幼兒園中班上學(xué)期音樂教案《胡說歌》含反思

第第頁(yè)幼兒園中班上學(xué)期音樂教案《胡說歌》含反思中班上學(xué)期音樂教案《胡說歌》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試替換歌曲中部分歌詞進(jìn)行演唱，感受歌曲幽默滑稽的風(fēng)格，在老師動(dòng)作以及滑稽語(yǔ)氣詞的提示下，學(xué)唱弱拍起歌曲，體驗(yàn)歌曲中的幽默詼諧感。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受歌曲幽默滑稽的風(fēng)格，在老師動(dòng)作以及滑稽語(yǔ)氣詞的提示下，學(xué)唱弱拍起歌曲。

2、嘗試替換歌曲中部分歌詞進(jìn)行演唱。

3、體驗(yàn)歌曲中的幽默詼諧感。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒在以往的活動(dòng)中唱過弱拍起唱的歌曲。

2、幼兒用書：《胡說歌》。

3、投影儀。

【活動(dòng)過程】

一、觀測(cè)幼兒用書投影圖《胡說歌》，感知并理解畫面滑稽、風(fēng)趣的內(nèi)容和風(fēng)格。

師：小丑最喜愛說幽默的話、做滑稽的事，逗大家快樂。你看，他今日和平常有什么不一樣嗎？

二、幼兒跟著老師一起學(xué)說歌詞。

1、幼兒在老師慢速說歌詞的過程中，發(fā)覺語(yǔ)氣詞"哎呀'及動(dòng)作的提示作用。

2、幼兒依據(jù)老師動(dòng)作提示由慢到快的說歌詞。

三、初步學(xué)唱歌曲。

1、幼兒聽老師以較慢的速度翻唱歌曲《胡說歌》。

2、幼兒在游戲情境中學(xué)唱歌曲。

3、幼兒繼續(xù)學(xué)唱歌曲。

四、替換部分歌詞，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

1、幼兒嘗試用"嘻嘻'"哎呀'演唱歌曲。

2、老師將襪子套在鼻子上，引導(dǎo)幼兒先說歌詞再練唱。

3、讓個(gè)別幼兒扮小丑操作襪子，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒先說歌詞再練唱。

五、進(jìn)一步替換、創(chuàng)編新歌詞，風(fēng)趣地進(jìn)行表演唱。

1、老師表現(xiàn)幾種生活中非正常的穿戴方式，如把鞋帶系在頭上、把圍巾扎在腰上等，啟發(fā)幼兒仿編歌詞唱歌。

2、老師請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒帶領(lǐng)大家練習(xí)并享受新創(chuàng)作的作品。

六、老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺并用幽默的方式重新觀賞、認(rèn)識(shí)原來(lái)不合理的著裝。

師：襪子肯定要穿腳上嗎？手套肯定要套手上嗎？說不定套在其它地暖放不僅滑稽還美麗呢。小伙伴自己來(lái)做設(shè)計(jì)師，重新裝扮一下自己，進(jìn)行一個(gè)特別時(shí)裝展示吧。

【活動(dòng)延伸】

區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)，提供潔凈的頭巾、絲襪、鞋子以及其它材料，設(shè)計(jì)制作時(shí)裝。

教學(xué)反思：

《胡說歌》是一堂輕松有趣的音樂活動(dòng)課，不但孩子們學(xué)的喜愛，老師也教的很快樂。歌曲曲調(diào)輕松活潑，歌詞幽默詼諧，很符合幼兒的心理特點(diǎn)，歌曲將幼兒身邊常見的穿戴方式顛倒，使其違反常理，讓人聽了就覺得好笑。歌曲最大的特點(diǎn)是能讓幼兒任意的胡編，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編的積極性，充分發(fā)揮孩子們的想象力。通過唱歌活動(dòng)，使幼兒充分感受歌曲幽默詼諧的風(fēng)格特點(diǎn)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極主動(dòng)，的確體驗(yàn)到活動(dòng)帶來(lái)的歡樂，體驗(yàn)了胡說的歡樂。

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