七年級下冊語文第一單元試卷

七年級下冊語文第一單元試卷【七年級下冊語文第一單元試卷】（說明：1?30題每題2分，共60分，作文60分）考經問典1.選擇注音正確的一組A.枕邊（zh苞n）撒谷（sd）怪哉（zGi）宿儒（x1）B.喉嚨（h6u）鼎沸（f@n）螞蟻（yi）淋漓（1。C.哽咽（g苞ng）喧鬧（xuGn）稍微（shGo）郝叟（sh6u）D.膝頭（xi）督學（dl）干脆（cui）精髓（sui）2.選擇字形完全正確的一組A.仁慈人跡罕致似曾相識B.迷惑紳士風度茫然若失C.和藹白駒過隙摹然回首D.琢磨清翠笑聲藍色絨衣3.下列詞語解釋不正確的一項是A.確鑿（確實）五言七言（這里指字）B.輕捷（輕快）識破機關（這里指一種機構）C.斂在盒里（收攏）攢（湊在一塊兒）D.宿儒（長久從事某項工作）荒草萋萋（草茂盛）4.選出沒有語病的一項填入括號內A.初升的旭日從東方冉冉升起。B.誰能否認地球是繞太陽運行的呢？C.通過老師教育，使我有了新的認識。D.正確的學習方法是決定學習成績好壞的關鍵。5.下面對課文內容分析有誤的一項是A.《從百草園到三味書屋》作者通過回憶童年趣事，表達了對封建教育制度的不滿，最突出的寫作手法是對比。B.《爸爸的花兒落了》主要記敘了“我的成長體驗，同時也給我們塑造了一位可親可敬的父親形象。C.《詩兩首》都運用了象征的手法，并沒有直抒胸臆。D.《丑小鴨》是一則童話，作者是丹麥的安徒生。6.選擇修辭判斷正確的一項填入括號內我常想，北大就是一條生命飽滿的河流。他們部隊自己會配制農藥，會往山上撒化肥，會開拖拉機，會做小生意。手掌大的地方怎么能做游戲?柳樹病了，枝條兒全都垂下來。A.比喻排比夸張擬人B.夸張排比比喻擬人C.擬人夸張比喻排比D.比喻排比擬人夸張7.下面兩句話由于表達不準確而產生歧義，把對下面兩句話的理解分別寫在橫線上。兩個學校的學生。 發(fā)現了敵人的偵察兵。 8.下面句子填入橫線上最恰當的一項是：我們跨世紀的青年一代，只有樹立遠大的理想， ，才能高速地建設有中國特色的社會主義。A.運用全部精力，掌握科學方法B.集中全部的精力，抓緊分分秒秒C.掌握現代科技，發(fā)揚拼搏精神D.掌握現代的科技，發(fā)揚拼搏的精神9.下列句子的順序已打亂，如將其還原，則順序正確的一項是①可是，這個因素常常不是每個人都會注意到的。②這種情況就比食物本身的不清潔，更容易被人所忽略。③不潔的飲食，或者說，微生物的感染，是引起急性胃腸病的最多見的因素。④特別是有的時候，食物本身本來很清潔，可是由于手的不清潔，或者菜刀、案板、抹布的不清潔，而致使人受到感染。A.①②③④B.②①④③C.③①④②D.④②③①.下面四首古詩都含有我國民間的傳統節(jié)令，詩中所表示的節(jié)令是A.去年元月時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。B.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗.細雨成陰近夕陽，湖邊飛閣照寒塘。黃花應笑關山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。D.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。品味感悟（一）“你們看那只新來的一切天鵝!“別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝!”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只最美!那么年輕，那么好看!”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。他把頭藏在翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經怎樣被人迫害和譏笑過，而現在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內心發(fā)去一個快樂的聲音：“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福!”.面對別人的迫害和譏笑，丑小鴨的態(tài)度是的?12.變成白天鵝后，面對眾從的羨慕和稱贊時，他的態(tài)度是怎樣的?13.“一顆好的心是永遠不會驕傲的?！薄昂玫男摹笔侵甘裁礃拥男?14.找出文中的側面描寫的句子。15.丑小鴨的形象告訴我們面對得失的正確態(tài)度是什么?（二）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?6.解釋下列加點的詞：①世隸耕②收族之意③邑人奇之④日扳仲永17.寫出下列“之”字指代的內容：①忽啼求之②借旁近與之③秀才觀之④余聞之.本文的主要時間階段是 ，主要事件是 ，主要人物是 ，造成仲永“泯然眾人”的主要原因是（用文中原名回答） 。.翻譯下列文言短句：自是指物作詩立就： 。.本文對們的教育和啟發(fā)是什么?積累創(chuàng)新（一）老師的淚初二時，我競莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。老師姓楊，愛穿白色的裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一片白云，輕盈極了。她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月“齊玉?！睏罾蠋熞晃??！盀槭裁醋呱?”她停止講課，走到我的面前。云飄到我眼前“?可我仍愣愣的?！拔?，我喜歡看你的眼睛?！蔽艺f。同學們哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（a）美麗的眼中似乎還有淚水她剛從師范大學畢業(yè)呢?！澳恪阏埑鋈??！蔽野脝实刈叱隽私淌?。她從沒發(fā)過火，這一次一定真生氣了。第二天，楊老師叫我們寫日記。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來?！懊利惖膵寢屗懒耍职指揪筒还芪?，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒人知道。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片;可現在我長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為，她像媽媽?！辈痪煤蟮囊惶欤瑮罾蠋煱盐医械剿乃奚?，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的?！霸徖蠋煟脝?”淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個姑娘的故事：“一個小姑娘上中學時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關懷。后來，小姑娘考上了師范大學，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：“老師，我還沒報答您哪!”老師卻含笑地說了一句：“給你未來的學生吧”(b)楊老師淚水盈盈。我明白了：“楊老師，你也”她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是男子漢，對嗎?”我嗚咽著點點頭?！澳愫薨职?，這不好。男子漢別這樣，男子漢是應笑著對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑?！蔽疫至诉肿??！拔視椭愕?-像我的老師一樣。”她眼睛里滾出了淚水，灑落在我的額頭上?！坝涀∧闶莻€男子漢，做個樂觀正直的人!”我狠狠地點點頭?！谝院蟮娜兆永?，我覺得我的額上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。21.文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”，其實“我”喜歡語文老師的原因是 。22.第二、三自然段對老師外貌的描寫，目的是表現老師 的外表和 的心靈。23.文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現了老師的心理和情感。.請你簡要回答，橫線(a)處的“淚”表現了楊老師當時怎樣的心理?橫線(b)處的“淚”表現了楊老師對恩師怎樣的情感?24.最后一段“我覺得我的額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是：①:②。25.文中楊老師對“我”說“男子漢是應笑著對待整個世界，真的”。請你結合自己的生活感受，談談對這句話的理解或體會。(二)①讀中學時，學校設在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認識了那擺渡老人。②當時，那老人一直是我們取樂的對象。每到放學，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一靠近岸，大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經驗，未到岸邊便做好回撐的準備。但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。超載時，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時，大家總是把傘迎著風，看著渡船被吹淌到離渡口好遠的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。③最有意思的要數冬天(當時我是這樣認為的)。冬天很冷，河面結了一層厚厚的冰。每天早晨，當我們趕到渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。望著老人跳舞似的'笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點起來，反正去早了也是過不了河。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。當時的我們，是“心憂讀書愿天寒”。④那一天特別冷，我因有事起了個早。吃過早飯后，便不緊不慢地向學校走去。到渡口時，我驚奇地發(fā)現，那老人不是我預料的正在“跳舞”，他已經到了這邊。我和他攀談起來。我問他：“你今天怎么這么早?”老人咳嗽了一聲，緩緩地說：“許是人老了，早上總起不來。昨天聽學校說耽誤了學生上早讀，今天我就起了早。誰知等了好長時間，才來了你一個人?！闭f完，便送我過河。⑤船到河心，老人忽然回頭對我說道：“你們小孩子可要好好讀書啊。”那雙眼睛中竟?jié)M含著期待和愛意。我心中一震，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：“你干啥要吃這份苦呢?”好久，老人長嘆了一聲說道：“干啥?哎，以前我也有一個可愛的兒子，他曾吵著要上學，但終究沒上成。后來他得病死去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些?！闭勗掗g，船已到岸。等我上岸后，老人又把船向河那邊撐去。看著老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的。⑥那天，我把老人的故事講給同學們聽了。以后，我們上船再也沒有起哄。于是老人飽經風霜的臉上出現了笑容。⑦再后來，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過河時，老人對我們說：“以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書。”⑧“好好讀書”，這句話一直留在我的記憶中。⑨真想再見見擺渡老人。26.本文具體描述了擺渡老人接送“我們”過河上學的辛勞。先寫老人因我們的而手忙腳亂，一番折騰;再寫因 ，老人好不容易“才把船晃過來”，最后寫老人不顧自己 ，特地起大早送“我們”過河上學。.第⑤段中擺渡老人說“我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些”。請你用自己的語言簡要說說為什么老人覺得這樣做“心里好受些”?.第⑤段中加點的語句表現了“我"當時和的心情。.“擺渡老人”中“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助，其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯想，按照下面的示例仿寫兩個句子。示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句：(1)(2)益智樂園30.在下列括號中填成語，表示前后兩個字之間的變化關系。例如：念——有——口——無——心——含弼 百忡 性苤 芝作文：親情是永遠說不完的話題，父親的嚴格要求，母親的關心愛護，兄弟姐妹手足之情可圈可點。以“親情”為話題寫篇記敘文，題目自擬，500字左右。參考答案考經問典1.D2.B3.B4.B5.C巧練過關.A.(1)來自兩個不同學校的學生。兩個學生是學校里的。(2)偵察兵發(fā)現了敵人。敵人的偵察兵被發(fā)現了。.D.C.元宵、七夕、重陽、春節(jié)品味感悟(一)11.雖有自卑，但從未放棄自己的理想。.感到難過、幸福，但沒有驕傲。.作為成功者不去譏笑那些身處逆境的人，有一顆善良的心。.紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖，很愉快。15.面對失敗，要不屈不撓，充滿自信;面對成功，要戒驕戒躁，謙虛謹慎。(二)16.①屬于②團結③認為奇特④領著，引著.①書具②仲永③詩④仲永環(huán)謁這件事.生五年仲永作詩仲永不使學.從這以后，人們指定某種事物叫他作詩，他立即可以完成。.一個人的成功，不能僅憑天資，更重要的是要靠后天的學習。積累創(chuàng)新（一）21.老師像媽媽。.美麗純潔.