教學成績差檢討書

教學成績差檢討書篇一：教學成績檢討書教學工作檢討書尊敬的各位領導、各位教師：你們好，沒想到我人生中第一次檢討竟然是以這種方式，在這樣的地點。今天我懷著愧疚的心情在這里檢討，以表示我作為教師對教學成績不理想的深刻認識，以及我在今后工作中的決心。在上學期來到金銀灘復興學校，我充分感覺到自己的使命感更強了，思想也變得更加深刻，工作也處理得有條不紊?？墒窃诒緦W期的工作中，我不能以學校的標準去嚴格的要求自己，以至于在教育局的抽測中成績不理想，為學校抹了黑。為了更好的認識錯誤，真正的改正自己的缺點，現(xiàn)將本人在工作中的失誤和今后的改進措施向各位領導、老師檢討，望批評指正：第一，思想重視程度不夠。或許是因為以前的教學成績還可以，以至于飄飄然，想當然的認為既然以前成績可以不錯，現(xiàn)在照樣可以，可事實證明我錯了，以前只是2（:教學成績差檢討書）0幾名學生，現(xiàn)在兩個班130幾名學生，相當于我們原來的一所學校全部學生，學生的增加，在上課和輔導學生的方式都要所改變,而我卻在按部就班，在課堂教學和輔導后進生方面做得不夠好導致在本次測試中及格率僅為78%，成績極不理想，這不僅是對學生和我自己的一種不負責任,也是一種對領導老師們的辜負。同時也說明了我對工作的一種不正確認識，沒有充分認識到認真工作的重要性，沒有認識到作為一名黨員教師應時刻保持自身的先進性。這與我平時工作作風的懶散有一定的關(guān)系,如果不是因為有點懶散也不至于發(fā)展到今天這個情況。我要在今后的工作中虛心的多學習，不斷改進自己的課堂教學，對于學生作業(yè)要及時批改，同時要改進批閱方式，盡量本著教師不累，學生都會的方向發(fā)展。加大后進生的輔導力度。二、業(yè)務學習力度和上進心不夠強，作為教師應該不斷地學習，提高業(yè)務能力，尤其是課堂駕馭能力，只有這樣才能上讓學生喜歡的課，學生樂意學習了，其他事情就容易了。而我在本學期中向其他教師的學習比較少，課堂教學仍是原地踏步，課堂教學有點松散，跟不上學生的思想變化和教學形式發(fā)展的需要。而讓教學中的盲點越累越多，問題也越來越多，導致后進生的轉(zhuǎn)化無法進展，從而教學成績也提不上去。第三：沒有做好學生的思想工作，六年級了，學生有自己獨立的思想和看法，我沒有及時和學生進行溝通，向?qū)W生調(diào)查自己在教學中和學生喜歡什么樣的課，以便改進自己的工作。由于各種原因，現(xiàn)在在班級中有將近15位學生根本對于學習一點興趣都沒有，就不愿意學，不愿意學就不會，越不會越不學，形成了一種惡性循環(huán)?？偨Y(jié)反思以上的失誤，我將在今后的工作中努力做到：（1）主動學習、學習先進的教育教學理念，努力提高自己的課堂教學水平，向40分鐘要效益，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓師生雙方都感覺累，努力探索讓師生雙方都不太累而成績又有提高的方法，（2）做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教學本身就是給后進生書的，其他同學不需要教師的太多關(guān)注，后進生的提高對于提高全班教學成績至關(guān)重要。首先做好后進生的摸底工作，然后針對后進生的不同情況制定不同的改進措施，爭取一切可能的時間進行輔導。（3）做好學生的思想工作。我反思了很久，對于六年級的學生而言，有時研讀學生往往大于研讀教材，教材對于教師而言相對簡單，而學生是千變?nèi)f化的，只有研究透了學生，才能配一把打開其心靈的鑰匙，讓他們樂意去學習。以上是我對于本次抽測成績差所做的檢討，請各位領導對于我在檢討中的改正措施給予指導、批評和監(jiān)督指正。檢討人：xxx20XX年6月27日篇二：從院校教學質(zhì)量檢查中得到的幾點啟示從院校教學質(zhì)量檢查中得到的幾點啟示摘要：20XX年底通過對總裝部隊幾所院校進行質(zhì)量檢查發(fā)現(xiàn)了一些問題，同時也得到一些啟示：要針對教員的授課質(zhì)量、基礎理論教學、學員素質(zhì)、教學手段、人才培養(yǎng)頂層設計上下功夫，以提高教學質(zhì)量。關(guān)鍵詞：總裝院校；教學質(zhì)量；啟示根據(jù)總裝院校教育年度計劃安排，20XX年底，總裝司令部組織檢查組先后到裝備指揮技術(shù)學院、軍械工程學院、裝甲兵技術(shù)學院和武漢軍械士官學校進行教學質(zhì)量檢查。檢查組由具有豐富教學經(jīng)驗的專家組成。專家們通過聽課，組織基礎理論、專業(yè)理論和裝備維修技能考試，召開座談會，進行滿意度測評等，比較全面地了解了目前院校教學質(zhì)量狀況。通過考核，檢查組感到，院校近幾年校園環(huán)境和教學條件有了很大變化，廣大教員心情舒暢，熱愛軍校、熱愛教育事業(yè)，各級領導思想觀念正在由過去主要關(guān)注辦學硬件環(huán)境建設向注重提高教學質(zhì)量方面轉(zhuǎn)變，院校上下呈現(xiàn)一派生機勃勃的景象。但是，檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。一是近年來院校引進的年輕教員課堂授課能力不夠強。二是學員《高等數(shù)學》、《低頻電子線路》、《英語》和《計算機應用》等課程的考試成績不理想。三是部分院校的現(xiàn)代化教學條件建設亟待加強，現(xiàn)有的多媒體課件應用效果比較差。事后，機關(guān)向各院校下發(fā)了《檢查考核情況通報》。筆者通過對總裝幾所院校得到一些實踐經(jīng)驗與啟示，從檢查出現(xiàn)的一些問題針對應當在實踐教學中對教師的授課，學員體能與理論教學方面提高進行。通過這次教學質(zhì)量檢查和對考核成績的分析，得到以下幾點啟示：一、要進一步下大力提高教員的授課質(zhì)量這次考核，共抽查了122名教員授課情況，優(yōu)良率最高的某學院士官系為83．3％，最低的某學院為75％。顯然距離全軍教學評價達優(yōu)標準85％有一定距離。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，主要是由于院校近年來培訓規(guī)模增大和一些老教員相繼退休，新補進教員隊伍的大學畢業(yè)生數(shù)量比較大，而這些人員又