2023學年湖北省鄂州市澤林中學生物高二第二學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)培養(yǎng)基和菌種鑒定的敘述不正確的是()A．根據(jù)培養(yǎng)基的狀態(tài)可將其分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基B．可利用固體培養(yǎng)基上菌落的特征來判斷和鑒別細菌的類型C．利用剛果紅培養(yǎng)基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌D．在無氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌2．下列關(guān)于生物學實驗的敘述，最科學的是A．觀察線粒體實驗中先用鹽酸水解，再用健那綠染色B．觀察低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗中用卡諾氏液固定細胞形態(tài)C．調(diào)查某種魚的種群密度及土壤中小動物豐富度用標志重捕法D．生態(tài)缸內(nèi)各營養(yǎng)級的生物數(shù)量搭配要合理并放在陽光直射下3．下列有關(guān)果醋制作的原理的說法不正確的是A．果醋制作利用的是醋酸菌，它是一種能進行有氧呼吸的原核生物B．當糖源不足時，醋酸菌先將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿酑．當氧氣和糖源充足時，醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸D．實驗表明，醋酸菌對氧氣的含量不是很敏感，可以短時間內(nèi)中斷通氣4．下列關(guān)于細胞器的敘述，正確的是A．若將正常的線粒體放入清水中，則線粒體內(nèi)膜先漲破B．線粒體是人體細胞產(chǎn)生CO2的唯一場所C．結(jié)核桿菌分泌外毒素（一種蛋白質(zhì)）離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用D．溶酶體能合成多種水解酶并降解所被吞噬的物質(zhì)5．如圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運輸方式)，下列敘述中錯誤的有幾項()①細胞間的信息交流離不開丙②制備細胞膜可選用雞血作實驗材料③在a～e的五種方式中，代表被動運輸?shù)氖莃、c、d④圖中a可表示葡萄糖進入所有細胞的過程⑤圖中b可表示氧氣進入細胞的過程⑥圖中e可表示小腸上皮細胞吸收Na+的過程A．2項 B．3項 C．4項 D．5項6．一只羊在一年內(nèi)吃了100kg的草，排出20kg的糞，長了10kg的肉（不考慮其他散失），下列有關(guān)說法不正確的是（）A．該羊一年的同化量是80kgB．第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為10%C．20kg的糞屬于羊未同化的能量D．該羊一年的呼吸量是70kg7．如圖所示為三種培育新品種的育種方法的流程圖，其中①、②和③表示相應(yīng)的育種方法。下列相關(guān)敘述，正確的是A．育種①獲得穩(wěn)定遺傳的新品種都要經(jīng)歷2次以上自交B．若親本為豌豆，則A過程和B過程均需進行人工授粉C．C過程和D過程發(fā)生的變異類型是真核生物所特有的D．育種②會導(dǎo)致基因頻率發(fā)生改變，進而導(dǎo)致生物進化8．（10分）“篩選”是生物工程中常用的技術(shù)手段，下列關(guān)于篩選的敘述中正確的是①基因工程中用同種限制酶切割運載體和目的基因，酶切產(chǎn)物用DNA連接酶連接，為了保證成功率，需將獲得的產(chǎn)物篩選后導(dǎo)入受體細胞②為了快速繁殖無子西瓜，需篩選出特定染色體組數(shù)的體細胞才能進行組織培養(yǎng)③單克隆抗體制備過程中，在完成細胞融合后，第一次篩選出的是雜交瘤細胞

④單克隆抗體制備過程中，在完成細胞融合后，第二次篩選出的是針對目標抗原的抗體檢驗為陽性的雜交瘤細胞A．①② B．②③ C．③④ D．①④二、非選擇題9．（10分）環(huán)境污染物多聚聯(lián)苯難以降解，受其污染的土壤中常同時存在重金屬污染。研究發(fā)現(xiàn)聯(lián)苯降解菌內(nèi)的聯(lián)苯水解酶是催化多聚聯(lián)苯降解的關(guān)鍵酶?；卮鹣铝袉栴}：（1）為了從富含多聚聯(lián)苯的環(huán)境中分離聯(lián)苯降解菌，培養(yǎng)基中加入多聚聯(lián)苯作為____________，該培養(yǎng)基屬于____________（填“選擇”或“鑒定”）培養(yǎng)基。用平板劃線法純化該細菌時，第1次劃線及其以后劃線總是從上次劃線的末端開始是為了____________。（2）為了能夠反復(fù)利用聯(lián)苯水解酶，可以采用____________技術(shù)，該技術(shù)的另一個優(yōu)點是___________。（3）若從聯(lián)苯降解菌中分離并得到純度較高的聯(lián)苯水解酶，純化該酶常用的方法是____________，采用該方法先分離出分子質(zhì)量____________的蛋白質(zhì)。（4）下圖中實線表示聯(lián)苯水解酶催化的反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，能正確表示兩者關(guān)系的是____________。10．（14分）根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問題。被測物質(zhì)鉀離子氯離子海水0.01mol/L0.50mol/L細胞液0.59mol/L0.04mol/L（1）圖中1是____________________，2是_____________________。（2）圖中1在細胞膜中作為_________________，2在鉀離子、氯離子通過該植物細胞膜時作為________。（3）從表中數(shù)據(jù)可知，植物細胞從海水中吸收_______離子并向海水排出__________離子。由此可見，植物細胞膜對離子的通過具有________________________性。（4）鉀離子和氯離子通過細胞膜的方式是_____________________。（5）細胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的___________的種類和_____。11．（14分）下丘腦是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的重要器官下圖表示不同刺激引起下丘腦對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過程，請回答下列相關(guān)問題：（1）圖中下丘腦參與的調(diào)節(jié)過程中，下丘腦所能接受的化學信號有___________。（2）激素不組成細胞結(jié)構(gòu)，不起催化作用，但是能使靶細胞原有的___________發(fā)生變化，A、B、C、D激素的化學組成不同，但是它們的作用有著一些共同的特點是：①作用于靶器官和靶細胞：②___________；③___________。（3）在人體中，內(nèi)環(huán)境的作用主要為：①細胞生存的直接環(huán)境，②____________________（4）下丘腦在機體內(nèi)的功能包括___________等方面(寫出二點即可)。12．請回答下列問題：(1)用蘋果加工成果汁的過程中，需要加入果膠酶，果膠酶可以將果膠分解成________________，使渾濁的果汁變得澄清。為了探究溫度對果膠酶活性的影響，通?？捎脼V出的蘋果汁的_____________來判斷果膠酶活性的高低。(2)為了進行果酒的發(fā)酵生產(chǎn)，通常先分離純化酵母菌，然后擴大培養(yǎng)、固定化酵母細胞，最后才接種、發(fā)酵。①在分離純化酵母菌時，需要進行無菌操作，其中對培養(yǎng)皿通常采用______________滅菌。②在使用液體培養(yǎng)基擴大培養(yǎng)的過程中，需要不斷地進行振動或攪拌，目的是________________，有利于酵母菌的繁殖。③制備固定化酵母細胞：細胞多采用___法固定化，酵母細胞固定前需要進行活化，原因是_________。如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉_______，固定的酵母細胞數(shù)目___________。(3)蘋果酒經(jīng)過進一步發(fā)酵可形成蘋果醋，在此過程中，要適時向發(fā)酵液中通入空氣，原因是_。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【答案解析】

培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分可分固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基，液體培養(yǎng)基中加入凝固劑可以制成固體培養(yǎng)基；固體培養(yǎng)基一般用于微生物的鑒別、分離和計數(shù)，液態(tài)培養(yǎng)基常用于擴大化生產(chǎn)，觀察細菌運動；剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅—纖維素復(fù)合物便不能形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，可通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌；分解尿素的細菌能合成脲酶，將尿素分解成氨，氨會使培養(yǎng)基的堿性增強，因此在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑培養(yǎng)細菌，若指示劑變紅，可確定該種細菌能夠分解尿素。【題目詳解】A、根據(jù)培養(yǎng)基的狀態(tài)可將其分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基，A正確；B、每一種細菌在固體培養(yǎng)基上形成固定的菌落特征，這些特征對菌種識別、鑒定有一定意義，B正確；C、當纖維素被纖維素酶分解后，剛果紅——纖維素的復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，可通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌，C正確；D、在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌，D錯誤。故選D。2、B【答案解析】

健那綠染液是專一性的線粒體的活細胞染料，線粒體中細胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)（即有色狀態(tài)）呈藍綠色，而在周圍的細胞質(zhì)中染料被還原成為無色狀態(tài)．因此可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色。低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實驗中，采用的試劑有卡諾氏液（固定）、改良苯酚品紅染液（染色），體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液（解離）。調(diào)查種群密度的方法有樣方法和標志重捕法，調(diào)查土壤中小動物豐富度一般用取樣器取樣法。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是逐級遞減的，需要源源不斷的能量?！绢}目詳解】健那綠是活性染料，因此觀察線粒體實驗中，不需要用鹽酸處理，A錯誤；在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗中，卡諾氏液的作用是固定細胞形態(tài)，B正確；調(diào)查某種魚的種群密度用標志重捕法，而調(diào)查土壤中小動物豐富度用取樣器取樣法，C錯誤；生態(tài)缸只能放在散射光下，不能放在陽光直射的地方，D錯誤?！敬鸢更c睛】閱讀題干可知本題是考查課本多個常見實驗的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康?，根?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答。3、D【答案解析】

果醋的制作，使用的菌種為原核生物中的醋酸菌。醋酸菌是一種好氧菌。當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將果汁中的糖分分解成醋酸；當氧氣充足、缺少糖源時，醋酸菌可以先將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿??！绢}目詳解】果醋制作利用的醋酸菌是一種好氧菌，而且為原核生物，能進行有氧呼吸，A正確；當糖源不足時，醋酸菌先將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿?，B正確；當氧氣和糖源都充足時，醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸，C正確；實驗表明，醋酸菌對氧氣的含量很敏感，即使短時間中斷通入氧氣，也會引起醋酸菌死亡，D錯誤。【答案點睛】解答本題的關(guān)鍵是識記和理解果醋制作的原理等相關(guān)基礎(chǔ)知識，并與原核生物和有氧呼吸建立聯(lián)系。4、B【答案解析】

線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜面積大于外膜面積。人體有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所為線粒體基質(zhì)，無氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸。原核生物只含有核糖體一種細胞器。【題目詳解】線粒體為雙層膜的結(jié)構(gòu)，其中內(nèi)膜的面積大于外膜面積，所以若將正常的線粒體放入清水中，則線粒體外膜先漲破，A錯誤；人體細胞無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳，所以線粒體是人體細胞產(chǎn)生CO2的唯一場所，B正確；結(jié)核桿菌為原核生物，沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C錯誤；溶酶體不能合成水解酶，水解酶的合成場所是核糖體，D錯誤。故選B。5、C【答案解析】

圖示為物質(zhì)跨膜運輸?shù)哪Ｊ綀D，其中甲表示蛋白質(zhì)；乙表示磷脂雙分子層；丙表示多糖（連接蛋白質(zhì)一起構(gòu)成糖蛋白，具有識別作用），同時可確定圖中上側(cè)為細胞膜外側(cè)，下側(cè)為細胞膜內(nèi)側(cè)。在五種運輸方式中，a、e需要消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量，且有低濃度一側(cè)運向高濃度一側(cè)，說明都是主動運輸，只是a表示運進細胞內(nèi)，e表示運出細胞外。b方式既不需要能量，也不需要載體蛋白，且是順濃度梯度運輸，說明是自由擴散進入細胞內(nèi);物質(zhì)cd都需要載體蛋白，但不需要能量，同樣是順濃度梯度運輸，說明是都是協(xié)助擴散進入細胞內(nèi)?！绢}目詳解】①細胞間的信息交流大多離不開丙糖蛋白，植物細胞之間的胞間連絲不需要糖蛋白，故①錯誤；②制備細胞膜應(yīng)該用哺乳動物成熟的紅細胞，雞血中紅細胞內(nèi)有細胞核，故②錯誤；③根據(jù)前面的分析可知，代表被動運輸?shù)氖莃、c、d，故③正確；④圖中a可表示葡萄糖進入某些細胞的過程，不能表示葡萄糖進入紅細胞的過程，故④錯誤；⑤結(jié)合前面的分析可知，圖中b可表示氧氣進入細胞的過程，故⑤正確；⑥圖中e可表示上皮細胞排出Na+的過程，故⑥錯誤。故錯誤的有①②④⑥共4項，故C正確，ABD錯誤?！敬鸢更c睛】關(guān)鍵：熟悉生物膜的流動鑲嵌模型的結(jié)構(gòu)組成以及根據(jù)糖蛋白判斷細胞膜的外側(cè)；其次需要熟悉物質(zhì)跨膜運輸?shù)牟煌绞降呐袛嘁罁?jù)：凡是主動運輸，一是消耗能量，二是逆濃度梯度運輸；凡是被動運輸則不需要這兩個條件；在被動運輸?shù)膬煞N方式中，凡是協(xié)助擴散，需要載體蛋白，而自由擴散則不需要載體蛋白。6、B【答案解析】

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始。

能量流動特點是單向的，逐級遞減的。生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的。

攝入的能量=糞便量+同化量，同化量=呼吸消耗量+用于自身生長發(fā)育、繁殖的量?！绢}目詳解】A、動物同化的能量=攝入量-糞便中有機物的能量=一年內(nèi)吃的草的量（1OOkg）-排出的糞的量（20kg）=80kg，A正確；

B、第一到第二營養(yǎng)級能量傳遞效率應(yīng)該用第二營養(yǎng)級的同化量除以第一營養(yǎng)級的生物總量，而題意中未說明草等生產(chǎn)者中生物總量，B錯誤；

C、20kg的糞屬于羊的攝入量，但是未消化吸收，即未同化，C正確；

D、動物同化的能量=呼吸消耗+生長、發(fā)育和繁殖，根據(jù)題意中羊長了1Okg的肉，則呼吸量為70kg，D正確。

故選B。7、D【答案解析】

方法①為雜交育種，原理是基因重組；方法②為誘變育種，原理是基因突變；方法③是多倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異?！绢}目詳解】雜交育種過程中，自交的第一代就會出現(xiàn)穩(wěn)定遺傳的新品種，A項錯誤。豌豆是自花傳粉植物，自交過程不需要人工授粉，即B過程不需要人工授粉，B項錯誤。C過程是基因突變，原核生物也能發(fā)生，C項錯誤。育種②是誘變育種，原理是基因突變，會改變基因頻率，生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變，D項正確，故選D?！敬鸢更c睛】幾種育種方式的比較：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種轉(zhuǎn)基因育種原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異染色體變異基因重組特點可產(chǎn)生新的基因型可產(chǎn)生新的基因、新的性狀明顯縮短育種年限獲得植株器官大，營養(yǎng)豐富使生物獲得外源基因常用方法雜交→自交→選優(yōu)→自交輻射誘變，激光誘變，作物空間技術(shù)育種花藥離體培養(yǎng)用秋水仙素理萌發(fā)的種子或幼苗轉(zhuǎn)基因（DNA重組）技術(shù)，把目的基因引入生物體內(nèi)，培育新品種實例矮桿抗銹病小麥品種的培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌種，太空椒單倍體育種獲得的矮桿抗銹病小麥三倍體無籽西瓜，八倍體小黑麥培育生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌，抗蟲棉8、C【答案解析】

單克隆抗體制備的兩次篩選：①篩選得到雜交瘤細胞（去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞）；②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群?！绢}目詳解】①基因工程中用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割運載體和目的基因，將酶切產(chǎn)物用DNA連接酶連接，由于連接產(chǎn)物存在目的基因和目的基因的連接體、運載體和運載體的連接體以及目的基因和運載體的連接體，為了保證成功率，需將獲得的產(chǎn)物導(dǎo)入受體細胞，然后對受體細胞再進行篩選，即選擇出導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細胞再繼續(xù)培養(yǎng)，故①錯誤；②為了快速繁殖無子西瓜，可采用植物組織培養(yǎng)的方法，不需要篩選特定染色體組數(shù)的體細胞就能進行組織培養(yǎng)，故②錯誤；③④單克隆抗體制備的過程中，在完成細胞融合后，第一次篩選出的是雜交瘤細胞，去除了未融合的細胞和自身融合的細胞，第二次篩選出的是針對目標抗原的抗體檢驗為陽性的雜交瘤細胞，即第二次篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞，故③④正確。本題答案為C。二、非選擇題9、（唯一）碳源選擇將聚集的菌體逐漸稀釋以便獲得單個菌落固定化酶提高產(chǎn)物的純度凝膠色譜法較大B【答案解析】

微生物的培養(yǎng)基按功能分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基；固定化酶是指用物理學或化學的方法將酶與固相載體結(jié)合在一起形成的仍具有酶活性的酶復(fù)合物，在催化反應(yīng)中，它以固相狀態(tài)作用于底物，反應(yīng)完成后，容易與水溶性反應(yīng)物和產(chǎn)物分離，可被反復(fù)使用；凝膠色譜法的原理：凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法，相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動的速度快，因此相對分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離?！绢}目詳解】（1）為了從富含多聚聯(lián)苯的環(huán)境中分離聯(lián)苯降解菌，應(yīng)該用以多聚聯(lián)苯作為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基；用平板劃線法純化該細菌時，在進行第二次以及其后的劃線操作時要從上一次劃線的末端開始劃線，因為每次劃線后，線條末端細菌的數(shù)目比線條起始處要少，每次從上一次劃線的末端開始，能使細菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，最終能得到由單個細菌繁殖而來的菌落。（2）為了能夠反復(fù)利用聯(lián)苯水解酶，可以采用固定化酶技術(shù)，該技術(shù)可使酶與產(chǎn)物分開，因此提高了產(chǎn)物的純度。（3）純化該酶常用的方法是凝膠色譜法，該方法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小來分離蛋白質(zhì)的有效方法，相對分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動的速度快，因此采用該方法先分離出分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)。（4）根據(jù)題意分析，開始時酶不夠，底物加不加倍都不能增加反應(yīng)的速率；隨著酶濃度增大，反應(yīng)速率才有區(qū)分，故選B?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握微生物培養(yǎng)基的種類、接種方法、固定化酶、蛋白質(zhì)的分離與純化等知識點，能夠正確解釋平板劃線法中每一次劃線總是從上次劃線的末端開始的原因，并能夠分析凝膠色譜法的原理。10、磷脂雙分子層蛋白質(zhì)基本支架載體鉀氯選擇透過性主動運輸?shù)鞍踪|(zhì)數(shù)量【答案解析】

圖為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中的1為磷脂雙分子層，2為蛋白質(zhì)。表中信息顯示：細胞液中的鉀離子濃度高于海水、氯離子濃度低于海水，因此細胞從海水中吸收鉀離子或向海水中排出氯離子的方式都是主動運輸?！绢}目詳解】(1)圖中1是.磷脂雙分子層，2是蛋白質(zhì)。(2)圖中1所示的磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本支架。鉀離子、氯離子通過該植物細胞膜都需要載體協(xié)助，此時2作為載體。(3)表中信息顯示：細胞液中的鉀離子濃度高于海水、氯離子濃度低于海水，說明植物細胞從海水中吸收鉀離子并向海水排出氯離子。由此可見，植物細胞膜對離子的通過具有選擇透過性。(4)結(jié)合對(3)的分析可知：鉀離子和氯離子都是逆濃度梯度通過細胞膜的，其方式均為主動運輸。(5)功能越復(fù)雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多，即細胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量?！敬鸢更c睛】解答此題的關(guān)鍵是識記和理解細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識。在此基礎(chǔ)上，從題意和圖表中提取有效信息，準確定位圖中1和2所指代的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱，把握表中呈現(xiàn)的細胞內(nèi)外鉀離子與氯離子濃度的高低，進而對各問題進行分析解答。11、神經(jīng)遞質(zhì)、葡萄糖分子、激素生理活動微量高效通過體液運輸是組織細胞與無機環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介感受、傳導(dǎo)、分泌、調(diào)節(jié)【答案解析】

下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡；②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素，在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素；④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓（水平衡）調(diào)節(jié)中樞?！绢}目詳解】（1）圖中下丘腦參