八班家長會報告材料

金陵外校歡迎您金陵外校八七班家長會匯報材料班主任電話1頁，共36頁。本次議程班級組織介紹任課教師配備班級現(xiàn)狀分析學(xué)生成績表彰家庭教育的幾點交流第2頁，共36頁。班委介紹班委會小組：組長：王景（班長、班級衛(wèi)生負(fù)責(zé)人）副組長：劉新輝（副班長、團(tuán)支部書記）副組長：劉光炎（班級餐桌衛(wèi)生管理負(fù)責(zé)人）副組長：劉權(quán)（男生宿舍管理負(fù)責(zé)人）副組長：朱京淼(班級學(xué)習(xí)管理負(fù)責(zé)人、學(xué)習(xí)委員)各科學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人：語文：仵詩文數(shù)學(xué)：曹菁菁英語：劉新輝物理：田碩政治：唐子晴歷史:冀興昂地理：申正本生物：邵兆明第3頁，共36頁。教師介紹語文：張靖敏老師英語：周文才主任數(shù)學(xué)：范春溪老師物理：梁強老師歷史：楊國齊主任政治：孫英麗老師地理：耿小靜老師生物：徐東凱老師體育：韓志庭老師美術(shù)：姜克暖老師音樂：劉秀琴老師第4頁，共36頁。班級現(xiàn)狀分析在第一次月考中，本班在全縣的各學(xué)科名次為：語文數(shù)學(xué)英語物理政治歷史地理生物212122611210第5頁，共36頁。班級現(xiàn)狀分析在期中考試中，本班在全縣的各學(xué)科名次為：語文數(shù)學(xué)英語物理政治歷史地理生物721211217第6頁，共36頁。兩次成績比較語文數(shù)學(xué)英語物理政治歷史地理生物月考212122611210期中721211214第7頁，共36頁。說明關(guān)于分?jǐn)?shù)問題

1、分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們評價孩子的唯一砝碼。2、需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。3、對自覺性不強的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，不要再施加壓力了（講究方法、適當(dāng)?shù)墓膭睿?，否則會適得其反?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。第8頁，共36頁。存在的問題1、部分學(xué)生偏科嚴(yán)重，各科成績不平衡，影響整體水平的提高2、少數(shù)同學(xué)害怕吃苦，不肯付出，缺乏學(xué)習(xí)的目的性和進(jìn)取心。3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。第9頁，共36頁。月考前三十名（共25人）朱京淼

劉

洋

李

仁

冀興昂

朱婉瑜

劉一潔王

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馬金燕

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傲第10頁，共36頁。期中年級前三十名（共28人）冀興昂

彭海洋

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仁劉

洋

劉一潔

張

滿

劉光炎鄒海洋

趙甲懿

邵兆明

耿玄玄

唐子晴

王

涵

田

碩

靳亞迪王

景

仵詩文

朱婉瑜

王亞展

王夢宇

毛

紀(jì)

劉

權(quán)

韓

杏

馬金燕

范

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張越凡

梁

傲第11頁，共36頁。冀興昂4劉一潔1張滿10劉光炎15進(jìn)步名次一覽表（共25人）第12頁，共36頁。進(jìn)步名次一覽表鄒海洋趙甲懿邵兆明耿玄玄唐子晴71136第13頁，共36頁。進(jìn)步名次一覽表靳亞迪仵詩文王亞展王夢宇63712第14頁，共36頁。進(jìn)步名次一覽表劉權(quán)范明張越凡劉新輝661517第15頁，共36頁。進(jìn)步名次一覽表黃萌張翼315第16頁，共36頁。進(jìn)步名次一覽表曹菁菁魏武劉藝琳吳航申正本張永基9824920第17頁，共36頁。月考各學(xué)科狀元語文數(shù)學(xué)英語物理政治歷史地理生物仵鵬珂李仁冀興昂楊皓鈺劉一潔劉洋王亞展劉洋劉洋冀興昂唐子晴第18頁，共36頁。期中考試各學(xué)科狀元語文數(shù)學(xué)英語物理政治歷史地理生物唐子晴彭海洋鄒海洋吳航耿玄玄彭海洋劉一潔朱婉瑜邵兆明王景劉洋冀興昂冀興昂朱京淼第19頁，共36頁。家庭教育的幾點想法第20頁，共36頁。2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會去學(xué)習(xí)。要使孩子感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時應(yīng)注意的問題:第21頁，共36頁。需要各位的支持一、孩子在您的眼中是個體是唯一的，既然來到了這個大集體中，他就要盡快地融入進(jìn)來，寬容友好地對待他人，如果孩子回家向您訴說遇到了委屈的事，請諸位先了解事情的真相，再進(jìn)行引導(dǎo)。第22頁，共36頁。

二、放開手，讓孩子自己走路。你們已經(jīng)很偉大了，為孩子創(chuàng)設(shè)了如此良好的條件，你在一旁看著他走路吧，而不是拉著他，也不是抱著他，哪怕他走得不穩(wěn)，這也是屬于他自己的足跡。第23頁，共36頁。三、多與孩子交談，了解探明他們的思想，了解他們的行為。第24頁，共36頁。四、多花點時間來陪陪您的孩子。其實您的孩子很累，心理方面也很脆弱。他們很需要你們及時地給他們精神安慰。只有這樣才能教育好他們，才能引導(dǎo)他們朝正確的方向一如既往地走下去。第25頁，共36頁。五、克服對孩子成長影響最大的四種不良心理：

1、攀比心理。

2、補償心理。

3、放縱心理。

4、從嚴(yán)心理。第26頁，共36頁。爸爸、媽媽是孩子最好的老師家庭是教育的第一陣地第27頁，共36頁。給家長的建議1.要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生的動向。3希望家長在假期、周六、周日這段時間內(nèi)督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網(wǎng)打游戲。2、中午加強對學(xué)生的管理，最好培養(yǎng)子女睡午覺，養(yǎng)成良好的時間觀念。第28頁，共36頁。給家長的建議4不要把手機、MP3等東西給子女帶來學(xué)校。5學(xué)習(xí)方面,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)生假期在家獨立完成各科家庭作業(yè),作業(yè)簽字,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和預(yù)習(xí).對于學(xué)有余力的學(xué)生,安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題.第29頁，共36頁。給家長的建議6.加強與學(xué)校交流，積極配合學(xué)校共同監(jiān)督孩子進(jìn)步

多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因為有很多事情就是因為家長不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.第30頁，共36頁。給家長的建議7、平時重視孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)（1）自主學(xué)習(xí)、積極完成作業(yè)。（2）重視文明禮貌的培養(yǎng)。（3）重視勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)..8、控制好孩子的零用錢，不要給得太多，讓孩從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣第31頁，共36頁。希望家長配合的工作1、合理安排飲食，注意補充營養(yǎng)；

2、提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉；

4、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）。3、提醒孩子注意安全（人身安全、交通安全、飲食安全等）；第32頁，共36頁。5、對子女的期望水平適中，

不能一味追求高目標(biāo)。6、教育孩子課下要加強鞏固和復(fù)習(xí)。7、注意觀察學(xué)生變化（交友、著裝、學(xué)習(xí)態(tài)度），碰到孩子的新問題，辯證思考再處理，切莫魯莽行事。8、引導(dǎo)孩子正確對待老師的教育，

在孩子面前對老師的評價態(tài)度的把握。。

第33頁，共36頁。9、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄努力；創(chuàng)造家庭良好氣氛，適當(dāng)

施加壓力；第34頁，共36頁。謝謝諸位的配合和支持！第35頁，共36頁。內(nèi)容梗概金陵外校歡迎您。副組長：朱京淼(班級學(xué)習(xí)管理負(fù)責(zé)人、學(xué)習(xí)委員)。英語：周文才主任。物理：梁強老師。音樂：劉秀琴老師。在第一次月考中，本班在全縣的各學(xué)科名次為：。在期中考試中，本班在全縣的各學(xué)科名次為：。質(zhì)中最重要的一個方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們評價孩子的唯一砝碼。2、需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。3、對自覺性不強的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，。但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想。的孩子，不要再施加壓力了（講究方法、適當(dāng)?shù)摹５暮苄量?，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。1、部分學(xué)生偏科嚴(yán)重，各科成績不平衡，影響整體水平的提高。2、少數(shù)同學(xué)害怕吃苦，不肯付出，缺乏學(xué)習(xí)的目的性和進(jìn)