優(yōu)秀家長發(fā)言稿短一點(diǎn)精彩7篇

Word-20-優(yōu)秀家長發(fā)言稿短一點(diǎn)精彩7篇

優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇一

敬重的老師，友愛的叔叔阿姨們：

大家好！

我叫李筱天，感謝老師給我這個發(fā)言的機(jī)會，我感到無比的驕傲與感動，這是老師、同學(xué)對我莫大的鼓舞和信任，我更愿把這種鼓舞和信任看作是對我的一種鞭策。在此，就我語文學(xué)習(xí)的一點(diǎn)微薄體會，與大家共享。

一些同學(xué)認(rèn)為，課前預(yù)習(xí)沒有必要，反正老師上課時要講，上課用心聽講就行了，何必事先多費(fèi)腦筋，還鋪張了很多時間。我認(rèn)為這樣的想法是錯誤的，課前預(yù)習(xí)對我們的學(xué)習(xí)特別重要。我覺得仔細(xì)做好課前預(yù)習(xí)有很多好處。

第一可以提高自己的上課聽課效率。

通過課前預(yù)習(xí)，對即將要學(xué)習(xí)的新課能夠做到心中有數(shù)，知道哪些內(nèi)容自己能夠弄懂，哪些內(nèi)容自己還沒弄懂。這樣，聽課時，便可集中精力去聽那些自己沒弄懂的部分。聽課變得更有針對性了，更能抓住課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

其次課前預(yù)習(xí)可以培育自己的自學(xué)力量。

課前預(yù)習(xí)本身相當(dāng)于一種自學(xué)。預(yù)習(xí)時，要獨(dú)自閱讀，獨(dú)自思索，用自己的方式去發(fā)覺問題、解決問題。在這個過程中，自己的自學(xué)力量也會逐步提高。

第三課前預(yù)習(xí)可以鞏固自己對學(xué)問的記憶。

我在課前預(yù)習(xí)時，對學(xué)問已經(jīng)做了獨(dú)自思索，聽課時可以進(jìn)一步加深理解，我覺得這樣就比僅僅依靠聽課獲得學(xué)問記憶效果更好。

那么我們?nèi)绾稳ヮA(yù)習(xí)呢？我是這樣做的：

第一要選擇好課前預(yù)習(xí)的時間

課前預(yù)習(xí)的時間我一般支配在做完當(dāng)天功課之后的剩余時間，并依據(jù)剩余時間的多少，來支配預(yù)習(xí)時間的長短。假如剩余時間多，可以多預(yù)習(xí)幾科，預(yù)習(xí)時鉆研得深化一些。

其次快速掃瞄一遍即將學(xué)習(xí)的新課

通過掃瞄新課，了解新課的主要內(nèi)容，弄清哪些內(nèi)容是自己一讀就懂的，哪些內(nèi)容是自己沒讀懂的。

其次帶著問題，邊思索邊讀其次遍

在其次次閱讀時，我的腦子里里始終帶著自己不懂的問題，深化思索，認(rèn)真閱讀。這時閱讀的速度要放慢一些，遇到困難，我立刻停下來，或者翻翻以前學(xué)過的內(nèi)容，或者查閱有關(guān)的工具書、參考書，爭取依靠自己的努力把難關(guān)攻克，把問題解決，把沒讀懂的地方讀懂。對于自己經(jīng)過努力仍未解決的問題，我就登記來，在課堂上聽老師講。

第三邊課前預(yù)習(xí)做好圈點(diǎn)勾劃

我圈點(diǎn)勾劃的是新課的段落層次，每部分的要點(diǎn)，以及一些生僻的字句。同時，我也在書的空白處，寫上自己的看法和體會，寫上自己沒讀懂的問題。

俗話說的好：“好的開頭是勝利的一半！”我肯定會連續(xù)做好課前預(yù)習(xí)，爭取更大進(jìn)步！我的發(fā)言完了，感謝大家！

優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇二

敬重的老師，家長們：

大家好！

我是陸xx的媽媽，感謝老師能給我這次發(fā)言的機(jī)會，我是一個內(nèi)向的人，我的孩子也有些內(nèi)向膽小。今日我能夠英勇的站在這里，也是給我的孩子做一個榜樣。首先感謝各位老師對孩子們的愛惜與栽培，由于有你們的辛苦培育孩子們才能這么快速的成長，才能打下這么堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在座的各位家長伴侶們都有一套自己的教育方法，我在此把我自己的一些觀點(diǎn)與想法說出來大家相互溝通溝通，取長補(bǔ)短，對于我的觀點(diǎn)有不同看法的還請大家多多指導(dǎo)。下面我簡潔說幾個我的教育心得體會。

一、營造一個良好的氛圍。這個“氛圍”我認(rèn)為有兩個方面。

第一個氛圍是良好的家庭氛圍，一個和諧的家庭氛圍對于孩子的性格養(yǎng)成特別重要，我認(rèn)為這個范圍主要是在幼兒園及學(xué)校，而重中之重就是在目前的這幾年，孩子們的心智已打開，外面的全部東西都在這個時期涌進(jìn)他們還不成熟的內(nèi)心中去，這個時期家長的表率作用直接影響孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成。當(dāng)這個時期我們給他們營造一個良好的的家庭氛圍，讓他們學(xué)會尊老愛幼，教育他和善、正直。給他們營造一個禮貌待人的氛圍，讓他們自然養(yǎng)成彬彬有禮的習(xí)慣；給他們營造一個做人做事樂觀向上的氛圍，影響他們養(yǎng)成遇事不卑不亢，不驕不躁的態(tài)度。這些個氛圍主要是養(yǎng)成他們對生活樂觀向上，做人自信，學(xué)會明辨是非，這算是性格養(yǎng)成。

其次個氛圍是良好的學(xué)習(xí)氛圍。首先我覺得我們家長就要有個讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不能下班回來之后就是打開電視，或者是往沙發(fā)上一躺掏出手機(jī)上網(wǎng)打嬉戲。我覺得可以先和孩子聊聊他們今日上的什么課，學(xué)到了哪些東西。當(dāng)孩子在做作業(yè)時或是放假在家時我們可以找些我們自己喜愛的書籍看看，孩子們天性就有對學(xué)問的求知欲的，當(dāng)他們學(xué)習(xí)累了或是想休息的時候，確定會看你在做什么，言傳不如身教，就拿我本人來說：我讀的書并不是許多，但是現(xiàn)在兒子每次考試的分?jǐn)?shù)，我信任我現(xiàn)在肯定也能考的很好，由于從一班級開頭，我就和孩子一起學(xué)習(xí)，孩子把握的內(nèi)容，我也基本上都把握了，再比如說英語，我真的不會，可是為了孩子學(xué)好英語，我比孩子花費(fèi)的時間還要多，由于只有我會了，才能監(jiān)督他學(xué)習(xí)英語。

二、制定合理的學(xué)習(xí)方案。

學(xué)習(xí)方案這東西估量在座各位上學(xué)那會都制定過，但真正完全按方案執(zhí)行下去的有多少？估量不多。由于這東西制定簡單，執(zhí)行下去難。這需要有急躁有自律心，更重要的是要合理，不能說放學(xué)回家就開頭學(xué)習(xí)，除了吃飯睡覺時間就是看書，放假也是，不能成天困在房間里學(xué)習(xí)。每個人對學(xué)問的汲取消化時間是不一樣的，這就需要家長們多留心孩子們在平常對學(xué)問接受的力量了，有時有度，據(jù)此來制定適合孩子的學(xué)習(xí)方案，比如說我的孩子是個慢熱型的孩子，我就需要多一些急躁和時間，我覺得早晨的鬧鈴可以用學(xué)習(xí)機(jī)來完成，就是把英語定在起床的時間，他在穿衣吃飯的時候，可以很自然的聽著。另一個就是語文的聽寫，不能孩子剛剛寫完字詞以后就開頭聽寫，應(yīng)當(dāng)?shù)纫恍《螘r間再聽寫，聽寫錯了的字詞在看一看練一練改正過來。關(guān)于數(shù)學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)細(xì)心做習(xí)題，錯題整理出來，讓孩子弄懂。孩子放學(xué)回家后可以先休息15分鐘左右，和父母說說在學(xué)校的事情，然后可以開頭做作業(yè)，吃完飯后可以看會電視或是玩會兒，睡前留出半個小時左右時間看看課外書籍。放假可以帶孩子們多去科技館、少年宮、圖書館之類的地方，也可以多參與些室外生存適應(yīng)活動等。總的來說就是不要讓孩子悶著頭在那學(xué)，讓他們學(xué)會有方案有規(guī)律的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要好好去學(xué)，玩就開快樂心去玩

三、與老師及學(xué)校多溝通溝通。

我們要信任老師，賜予他們信任，他們就會沒有負(fù)擔(dān)的去全心教育孩子。現(xiàn)在的孩子們都是比較嬌慣的，受不得一分半分的委屈，被老師教育兩句就不得了了，回家就找爺爺奶奶爸爸媽媽告狀，這時我們家長們就不能偏聽偏信，最好先與老師了解了解狀況溝通溝通，然后急躁細(xì)心的給孩子講道理，讓他們理解老師的苦心。合格的完成老師交給我們家長的任務(wù)。對于背誦課文，聽寫或是完成一些社會實(shí)踐活動等支配，我們家長們要全力協(xié)作，不能由于忙或是其他緣由就敷衍了事，更不能對老師支配的一些合理的課外實(shí)踐作業(yè)產(chǎn)生厭煩心情，覺得是沒必要耽擱時間。假如的確對一些支配有異議可以微信或群里與老師準(zhǔn)時溝通。

以上是我的一些關(guān)于教育孩子的觀點(diǎn)和想法，說的比較簡潔和淺薄，可能還有不妥之處，還請大家多多指正https://./。盼望每個孩子都有個歡樂的成長歲月，都能在學(xué)問的海洋中自由游覽，成為家庭的盼望祖國的將來。

優(yōu)秀家長發(fā)言稿篇三

敬重的各位家長：

感謝您能從百忙之中抽出時間來參與我們今日這樣一個同學(xué)家長會，說明大家對自己的孩子都非常關(guān)懷。孩子是您生命的連續(xù)，孩子是我們工作的寄予，孩子是自己命運(yùn)的主宰者，孩子是每個家庭的盼望。我是本班的班主任老師兼數(shù)學(xué)老師，可能有些家長還是第一次見。我們今日坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。我知道，有許多家長都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？借這次家長會，主要目的也是盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！

一、班級管理

在班級管理方面，我實(shí)行了以表揚(yáng)為主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的管理模式。對困難的同學(xué)要伸出救濟(jì)之手，對學(xué)習(xí)、生活有困難的同學(xué)要相互關(guān)心，孩子們都很樂于助人，例如：曹博之、朱家俊同學(xué)自愿擔(dān)當(dāng)愛護(hù)李韋辰同學(xué)的責(zé)任，其他同學(xué)一有機(jī)會就幫忙攙扶、整理書包等，如：魏怡寧、連想、許白垚等同學(xué)都是這樣做的。在同學(xué)中要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。孩子們雖小，但他們的榮辱心很強(qiáng)，都想做一個好孩子，雖然自控力量差，許多時候好心辦壞事，或許想做但又不會，會惹出很多麻煩，但他們的動身點(diǎn)是好的，這時需要老師的指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)說孩子們都很聽話，給他們說明白了，他們都會遵守，雖然有的同學(xué)說了，做了持續(xù)時間短，但不能否定他們的樂觀的、正面的意象，這時，孩子即使做錯了，指出他們的錯誤，也要需要表揚(yáng)。作為班主任既要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上關(guān)心孩子，培育他們良好的道德品質(zhì)。我們的管理理念：培育良好的心理素養(yǎng)；培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培育有抱負(fù)的人；嚴(yán)格要求，自主管理；健康成長！這些都離不開家長的關(guān)懷與支持。我們的教學(xué)理念：關(guān)注班上每一個同學(xué)；不僅追求好，更追求進(jìn)步；關(guān)懷每個后進(jìn)生；不看重一時的成果；盼望每個人都有進(jìn)步。我作為本班的班主任。我會用我的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長。我會盡我的力氣，教他們留意環(huán)保，把握平安學(xué)問，與他們一起學(xué)學(xué)問，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地希望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧學(xué)習(xí)、歡樂、蓬勃向上地進(jìn)展。

二、班級狀況

本班共有43位孩子，女生19人，男生24人?？傮w上說，孩子們特別活潑，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰慧。近半個學(xué)期下來，一部分上課時簡單開小差、搞小動作的同學(xué)現(xiàn)在都慢慢地改掉小毛病，進(jìn)步很大。運(yùn)動會中突出貢獻(xiàn)者：潘文山，曲文雅，魏怡寧，李洪熤，許朝輝，曲文雅，朱家俊等；跳繩競賽李汶栩、徐靜柔、曲文雅、曲曉童、魏怡寧、許朝輝、孫浩頡、曲志浩、韓智濱、曹博之；踢毽子競賽孫漪鈞、鄭浩然、袁宏嬌、王育庭、夏雨萱、張圣潔、徐承文正、袁慶鑫、韓棟梁、曹博之；聽課仔細(xì)的孩子：曲妙卓、李佳璇、魏怡寧、李韋辰、夏雨萱、甘業(yè)煒、潘文山、張盈佳、張瓊文、楊淑惠、李汶栩、連想、曲曉童、曲文雅、韓玉婧等；書寫仔細(xì)的孩子：孫漪鈞、李欣澤、徐靜柔、張瓊文、張盈佳、孟杉杉、韓智濱等；做事仔細(xì)的孩子：鄭浩然、李鑫成、袁宏嬌、孫漪鈞、楊淑惠、孫浩頡、甘業(yè)煒、韓棟梁、連想等；樂于助人的孩子：曹博之、朱家俊、魏怡寧、連想、許白垚等

三、孩子玩具：

咱們在運(yùn)動會中談玩具，孩子們在參與運(yùn)動活動的過程中，他們體驗(yàn)到活動的歡樂，同時在活動中能培育孩子的自控力、協(xié)調(diào)力量、意志力，養(yǎng)成良好的品德。。特殊是跳繩、踢毽子的活動，還能培育孩子的留意力，是一項(xiàng)很有益的活動。孩子的玩具，最好能益智，熬煉孩子的思維，不在貴賤，有些孩子買玩具陀螺、遙控車等，在我看來沒有很大意義，倒不如讓孩子丟個沙包、跳繩、踢毽子、下棋、滑輪等意義更大些。有的孩子不會做嬉戲，只會你追我趕，課間時間處處亂跑，他會學(xué)會什么呢？這類孩子在合作、共處等方面都有欠缺，盼望家長與我多引導(dǎo)孩子，為他尋求有益的活動。

四、輔導(dǎo)孩子

現(xiàn)在一班級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。特殊是認(rèn)字少的孩子，需要家長急躁的教孩子認(rèn)字，讀題意。我發(fā)覺成果不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)自思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。同學(xué)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的協(xié)作，自己的自努力，社會的關(guān)懷。同學(xué)的可塑性很大，作為同學(xué)的老師和家長就有不行推卸的責(zé)任，由于我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。信任在我們的共同努力下，我們班的孩子肯定會健壯成長。

五、給家長的建議

由于班級人數(shù)多，我的時間也有限，同學(xué)年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育同學(xué)是一個日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面狀況？我想，假如單靠老師的力氣是不夠的，家長也應(yīng)當(dāng)樂觀的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一。

（1）督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。留意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查，預(yù)備好上學(xué)用品。留意要監(jiān)督孩子自己預(yù)備，不是家長代勞。晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些同學(xué)上課打瞌睡，請家長賜予關(guān)注。早餐肯定要讓孩子吃好，特殊是坐車的孩子，由于早晨太早，孩子簡單吃不好，早餐吃不好，這一天的精力就不夠，還有的孩子上午餓哭了。家長肯定引起留意。

（2）協(xié)作學(xué)校教育，加強(qiáng)與老師聯(lián)系。支持學(xué)校、支持老師的工作，提出珍貴的看法、建議。比如下學(xué)期的書籍征訂工作，家長就協(xié)作得很好，我也不盼望家長花一些冤枉錢，但該花的錢一分也不能少，我信任現(xiàn)在的社會形勢，誰也不盼望孩子被落下。家長少抽一包煙，少穿一件衣服，孩子的書錢就有了；當(dāng)然，買書要結(jié)合孩子的實(shí)際狀況，也不要無原則的見書就買，肯定要適合孩子。

（3）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。孩子就是家長的影子，孩子的行為在很大程度上仿照家長、老師，家長在孩子面前的一言一行，孩子會終生難忘。平常多鼓舞孩子，多講道理。多關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)，多與之溝通。支持孩子參與有益的社會活動。（盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學(xué)會公平地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓舞，給他們以自信，培育他們樂觀樂觀的人生態(tài)度，擅長發(fā)覺他們的特長，急躁地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂方案關(guān)心他們改正缺點(diǎn)。特殊是孩子小，在一起難免磕磕碰碰，孩子的事情最好有孩子自己處理，他們今日鬧別扭了，或者說打架了，（小孩子打架會有多嚴(yán)峻？），明天就和好了，甚至前一分鐘打，后一分鐘就牽著手在一塊玩，由于孩子的事，家長之間大動干戈，你認(rèn)為值嗎？你認(rèn)為給孩子撐了腰，可孩子的同齡人，他們的伙伴，甚至伙伴的家長會怎么看你，怎么看你的孩子，特殊是長大了，孩子之間都會有自己的評論，你的孩子是不是更加孤獨(dú)？所以家長對待孩子問題上肯定慎重，什么問題都有兩面性，無論是自己還是孩子和別人相處時，不要怕吃虧，要學(xué)會講道理，正確面對事情的真相，也不要只聽自己孩子的一面之詞，要相互想一想自己有沒有問題，大家都這樣做了，檢討自己了，還有什么事情解決不了呢？做人要有高姿勢，時刻想著嚴(yán)以律己，要寬以待人，這才能體現(xiàn)每個人的素養(yǎng)。

（4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起討論問題所在?？傊瓮议L在家里能抽些時間，多加督促孩子的學(xué)習(xí)，在孩子的起步階段看緊些，制造良好的機(jī)會。我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，盼望各位家長要多理解、多支持、樂觀協(xié)作，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出珍貴的看法建議，或照實(shí)反映一些狀況。我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿

祝各位家長工作開心！祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！

感謝大家

同學(xué)家長會家長發(fā)言稿篇四

你們好！

望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個家長的愿望，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個老師對同學(xué)的殷切盼望。因此，要想我們的孩子平安、健康的成長，離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學(xué)校細(xì)心的培育我們的孩子，那么我們做家長的應(yīng)當(dāng)做些什么呢？

1、重視孩子的"健康'。

2、給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、把孩子當(dāng)作一個伴侶，多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。

4、樂觀協(xié)作老師和學(xué)校。

最終，我再次代表家長向各位老師道一聲:你們辛苦了！祝你們工作順當(dāng)，身體健康，合家歡快！祝全部孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

感謝大家！

優(yōu)秀家長發(fā)言稿短一點(diǎn)的篇五

敬重的老師、家長伴侶們：

大家好！我是__的家長。誰不盼望自己的兒女成才呢？所以為了一個共同的心愿，今日我們坐在了一起，我很興奮能和各位伴侶們一起溝通教育孩子的體會。

其實(shí)，讓我作家長代表發(fā)言，還真不敢當(dāng)。由于我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中只是一名特別一般、智商很一般又淘氣搗蛋的孩子。只不過在這次考試中僥幸地取得了較好的成果。但是話又說回來，我們不必太看重于孩子某次的考試成果，而必需高度重視孩子的教育。

當(dāng)我今日走進(jìn)教室，看到整齊而莊重的家長會會場、這學(xué)期新到的班主任和數(shù)學(xué)老師彬彬有禮地迎接家長，我心有感受；然后又聽了兩位老師對班級狀況的具體介紹，以及自己的工作狀況和對家長的期望，了解到兩位老師為了教好同學(xué)常常交談到深夜我特別感動，因此我代表在座的全部家長，向兩位老師能夠?yàn)榱斯ぷ骶\團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力表示最真誠的感謝！

說到家庭教育，我們絕大多數(shù)家長包括我都是農(nóng)夫，的確沒有什么科學(xué)的教育方法可講。但是我認(rèn)為作為一名家長最起碼要做好我們的本職工作：就是保證孩子吃飽穿暖，按時睡覺、按時起床，供應(yīng)相對寧靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。就這幾點(diǎn)，說起來簡單，但是仔細(xì)做起來，做到位也很不簡單。另外，今日老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了家長要準(zhǔn)時跟老師聯(lián)系，這既體現(xiàn)了老師對工作的高度負(fù)責(zé)，更是教育孩子的有效措施，在家里，有大人的管束，孩子表現(xiàn)得文文雅靜，服服帖帖，但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。所以我呼吁在座的全部家長樂觀響應(yīng)老師的號召，常常和老師保持聯(lián)系，準(zhǔn)時了解你的孩子在校的學(xué)習(xí)狀況和行為表現(xiàn)。我信任在這樣對工作如此負(fù)責(zé)的老師的關(guān)心下，我們的孩子將會肯定取得特別大的進(jìn)步。

最終，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧拥倪@兩位老師表示誠心的感謝！你們辛苦了！

家長會家長發(fā)言稿篇六

敬重的老師、各位家長：

大家好！我是四(1)班高銳的家長，首先，特別感謝各位老師對高銳以及全部孩子們的細(xì)心培育和關(guān)愛；于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機(jī)會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的閱歷倒也談不上，以下是我平常教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，盼望能與在座的各位家長伴侶們共勉！

一、讓孩子的目光與你平視

當(dāng)孩子以一種仰止視的角度去看父母時，他會產(chǎn)生一種劇烈的自卑感。所以，我們應(yīng)當(dāng)蹲下身去，和孩子做一個地位公平的伴侶。這時，你會發(fā)覺孩子是多么渴望父母的目光與自己平視，多么盼望自己能和父母做公平的溝通。父母對孩了的敬重不單單是表現(xiàn)在目光的平視上。還應(yīng)表現(xiàn)在對待孩子的態(tài)度上，溫柔的語氣，專注的傾聽，和諧的氣氛都會培育孩子的自信念和對父母的親情。孩子現(xiàn)在只有一個，在家的時候很孤獨(dú)。因此我總是盡量抽出時間和孩子溝通，把孩子當(dāng)作自己的伴侶一樣，和他一起讀書、做嬉戲、看電視、聽音樂，有時帶他出去逛逛書店。有時自己苦惱的時候也會和他聊聊，說說自己工作上的事情，班級里的同學(xué)，他還挺感愛好的，有時候還給我提一些建議，雖然可笑，但他學(xué)會了去勸慰人。我是想讓他知道大人也有不快樂的時候，大人也很不簡單。

二、讓孩子丟掉“拐杖”，學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任

很多父母把自己對孩子的愛簡潔地理解成了溺愛。很多孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活?；蛟S父母的主觀意圖是想讓孩子擁用更多的時間去學(xué)學(xué)問，可這在無形當(dāng)中卻起到了反作用，使孩子養(yǎng)成了依靠心理，把自己的父母當(dāng)成拐杖，在漫長的人生道路上，孩子一遇到挫折，或許就會重重地摔倒。孩子雖然小，但是不能忽視他的

責(zé)任心的培育。我會留意從生活的細(xì)節(jié)來培育他，比如我做衛(wèi)生的時候，讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃，而且說話的時候留意自己口氣，開頭說：“兒子，請你……”你幫我……”干完以后，總要說一聲：“感謝！”雖然他做不好，甚至我還要重新來做，但是只要他做了就樂觀鼓舞他，并且讓他養(yǎng)成自己做一些事情的習(xí)慣。比如力所能及的倒水、送垃圾，平常家里缺少一些必用品的時候我會試著讓他到四周的小店去買來，假如是我送他上學(xué)我盡量讓他自己背書包，自己寫完作業(yè)以后獨(dú)自把書包整理好，并預(yù)備好其次天要穿的衣服、鞋襪。自己的玩具自己整理，看過的書盡量放回原處，臟衣服自己放到洗衣機(jī)里，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟（不管是在家里還是在外面），過公路肯定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池里，假如還想吃就自己去盛飯……使孩子從小養(yǎng)成自己動手、喜愛勞動的品德和習(xí)慣，為他們將來獨(dú)自于社會奠定良好的基礎(chǔ)，這才是真正地對孩子負(fù)責(zé)，真正的疼愛孩子。

三、讓孩子歡樂的學(xué)習(xí)，不要讓孩子累倒在學(xué)習(xí)的征途上。

學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他在歡樂中接受，在微笑中體會，主動的學(xué)習(xí)。要我學(xué)，和我要學(xué)是二個不同的概念。父母往往想把各種各樣的學(xué)問一古腦兒地填進(jìn)孩子的大腦。尤其在假期，各種超出孩子接受力量的課余補(bǔ)習(xí)接踵而至。令父母沒有想到的是，這樣做只會適得其反，經(jīng)過大負(fù)荷，長時間的各種學(xué)習(xí)，孩子的腦力和體力都會消失不同程度的“透支”。因此，父母肯定要依據(jù)孩子的實(shí)際狀況，有選擇的為他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，千萬不要讓孩子累倒在攀登學(xué)業(yè)高峰的征程上。

四、和你的孩子多溝通、多溝通，全心全意去愛我們的孩子，和孩子交伴侶，在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊談天，哪怕只是短短的非常鐘，我會問問他今日在學(xué)校的狀況。這樣一來，久而久之，孩子無行中增加了與人溝通的力量，

膽識也有所提升，而且還會和我成為好伴侶，為我以后教育孩子供應(yīng)了先決條件。

孩子是我們的盼望，也是祖國的將來。信任我們的孩子，今日，他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在寬闊的天地里，他們肯定會長成一棵棵參天大樹。

盼望我們做家長的，平常要和老師勤溝通、多聯(lián)系，主動幫助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子健壯健康、自由拘束地成長，讓他們擁有一個歡樂難忘的童年！讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，由于教育好孩子是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)！

優(yōu)秀家長發(fā)言稿短一點(diǎn)的篇七

敬重的各位老師、家長伴侶們：

大家好！

我是__的爸爸。這天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸，首先非常感謝班主任_老師賜予我這么好的一個機(jī)會，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。

我是教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上查找閱歷。記得第一次家長會朱老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進(jìn)步”“一班級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我信任再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教育和引領(lǐng)。下方我就簡潔介紹一下自我的做法：

一、培育孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣

我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手；自我的書桌在學(xué)習(xí)過后要整理整齊；作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別消失折角；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁；作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音嘹亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動，每一天檢查、整改、鼓舞。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的，堅(jiān)持常常才會習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成果看的比較重，但并不教條，我們?nèi)颊J(rèn)為在學(xué)校著重培育的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成果不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但必需要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

二、讓孩子學(xué)會聽從和認(rèn)同，準(zhǔn)時確定鼓舞

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