小學(xué)班主任師德師風(fēng)自查報(bào)告

小學(xué)班主任師德師風(fēng)自查報(bào)告

老師的一言一行，是孩子們效仿的對象，本文是為大家整理的小學(xué)班主任師德師風(fēng)自查報(bào)告，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。

小學(xué)班主任師德師風(fēng)自查報(bào)告范文(一)

在地區(qū)師德師風(fēng)建立年活動中，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，積極參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，認(rèn)真開展了兩查四反思活動，實(shí)在查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實(shí)際，自查如下：

一、個人師德師風(fēng)根本情況

1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

進(jìn)入信息時代，知識在不斷地更新。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的要求。就無法滿足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識10分鐘，以此進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。

在工作中，我時刻牢記要依法執(zhí)教。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以老師五條禁令、八不準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。

2、以愛育人為人師表

我熱愛孩子，熱愛自己所從事的教育工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時候，我就會仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成?如何能在活動中盡自己的微薄之力，使活動搞得有色有色?平日里更是精心備課，認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。

3、熱愛學(xué)生促進(jìn)開展

面對學(xué)生，我更是耐心細(xì)致，視如己出，希望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地開展。積極開展各項(xiàng)活動，促進(jìn)學(xué)生才能的進(jìn)步。比方雷鋒就在我們身邊的綜合理論活動，佩戴笑臉胸章的我能行活動，美麗的春天詩歌朗讀活動，校園平安不放松的自查活動在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)。不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、修身養(yǎng)性為人師表

老師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教育無小事，老師更應(yīng)該關(guān)注自己言行。否那么一個不禁意的動作或者一句話，就會給學(xué)生帶來槽糕的影響。所以，我時刻銘刻-要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能及時調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子，為孩子的開展負(fù)責(zé)。

5、理解家長進(jìn)步效勞

家長是孩子的第一位老師，他們對自己的孩子更理解，希望自己的孩子能得到更好的教育。對每一個老師都給予了深沉的希望，家長的這種心情我非常理解。因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，獲得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。每天早上將孩子作業(yè)的完成的情況通過QQ群與家長交流。出現(xiàn)問題時，我總是能站到家長的角度去考慮，在交流中，增強(qiáng)家長對我的信任度，進(jìn)步自身的效勞質(zhì)量。

二、存在的問題及原因剖析

1、政治學(xué)習(xí)不夠深化，思想認(rèn)識不是很到位。

雖然我對于政治理論學(xué)習(xí)一直很積極，但是學(xué)習(xí)還不夠深化。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?？傉J(rèn)為國家大事與自己一個普通老百姓關(guān)系部是很親密。我們生活的環(huán)境是比較平安的，所以有時警覺性不是很強(qiáng)。

2、班級管理還沒有到達(dá)自主管理的程度。對于班干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺得他們還不能到達(dá)最正確的理想狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。

3、語文課堂如何做到高效，打破自己的教學(xué)瓶頸，還需繼續(xù)努力。如何讓學(xué)生學(xué)得輕松，掌握得扎實(shí)?一直是我追求的目的，但在操作的過程中總是覺的這個關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探究。

4、工作時有時太謹(jǐn)小慎微，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學(xué)理論中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對學(xué)生的思想動態(tài)理解得還不夠及時，因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。

小學(xué)班主任師德師風(fēng)自查報(bào)告范文(二)

新時代的人民老師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。社會在變化對我們這代人的人民老師提出了更高的要求，如何追求，如何保持是個復(fù)雜的問題。我們要很好地對待，委好地解答，把學(xué)生的思想引到正軌上來，那就是作為一名老師要有好思想、好作風(fēng)、好行為，在各方面都要為人師表。

近幾年來，我校在校長的指導(dǎo)下，始終抓好老師隊(duì)伍建立，特別是老師師德建立，堅(jiān)持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。宣傳活動，并制定了一系列的師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，收到了良好效果。

抓思想教育不松懈

我在工作中深切地體會到，學(xué)校要開展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建立一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)的老師隊(duì)伍。只有這樣才能切實(shí)在實(shí)地為人師表。時時刻刻把愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)放在心上，以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象為目的。以思想教育為切入點(diǎn)，以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果自己，充實(shí)自己，進(jìn)步自己。

塑造示范形象，學(xué)習(xí)典型人物

老師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，老師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作那么，行為示范。一個學(xué)校只有始終抓住師德建立不放，利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡，把師德建立貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出老師形象，才能把老師建立得更完善。在討論示范老師形象問題上，我選擇了模范人物作為帶路人。在學(xué)習(xí)報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)事跡后，我覺得報(bào)告團(tuán)優(yōu)秀老師那里表現(xiàn)為愛與責(zé)任，一種對工作、對學(xué)生的愛。報(bào)告團(tuán)的感人事跡向我們昭示：愛與責(zé)任，是師德之魂。老師是為人之表，要有個好思想，好作風(fēng)好行為，只有這樣老師才能有資格對學(xué)生進(jìn)展德育教育。

高尚的品德，良好的個性

我日常與學(xué)生接觸最親密，一言一行都對學(xué)生善待。無論是教書還是育人，都把樹立老師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，防止態(tài)度僵硬，在學(xué)生和家長中樹立了良好形象。

知識的自我進(jìn)步

認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，進(jìn)步教育、教學(xué)和科研程度。謙虛慎重，尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

回憶幾年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風(fēng)建立，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應(yīng)時代的要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)的內(nèi)在核心。回過首想還存在的缺乏之處，主要表如今：

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

(二)業(yè)務(wù)有待進(jìn)步

(三)工作經(jīng)歷缺乏

針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：