碎片化閱讀作文9篇

碎片化閱讀作文9篇碎片化閱讀作文800字在如今這個(gè)高度發(fā)展的社會(huì)，信息技術(shù)的日益發(fā)達(dá)也造就了我們所謂的“碎片化生活”。閱讀的碎片化是其中最嚴(yán)重的問(wèn)題?！八槠喿x”，即通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等電子終端為載體的閱讀方式。首先，碎片化閱讀浪費(fèi)了人們?cè)S多時(shí)間。平時(shí)走在街上，多少人低著頭在刷手機(jī)，碎片化閱讀已經(jīng)深入影響了當(dāng)今社會(huì)的人們。平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作，手機(jī)的存在，高度碎片化的閱讀，無(wú)疑在影響著人們的辦事效率，浪費(fèi)著人們大量的時(shí)間。其次，碎片化閱讀無(wú)法做到深入思考。短時(shí)間、大量信息量，人們只顧著閱讀文字，獲取其中的信息。下一次閱讀時(shí)，不會(huì)再“光顧”這條信息或文章。在這樣短的時(shí)間內(nèi)，人們只讀到了信息，或只是一個(gè)大概而已。根本無(wú)法再去作任何深入思考，就將這條信息過(guò)去了。碎片化的、更新快速的閱讀，正悄然改變?nèi)藗兊乃季S方式。深入思考在碎片化閱讀中幾乎不復(fù)存在。最后，碎片化閱讀會(huì)讓人變得浮躁，難以靜心。這也是碎片化閱讀與紙質(zhì)書(shū)最大的區(qū)別。碎片化閱讀的內(nèi)容，新聞、娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等等，被時(shí)間切割后，變得支離破碎，人們只能利用有限的時(shí)間閱讀，因此，快速的瀏覽是主要模式。如今多少人能做到孔子讀《周易》韋編三絕、蘇軾讀《阿房宮賦》至夜深欣然不倦，這般的專(zhuān)注，這般的的時(shí)間里，我們可以做什么，就是個(gè)值得去思考的問(wèn)題了。我認(rèn)為,在這一點(diǎn)時(shí)間里，閱讀無(wú)疑是最好的。當(dāng)然了，這“擠”也是要看從哪擠出來(lái)；這“閱讀〃也是要看讀什么的。難不成是把學(xué)習(xí)的時(shí)間擠出來(lái)看一些“小說(shuō)家言”和“打油詩(shī)詞〃嗎？這自然是不可取的。擠的應(yīng)是無(wú)聊，閑玩的時(shí)間，讀的應(yīng)是有思想，對(duì)我們有益的書(shū)。在當(dāng)今這繁華喧鬧的世界中有多少人是用盡了時(shí)間去學(xué)習(xí)，又有多少人是用盡了的時(shí)間去玩耍呢？也許會(huì)有人說(shuō)用：用這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間去閱讀有什么用，反而浪費(fèi)時(shí)間。積少成多用在閱讀上毫不為過(guò)，就像在學(xué)校中，下課十分鐘也算是碎片化的時(shí)間，雖說(shuō)不能安靜閱讀，卻可以抓緊時(shí)間做作業(yè)，在家中便有多余的時(shí)間讀書(shū)。泡一杯清茶，靜靜地品讀字里行間漢子的文化與魅力。現(xiàn)在的我們，只要有了時(shí)間，便會(huì)拿起手機(jī)，做一個(gè)不折不扣的低頭族。如果用這看手機(jī)的時(shí)間來(lái)閱讀，哪怕是讀一些小故事，冷知識(shí)，也好過(guò)整天渾渾噩噩，離開(kāi)手機(jī)便不知道今夕是何年來(lái)的好。歸根到底，我們還是要用這碎片化的時(shí)間來(lái)閱讀，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)！碎片化閱讀作文400字悄然無(wú)息之間，手機(jī)、電腦、電子書(shū)進(jìn)入了生活，這無(wú)疑使人們的閱讀方式發(fā)生了改變，每個(gè)人都可以在任何時(shí)間任何地方閱讀自己所喜歡的書(shū)籍，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)表明了碎片化閱讀的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)了。碎片化閱讀是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，當(dāng)然它也有兩面性。碎片化閱讀無(wú)疑是最符合當(dāng)今快節(jié)奏的生活，每天上班族們擠著地鐵，看著手機(jī)，這時(shí)候有些人會(huì)選擇讀讀小說(shuō)打發(fā)時(shí)間，這就是碎片化閱讀，或者有些有情趣者拿出書(shū)，也在擁擠的車(chē)廂中尋找到一片安逸的凈土，這也是碎片化閱讀，可見(jiàn)這些“抓緊時(shí)間”利用時(shí)間碎片來(lái)或多或少，潛移漠化地讀完了一本書(shū)，這也就其的好處。當(dāng)然，壞處也隨處可見(jiàn)，那擁擠的車(chē)廂里，誰(shuí)能保證能全心全意地去閱讀，再說(shuō)了不全心全意就不能全力記住，那么這個(gè)閱讀又有何意義？不就是打著高尚情趣做著無(wú)用之功。這種閱讀方式，有人支持，也有人反對(duì)，畢竟這也應(yīng)人而異，應(yīng)人而宜。在這個(gè)碎片化的時(shí)代，無(wú)論怎樣的閱讀方法，多讀點(diǎn)書(shū)總是沒(méi)錯(cuò)的，至少在塵世中，有屬于自己的一片凈土就行了。靜心？反復(fù)的閱讀、長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)閱讀，在碎片化的閱讀中是無(wú)法做到的。人們習(xí)慣了汲取便捷、簡(jiǎn)單的東西，就很難再靜下心，花長(zhǎng)時(shí)間閱讀一本書(shū)，或只是一篇文章。當(dāng)然，碎片化閱讀也不全是壞處。在當(dāng)今忙碌的工作、學(xué)習(xí)生活中，碎片匿報(bào)閱讀模式給生活增添了許多樂(lè)趣，不斷更新我們的信息，給我們提供最新的資訊。碎片化閱讀有更為寬廣的知識(shí)面，以及更為全面的選擇。也在信息的發(fā)展，不斷優(yōu)化它的優(yōu)點(diǎn)。碎片化閱讀一直是需要關(guān)注的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。它雖然有不少好處,但無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響我們的生活模式。浪費(fèi)大量的時(shí)間，淺層的思考模式，日益浮躁的心態(tài)，都是碎片化閱讀的弊病。碎片化的閱讀作文800字隨著科技的不斷發(fā)展，紙質(zhì)書(shū)報(bào)的競(jìng)爭(zhēng)者如同雨后春筍一般接二連三地冒出一一各種社交、閱讀軟件，新聞平臺(tái)也大有“化整為零”的趨勢(shì)。這究竟是喜是憂(yōu)呢？是喜？這些變化使我們更快捷的從各個(gè)渠道得到信息。從新聞傳播方面看，信息載體的多樣化打破了以前“主流報(bào)紙”的權(quán)威，通訊技術(shù)的長(zhǎng)足發(fā)展使我們能夠更快地了解時(shí)事新聞；從閱讀方面看，一些厚重的書(shū)籍漸漸離開(kāi)了我們的視野，“學(xué)富五車(chē)”的時(shí)代也正悄然離去，取而代之的是更為輕便的電子書(shū)，還有五花八門(mén)的閱讀軟件。這些改變使我們的空閑時(shí)間的利用率大大提高，舉幾個(gè)常見(jiàn)的例子：坐地鐵時(shí)，看手機(jī)、電子書(shū)的人不在少數(shù)，但環(huán)顧四周，捧著本厚厚的書(shū)籍閱讀的人又有幾個(gè)？每天，手機(jī)、電腦上諸多軟件不斷地接受著來(lái)自四面八方的信息，這龐大的信息量又豈是報(bào)紙等傳統(tǒng)信息載體所能比擬的？古時(shí)的竹簡(jiǎn)用噸來(lái)算，占的是空間；現(xiàn)在的信息用兆（即GB）計(jì)算，占的是內(nèi)存。誰(shuí)更便捷自然一目了然。是憂(yōu)？在這令人暈頭轉(zhuǎn)向的信息洪流中，究竟哪些值得信賴(lài)？從新聞傳播方面看，信息獲取渠道的猛增導(dǎo)致魚(yú)目混珠之事比比皆是,有些新聞甚至是文不對(duì)題；從閱讀方面看，似乎網(wǎng)絡(luò)上的信息雖多,可信度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有白紙黑字的書(shū)籍高。從龐大的現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)中傳達(dá)給我們的信息多而雜，總感覺(jué)少了幾分踏實(shí)。在這真真假假中待的時(shí)間長(zhǎng)了，便不禁懷念起書(shū)櫥中靜靜排列著的小說(shuō)、經(jīng)典；懷念起翻開(kāi)書(shū)本時(shí)的溫馨與踏實(shí)；懷念起書(shū)中一個(gè)個(gè)精雕細(xì)琢的篇章。如果網(wǎng)絡(luò)中的世界太過(guò)復(fù)雜，不妨靜下心來(lái)，在書(shū)中尋找自己的歸宿。這或許就是在傳統(tǒng)與革新中的抉擇，雙方各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的短板。電子世界的信息全面，圖片文字都有；卻又飄忽不定，同一個(gè)問(wèn)題，今天是這個(gè)答案，明天又換成了另一個(gè)。傳統(tǒng)書(shū)報(bào)不方便攜帶，信息也沒(méi)前者更新地快；但它給與人們一種安心，許多的重要文件，不是往往都白紙黑字地印在紙上嗎？如果說(shuō)書(shū)籍如同一位穩(wěn)重的老者，矜持而又權(quán)威；而新興的信息載體則如同一個(gè)朝氣蓬勃的活潑少年，積極活躍但暫且還少了幾分沉穩(wěn)。碎片化閱讀作文700字自古以來(lái)，人們“日出而作，日落而息”，也沒(méi)有太多的消遣。時(shí)間大概也只能分為兩塊。而現(xiàn)在，早在我出生以前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)就被發(fā)明出來(lái)了。也變得越來(lái)越普及。漸漸地，似乎生活越來(lái)越離不開(kāi)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)了，有人甚至上廁所都要帶手機(jī)。生活的模塊也越來(lái)越多，這些模塊把生活變成了碎片，碎片正變得越來(lái)越小。聽(tīng)說(shuō)古代人讀書(shū)要一下子讀好久，如果是現(xiàn)在或許不行。我認(rèn)為這種碎片化的生活過(guò)久了，就不能把閱讀精力集中起來(lái)了。以前有一次，家里人都出去了，就留我一個(gè)在家看作文選。這種時(shí)候，我通常會(huì)把手機(jī)放在旁邊，以免有人給我打電話(huà)時(shí)我聽(tīng)不見(jiàn)。我看了一會(huì)書(shū)，就開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊了。這時(shí)我感覺(jué)手機(jī)震動(dòng)了一下，因?yàn)樗屪雷右舶l(fā)出震動(dòng)并且發(fā)出了些聲音。盡管我知道那樣不好，也覺(jué)得不應(yīng)該那樣做，內(nèi)心做了許多斗爭(zhēng)，手卻還是慢慢地伸過(guò)去，拿起了它，食指輕輕地按了一下開(kāi)關(guān)鍵，它亮了。原來(lái)是一條微信。然后我看著書(shū)，如果它振動(dòng)了，便看看。一條微信可以把看書(shū)的時(shí)間撕成碎片，但碎片化的閱讀也不一定全是壞處?，F(xiàn)在的生活中充滿(mǎn)了高科技，連一些書(shū)都成了電器?，F(xiàn)在流行電子書(shū)，我爸也買(mǎi)了一個(gè)。一開(kāi)始，我覺(jué)得那東西不太好。和書(shū)比起來(lái)還是隨手拿一本書(shū)更加方便，而且電子書(shū)的價(jià)格是一本普通書(shū)的幾十倍，一點(diǎn)也不劃算。但是用了兒個(gè)星期，我才發(fā)現(xiàn)它比書(shū)方便得多。在網(wǎng)上買(mǎi)電子書(shū)的錢(qián)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)。而且它可以隨時(shí)放在口袋里，等紅綠燈或者乘車(chē)的時(shí)候都可以拿出來(lái)看。用電子書(shū)還能同時(shí)看好幾本書(shū)，我家的那個(gè)電子書(shū)中就有四五本書(shū)是我的，所以帶著一個(gè)電子書(shū)就相當(dāng)于把那三四本書(shū)都帶在了身上。這樣就是用碎片的時(shí)間也能看書(shū)。讀書(shū)是一件應(yīng)該認(rèn)真長(zhǎng)時(shí)間一直去做的事，但隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的越來(lái)越先進(jìn)，這似乎變得不太可能。高科技的電子書(shū)雖然比真實(shí)的書(shū)更容易攜帶，但還是紙質(zhì)書(shū)看起來(lái)更舒服，也更方便。碎片化的閱讀作文700字“碎片化”的閱讀真的給人帶來(lái)了前所未有的好處嗎？在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體層出不窮的年代，故而謠言也隨之瘋狂滋長(zhǎng)。更有甚者為了賺取點(diǎn)擊量可以極盡惡毒之辭對(duì)他人進(jìn)行惡意的攻擊。而無(wú)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，所謂“公平公正”也被人們所拋之腦后，越來(lái)越多的人成為“墻頭草”，極易受輿論控制。原本僅是某人一面之詞的片面說(shuō)法可能就成為了“正義”不知情路人的堅(jiān)定立場(chǎng)，一場(chǎng)罵戰(zhàn)蓄勢(shì)待發(fā)。可當(dāng)你問(wèn)起有些人為何參與其中時(shí)，他竟也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái),多數(shù)情況下只是為了逞自己一時(shí)口舌之快罷了。往往隨著新一輪罵戰(zhàn)的白熱化，幾乎很少有人會(huì)再想起這件事的根本。網(wǎng)絡(luò)民眾數(shù)量之龐大直接導(dǎo)致了事情會(huì)往不可控的方向發(fā)展。而最初炒作的人早已坐收漁翁之利，把眼光投向新的目標(biāo)了。碎片化的閱讀使人對(duì)于事物的理解也更加片面。先前在網(wǎng)絡(luò)上瘋轉(zhuǎn)的“東野圭吾版告白”，從他的各本書(shū)里摘抄出了一二句類(lèi)似情話(huà)的句子單獨(dú)放出來(lái)。沒(méi)有看過(guò)原著的人乍一看確實(shí)很浪漫，可在這看似真情實(shí)意的背后，是一個(gè)個(gè)冰冷而孤獨(dú)的案件，是犯罪者的自白抑或是偵探們抽絲剝繭最終尋找到的正確之光，那些思想犯的眼神中靜靜地燃燒著火焰一一而這些，全部被某些深受碎片化閱讀所荼毒的人當(dāng)做了你儂我儂的話(huà)語(yǔ)，這只是我所見(jiàn)到的，被曲解了原意的眾多書(shū)籍中的其中一個(gè)案例，著實(shí)是令人感到可悲。但，碎片化閱讀也并非全無(wú)可取之處。出門(mén)在外通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給家人報(bào)個(gè)平安，這也是碎片化閱讀。他有時(shí)還可以緩解一些人對(duì)于初次見(jiàn)面的陌生人不知道該如何交流的尷尬。我們從不應(yīng)該一味否定什么，更不應(yīng)該一味肯定什么。我們應(yīng)該合理利用當(dāng)今的優(yōu)質(zhì)資源，而不是反被高速發(fā)展的科技所控制了心神去，這種本末倒置的事，事實(shí)上正是萬(wàn)萬(wàn)不可的。無(wú)論何時(shí)都需要保持一個(gè)清醒的頭腦，能夠清楚地明白一件事物的優(yōu)劣之處，這是我們應(yīng)該做的。碎片化的閱讀作文600字現(xiàn)在的科技發(fā)展日新月異，想要看一本好書(shū)，你并不需要費(fèi)力去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，只要在家打開(kāi)手機(jī)，到相關(guān)的APP中下載之后即可開(kāi)始閱讀，想何時(shí)讀便何時(shí)讀，不想讀了也可以隨時(shí)合上?？煞奖愕谋澈螅_實(shí)將我們的閱讀變得碎片化。碎片化閱讀究竟是怎樣的一個(gè)概念呢？可能很多人還并未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)概念。舉個(gè)例子吧，倘若你正在閱讀一個(gè)章節(jié)，這時(shí)朋友給你發(fā)送了一個(gè)十分有趣的帖子，你點(diǎn)擊后打開(kāi)閱讀，付之一笑，接著你又翻回那個(gè)章節(jié)繼續(xù)閱讀，可是滿(mǎn)腦子還是想著剛才的帖子。而這幾個(gè)章節(jié)也就糊里糊涂地閱讀完了。試問(wèn)，在這樣的情況下，你真的是認(rèn)真看完了那一章節(jié)，或是后幾個(gè)章節(jié)嗎？如果是數(shù)天后，或是數(shù)小時(shí)后，一位朋友問(wèn)起你讀到了些什么內(nèi)容，有關(guān)那幾個(gè)章節(jié)的，你真的能回憶起來(lái)嗎？答案往往是否定的。說(shuō)白了，所謂的碎片化閱讀，就是因?yàn)樘嗟母蓴_來(lái)分散人的注意力而產(chǎn)生的。電子書(shū)的方便是不可否認(rèn)的，但與其碎片化的影響相比是否值得呢？如果我們把其與傳統(tǒng)的閱讀方式相比較，不難發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)書(shū)籍閱讀起來(lái)較為麻煩，但閱讀的效率和質(zhì)量卻是高了許多。所以說(shuō)，這兩者各有其的優(yōu)勢(shì)?？伤槠拈喿x會(huì)給我們帶來(lái)巨大的危害?；竟€不足夠扎實(shí)的我們可能會(huì)因此混淆一些知識(shí)，整個(gè)知識(shí)體系中可能會(huì)逐漸出現(xiàn)一些漏洞。如果這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年,漏洞積少成多，后果就不堪設(shè)想了?？此扑槠拈喿x是因?yàn)槟切┓奖愕碾娮訒?shū)導(dǎo)致的，其實(shí)不然,這些碎片化的閱讀往往是因?yàn)槿说淖⒁饬^(guò)于分散導(dǎo)致的。因此，我們應(yīng)該設(shè)法正確的使用這些工具，控制并集中自己的注意力，才能避免這種碎片化的閱讀。碎片化閱讀作文600字現(xiàn)在我們的生活正在越來(lái)越碎片化。閱讀也不例外。現(xiàn)在人們的學(xué)習(xí)和工作壓力正在一日劇增，所以我們閱讀的時(shí)間也越來(lái)越少了?，F(xiàn)在來(lái)想一想我們每一次讀書(shū)的平均時(shí)間有幾分鐘，讀完一本完整的書(shū)需要多長(zhǎng)時(shí)間。有些人在新年總會(huì)要求自己一年內(nèi)要讀完幾本書(shū)可是一年下來(lái)可能只讀了一兩本書(shū)。這是因?yàn)楝F(xiàn)在人們大部分時(shí)間都在工作狀態(tài)，可能一天下來(lái)留給我們閱讀的時(shí)間可能不到一個(gè)小時(shí)。以前的人都是空閑的時(shí)間比工作的時(shí)間多，所以他們可以一天就讀完一本書(shū)。但是現(xiàn)在卻是相反，工作的時(shí)間比空閑的時(shí)間多，一天只能看兒頁(yè)的書(shū)。以前的人因?yàn)闆](méi)有手機(jī)和電腦的誘惑，所以唯一的娛樂(lè)就是讀書(shū)。我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)一個(gè)先生在書(shū)房里讀書(shū)就讓他的兒子在外面買(mǎi)一些吃的，買(mǎi)過(guò)來(lái)之后卻誤把墨水當(dāng)食物吃，吃完之后還說(shuō):“??！今天的中飯真好吃！”可是到了現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的發(fā)展誘惑也越來(lái)越多了，我們每看到手機(jī)上有一條信息，總會(huì)習(xí)慣性的去回復(fù)，然而就這樣一回復(fù)就是幾十分鐘，現(xiàn)在的孩子也越來(lái)越厭學(xué)，周末寧愿一整天在電腦前也不愿意翻開(kāi)一本書(shū)來(lái)看一看。但即使這樣我們也可以利用一些空閑時(shí)間來(lái)閱讀，比如：在公交車(chē)地鐵上，中午吃完飯后，晚上睡覺(jué)前……至于地點(diǎn)我推薦去圖書(shū)館讀，因?yàn)槟抢锃h(huán)境比較安靜。我覺(jué)得我們?nèi)绻昧诉@些時(shí)間一定能夠讀完一本書(shū)的。雖然我們生活正在越來(lái)越碎片化，但是也一定姚利用各種時(shí)間進(jìn)行碎片化閱讀。碎片化的閱讀作文500字碎片化的閱讀是什么？碎片化閱讀是指以手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)等電子，終端為載體的一種閱讀方式。讓我們方便、快捷的閱讀信息。手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品越來(lái)越多的進(jìn)入了我們的每一個(gè)家庭，幾乎人手一部電子產(chǎn)品。碎片化的閱讀給我們帶來(lái)了一種新的閱讀方式?？墒撬槠拈喿x為我們的未來(lái)帶來(lái)了了哪些〃美麗”與“憂(yōu)愁”呢？碎片化的閱讀是一種閱讀模式的不完整、斷斷續(xù)續(xù)。但隨著這種方式的“普及率”越來(lái)越高，導(dǎo)致人們?nèi)鄙偎伎?，線(xiàn)閱讀盛行等話(huà)題一再被提起。當(dāng)今這種碎片化的閱讀使我們發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在遠(yuǎn)不能像爸媽小時(shí)候那樣，能安靜的看完一本書(shū)了，現(xiàn)在的我們更傾向于微博、博客、論壇等獲取信息，