人教統(tǒng)編版三年級語文上冊《21 大自然的聲音 第二課時》教學課件PPT小學公開課

語文 三年級 上冊第二課時自由朗讀第3自然段，你覺得哪些語句寫出了水聲的美妙？用“

”畫出相關(guān)句子，圈畫關(guān)鍵詞，感受水聲的美妙?；诱n堂水，也是大自然的音樂家。擬人音樂家水下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。小雨滴還會把什么當做打擊樂器？會發(fā)出什么樣的聲音呢？水的聲音滴滴答答叮叮咚咚叮叮當當淅淅瀝瀝啪啦啪啦嘩啦嘩啦嘩嘩啦啦乒乒乓乓噼噼啪啪嗵—嗵—嗵咚—咚—咚想一想，說一說小雨滴敲敲打打都會發(fā)出什么聲音。擬聲詞小雨滴越聚越多，變成了小溪，流向河流，流向大海，水聲會發(fā)生什么變化呢？當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。小溪 河流 大海聲音不同擬人頂針小溪河流大海水流：由小到大聲音：由弱到強你在哪里聽到過？（ ）的山中小曲填一填，說一說。輕快（波瀾壯闊）的海洋大合唱郊外小溪邊海邊旅游時水，也是大自然的音樂家。

下雨的時候，他喜歡玩（

打擊樂器）。小雨滴（

敲敲打打），一場熱鬧的音樂會便開始了。（

滴滴答答）……（

叮叮咚咚）……所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起（唱著歌）：小溪（

淙淙

），流向河流；河流（

潺潺

），流向大海；大海（

嘩嘩

），洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。在大自然中，不僅可以聽到雨聲、小溪、河流、大海各不相同的聲音，還有掛在高高懸崖上的瀑布，也會發(fā)出美妙的聲音哦。還沒看見瀑布,先聽見瀑布的聲音,好像疊疊的浪涌上岸灘,又像陣陣的風吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn),啊!望見了瀑布的全身!這般景象沒法比喻,千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望,好偉大呀,一座珍珠的屏!時時來一陣風,把它吹得如煙,如霧,如塵。瀑布（葉圣陶）葉圣陶筆下的瀑布帶給你什么感覺？哪些句子讓你有這樣的感覺？還沒看見瀑布,先聽見瀑布的聲音,好像疊疊的浪涌上岸灘,又像陣陣的風吹過松林。山路忽然一轉(zhuǎn),啊!望見了瀑布的全身!這般景象沒法比喻,千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望,好偉大呀,一座珍珠的屏!時時來一陣風,把它吹得如煙,如霧,如塵。瀑布（葉圣陶）瀑布聲音美妙豐富瀑布的壯觀神奇器滴 敲jījīqìdīqiā

o上中下結(jié)構(gòu) 獨體字激 擊左右結(jié)構(gòu)先觀察再歸類jī dī qiā

o激滴

敲自由朗讀第4自然段，畫出表示聲音的詞語，交流一下你是從哪里感受到動物聲音的美妙的。動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。排比鳥叫 蟲鳴 青蛙的歌唱你能模仿一下這些小動物的聲音嗎？呱呱呱走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱大自然的聲音太美妙了，這些模擬聲音的詞讓人仿佛身臨其境，真是一次美妙的體驗呀。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”快樂的歌生活中到處都有美妙的聲音，聽聽廚房里媽媽做飯時都有哪些聲音，哪些聲音讓你覺得像音樂一樣美妙呢？試著以“廚房是個音樂廳”為題說說吧！切菜時、炒菜時、刷碗時……可用上生動的擬聲詞“嚓嚓嚓”“哧啦啦”“嘩嘩”……可以用上擬人、比喻等修辭方法，如鍋和鏟在交談，廚房里在演奏一首交響樂。我覺得各種廚具發(fā)出不同的聲音可以用上“不一樣……不一樣……”句式。結(jié)構(gòu)梳理音樂家風大自然的聲音音樂家水歌手動物美妙的聲音熱愛自然手風琴快樂打擊樂器山中小曲——大合唱課堂小結(jié)學會了傾聽大自然的聲音感受到了課文生動的語言美積累了自己喜歡的語句拓展延伸兒歌《小動物的叫聲》大公雞呀

怎樣叫小朋友呀

誰知道我知道大公雞這樣叫喔喔喔喔喔喔天亮了小鴨子呀

怎樣叫小朋友呀

誰知道我知道小鴨子這樣叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎往前跑老黃牛呀

怎樣叫小朋友呀

誰知道我知道老黃牛這樣叫哞哞哞

哞哞哞要吃草課堂演練一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中_風__的__聲__音___、_水__的__聲__音__、_動__物__的__聲__音_，表達了作者對大自然的__熱__愛__之情。二、連一連。風水