小一上學(xué)期第一單元漢語拼音1 教案2-教學(xué)教案

教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會三個單韻母的讀音，掌握字母的形，能正確書寫字母。2、掌握單韻母的四個聲調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：1、能正確書寫3個韻母。2、能直接讀出帶調(diào)韻母的音。教學(xué)過程：第一課時一、談話激趣從今天起我們就開始學(xué)習(xí)漢語拼音了，在拼音王國里你們將認(rèn)識許許多多的拼音朋友。你們高興嗎？同學(xué)們你們知道嗎？漢語拼音的用處可大了，它可以幫助我們識字、學(xué)習(xí)普通話，讀注音讀物，是我們學(xué)習(xí)的好助手。你們想不想學(xué)好它呀？要想學(xué)好漢語拼音，你們上課就要積極動腦筋專聽講才呢請你們跟讀讀這首小兒歌拼用處大讀識字要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱課我們先認(rèn)識3個友a(bǔ)oe二、學(xué)習(xí)3個單母的音形（一）學(xué)習(xí)單韻母“a”1、出示a的圖：（）：圖上畫的是誰？她們在干什么？你們讓醫(yī)生看過嗓子嗎？會發(fā)出什么聲音？（）：你們看醫(yī)生在給小女孩看嗓子，小女孩同樣也發(fā)出“啊”的聲音。這個“啊”就是字a的讀音發(fā)音時把張大頭不動面中間微微隆起不自己試試？（）師范讀“a（）生練讀“a2、學(xué)習(xí)“”形（）：小女孩的頭是什么形狀的？她頭后梳的是什么小辮子？比較一下與a”的什么地方相似？（）們有什么好辦法記住它的形？（）記憶小兒歌：圓圓臉蛋翹小辮，張大嘴巴aaa（二）學(xué)習(xí)單韻母“o”1、出示“”片（）察后提問；圖上畫的是什么？（）：發(fā)出“窩窩”的聲音，發(fā)音時嘴角隆圓，大小適中，舌頭向后縮，舌面后部隆起。（）師范讀。（）生體會讀。2、學(xué)習(xí)“”形學(xué)兒歌：太陽出來紅通通，公雞一叫ooo（三）學(xué)習(xí)單韻母“e”1、出示“”插圖，問：圖上的是什么？（）講：大白鵝的“鵝”平讀就是e音把嘴角向兩邊裂開。（）師范讀。（）生體會讀。2、學(xué)習(xí)“”形（）么記“”形呀？（）家看圖師示卡片e圖的哪一部分很相似？

（）兒歌：清清池水一只鵝，水中倒影eee三、書寫3個單母1、認(rèn)識漢語拼音的四線三格：2、同學(xué)們看一看漢語拼音a、、”占什么格3、我們先看著字母a”是怎么寫的？（）學(xué)們認(rèn)真看老師先寫哪一筆，再寫哪一筆，幾筆寫完的？（）學(xué)說一說。（）清楚了嗎？拿出小鉛筆跟老師一起寫一個a到格先寫左半圓，再寫豎右彎。（）生練習(xí)書寫a4、指導(dǎo)書寫“o”（）師書寫，請大家注意o是從哪起筆的？幾筆寫成的？（）學(xué)生說一說。（）師邊寫邊講”是一寫成的，從左上起筆，注意要寫圓。（）生練習(xí)書寫o5、指導(dǎo)書寫“e”（）師演示書寫過程：大家注意e”是怎樣寫的？（）一說。（）師過寫邊講是筆寫成，占中格，從中格的中間起筆，先寫一短橫，接著連寫半圓。（）生先書空再動筆寫注意：學(xué)生書寫時，老師行間巡視，具體指導(dǎo)，糾正握筆姿式、筆順和坐姿。四、鞏固練習(xí)1、黑板指讀字母。2、看卡片讀字母。3、看書上字母的位置，讀一讀。附：板書設(shè)計第二課時教學(xué)過程；一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們認(rèn)識了三個拼音朋友——單韻母、o、學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真。這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)a、o、”四聲，先請同學(xué)讀卡片。二、復(fù)習(xí)三個單韻母a、o、三、學(xué)習(xí)字母四聲1、師講、o、”音時，音顫動，很有氣派，音在口腔中暢通無阻聲音響亮。因此“、、”承擔(dān)著一個特殊的任務(wù)，擔(dān)當(dāng)了聲調(diào)高低變化的任務(wù)。2、指導(dǎo)學(xué)生看聲調(diào)示意圖，認(rèn)識四個聲調(diào)。第一聲：汽車平走。第二聲：汽車上坡。第三聲：汽車上坡又下坡。第四聲：汽車下坡。3、學(xué)習(xí)“”四聲（）講：拼音字母有個調(diào)，這四個聲調(diào)用符號來表示，寫在字母的頭上。（）書áǎà”師邊用手勢表示四個調(diào)號邊按順序讀四個聲調(diào)，以顯示調(diào)號與

聲調(diào)的關(guān)系，速度要慢，讀二聲、三聲有困難，教師要做好范讀，幫助學(xué)生掌握調(diào)號，讀準(zhǔn)聲調(diào)。（）生按順序?qū)W讀四聲，讀音要準(zhǔn)。（）四聲順序請同學(xué)讀，檢查學(xué)生讀音的情況。指名讀，互相讀，開火車讀。（）口溜：一聲一橫道，二聲往上挑，三聲一拐彎，四聲往下掉。（）亂四聲順序練習(xí)讀，逐步達(dá)到能正確地直呼出帶調(diào)聲母。4、學(xué)習(xí)“”四聲（）講”和“a”樣也有四個聲調(diào)。（）示óǒò”問誰像讀”的四聲那樣，試著讀一讀o”的四聲。教師糾正后，再練習(xí)讀四聲。（）亂順序讀。5、學(xué)習(xí)“”四聲，學(xué)生練習(xí)方法同上。6、打亂順序讀“、、”四。附：板書第三課時教學(xué)過程：1、鞏固復(fù)習(xí)2、看卡片讀“a、、”四聲。互相讀、開火車讀、指名讀等多種形式讀。3、書寫3個單母各一行。老師行間指導(dǎo)，表揚(yáng)寫得好的同學(xué)。4、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)抄寫帶調(diào)韻母”要從左往右寫聲”從左斜下再往斜上挑，“三聲”像個小對勾聲從左上往右下降。5、學(xué)生在拼音本上練習(xí)抄寫帶調(diào)韻母。注意聲調(diào)位置。6、學(xué)說兒歌：（）示