本身還是一種經(jīng)常的交往形式?！?1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出，材料一反映了哪個(gè)時(shí)期的景象？該景象出現(xiàn)的主要原因是什么？(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識指出，材料二中“大秦王”派遣使者的行為說明了什么？(3)材料三說明了什么？請結(jié)合史實(shí)回答。答：(1)羅馬帝國時(shí)期。羅馬政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，對外交流頻繁。(2)羅馬帝國在其繁榮時(shí)期，對外部也有和平的交往。(3)戰(zhàn)爭既是一種暴力破壞，但又在客觀上促進(jìn)了文化的交流，如亞歷山大東征、羅馬帝國的擴(kuò)張。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PPT)人教版部編版17.閱讀材料，回答問題。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課18.閱讀下列材料，回答問題。材料一古代羅馬人相信，法律的目的是保證“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有為任何人不能剝奪的一些基本權(quán)利……法是最高的理性……法是一種最高權(quán)力，是理智的人的精神和理性，是正義和非正義的人的標(biāo)準(zhǔn)。材料二羅馬《十二銅表法》規(guī)定：“樹枝越界的，應(yīng)修剪至離地十五尺，使樹蔭不至影響鄰地；如樹木因風(fēng)吹傾斜于鄰地，鄰地所有人亦可訴諸處理”；“在夜間竊取耕地的莊稼或放牧的，如為適婚人，則處死以祭谷神；如為未適婚人，則由長官酌情鞭打，并處以賠償雙倍于損害的罰金”。請回答：(1)據(jù)材料一，歸納羅馬法包含的基本原則。(2)根據(jù)材料二，概括《十二銅表法》的特點(diǎn)。答：(1)平等；人權(quán)；理性；法律至上；正義。(2)條文內(nèi)容明晰；具有較強(qiáng)的可操作性；保留了大量落后的習(xí)俗。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊第二單元古代歐洲文明復(fù)習(xí)課件(共24張PP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