第五單元 戰(zhàn)爭與文化交鋒練習(xí)題-高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修三

第7頁（共7頁）一．選擇題（共20小題，共60分）1．20世紀(jì)上半葉，廣大亞非拉地區(qū)民族民主運(yùn)動興起。如表為一戰(zhàn)后部分亞洲國家民族解放運(yùn)動簡表。下列各項對這一時期亞洲民族解放運(yùn)動評述正確的是（）斗爭結(jié)果中國國共兩黨領(lǐng)導(dǎo)的國民革命運(yùn)動打擊了帝國主義侵華勢力印度國大黨領(lǐng)導(dǎo)的“非暴力不合作運(yùn)動”增強(qiáng)了民眾的民族自尊心和自信心印尼共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的民族大起義遭到鎮(zhèn)壓，資產(chǎn)階級開始掌握運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)權(quán)A．民族民主意識開始覺醒 B．表達(dá)了推翻帝國主義壓迫的理想 C．都取得了突破性的勝利 D．反映了摧毀世界殖民體系的愿望2．在拿破侖執(zhí)政后期，當(dāng)他成為歐洲的征服者和霸主以后，法國所進(jìn)行的戰(zhàn)爭，已經(jīng)不是給歐洲各國人民解除封建制度的桎梏，而是給他們帶來沉重的戰(zhàn)爭負(fù)擔(dān)和苦難。因此，曾經(jīng)獲得部分解放的人民不希望法國再來壓迫他們。材料旨在說明（）A．拿破侖戰(zhàn)爭促進(jìn)了歐洲各國民族意識的覺醒 B．拿破侖戰(zhàn)爭給歐洲人民帶來沉重的負(fù)擔(dān) C．拿破侖戰(zhàn)爭沒有真正打破歐洲人民的封建桎梏 D．拿破侖戰(zhàn)爭是非正義的侵略戰(zhàn)爭3．下列選項標(biāo)志著法國進(jìn)入等級君主制階段的是（）A．《大憲章》的簽署 B．三級會議的召開 C．法蘭西的統(tǒng)一 D．選帝侯制度的形成4．明朝前中期蒙古成為明朝邊患。1550年，蒙古土默特部首領(lǐng)俺答汗因貢市不遂而發(fā)動戰(zhàn)爭，劫掠邊關(guān)，得到明朝通貢承諾后，率兵北撤，史稱“庚戌之變”。據(jù)此推斷，蒙古發(fā)動對明戰(zhàn)爭主要目的是（）A．開拓市場與掠奪原料 B．改朝換代定鼎中原 C．與中國爭奪正統(tǒng)之位 D．搶奪財物發(fā)展邊貿(mào)5．美國1787年憲法規(guī)定，聯(lián)邦政府對外代表國家主權(quán)，擁有憲法明確規(guī)定的權(quán)力，各州擁有一定的自治權(quán)，這體現(xiàn)1787年憲法制定的重要原則是（）A．三權(quán)分立原則 B．聯(lián)邦制原則 C．民主共和原則 D．代議制原則6．某法典是人類社會制度創(chuàng)新的光輝典范，被恩格斯譽(yù)為“以羅馬法為基礎(chǔ)的資產(chǎn)階級社會的模范的法典”。該法典是（）A．《十二銅表法》 B．《羅馬民法大全》 C．《大憲章》 D．《法國民法典》7．1787年5月，制憲會議的代表集中到費城召開會議，經(jīng)過近4個月的討論，會議制定了新的美利堅合眾國憲法。根據(jù)該憲法規(guī)定（）A．國王任命議會多數(shù)黨領(lǐng)袖出任首相 B．總統(tǒng)經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院 C．除礦工和農(nóng)業(yè)工人外，工人階級大多數(shù)得到選舉權(quán) D．聯(lián)邦政府對外代表國家主權(quán)，擁有憲法明確規(guī)定的權(quán)力8．1886年，杜庫雷在《文明簡史》中宣稱：“在我們這個時代，歐洲人正在使非洲和亞洲得到再生。始于東方的文明又回到了東方，完成了一個奇妙的循環(huán)。光來自東方，但正是西方把它帶回給東方，使它比以往任何時候都更加燦爛?！边@一觀點意在（）A．強(qiáng)調(diào)西方對東方文明促進(jìn)作用 B．闡釋世界各地區(qū)聯(lián)系的加強(qiáng) C．掩蓋歐洲殖民擴(kuò)張的掠奪本質(zhì) D．說明東西方文明的多元一體9．1787年，美國制定了聯(lián)邦憲法，該憲法是鞏固資產(chǎn)階級民主制度的穩(wěn)固基石，但它一度未承認(rèn)黑人奴隸的合法地位，并且為國家埋下了分裂的種子。該憲法對蓄奴制的承認(rèn)違背了（）A．三權(quán)分立原則 B．天賦人權(quán)原則 C．共和主義原則 D．聯(lián)邦至上原則10．1939年8月，蘇德兩國簽訂條約，規(guī)定10年內(nèi)締約雙方“保證不單獨或聯(lián)合其他國家彼此間進(jìn)行任何武力行為、任何侵略行為或者任何攻擊”等。該條約的簽訂（）A．使蘇聯(lián)贏得了十年的和平發(fā)展期 B．加速了第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā) C．是歐洲建立集體安全體系的成果 D．標(biāo)志著英法綏靖政策的徹底破產(chǎn)11．在遠(yuǎn)征路上的亞歷山大經(jīng)常向宙斯、雅典娜等希臘諸神致敬，找希臘預(yù)言家占卜，舉辦希臘式的體育、文學(xué)、音樂、藝術(shù)等領(lǐng)域的賽事。一批優(yōu)秀的希臘哲學(xué)家、文學(xué)家、科學(xué)家和其他各個方面的學(xué)者陪伴在他左右。由此可見，亞歷山大（）A．認(rèn)為亞非文明源自希臘文化 B．熱衷于傳播希臘文化 C．借助希臘文化實行專制統(tǒng)治 D．催生了希臘人文精神12．于1787年參加美國費城制憲會議的代表們，看到了奴隸制和《獨立宣言》的精神互不相容，但南方的經(jīng)濟(jì)和社會已經(jīng)和奴隸制密不可分，奴隸制的廢除所帶來的震動不是他們當(dāng)時能夠承受的。據(jù)此可知，制憲會議（）A．帶有明顯的妥協(xié)精神 B．致力于實現(xiàn)國家統(tǒng)一 C．反思精英治國的理念 D．肯定奴隸制度的價值13．1881年6月，自稱先知派來的馬赫迪（即伊斯蘭教的救世主）號召人民起來開展圣戰(zhàn)。同年8月，領(lǐng)導(dǎo)人民武裝起義首戰(zhàn)告捷后，迅速轉(zhuǎn)移到西部科爾多凡山區(qū)，并以此為基地，迎戰(zhàn)前來討伐的英埃軍。這反映出（）A．世界殖民體系遭受沉重打擊 B．蘇丹資產(chǎn)階級推動社會進(jìn)步 C．英國自身經(jīng)濟(jì)實力大大削弱 D．非洲獨立運(yùn)動具有本土特色14．1939年11月底，蘇（聯(lián)）芬（蘭）戰(zhàn)爭爆發(fā)，美英法等國立即向芬蘭提供了包括幾百架飛機(jī)、一千多門大炮在內(nèi)的軍事援助。英、法還決定從中東基地出發(fā)，聯(lián)合土耳其軍隊，從南面向蘇聯(lián)的黑海和高加索地區(qū)進(jìn)攻，并拉攏德國一道參加對蘇的進(jìn)攻。這說明當(dāng)時（）A．第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā) B．西方大國奉行綏靖政策 C．蘇聯(lián)遭到西方大國的仇視 D．反法西斯聯(lián)盟出現(xiàn)裂縫15．截至16世紀(jì)末，糖不再是限制供應(yīng)的一種“藥物”，而已成為一種“食物”。從1570年起的一個世紀(jì)以來，巴西顯然是世界上最大的食糖生產(chǎn)者和出口者。經(jīng)過一個世紀(jì)的增長和繁榮后，在17世紀(jì)80年代，因荷蘭市場競爭而導(dǎo)致的巴西食糖業(yè)危機(jī)在葡萄牙甚至引發(fā)了一場經(jīng)濟(jì)危機(jī)。據(jù)此可知，巴西（）A．單一經(jīng)濟(jì)模式存在隱患 B．國家獨立推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C．嚴(yán)重依賴于殖民地市場 D．對葡萄牙經(jīng)濟(jì)形成制約16．17世紀(jì)，英王封地給臣民的時候，在特許狀里規(guī)定，殖民地的自由民應(yīng)該對涉及他們的立法有發(fā)言權(quán)。于是，賜給馬里蘭的塞西爾?卡爾弗特、賓夕法尼亞的威廉?佩恩，和南北卡羅來納以及新澤西的領(lǐng)主們的特許狀都具體規(guī)定，所有立法都必須取得“自由民的同意”。這說明（）A．美國的憲政有其歷史淵源 B．英國的綜合國力走向衰落 C．美洲殖民地反抗風(fēng)起云涌 D．英國強(qiáng)化對封地的管理權(quán)17．有學(xué)者指出，現(xiàn)在看來，1787年憲法關(guān)于奴隸制的妥協(xié)和在參眾兩院問題上的妥協(xié)完全不同，毫無偉大可言。豈止不偉大，簡直就是有罪，而且危險。這里的“危險”主要是指（）A．階級矛盾尖銳 B．戰(zhàn)爭與國家分裂 C．社會制度落后 D．阻礙工業(yè)化發(fā)展18．如圖所示，是坦尼爾（英）發(fā)表于1885年的漫畫《貪吃的男孩》。圖右人物是“男孩”俾斯麥，他餐盤中有了一塊納米比亞城市“呂德里茨”的蛋糕，他右手的刀又切下了桌上“新幾內(nèi)亞”的蛋糕，圖左象征英國的人物目瞪口呆。該漫畫反映了當(dāng)時（）A．英國極力阻擾德國完成統(tǒng)一 B．德國加緊與英國爭奪殖民地 C．英德矛盾成為世界主要矛盾 D．英國已喪失其海上霸主地位19．西方殖民者在其經(jīng)歷的資本原始積累、自由資本主義和壟斷資本主義三個發(fā)展階段中，推行了各具特點的殖民政策。如圖所示內(nèi)容反映了資本主義殖民政策的基本特點是（）背景：本行重商主義政策目的：掠奪財富，積累資本內(nèi)容：武力征服野蠻掠奪實行貿(mào)易壟斷經(jīng)營奴隸貿(mào)易背景：機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動目的：強(qiáng)占原料產(chǎn)地和商品市場內(nèi)容：運(yùn)用廉價商品“重炮’“自由貿(mào)易”背景：生產(chǎn)和資本高度集中目的：瓜分世界內(nèi)容：資本輸出瘋狂搶占和加緊控制殖民地A．暴力征服和經(jīng)濟(jì)掠奪 B．武力征服和自由貿(mào)易 C．商品傾銷和資本輸出 D．暴力征服和重商主義20．德意志帝國威廉二世（1888年即位）統(tǒng)治時期，各類明信片充斥著身穿盔甲、手持利劍的“日耳曼女戰(zhàn)神”形象，藍(lán)白條的海軍制服成為兒童的新寵。1913年10月，在100年前打敗拿破侖的地方——萊比錫，威廉二世親自出席了民族大會戰(zhàn)紀(jì)念碑的落成典禮。這些現(xiàn)象可用于證明，當(dāng)時（）A．德意志的統(tǒng)一改變了歐洲格局 B．英德之間展開了激烈的海軍競賽 C．民族精神成為德國擴(kuò)張的工具 D．法德矛盾是歐洲列強(qiáng)的主要矛盾二．材料題（共3小題，本大題共40分）21．戰(zhàn)爭與和平工業(yè)時代以來人類進(jìn)入了“摩登時代”，也進(jìn)入了“矛盾時代”，尤其兩次世界大戰(zhàn)都發(fā)生在20世紀(jì)上半葉，人類為尋求和平發(fā)展之道上下求索。材料一：《英法德美工業(yè)產(chǎn)量與殖民地簡表》項目英法德美1860年工業(yè)產(chǎn)量位次12341890年工業(yè)產(chǎn)量位次24311910年工業(yè)產(chǎn)量位次34211914年所擁有殖民地面積（平方公里）3350萬1060萬290萬30萬——喬明順主編《世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考手冊》材料二：丘吉爾在回顧二戰(zhàn)歷史時說，“從來沒有一次戰(zhàn)爭比這次戰(zhàn)爭更容易加以制止的了，假如當(dāng)初我們采取共同的措施來保障我們的安全的話，這個災(zāi)難也許不會降臨在我們頭上?！薄鸺獱枴兜诙问澜绱髴?zhàn)》（1）歸納材料一所反映的國際局勢的特征。該特征導(dǎo)致了哪場戰(zhàn)爭的爆發(fā)？（2）除了材料二所指原因外，還有哪些因素促成了“這次戰(zhàn)爭”的爆發(fā)？（3）材料一所指向的這場戰(zhàn)爭結(jié)束后形成了①體系，并成立②（組織）維護(hù)戰(zhàn)后和平：所指向的這場戰(zhàn)爭結(jié)束后形成了③體系，并成立④（組織）以維護(hù)戰(zhàn)后和平。（4）二戰(zhàn)后，國際格局發(fā)生了什么樣的變化？資本主義國家又有哪些新變化？（5）列舉二戰(zhàn)后，維系世界七十多年相對和平局面的主要原因？22．閱讀材料，回答問題。材料一作為勞動者階層的第三等級——市民堂而皇之地登上了政治的殿堂，成為與封建諸侯、教會貴族有同等發(fā)言權(quán)的政治勢力之一。而國王則明顯地凌駕于這三種政治勢力之上，是政府的最后決策者。但封建諸侯、教會貴族和城市市民又各有獨立性的地方權(quán)利，國王利用三者間的矛盾制約來實現(xiàn)自己的統(tǒng)治；而封建諸侯，或教會貴族，或城市市民，也利用國王同其他的矛盾，來約束國王?！愇臑I：《中世紀(jì)西歐多元政治的形成及發(fā)展》，載《內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）》，2003年第12期材料二美國的聯(lián)邦憲法，好像能工巧匠創(chuàng)造的一件只能使發(fā)明人成名發(fā)財，而落到他人之手就變成一無用處的美麗藝術(shù)品。——[美]托克維爾著，董良果譯：《論美國的民主》（1）結(jié)合所學(xué)指出材料一描述的政治制度的國家和名稱，并概括形成這種制度的背景。（2）概括美國聯(lián)邦憲法的主要內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)，如何理解“落到他人之手就變成一無用處的美麗藝術(shù)品”這個觀點。23．閱讀材料，完成下列要求。材料卡德納斯，曾任墨西哥總統(tǒng)（1934～1940），1895年5月21日生于米卻肯州鄉(xiāng)村。20世紀(jì)30年代資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)嚴(yán)重影響了墨西哥社會經(jīng)濟(jì)，導(dǎo)致社會矛盾尖銳。墨西哥革命爆發(fā)后，由于地方考迪羅勢力的重新崛起，墨西哥曾再度陷入軍閥混戰(zhàn)的政治危機(jī)之中?！环矫?，封建大地產(chǎn)制依然盛行，嚴(yán)重阻礙了墨西哥生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展和社會進(jìn)步；另一方面，外國壟斷資本繼續(xù)控制墨西哥的經(jīng)濟(jì)命脈。這兩大弊端是墨西哥發(fā)展現(xiàn)代化的障礙?？ǖ录{斯依靠工農(nóng)革命力量，在墨西哥進(jìn)行了一系列改革，改革的主要內(nèi)容包括以下五個方面：第一，加速土地改革，發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)；第二，實行工業(yè)國有化，擴(kuò)大工人的民主權(quán)利；第三，改革政治體制，鞏固資產(chǎn)階級民主制；第四，積極推行文教改革；第五，堅決維護(hù)民族獨立，反對法西斯的侵略政策。其改革引領(lǐng)墨西哥走向現(xiàn)代化之路?！幾浴妒澜鐨v史百科全書（銀卷）》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析卡德納斯改革的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，評述卡德納斯在墨西哥民族民主革命中的歷史貢獻(xiàn)。

參考答案一．選擇題（共20小題）1．B；2．D；3．B；4．D；5．B；6．D；7．D；8．C；9．B；10．B；11．B；12．A；13．D；14．C；15．A；16．A；17．B；18．B；19．A；20．C；二．材料題（共3小題）21．凡爾賽一華盛頓；國際聯(lián)盟；雅爾塔；聯(lián)合國；22．（1）國家和名稱：法國、等級君主制。背景：城市復(fù)興和商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民隊伍壯大；城市自治運(yùn)動發(fā)展；國家逐漸走向統(tǒng)一，王權(quán)逐漸強(qiáng)大。（2）內(nèi)容：聯(lián)邦制原則；三權(quán)分立，權(quán)力制衡原則；共和制原則；人民主權(quán)原則等。理解：1787年的美國聯(lián)邦憲法以權(quán)力制衡為