20192020學(xué)年高中生物課時(shí)分層作業(yè)2細(xì)胞多樣性和統(tǒng)一性(含解析)新人教必修1

20192020學(xué)年高中生物課時(shí)分層作業(yè)2細(xì)胞的多樣性和一致性(含分析)新人教版必修120192020學(xué)年高中生物課時(shí)分層作業(yè)2細(xì)胞的多樣性和一致性(含分析)新人教版必修15/5芀PAGE5肀膅薄20192020學(xué)年高中生物課時(shí)分層作業(yè)2細(xì)胞的多樣性和一致性(含分析)新人教版必修1

課時(shí)分層作業(yè)(二)細(xì)胞的多樣性和一致性

(建議用時(shí)：25分鐘)

[合格基礎(chǔ)練]

1．衣藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在的根本差異主若是()

A．可否有DNAB．可否有核膜

C．可否有細(xì)胞膜D．可否有核糖體

[衣藻和藍(lán)藻都是細(xì)胞生物，均含有DNA，A錯(cuò)誤；衣藻屬于真核生物，藍(lán)藻屬于原核

生物，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的根本差異就是原核細(xì)胞沒有核膜，B正確；細(xì)胞生物均有細(xì)胞膜，

C錯(cuò)誤；核糖體是原核細(xì)胞中唯一擁有的細(xì)胞器，真核生物中也擁有，D錯(cuò)誤。]

2．以下幾種生物中，細(xì)胞內(nèi)沒有核膜的是()

①幽門螺桿菌②大腸桿菌③顫藻④酵母菌⑤曲霉⑥草履蟲

A．①②⑥B．③④⑤

C．①②③D．④⑤⑥

[原核生物細(xì)胞中沒有核膜，幽門螺桿菌、大腸桿菌屬于細(xì)菌，顫藻屬于藍(lán)藻，都是

原核生物；酵母菌和曲霉菌是真菌，草履蟲是原生動(dòng)物，它們都是真核生物，都有核膜。]

如圖表示形態(tài)和功能都不相同的兩種細(xì)胞，但它們都有鄰近似的基本結(jié)構(gòu)，其一致性

表現(xiàn)在()

A．都擁有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B．都擁有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

C．都擁有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

D．都擁有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核

[衣藻和變形蟲都屬于真核生物，真核細(xì)胞的一致性表現(xiàn)在都擁有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。]

4．細(xì)胞學(xué)說揭穿了()A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的差異

B．生物體結(jié)構(gòu)的一致性

C．細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞

D．人類認(rèn)識(shí)細(xì)胞是一個(gè)曲折的過程

[答案]B

5．在低倍顯微鏡下觀察到一細(xì)胞后，欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一步觀察，以下操作步驟中不

-1-

正確的選項(xiàng)是()

A．將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央

B．將小光圈換為大光圈

C．轉(zhuǎn)動(dòng)變換器，將高倍物鏡正對(duì)通光孔

D．先使用粗準(zhǔn)焦螺旋，后使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清楚

[在使用高倍鏡從前，第一用低倍鏡找到目標(biāo)，爾后將觀察的目標(biāo)移到視野的正中央，

再換用高倍鏡，A項(xiàng)正確；換用高倍鏡后，視野會(huì)變暗，此時(shí)可將小光圈換為大光圈，B項(xiàng)正

確；在換高倍鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)變換器，將高倍物鏡正對(duì)通光孔，C項(xiàng)正確；換用高倍鏡后，只能用

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)治，不能夠用粗準(zhǔn)焦螺旋，D項(xiàng)錯(cuò)誤。]

6．如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

最有可能屬于病毒的是__________，它在結(jié)構(gòu)上不相同于其他三種圖示的顯然特點(diǎn)是

______________________。

圖中屬于原核細(xì)胞的是__________，它在結(jié)構(gòu)上不相同于真核細(xì)胞的最顯然的特點(diǎn)是

__________________________。

圖中能進(jìn)行光合作用的是__________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?/p>

_________________________。

(4)__________圖顯現(xiàn)了哺乳動(dòng)物的圓滑肌細(xì)胞。

[分析]圖中A是細(xì)菌，B是藍(lán)藻，它們都是原核生物，都沒有以核膜為界限的成形的細(xì)

胞核。藍(lán)藻含有葉綠素等光合作用色素，能進(jìn)行光合作用。圖C是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，營寄

生生活。圖D是圓滑肌細(xì)胞，擁有成形的細(xì)胞核。

[答案](1)C無細(xì)胞結(jié)構(gòu)(2)A、B沒有以核膜為界限的細(xì)胞核(3)B藻藍(lán)素和葉

綠素以及相關(guān)的酶(4)D

[等級(jí)過關(guān)練]

7．關(guān)于細(xì)菌和藍(lán)藻，以下說法你贊成的是()

A．藍(lán)藻是不能夠進(jìn)行光合作用的異養(yǎng)生物，而細(xì)菌是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物

B．藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，而細(xì)菌是不能夠進(jìn)行光合作用的異養(yǎng)生物

C．二者細(xì)胞中都沒有成形的細(xì)胞核，但都有擬核，擬核中有染色體

D．二者都屬于原核生物，與真核生物對(duì)照，細(xì)胞中都沒有核膜，但有核糖體

[細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核生物，與真核生物對(duì)照，細(xì)胞中都有核糖體，但都沒有核膜

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和染色體。藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，而大多數(shù)細(xì)菌是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生

物，只有少許細(xì)菌(如硝化細(xì)菌)是自養(yǎng)生物。]

8．以以下列圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距

離，乙和丙分別表示不相同物鏡下觀察到的圖像。以下描述正確的選項(xiàng)是()

圖甲圖乙圖丙

A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)采納③，同時(shí)提升鏡筒

C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)治序次是：轉(zhuǎn)動(dòng)變換器→調(diào)治光圈→搬動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)

準(zhǔn)焦螺旋

D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

[目鏡越長放大倍數(shù)越小，而物鏡越長放大倍數(shù)越大，所以②③的放大倍數(shù)分別大于①④，A錯(cuò)；所以選項(xiàng)D中，要想放大倍數(shù)最大則應(yīng)選擇的是②③⑤；若將圖中的乙轉(zhuǎn)為丙則提升了放大倍數(shù)，所以應(yīng)該是搬動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)變換器→調(diào)治光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，其中換

用高倍鏡③后應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)治物鏡與載玻片的距離，而不能夠提升鏡筒，B、C錯(cuò)。]

9．研究人員對(duì)分別取自3種不相同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，

獲得的結(jié)果以下表：

核膜光合作用(可否)核糖體細(xì)胞壁

甲√√√√

乙√×√×

丙×√√√

注：表中“√”表示“有”，“×”表示“無”。

甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪一種生物？

甲、________；乙、________；丙、________。(填編號(hào))

A．洋蔥B．兔子

C．蘑菇D．藍(lán)藻

大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(左以下列圖)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(右以下列圖)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的差異是_______________________，

這說明細(xì)胞間存在________性。

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[分析]洋蔥是植物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體，能進(jìn)行光合作用；兔子是動(dòng)

物，其細(xì)胞含有核膜、核糖體，不能夠進(jìn)行光合作用；蘑菇是真菌，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、

核糖體，不能夠進(jìn)行光合作用；藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞含有細(xì)胞