和諧的人際關(guān)系-班主任培訓(xùn)

和諧的人際關(guān)系——班主任工作的基礎(chǔ)第1頁，共8頁。班主任和諧的人際關(guān)系在現(xiàn)代社會中，由于人與人之間的競爭日趨激烈，人與人之間的協(xié)作也更加密切，所以，人際關(guān)系在現(xiàn)代人格的塑造中就顯得更為重要。小學(xué)班主任要使自己的工作事半功倍，必須要處理好與副班主任、科任老師、與學(xué)生、與家長的關(guān)系。第2頁，共8頁。與副班主任協(xié)作配合的關(guān)系我一直很不理解小學(xué)里的教員設(shè)置，一個(gè)班里有個(gè)班主任不就行了嗎？為什么還要多出一個(gè)副班主任，這副班主任是干嘛用的？傳聞，班主任負(fù)責(zé)處理對外業(yè)務(wù)，忙不過來，所以要有一位副班主任來坐鎮(zhèn)江山，副班主任是管紀(jì)律的，這就好比一個(gè)國家，軍隊(duì)負(fù)責(zé)對外作戰(zhàn)，警察負(fù)責(zé)對內(nèi)鎮(zhèn)壓。第3頁，共8頁。與任課教師團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系班集體是一個(gè)整體，各門學(xué)科之問的協(xié)調(diào)配合非常重要。作為小學(xué)班主任，要對學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視，要充分發(fā)揮小學(xué)班主任在班集體中的威信．要求學(xué)生遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，不能形成偏科的意識，要全面發(fā)展。遇到一些棘手的問題，更是要和課任教師一起商量討論解決，遇到學(xué)生和課任老師發(fā)生摩擦，產(chǎn)生矛盾．要及時(shí)了解情況，化解矛盾，合理解決所存在的問題第4頁，共8頁。與學(xué)生民主平等的關(guān)系在小學(xué)班主任工作中，師生之間成功的心與心的溝通，情與情的交流，是教育學(xué)生成功的基本活動。因此，小學(xué)班主任應(yīng)該學(xué)會與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，只有建立民主平等、和諧友善的師牛關(guān)系，師生之間才能在相互信賴、自由快樂的心理氛圍親切交談，進(jìn)行成功的心理溝通，掌握與學(xué)生交流的技術(shù)，收到良好的教育管理效果，達(dá)到扶助學(xué)生健康成長的目的第5頁，共8頁。與家長信任協(xié)作的關(guān)系。家長是為了孩子的成長，班主任也足為了孩了的發(fā)展。小學(xué)班主任與家長心理相容的。因此，小學(xué)班主任必須對家長的心理有充分認(rèn)識，盡可能的理解家長，設(shè)身處地的站在家長方考慮問題，而不是對家長的不合作一味埋怨發(fā)牢騷，產(chǎn)生反感，這樣做起班級管理工作來會更見成效。第6頁，共8頁。感謝您的關(guān)注第7頁，共8頁。內(nèi)容梗概和諧的人際關(guān)系。在現(xiàn)代社會中，由于人與人之間的競爭日趨激烈，人與人之間的協(xié)作也更加密切，所以，人際關(guān)系在現(xiàn)代人格的塑造中就顯得更為重要。小學(xué)班主任要使自己的工作事半功倍，必須要處理好與副班主任、科任老師、與學(xué)生、與家長的關(guān)系。我一直很不理解小學(xué)里的教員設(shè)置，一個(gè)班里有個(gè)班主任不就行了嗎。為什么還要多出一個(gè)副班主任，這副班主任是干嘛用的。傳聞，班主任負(fù)責(zé)處理對外業(yè)務(wù)，忙不過來，所以要有一位副班主任來坐鎮(zhèn)江山，副班主任是管紀(jì)律的，這就好比一個(gè)國家，軍隊(duì)負(fù)責(zé)對外作戰(zhàn)，警察負(fù)責(zé)對內(nèi)鎮(zhèn)壓。作為小學(xué)班主任，要對學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視，要充分發(fā)揮小學(xué)班主任在班集體中的威信．要求學(xué)生遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，不能形成偏科的意識，要全面發(fā)展。遇到一些棘手的問題，更是要和課任教師一起商量討論解決，遇到學(xué)生和課任老師發(fā)生摩擦，產(chǎn)生矛盾．要及時(shí)了解情況，化解矛盾，合理解決所存在的問題。因此，小學(xué)班主任應(yīng)該學(xué)會與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，只有建立民主平等、和諧友善的師牛關(guān)系，師生之間才能在相互信賴、自由快樂的心理氛圍