學(xué)術(shù)論文概述課件

第二章學(xué)術(shù)論文概說一、學(xué)術(shù)論文的涵義二、學(xué)術(shù)論文的性質(zhì)與功能三、學(xué)術(shù)論文的分類四、學(xué)術(shù)論文的要求一、學(xué)術(shù)論文的涵義學(xué)術(shù)論文，也稱科學(xué)論文，科研論文，是對某一科學(xué)領(lǐng)域中的問題進(jìn)行研究、表述研究成果的文章。某一學(xué)術(shù)課題在實(shí)驗(yàn)性、理論性或觀測性上具有新的科學(xué)成果或創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)紀(jì)錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上選讀交流或討論，或在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，或用作其他用途的書面文件。學(xué)術(shù)論文與一般議論文的區(qū)別：《論雷峰塔的倒掉》《我國少數(shù)民族新媒體建設(shè)的困境與出路》學(xué)術(shù)論文一般議論文目的不同科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄新知識、方法的傳播事件的評論、說理功能不同促進(jìn)社會發(fā)展，提供考核依據(jù)，選拔人才，學(xué)術(shù)交流，傳播知識促進(jìn)事件的解決或社會的改善規(guī)范不同有嚴(yán)格的學(xué)術(shù)規(guī)范沒有嚴(yán)格規(guī)范，允許個人自由發(fā)揮，表達(dá)方式不同通過邏輯論證、實(shí)驗(yàn)、對比、實(shí)地調(diào)查舉例、辯論讀者對象不同科研工作者、學(xué)生、老師、普通市民普通市民、政府官員、文學(xué)愛好者學(xué)術(shù)論文的顯著特點(diǎn)在于“新”新發(fā)現(xiàn)新發(fā)明新創(chuàng)造新推進(jìn)對于論文創(chuàng)新的誤解：試圖想當(dāng)然地提出一個驚天動地的新概念、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明，學(xué)術(shù)的進(jìn)步與創(chuàng)新是千百年來多少代人的不懈努力的結(jié)果，我們需要的是腳踏實(shí)地的研究而不是想象；撰寫科研論文是科研人員的事情，與一般人相去甚遠(yuǎn)，其實(shí)三百六十行行出狀元，每個人都有可能有新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明，關(guān)鍵在于你是否獨(dú)具慧眼；1、促進(jìn)社會發(fā)展科學(xué)論文是科學(xué)研究和創(chuàng)新的紀(jì)錄；21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，知識創(chuàng)新能力是國家競爭力的關(guān)鍵因素；科學(xué)研究應(yīng)該更關(guān)注于現(xiàn)實(shí)世界，將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力2、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流科研論文可以在會議上宣講，也可以在刊物上發(fā)表，供人們參考和借鑒；論文設(shè)立圖書分類號、文獻(xiàn)標(biāo)識碼和文章編號方便學(xué)術(shù)檢索；計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展為科學(xué)交流提供了極大便利；學(xué)術(shù)合作成為國際科學(xué)研究的重要潮流3、提供考核依據(jù)；撰寫學(xué)術(shù)論文是發(fā)現(xiàn)人才的重要途徑；大學(xué)生撰寫論文是授予學(xué)位的重要條件；對于科研論文考核指標(biāo)的誤解：把科研論文作為衡量教學(xué)和科研的唯一指標(biāo)ISSI主席：科研評價之殤非工具之過“評價指標(biāo)本身并無好壞之分，只是為有需要的人提供一種工具。關(guān)鍵看你怎么用，用來干什么?！?/p>

4、傳播科學(xué)知識科學(xué)研究應(yīng)該為普通大眾所知曉；科學(xué)研究應(yīng)該通俗化中國民眾的科學(xué)文化素養(yǎng)較低，關(guān)鍵在于如何提高市民的科學(xué)文化素質(zhì)；三、學(xué)術(shù)論文的分類科學(xué)門類：自然科學(xué)論文與社會科學(xué)論文；學(xué)科性質(zhì)：基礎(chǔ)科學(xué)論文與應(yīng)用科學(xué)論文撰寫要求：投稿學(xué)術(shù)論文、學(xué)年論文、學(xué)位論文論證方式：論述類、論辯類、綜述類、比較類、實(shí)證類1、科研專業(yè)論文科研專業(yè)論文：各學(xué)科領(lǐng)域中的專業(yè)人員表述科學(xué)研究的成果；科研專業(yè)論文總體可以分為自然科學(xué)論文和社會科學(xué)論文論文；社會科學(xué)包括哲學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、民族學(xué)、語言學(xué)、教育學(xué)、新聞學(xué)、人口學(xué)等諸多學(xué)科；畢業(yè)論文：高等學(xué)校在學(xué)生在畢業(yè)前按照規(guī)定向?qū)W校提交的一篇有一定學(xué)術(shù)價值的文章。它要求學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)的理論知識，對本學(xué)科領(lǐng)域中的某一問題進(jìn)行比較深入的研究探討，并發(fā)表自己的學(xué)術(shù)見解。核心內(nèi)容：按照規(guī)定，學(xué)術(shù)價值新聞傳播系畢業(yè)論文的選題必須符合新聞傳播學(xué)的專業(yè)要求，并且按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行撰寫。討論：1、《貧苦大學(xué)生的心理問題研究》是否符合畢業(yè)論文的選題要求？2、《永州市電子商務(wù)行業(yè)網(wǎng)站的評價研究》是否符號畢業(yè)論文選題要求？3、學(xué)位論文學(xué)位論文：學(xué)位申請者為申請學(xué)位而提交的學(xué)術(shù)論文，包括學(xué)士學(xué)位論文、碩士學(xué)位論文和博士學(xué)位論文三個層次；學(xué)士學(xué)位論文：大學(xué)本科畢業(yè)生申請學(xué)士學(xué)位時提交的論文。國家學(xué)位管理條例規(guī)定，學(xué)士學(xué)位論文達(dá)到兩個條件即可：一是能夠較好地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專門知識和基本技能；二是初步具備從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。因此學(xué)士學(xué)位論文選題應(yīng)該側(cè)重于某個問題的某一重要側(cè)面，或某一當(dāng)前熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，有推動全局的意義。字?jǐn)?shù)在1萬字左右。碩士學(xué)位論文：碩士研究生申請碩士學(xué)位提交的論文；其學(xué)術(shù)水平要求較高，能反映出所掌握的某一專業(yè)知識的深度和廣度，對某專業(yè)的基本問題和重要疑難問題有獨(dú)立的新見解，對這個專業(yè)的學(xué)術(shù)水平的提高有推動作用；寫一篇綜合100-150篇文獻(xiàn)的文獻(xiàn)綜述，閱讀文獻(xiàn)要超過150篇以上；字?jǐn)?shù)在3-5萬字以上；博士學(xué)位論文：攻讀博士學(xué)位研究生提交的論文；反映作者淵博的理論知識和相當(dāng)熟練的科學(xué)研究能力，并能獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門科學(xué)研究工作；寫一篇綜合150-200篇文獻(xiàn)的文獻(xiàn)綜述；要求獨(dú)立撰寫；字?jǐn)?shù)5-8萬字以上；學(xué)年論文與畢業(yè)論文的區(qū)別：學(xué)年論文選題不宜太大，涉及的問題不宜過寬，論述的問題也不求過深；畢業(yè)論文的題目要比學(xué)年論文大一些、深一點(diǎn)，是對整個本科學(xué)習(xí)階段的知識和能力的總體檢閱，因此，選題可以稍微寬點(diǎn)，論述要求深刻一些。（1）論述類：有述有論，述論結(jié)合，以論為主；楊保軍.《試論證實(shí)新聞?wù)鎸?shí)的兩大難度》，載《當(dāng)代傳播》文章運(yùn)用邏輯論證和理論分析的方法，對新聞?wù)鎸?shí)證實(shí)的兩大難題進(jìn)行了論述；（2）論辯類就某一有爭議的問題進(jìn)行學(xué)術(shù)辯論，在爭辯中樹立自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)；寧樹藩.《新聞定義新探》，載《復(fù)旦學(xué)報》1987年第5期對延安整風(fēng)運(yùn)動來一直被奉為經(jīng)典的陸定一的新聞定義“新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報道”進(jìn)行修改，提出“新聞是經(jīng)報道（或傳播）的新近事實(shí)的信息”的觀點(diǎn)；（3）綜述類在查閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，全面系統(tǒng)地報告某一專業(yè)領(lǐng)域或某一科研課題在一定時間內(nèi)的研究進(jìn)展、現(xiàn)狀、問題和發(fā)展趨勢的論文；寫法上，有述有議，述議結(jié)合；綜述類論文，一方面要客觀介紹別人的研究成果；另一方面要高屋建瓴地評價別人的研究成果，并指出研究趨勢；薛偉賢，王濤峰.《“數(shù)字鴻溝”研究述評》，載《科技進(jìn)步與對策》2007年第1期；（4）比較類運(yùn)用比較的方法，將兩個或兩個以上的研究對象進(jìn)行比較；這類論文往往將國內(nèi)與國外、不同時期或相同時期相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較；程曼麗.《美俄日德主要報紙涉華報道分析》，載《國際新聞界》2002年4期（5）實(shí)證類通過實(shí)地調(diào)查、統(tǒng)計分析等方法進(jìn)行研究；路鵬程.《東部媒介中的西部圖像——上海報紙西部新聞報道的內(nèi)容分析》，載《新聞大學(xué)》2005年春季號四、學(xué)術(shù)論文的基本要求1、科學(xué)性2、理論性3、創(chuàng)造性4、規(guī)范性5、科研論文的風(fēng)格1、科學(xué)性學(xué)術(shù)論文創(chuàng)作要本著科學(xué)的態(tài)度，實(shí)事求是，不捏造數(shù)據(jù)、事實(shí)；學(xué)術(shù)論文立論不得帶有個人的主觀好惡，不能有偏見的臆造；學(xué)術(shù)論文應(yīng)該經(jīng)得起歷史和事實(shí)的檢驗(yàn)；如何看待當(dāng)前的學(xué)術(shù)造假問題學(xué)術(shù)造假是指剽竊、抄襲、占有他人研究成果，或者偽造、修改研究數(shù)據(jù)等的學(xué)術(shù)腐敗行為。學(xué)術(shù)造假首先是一種違背學(xué)術(shù)道德和科學(xué)精神的表現(xiàn)，是一種學(xué)風(fēng)浮躁和急功近利的產(chǎn)物。部分學(xué)術(shù)造假事件：浙江大學(xué)賀海波論文造假，被撤銷副教授職務(wù)和任職資格。中國工程院院士、浙江大學(xué)藥學(xué)院院長李連達(dá)負(fù)有監(jiān)管不力的責(zé)任，不再續(xù)聘。云南中醫(yī)學(xué)院院長李慶生被指論文抄襲、一稿多投。李慶生主動申請對自己的相關(guān)論文進(jìn)行鑒定，結(jié)果為“過度引用不當(dāng)”。中國工程院院士、著名血液病專家陸道培開發(fā)布會指認(rèn)弟子、北京大學(xué)人民醫(yī)院血液病研究所所長黃曉軍，存在剽竊、造假等嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為。海南大學(xué)年僅38歲的大學(xué)教授、博導(dǎo)、學(xué)科帶頭人王鳳陽，剛被任命為海南大學(xué)農(nóng)學(xué)院副院長，就被卷入“學(xué)術(shù)造假”的漩渦。東北財經(jīng)大學(xué)2007年某篇碩士學(xué)位論文，與南京財經(jīng)大學(xué)2006年一篇碩士學(xué)位論文驚人相似，兩篇論文整體框架完全一樣，除了把地點(diǎn)“江蘇”兩字替換成“山東”，被網(wǎng)友稱為“史上最牛碩士論文抄襲事件”。遼寧大學(xué)副校長陸杰榮在核心期刊發(fā)表的《何謂“理論”？》一文被爆涉嫌抄襲。隨后遼寧大學(xué)校方表示，該論文第一署名人陸杰榮對此事并不知情，第二署名人、北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院外國哲學(xué)專業(yè)2006級在讀博士生楊倫承認(rèn)是自己抄襲，然后才拿給之前的老師陸杰榮署名。

武漢理工大學(xué)64歲的武漢理工大學(xué)校長、中國科學(xué)院2009年院士候選人周祖德及其學(xué)生謝鳴一篇抄襲論文收錄在“第二屆全國智能制造學(xué)術(shù)會議”第一版論文集中，后被查出抄襲后，會議又推出“正式版”，刪除了該文。

中山大學(xué)外語教學(xué)中心主任夏紀(jì)梅伙同副主任王哲等人，在申報2009年度“國家精品課程”（本科）時，張冠李戴，大肆造假。此事被郭頤頓副教授在學(xué)術(shù)打假網(wǎng)站“新語絲”上揭露，轟動一時。夏紀(jì)梅因此得了“夏騙騙”的外號。

廣州中醫(yī)藥大學(xué)校長徐志偉被賴文教授和吳麗麗副教授聯(lián)名舉報其博士學(xué)位論文抄襲。其博士學(xué)位論文竟然在沒有標(biāo)明引用的情況下，將早一年畢業(yè)的敖海清博士的學(xué)位論文原文大段大段、甚至一連數(shù)頁粘貼過來，直接把這些論述、分析和數(shù)據(jù)作為自己的博士學(xué)位論文內(nèi)容，雷同文字?jǐn)?shù)高達(dá)40%以上。2、理論性思維方式：理性思維與形象思維學(xué)術(shù)論文的理論性要求對各種紛繁事物進(jìn)行邏輯思維，然后找出其中的內(nèi)在本質(zhì)和變化規(guī)律，而不是事物的直觀形態(tài)和過程的敘述；學(xué)術(shù)論文不是人們一般性知識和經(jīng)驗(yàn)的介紹，而是由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍；3、創(chuàng)造性創(chuàng)造性是衡量學(xué)術(shù)論文價值的根本標(biāo)志；創(chuàng)新并不是要求每篇論文都提出空前絕后的、絕無僅有的新觀點(diǎn)，而在于在專業(yè)研究范圍內(nèi)有自己的真知灼見，有個人獨(dú)到的看法，不是人云亦云，簡單重復(fù)；4、規(guī)范性所有的學(xué)術(shù)論文必須符合一定的規(guī)范；學(xué)術(shù)規(guī)范是長期形成的，約定俗成的；規(guī)范是為了便于交流、檢索、傳播和保存；附：《國際新聞界》征稿要求

本刊網(wǎng)址：/jic.html作者投稿系統(tǒng)：用戶須進(jìn)行注冊才能登陸本刊是學(xué)術(shù)性刊物，來稿要在新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)、新角度、新材料、新方法等方面，至少占一頭，不要談?wù)搶W(xué)科內(nèi)人所共知的常識。相當(dāng)多的來稿由于這個原因而無法采用。要把課堂教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)術(shù)研究區(qū)分開來。前者是普及知識，后者的工作需要建立在艱辛的知識積累和調(diào)研的基礎(chǔ)上。鑒于1萬字的限制，論文的切入口要小，所用材料要緊緊圍繞一個觀點(diǎn)展開，不要感想式地泛泛談?wù)?，總結(jié)出若干種“現(xiàn)象”，說完了文章也就結(jié)束了；或者上來就是全世界、全中國如何，用套話和空話編織文章。相當(dāng)多的來稿由于這個原因也無法采用。這類稿件往往使用的是簡單的邏輯推理，沒有實(shí)在的論據(jù)，沒有嚴(yán)格的科學(xué)論證，誤把平常生活中的“講道理”和政治學(xué)習(xí)中的思維方式理解為做學(xué)問了。總之，不要行政和黨建思維。學(xué)術(shù)論文不是新聞報道。請作者們注意不要使用沒有來源的“據(jù)悉”、“據(jù)調(diào)查”、“有人說”、“專家說”之類的表述，更不要在文章中用“俗話說”、“歷史證明”、“無數(shù)實(shí)踐證明”來替代論證；不要把字典、詞典當(dāng)作論據(jù)；不要把比喻、設(shè)論當(dāng)作基本的論證方式。不要只是甲說、乙說、丙說，說完了，文章結(jié)束。不要使用沒有任何學(xué)術(shù)依據(jù)的“××性”、“××化”的概念。寫稿前請注意文獻(xiàn)檢索，防止學(xué)術(shù)研究的重復(fù)勞動。部分來稿看來下了功夫，但是由于已經(jīng)有人論證過了，因而白勞動。同樣鑒于1萬字的限制，文章的注釋不要過多、過長，內(nèi)容提要也要言簡意賅。有注釋的，一般不要再附參考文獻(xiàn)。來稿的細(xì)節(jié)規(guī)范要求：請?zhí)峁┳髡叩膫€人簡歷、英文標(biāo)題、英文提要和關(guān)鍵詞；注釋在文后，注釋中文的，要有英文的對應(yīng)翻譯。。

5、科研論文的風(fēng)格：

（1）清楚、確切對題旨和材料的內(nèi)容了解不夠清楚對其中的若干因素之間的關(guān)系沒弄清楚詞匯有限，不善于造句修辭，詞不達(dá)意未從讀者認(rèn)識程度考慮清楚、確切（舉例：B比A好）A

他的所有這些工作，把以前一向不知道的情況和問題公開了。B

他的工作提供了新的事實(shí)和新的理論A當(dāng)口服青霉素引起過敏反應(yīng)，可能有其它服藥方法。B當(dāng)病人口服青霉素發(fā)生過敏反應(yīng)時，可以改用其它方法服藥。

（2）簡明、直接：盡力使文字簡練，用最少的字句把意思表達(dá)清楚，如：A

作者忽視了一個事實(shí)，即這種實(shí)驗(yàn)在以前曾經(jīng)有許多人做過很多次了。B

作者忽視了以往別人做過的多次實(shí)驗(yàn)。（3）客觀、樸素：大多用第三人稱常用被動式語氣A這一方法的優(yōu)劣，由它的經(jīng)濟(jì)價值來決定。（被動式）B

經(jīng)濟(jì)價值決定這一方法的優(yōu)劣。（主動式）避免用俗語、土話、口語等

能肯定的不用“可能”、“也許”引用他人注意兩點(diǎn)：一是不要把論文寫得象是一篇綜述二是不要把別人的結(jié)果說成象是自己的結(jié)果。與別人比較時，不用苛刻狡辯的語氣。對于別人的研究工作進(jìn)行評論，應(yīng)該就事實(shí)和文字進(jìn)行討論，而切不可有推測別人的動機(jī)的口氣。例如：“在某些國家，把營養(yǎng)素供給標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字訂得如此之低，就是為了使廣大的勞動人民得不到充分的營養(yǎng)?！边@樣的措詞是不恰當(dāng)?shù)?。若改成：“在某些國家，把營養(yǎng)供給標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字訂得如此之低，那將意味著廣大的勞動人民得不到充分的營養(yǎng)?！边@樣的措詞就較妥當(dāng)些。在科技論文里，不需要用一些華麗的或是帶情感的詞句。如“這種代乳糕的營養(yǎng)效果，是和牛乳粉的效果媲美的”，“那個地方的蔬菜品種是豐富多彩的，”等。若把“媲美”

改為“相近”或“相當(dāng)”，把“豐富多