大班藝術(shù)教案《獅王進(jìn)行曲》_第1頁
大班藝術(shù)教案《獅王進(jìn)行曲》_第2頁
大班藝術(shù)教案《獅王進(jìn)行曲》_第3頁
大班藝術(shù)教案《獅王進(jìn)行曲》_第4頁
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文檔簡介

大班藝術(shù)教案《獅王進(jìn)行曲》活動目標(biāo)：探索用簡單符號、打擊樂器、表演動作、表情及嗓音等來表現(xiàn)音樂。讓幼兒體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂。在游戲過程中，培養(yǎng)相互交流、相互配合的能力及與他人共享活動空間的能力、根據(jù)故事和圖形譜提供的線索初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：課前請幼兒查找有關(guān)森林動物的資料，重點(diǎn)了解獅子的動作、聲音及生活習(xí)性。自制教學(xué)軟件。自編故事一個。獅王頭飾一個?；顒舆^程：引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。再次欣賞音樂，教師有感情地講述故事，加深幼兒對樂曲的理解。在一個黑洞洞的大森林里，居住著獅王和許多小動物，每當(dāng)風(fēng)吹樹搖時，遠(yuǎn)處隱隱傳來了獅王的吼叫聲。忽然，猴子從樹上滑下來報告說：獅王駕到。樂隊吹起了號角，獅王大搖大擺地走出來，獅王得意地大聲吼叫，向小動物們示威，樂隊用號角聲為它伴奏，狐貍為了討好獅王，帶領(lǐng)小動物們?yōu)楠{王跳舞，獅王高興的大聲吼叫，和小動物們做起了游戲。三、提問：這個故事里有誰？故事里有哪些聲音？（吹號、獅吼。并組織幼兒模仿吹號和獅子吼叫的聲音、看圖譜聽音樂。出示圖譜提問幼兒看懂了哪些符號？請幼兒根據(jù)故事情節(jié)說說符號所代表的意思。幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師邊指圖譜邊講解，幫助幼兒理解圖譜。教師再次播放音樂同時用教鞭在樂譜上隨音樂的進(jìn)行移動，指示出音樂與圖譜的匹配關(guān)系。引導(dǎo)幼兒討論為樂曲編配打擊樂器并聽音樂看圖譜為樂曲伴奏。五、自由的動作表現(xiàn)。教師引導(dǎo)幼兒為樂曲創(chuàng)編動作，并隨樂進(jìn)行表演。教師戴上獅王頭飾，組織幼兒分配其它角色，跟隨音樂完整表演。請一名幼兒擔(dān)任獅王余幼兒和教師一起扮

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