五年級美術(shù)《青花瓷》教學(xué)設(shè)計

五年級美術(shù)《青花瓷》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容青花瓷授課人課時1教學(xué)目標(biāo)1、了解與認(rèn)識青花瓷的悠久歷史，多角度感受青花瓷的藝術(shù)美和人文美，提高視覺審美能力。2、了解青花瓷器型與紋樣的特點，并能運用一定的方法嘗試?yán)L制紋樣。3、熱愛中國青花瓷藝術(shù)、學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化、增強民族自豪感。重點難點重點：了解青花瓷器型與紋樣的特點。難點：用不同紋飾裝飾美化青花瓷。教具學(xué)具教具：微視頻、CAI課件學(xué)具：藍色彩筆、硬卡紙等板書設(shè)計青花瓷器型多樣:生活化造型美板畫主紋紋飾多樣：多層布局形式美輔紋色彩對比：強烈清新美

教學(xué)設(shè)計教學(xué)程序教學(xué)過程媒體應(yīng)用設(shè)計意圖教師學(xué)生今天,老師給大家?guī)硪欢尉实囊曨l，請同學(xué)們看大屏幕，想一想影片中講的是什么藝術(shù)品？（播放青花瓷視頻片段）看一看想一想說一說說說CAI課件以直觀的影視資料刺激學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。從視頻中你了解到了什么？（生答：激情導(dǎo)課青花瓷的歷史）。師小結(jié)：同學(xué)們說的非常好，中國青花瓷歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。老師相信通過本課的學(xué)習(xí)，我們不僅對青花瓷的價值有更多的了解，而且會深深地喜歡上青花瓷這一“人間瑰寶”。今天，我們就來共同學(xué)習(xí)青花瓷。（板書課題：青花瓷）。1、說青花。中國是瓷器的故鄉(xiāng)，瓷器的發(fā)明是中華民族對世界文明的偉大貢獻，因看一看想一想議一議說一說說說談話法引導(dǎo)學(xué)生展開交流和討論，在交流中感知青花瓷的器型、紋飾及布局特點，感受青花瓷的藝術(shù)美和人文美，從而突出本課重點。明主導(dǎo)學(xué)此,在英文中“china”（瓷器）一詞已成為“中國”的代名詞。其中，青花瓷以其清新淡雅的色調(diào)、瑩潤的色澤和素雅的紋飾賦予瓷器藝術(shù)更為絢麗的華彩，被稱作“人間瑰寶”。同學(xué)們在自學(xué)教材42、43頁后一定對青花瓷的美感有了一定了解。下面請同學(xué)們根據(jù)課前自學(xué)的敘述稿，以四人小組形式進行交流、討論，形成意見后以小組形式進行匯報。（學(xué)生討論、匯報，教師評價小結(jié)）同學(xué)們知道的可真多呀!青花瓷的器型很多，都與我們的生活息息相關(guān)（出示圖片）。每種器型都具有獨特的造型美。如鬼谷下山元青花罐（出示圖片），造型上器型碩大，線條圓潤，有豐滿、敦厚、穩(wěn)重的美感。（板書：器型多樣造型美）

教學(xué)設(shè)計教學(xué)程序教學(xué)過程媒體應(yīng)用設(shè)計意圖教師學(xué)生民主導(dǎo)學(xué)青花瓷紋飾題材十分豐富，分主紋、輔紋兩種類型。（出示圖片）主紋一般裝飾在作品的主要位置，紋飾多采用中國傳統(tǒng)繪畫（花鳥、山水、人物）、書法（詩文）為題材，并運用象征、比擬、諧音等手法表達吉祥、美好之意。（出示圖片）輔紋一般以抽象或具象的連續(xù)紋樣裝飾在罐（瓶）的頸、肩、脛等次要位置，好像給罐（瓶）戴上花環(huán)、項鏈，穿上漂亮的鞋子。青花瓷的紋飾大多具有分層布局特點。主紋與輔紋對比和諧，形成多樣統(tǒng)一的形式美感。如鬼谷下山青花瓷大罐（出示圖片）從結(jié)構(gòu)上分為頸、肩、腹、脛四部分。罐上紋飾多層布局特征明顯：腹部為主紋，刻畫了鬼谷下山的故事情節(jié)；其它部分為輔紋：頸部、肩部分別飾有水紋和纏枝牡丹紋，脛足部為變形蓮瓣紋內(nèi)繪雜寶。整個青花紋飾構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，氣勢恢宏，韻律靈動，人物刻畫流暢自然，氣韻十足，山石皴染酣暢淋漓，筆筆精到，十分完美。（板書：紋飾多樣主紋輔紋形式美）此外，青花瓷藍色紋飾與白地瓷釉均衡地彼此穿插，白中有藍，藍中有白，交相輝映，達到和諧統(tǒng)一的裝飾效果，給我們產(chǎn)生一種寧靜致遠(yuǎn)、清新淡雅的視覺美感。（板書：色彩對比強烈清新美）青花瓷瓶一般有葫蘆瓶、蒜頭瓶、梅瓶、玉壺春瓶、天球瓶、琮式瓶、抱月瓶、鳳尾瓶等甁式。2、賞青花。在這些青花瓷瓶中，你最喜歡哪件作品，為什么？（出示課件：不同形態(tài)的青花瓷圖片若干）想好后，講給本小組的同學(xué)們聽一聽。（學(xué)生觀察、思考、反饋，教師及時評價并引導(dǎo)學(xué)生說出所喜歡的青花瓷及其器型特征與紋飾特點）看一看想一想說一說說說CAI課件直觀法引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析青花瓷的美感，加深學(xué)生對青花瓷形式美的理解。

教學(xué)設(shè)計教學(xué)程序教學(xué)過程媒體應(yīng)用設(shè)計意圖教師學(xué)生民主導(dǎo)學(xué)3、畫青花。欣賞了這么多青花瓷作品，那么，你們準(zhǔn)備畫一件什么樣的青花瓷作品呢？誰來說一說？（生反饋，師評價）你說的可真好呀！能給大家展示下你喜歡的青花瓷嗎？兩名學(xué)生上臺板畫，其余學(xué)生觀看。師生共同評價學(xué)生板畫情況，教師適當(dāng)補充完善畫面，并強調(diào)創(chuàng)作時要抓住青花瓷的形體特征，主紋內(nèi)容要突出，輔紋可以多樣化的紋飾（點、線、面相結(jié)合）進行裝飾。想一想說一說畫一畫練習(xí)法指導(dǎo)學(xué)生嘗試表現(xiàn)自己最喜歡的青花瓷，在此過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要幫助點，教師做進一步的指導(dǎo)示范，從而解決本課難點。4、創(chuàng)青花。安排學(xué)生在限定的時間里自由畫出自己感興趣的青花瓷形象。老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待地想把自己的青花瓷表現(xiàn)出來了，下面，大家就趕快動手吧！畫一畫音樂背景練習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生提高審美、鞏固新知。檢測導(dǎo)結(jié)1、展示學(xué)生作品，學(xué)生自評、互評，教師點評。2、小結(jié)本課。同學(xué)們，青花瓷是我國民間美術(shù)的一朵奇葩，受到全世界人們的喜愛。今天，我們學(xué)