幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)教案《有趣的顏色》含反思

第第頁幼兒園中班上學(xué)期科學(xué)教案《有趣的顏色》含反思中班上學(xué)期科學(xué)教案《有趣的顏色》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過觀測、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變，讓幼兒認識三原色，嘗試調(diào)配顏色，培育幼兒的觀測技能和語言表達技能，激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。

活動目標：

讓幼兒認識三原色，嘗試調(diào)配顏色，培育幼兒的觀測技能和語言表達技能。

通過觀測、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。

活動預(yù)備：

紅、黃、藍三種顏料的溶液，塑料杯，油畫筆，水，各色調(diào)好的顏色。

活動過程：

老師事先用黃和藍，紅和黃，紅和藍各調(diào)配了四種顏色，然后裝在小玻璃瓶子里，擺好，引起幼兒的留意。當幼兒的留意力都集中在這些小瓶子上的時候，老師要抓住機會，引導(dǎo)幼兒，調(diào)動起幼兒的求知的積極性，然后把幼兒的主動地位保持住，我看到全部的孩子都留意我擺在桌子上的小瓶，有的竊竊私語，有的伸長了脖頸看著那些小瓶。于是，我就抓住這個機會問他們："這些瓶子里的顏色，美麗嗎？'孩子們看著我，齊聲回答："美麗，真美麗？'有的孩子問："老師，這些瓶子怎么那么好看呀？'我說："由于里面有好看的顏色呀。'"那么老師，這些顏色怎么來的呀？'我說："你們看，'我拿起紅、黃、藍三個小瓶子，"剩下的顏色，全部老師桌子上的顏色都是用它們?nèi)齻€變出來的。'"老師，那怎么變呀？'我拿出一個塑料杯，"留意看，看老師怎樣變魔術(shù)呀！'我先往杯里倒了一些黃色，看了他們一眼，只見他們的眼睛一眨都不眨地盯著我，小嘴都張著，"看啊，看認真了。'我拿起藍色倒了一點兒，然后輕輕搖了搖塑料杯，"呀，變綠了，顏色變綠色了，老師真棒！'我笑著，拿起一個小瓶子，"看，這個瓶子里的綠色和杯子里的一樣嗎？'"一樣。'"那老師是怎么變的呢？'"先加黃色，加上藍色。'"那變成什么顏色了呢？'"綠色。'我又拿起藍色，繼續(xù)往杯子里倒，"現(xiàn)在什么顏色？'"深綠色。'我繼續(xù)倒藍色，"那么現(xiàn)在又變成什么顏色了？'"有點藍，有點綠'，"那叫藍綠色'，我教了他們顏色的名字。然后我又用黃和紅，紅和藍調(diào)了橙黃、橙紅、紫紅，紫藍等顏色，幼兒觀測得特別認真，回答得也很好，只是對調(diào)出的顏色名稱還不了解。

后來，我又請了幾個孩子嘗試調(diào)出他〔她〕自己喜愛的顏色，孩子很積極，爭著舉手，我就先請了三名幼兒上來調(diào)色，其他孩子援助他們直到調(diào)出正確的顏色為止。

由于時間有限，這次活動不得不結(jié)束了，孩子們竟猶未盡。都不愿下課，于是我就把紅黃藍三種顏色放到觀測區(qū)，預(yù)備了幾個潔凈的塑料杯，告知孩子們："你們有時間，可以到觀測區(qū)隨意去調(diào)配色調(diào)，但玩過要把桌子擦潔凈，下課了。'孩子對我說，"老師，這些顏色可真好玩呀！'

通過這次課，孩子認識到顏色之間的關(guān)系，知道了只要有了三元色，就可以調(diào)出好多種顏色，充分調(diào)動了幼兒探究的積極性，他們學(xué)會了觀測，認真觀測。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動讓幼兒深刻地感受到了色調(diào)的美。讓幼兒在觀測、試驗中認識了幾種顏色，運用顏色，并在調(diào)色活動中充分地感受到顏色的豐富多變。色調(diào)是直觀地，假如幼兒不能有意去感受，就會視而不見，因此本人讓幼兒在試驗活動中去體驗發(fā)覺的樂趣，在調(diào)色活動中感受顏色的多變，大大地激發(fā)了幼兒對色調(diào)的關(guān)注，同時讓幼兒觀測四周的東西，讓幼兒對四周的色調(diào)產(chǎn)生了愛好，就能主動去認識各種顏色，在配色活動中，也讓幼兒對科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了深厚的愛好。通過自己動手操作調(diào)色、配色，幼兒愛好濃，而且大大激發(fā)了他們探究的欲望。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動時，我沒能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動中遇到的各種現(xiàn)象，使得幼兒的愛好停留在操作上，沒能達到進一步探究的愿望。

小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活閱歷所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)?/p>