2022年現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2021年?現(xiàn)代教育應(yīng)?用技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)?會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、老師們：?秋風(fēng)送爽?，金果飄香?。當(dāng)全國(guó)人?民還沉浸在?國(guó)慶和中秋?佳節(jié)的喜悅?之中，明德?小學(xué)又迎來(lái)?了老林片區(qū)?在明德小學(xué)?召開的現(xiàn)代?教育應(yīng)用技?術(shù)展示會(huì)。?今天，各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?們蒞臨明德?小學(xué)檢查指?導(dǎo)。在此，?我代表明德?小學(xué)全體師?生表示衷心?的感謝！現(xiàn)?將明德小學(xué)?是如何抓好?現(xiàn)代教育應(yīng)?用技術(shù)工作?的一點(diǎn)體會(huì)?向你們做個(gè)?簡(jiǎn)要匯報(bào)。?一、強(qiáng)化?學(xué)習(xí)，提高?認(rèn)識(shí)。為?了全面貫徹?教育部《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要（?試行）》精?神，充分發(fā)?揮現(xiàn)代教育?技術(shù)在學(xué)校?管理、教育?教學(xué)、教育?科研中的作?用，推進(jìn)基?礎(chǔ)教育課程?改革，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)?教育事業(yè)的?均衡發(fā)展、?持續(xù)發(fā)展、?跨越式發(fā)展?。我們學(xué)校?通過(guò)營(yíng)山縣?教育局【_?__】9_?_文件的學(xué)?習(xí)，全體教?職工深刻認(rèn)?識(shí)到：教師?學(xué)習(xí)和掌握?現(xiàn)代教育應(yīng)?用技術(shù)，既?是時(shí)代賦予?教師的歷史?責(zé)任，也是?促進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng)的迫?切需要。因?此，教師學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教育?應(yīng)用技術(shù)的?危機(jī)意識(shí)不?斷增強(qiáng)，自?覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育應(yīng)用技?術(shù)的積極性?明顯提高。?二、明確?目標(biāo)，分工?負(fù)責(zé)。學(xué)?校成立了學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教育?應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)?導(dǎo)小組，指?導(dǎo)服務(wù)小組?，教研小組?。校長(zhǎng)親自?抓，分管教?育教學(xué)的副?校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓?，管理員具?體抓，其它?成員協(xié)助抓?，責(zé)任明確?，分工協(xié)作?，形成了齊?抓共管的良?好局面，學(xué)?校計(jì)劃利用?___年左?右的時(shí)間，?分___個(gè)?階段實(shí)施。?創(chuàng)營(yíng)山縣現(xiàn)?代教育技術(shù)?應(yīng)用工程示?范學(xué)校，實(shí)?現(xiàn)“光盤播?放班班通，?衛(wèi)星收視人?人會(huì)，網(wǎng)略?教學(xué)科科用?”，建立校?園網(wǎng)站，力?爭(zhēng)___%?教師能用，?___%教?師會(huì)用，_?__%教師?愛用。培養(yǎng)?10到__?_名現(xiàn)代教?育技術(shù)應(yīng)用?能手。學(xué)校?按照教師電?腦技術(shù)基礎(chǔ)?參差不齊的?狀況，把教?師分為老、?中、青三個(gè)?組。真對(duì)不?同的年齡提?出不同的要?求，學(xué)習(xí)不?同的內(nèi)容，?實(shí)行目標(biāo)分?解，逐年推?進(jìn)。三、?優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，?獎(jiǎng)懲分明?學(xué)校制訂了?《明德小學(xué)?遠(yuǎn)教學(xué)習(xí)制?度》，對(duì)遠(yuǎn)?___議、?學(xué)習(xí)，教研?嚴(yán)格考勤。?對(duì)學(xué)習(xí)記錄?實(shí)行平時(shí)抽?查和定期檢?查相結(jié)合，?管理員對(duì)教?師上機(jī)考核?結(jié)論一支筆?認(rèn)定，實(shí)行?人人過(guò)關(guān)。?對(duì)不達(dá)標(biāo)教?師要求自學(xué)?或輔導(dǎo)教師?繼續(xù)培訓(xùn)，?直到合格為?止。學(xué)校制?定了《明德?小學(xué)遠(yuǎn)教學(xué)?習(xí)獎(jiǎng)懲方案?》，計(jì)劃用?績(jī)效工資的?___%用?于遠(yuǎn)教培訓(xùn)?工程。學(xué)習(xí)?項(xiàng)目考核得?分與績(jī)效工?資掛鉤，和?評(píng)職、評(píng)優(yōu)?、評(píng)先掛鉤?，學(xué)習(xí)考核?得分記入教?師業(yè)務(wù)檔案?。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣?，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬?，獎(jiǎng)懲逗硬?。四、因?勢(shì)利導(dǎo)，激?發(fā)興趣。?興趣是學(xué)習(xí)?的動(dòng)力源泉?，古今中外?，不少科學(xué)?家的發(fā)明創(chuàng)?造，都來(lái)自?于對(duì)科學(xué)研?究的興趣。?教師學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育應(yīng)用?技術(shù)也必須?從激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣入手。?為此，學(xué)校?在___教?師學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單?的基礎(chǔ)知識(shí)?后，我們讓?教師先學(xué)打?游戲，qq?聊天，看網(wǎng)?絡(luò)電視等。?不到一周時(shí)?間，老師們?產(chǎn)生了學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教育應(yīng)?用技術(shù)的濃?厚興趣。他?們擠時(shí)間，?一有空就到?電腦室學(xué)習(xí)?，教師由學(xué)?校要我學(xué)，?變成了我要?學(xué)。五、?分層教學(xué)，?師徒結(jié)對(duì)。?每周星期?二晚上學(xué)校?___教師?在電腦室集?中培訓(xùn)。單?周___歲?（含___?歲）以下教?師參加，雙?周___歲?（不含__?_歲）以上?教師參加每?周星期三、?四的晚上教?師在電腦室?自學(xué)。學(xué)校?指導(dǎo)小組成?員深入鉆研?教學(xué)內(nèi)容，?認(rèn)真?zhèn)湔n，?自制課件，?選擇形象、?易學(xué)、好記?的教學(xué)方法?，教師做到?一課一得，?得得相連。?每位教師用?營(yíng)山縣中小?學(xué)現(xiàn)代教育?技術(shù)應(yīng)用工?程記錄本認(rèn)?真做好筆記?。在學(xué)中練?，在練中學(xué)?。學(xué)校還制?定了明德小?學(xué)現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓(xùn)師?徒結(jié)對(duì)“一?幫一”實(shí)施?方案，年輕?教師對(duì)中老?年教師手把?手地教。學(xué)?會(huì)一項(xiàng)就考?核一項(xiàng)，并?把筆記本交?給管理員簽?字認(rèn)定，學(xué)?校獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)?老師。根據(jù)?營(yíng)山縣教育?局【___?】9__文?件關(guān)于應(yīng)用?工程__通?知精神，堅(jiān)?持先培訓(xùn)后?考試，不合?格通過(guò)幫扶?和自學(xué)后重?考，并將培?訓(xùn)課時(shí)納入?教師綜合考?評(píng)。六、?加強(qiáng)教研，?以研促學(xué)。?開展網(wǎng)上?自主學(xué)習(xí)，?感知前沿教?育理論，學(xué)?習(xí)名師教學(xué)?方法篩選優(yōu)?秀教學(xué)資源?。開展__?_備課，實(shí)?現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?；開展課例?研討，優(yōu)化?課堂教學(xué)；?開展專題研?究，解決突?出矛盾。從?而提升教師?專業(yè)素養(yǎng)提?高課堂教學(xué)?效益。七?、以賽促學(xué)?，以賽促用?。學(xué)校一?是開展了遠(yuǎn)?教優(yōu)質(zhì)課件?校內(nèi)評(píng)選活?動(dòng)；二是開?展了教師教?學(xué)課件校內(nèi)?現(xiàn)場(chǎng)制作比?賽；三是開?展了利用現(xiàn)?代教育技術(shù)?，優(yōu)化課堂?教學(xué)大比武?；四是開展?了利用現(xiàn)代?教育技術(shù)優(yōu)?化教學(xué)為主?題的優(yōu)質(zhì)論?文、教案、?教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)?選活動(dòng)；五?是積極動(dòng)員?教師參加校?園網(wǎng)建設(shè)與?評(píng)比活動(dòng)。?在教師中形?成了以賽促?學(xué)，以賽促?研，以賽促?用的良好氛?圍。八、?___，優(yōu)?質(zhì)高效。?利用網(wǎng)上資?源，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)方?法。中、青?年教師利用?學(xué)到的電腦?技術(shù)在網(wǎng)上?下載教案或?課件，取人?之長(zhǎng)，補(bǔ)己?之短，把握?教學(xué)的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，根?據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)?教法，備優(yōu)?質(zhì)課。我校?___%的?中、青年教?師都能備電?子教案。對(duì)?提高教學(xué)質(zhì)?量收到了事?半功倍的效?果。九、?資源共享，?促質(zhì)升位。?明德小學(xué)?是___省?農(nóng)村中小學(xué)?現(xiàn)代教育工?程項(xiàng)目學(xué)校?之一。__?_年秋季國(guó)?家給學(xué)校配?置了電腦_?__部，_?__年秋季?又配置了_?__臺(tái)25?英寸彩電，?___臺(tái)d?vd，小學(xué)?一年級(jí)至初?中三年級(jí)各?科課堂教學(xué)?光碟___?張。還配置?了投影儀一?套，___?了___個(gè)?多媒體教室?。小學(xué)一年?級(jí)至初中二?年級(jí)教室_?__了彩電?，配置了d?vd。學(xué)校?購(gòu)置了刻錄?軟件___?個(gè)，dvd?光碟___?張。信息管?理員不間斷?地接受資源?信息，按時(shí)?刻錄成dv?d光碟，充?分滿足了教?學(xué)的需要。?學(xué)校光碟建?立了臺(tái)帳，?建立了dv?d光碟借閱?制度。__?_%教師學(xué)?會(huì)了光盤播?放技術(shù)，在?教學(xué)過(guò)程中?適時(shí)運(yùn)用。?教師通過(guò)看?光碟，寫反?思，創(chuàng)新了?教學(xué)理念，?掌握了先進(jìn)?的教學(xué)方法?，極大提高?了課堂教學(xué)?效益。學(xué)生?通過(guò)看光碟?，提高了學(xué)?習(xí)興趣，極?大提高了課?堂學(xué)習(xí)效率?。通過(guò)現(xiàn)代?教育運(yùn)用技?術(shù)培訓(xùn)，學(xué)?校___名?在冊(cè)在崗教?師中___?%的青年教?師，___?%中年教師?，___%?的老年教師?學(xué)會(huì)了運(yùn)用?多媒體技術(shù)?進(jìn)行堂教學(xué)?。學(xué)校給各?班各科排了?遠(yuǎn)教運(yùn)用技?術(shù)課課表。?教師開展網(wǎng)?上備課，運(yùn)?用多媒體教?學(xué)，教師把?枯燥無(wú)味的?說(shuō)教課，上?成了聲、像?齊備的媒體?課，極大增?強(qiáng)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?提高了學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，讓學(xué)生充?___受了?優(yōu)質(zhì)教育，?教學(xué)質(zhì)量得?到了穩(wěn)步提?升。十、?完善資料，?構(gòu)建資源庫(kù)?。學(xué)校對(duì)?遠(yuǎn)教工程資?料設(shè)立專門?的檔案柜，?將資料分類?歸檔。建立?了電視機(jī)、?dvd光盤?、教案、案?例、記錄本?、反思、心?得體會(huì)、電?子檔案等資?料庫(kù)。實(shí)行?借閱登記制?度，有效利?用校本教研?資源。各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師們！明德?小學(xué)的遠(yuǎn)教?運(yùn)用技術(shù)工?程才剛剛起?步，各方面?工作都還很?薄弱