牛頓第一定律教學(xué)簡案

教學(xué)簡案《牛頓第一定律》教學(xué)目標(biāo)知識與技能知道伽利略理想實驗的基本思路、主要推理過程和結(jié)論。知道伽利略理想實驗的方法是科學(xué)研究的重要方法。理解牛頓第一定律的內(nèi)容和它的意義，會正確解釋與慣性有關(guān)的現(xiàn)象過程與方法通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)等探究過程來構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，內(nèi)化知識，初步掌握高中物理中常見處理問題的基本方法，如理想化的方法、科學(xué)推理的方法、歸納總結(jié)的方法等情感、態(tài)度與價值觀人們對運動和力關(guān)系的正確認(rèn)識經(jīng)歷了兩千多年的時間?？茖W(xué)思想雖然有時會受到歪曲，但科學(xué)的真理總是要戰(zhàn)勝不科學(xué)的東西，人類的認(rèn)識會不斷向著科學(xué)的方向發(fā)展。要從中體會到人類認(rèn)識世界的長期性和艱巨性。通過實驗驗證、合作交流、討論等形式培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、大膽推理的科學(xué)意識教學(xué)重點通過靈活多樣的教學(xué)設(shè)計讓學(xué)生掌握獲得知識的方法，了解規(guī)律產(chǎn)生的過程，培養(yǎng)用物理知識解決實際問題的能力和技能。并通過對科學(xué)家事跡的介紹培養(yǎng)對科學(xué)家的敬仰。加深對牛頓第一定律的理解及應(yīng)用。正確認(rèn)識力和運動的關(guān)系。教學(xué)難點如何靈活運用多種教學(xué)手段和方法來發(fā)展學(xué)生的多種能力，并使學(xué)生在情感、態(tài)度、價值觀方面得到提升教具準(zhǔn)備多媒體課件氣墊導(dǎo)軌配套實驗儀器、慣性實驗儀、小車兩輛、彈簧、細(xì)線、木塊、玻璃球、伽利略針和單擺實驗器材教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、訓(xùn)練思維、合作交流、討論探討、歸納運用教學(xué)過程課題引入：演示平拋及圓周運動，觀看人造衛(wèi)星、宇宙飛船視頻，引用學(xué)者蒲柏的話點題新知傳授：指導(dǎo)學(xué)生實驗并歸納得出“力和運動的關(guān)系”的結(jié)論介紹《墨經(jīng)》的研究成果；分組討論力和運動關(guān)系的探索歷史，并請各組推出代表演講。用近似驗證實驗來驗證伽利略的推論（討論交流：能否把實驗的思路應(yīng)用的交通工具中？）應(yīng)用“理想實驗”的研究方法合作探討“由平拋、圓周運動推理開去……”得出”牛頓第一定律”并分析,學(xué)生做慣性實驗并觀看視頻通過思考練習(xí)及合作交流總結(jié)出利用慣性定律的思維方法小結(jié)(學(xué)生總結(jié))9.布置作業(yè)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動運動不需要外力維持，力是物體運動速度改變的原因理想實驗可靠的事實與邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法牛頓第一定律：講述課本前言P71一、二節(jié)演示：平拋運動、圓周運動視頻：人造衛(wèi)星、宇宙飛船思考：這一切都得益于哪位偉大的科學(xué)家？展示：蒲柏：“自然和自然的法則在黑暗中隱藏，上帝說，讓牛頓去吧！于是一切都被照亮。”點題：（板書）“牛頓第一定律”指導(dǎo)學(xué)生分組實驗討論：能否說力是維持運動的原因？（關(guān)于研究“力和運動的關(guān)系”是經(jīng)歷一個發(fā)展過程的）8．介紹《墨經(jīng)》關(guān)于“力和運動關(guān)系”的研究成果9.分組討論力和運動關(guān)系的探索歷史（同時展示各位科學(xué)家的觀點）10.展示:理想實驗動畫11.視頻:”宇航員在太空中的生活錄像及太空行走”12.伽利略的實驗雖然是想象中的實驗,但它是建立在可靠的事實基礎(chǔ)之上的,這類理想實驗以可靠的事實為基礎(chǔ),經(jīng)過抽象思維,抓住主要因素,忽略次要因素,從而更深刻地揭示自然規(guī)律,這種把可靠的事實和理論思維結(jié)合起來的科學(xué)研究方法,值得我們好好領(lǐng)會學(xué)習(xí),因為在以后解決物理問題時會常用到這種研究方法.(物理學(xué)中許多今天得到廣泛認(rèn)同的規(guī)律.理論在一開始提出時,有不少是假設(shè),如安培分子環(huán)流假說,玻爾假設(shè),電磁波的發(fā)現(xiàn),光是一種波等)(強調(diào):伽利略的推理是不能用實驗證明的,這是因為使物體完全不受外力的作用，實際上是不可能做到的，這種物體不受阻力的條件也是無法實現(xiàn)。不過隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的進步可以將摩擦阻力減小到很小…..)12.近似驗證實驗:氣墊導(dǎo)軌上的滑塊的運動(同時介紹氣墊導(dǎo)軌的工作原理及高科技應(yīng)用，并引導(dǎo)思考:若導(dǎo)軌無限長,滑塊將如何?)15.引導(dǎo)思考:用空氣膜來減少摩擦阻力在交通工具中的應(yīng)用(氣墊船.磁懸浮列車)16．應(yīng)用“理想實驗”舉例：（平拋-----牛頓衛(wèi)星藍圖；圓周運動----天體運行）視頻：牛頓衛(wèi)星藍圖、天體運行17．伽利略通過理想實驗得到了正確的結(jié)論，但定律為何不以伽利略的名字命名？還有誰作出過貢獻？（說明：伽利略是以地面作為參考系的，其所說的直線運動實際上可以推理出也是圓周運動是錯誤的結(jié)論，只有經(jīng)過笛卡兒等科學(xué)家的不斷修正，才得到。。。）18．后來英國科學(xué)家牛頓總結(jié)伽利略等人的研究成果，得出下面的規(guī)律。（由以上研究歷程可以看出一個科學(xué)結(jié)論有時要經(jīng)過漫長的過程才能最終得出，說明人類認(rèn)識世界的長期性和艱巨性）19.慣性實驗及分析視頻:生活中的慣性20牛頓第一定律的深入理解20練習(xí)并引導(dǎo)得出利用定律的思維方法（例：撐桿跳運動員的助跑、）22．介紹張衡發(fā)明地動儀的相關(guān)內(nèi)容實驗：推文具盒木塊、擲玻璃球總結(jié)得出結(jié)論推出代表演說伽利略針和單擺實驗體會不受力時的