小學幫助同學

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學幫助同學小學幫助同學作文在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我精心整理的小學幫助同學作文，希望對大家有所幫助。

小學幫助同學作文1

檢查璇的漢語練習冊時，發(fā)現(xiàn)她空出了幾個地方?jīng)]有答。

問她為什么，她回復：“老師寫在黑板上的答案沒有來得及抄。〞

問：“別的同學呢也沒有抄完嗎？〞

答：“不是，他們都抄完了！俊抄我練習冊的前一頁，所以我沒來得及抄！〞

這學期，璇的班級有五個新轉(zhuǎn)來的學生，其中俊是從韓國轉(zhuǎn)來的。也就是說，他的境況和兩年前，璇的境況是一樣的?？h語一點兒都不會，聽、說、讀、寫都成問題。漢語課上，主要是抄同桌的筆記本和練習冊的答案。

回想06年5月，璇回國后，直接轉(zhuǎn)到漢小讀二年級。當時的班主任表示很難為，璇的基礎實在太差，會影響班級成績。我向班主任表示，在家里一定好好輔導孩子學習，保證不會拖班級的后腿。老師看到家長有決心，璇也很努力，就讓璇跟班讀兩個月，到三年級時再辦入學手續(xù)。一直到三年級上學期期末考試，璇一直很努力，沒有偷懶過，只要是老師布置的作業(yè)，就是做到夜里11點，也都全部完成了。老師呢，利用課間休息和午休時間，讓學習成績好的同學，領著璇讀課文做練習，盡量地幫助璇，結(jié)果，期末考試成績在班級15名以內(nèi)。老師很滿意，璇也很開心。

想起璇艱難的適應過程，覺得幫助俊是應當?shù)?，義不容辭的?？墒强吹借癁榱俗尶〕鸢?，自己的任務量沒有完成，我很是懊惱，批評了璇兩句：“幫助別人也得在自己做完的前提下啊，你自己都沒有做好，怎么幫助人家？〞

現(xiàn)在想來，我當時的做法真是欠妥當了。今天等璇回來，和璇好好探討一下既不耽擱自己學習，又能幫助俊的方法

小學幫助同學作文2

以前的.我，和別人待在一起，我從來都是不會幫助別人的。我卻總是想著，去讓別人幫我去做事情?？梢赃@樣的說，我就是一個不折不扣的小人。但是從那件事情發(fā)生之后，我就學會了幫助別人了。

星期五，那天班上的同學，各個都是愁眉苦臉的，就像有什么不辛運的事情，發(fā)生在自己的身上。我看到班上的同學都這樣，心里想這群學生又有什么事情發(fā)生了，個個都是這樣無精打采的。

于是，我問他們到底又發(fā)生了怎么一回事情。只見，其中一個同學說：“這幾天，學校的功課這么多，而且我家里的家長周末又給我報了大量各種各種樣的補習班，這不，我們連吃飯的時間都沒有了，這該怎么辦?。】墒沁@兩項的其中的每一項都不可以落下，這可真是魚和熊掌不可同時兼得。這該怎么辦呀！〞

這個同學剛把這話說完，這班上其他的同學都異口同聲的說：“是啊，我們大家的狀況都是這樣，這該怎么辦呢？〞看到這些同學都這樣說，我也有些難為了，我也想不不出什么好方法！我想了一會，對著同學們說：“我終究想到了一個方法，讓別人幫自己把飯給帶來就可以了。〞

其中的一個人對著我說：“你說的輕便，誰來幫我們帶來呢？〞這個問題我也想了一會，我也沒有想出對策。這時，不知道是哪個學生說的話：“其實，他就很閑了。〞起初，我本來是不樂意幫忙的，但看到大家都是這樣一股乞求的眼神。

于是，我只好幫他們把飯帶上來。當我看到同學們的臉上都是開心笑容，我的心里這時，十分愉快。原來這就是幫助人的感覺。

這次之后，我懂得了如何幫助別人，其實幫助別人就是開心自己。

小學幫助同學作文3

同學，多么美好的字眼，他是我兒時的伙伴，陪我學習，陪我成長。

有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家療養(yǎng)了都快一個月了，大家都為他感到慌張。每次放學后，同學們都會到他家去探望他，陪他閑聊，把他抄作業(yè)題目，假如不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？〞看到同學為他不辭勞苦，他心存感謝，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

同學之間應當要相互幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不躊躇地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要相互諒解，相互寬容，化干戈為玉帛。

最近，我的>同桌買了一支新的自動筆，周邊的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的。〞小蘭望了望他：“我沒拿！〞“騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！〞小蘭感到很委屈，于是就哭了起來。老師來了，問明了事情的前因后果，最終在老師的幫助下那支筆終究在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起。〞小蘭走過來，笑了笑：“沒關系。〞他們倆又和好如初了。

時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互鼓舞，生活中，我們相互幫助。同學之間的友情是十分寶貴的，六年的時光就這樣匆促地流逝。我們應當珍惜友情，珍惜同學之間的點點滴滴。

小學幫助同學作文4

在我的生活中，有著父母對我的幫助，有著老師對我的幫助，也有著同學對我的幫助，而這些幫助里，我最想說一說的是同學的幫助。由于這是實在的滴水之恩，卻足以讓我當涌泉相報。

“給你！給你！〞就在我考試時，忘了帶2B鉛筆，急得大汗淋漓時，坐在我側(cè)邊的同學趁老師沒注意，向我遞過來了一支筆。這位同學不是早就涂完了答題卡，而是正好有兩支2B鉛筆，她在準備涂卡的間隙中，從余光里瞥見了我由于沒有帶2B鉛筆而窘迫到大汗淋漓的模樣。她給我遞2B鉛筆時，顯得比我還慌張。我想，她一定是明白沒有我此時沒帶2B鉛筆的焦慮吧！

我接過她遞過來的筆，輕聲對她說了聲感謝，她則用細小的動作告訴我“答題要緊〞。試想一下，要是我的這場考試，沒有這位同學遞給我的這支2B鉛筆，我又如何將所有的答案騰到答題卡上了，這就意味著我的這場考試功虧一簣了吧！雖然對她而言，那只是一滴水而已，可是對我來說卻是一滴搭救了我的圣水，假如沒有這滴圣水，我一定“必死無疑〞。

這就是同學對我的幫助，是實實在在的滴水之恩，卻足以讓我當涌泉相報。在經(jīng)歷了那一次考試沒有帶2B鉛筆之后，我每次考試之前都會在文具盒里放上兩支2B鉛筆以及兩塊橡皮擦，還有大量備用的水性筆，怕的就是在考試之中再遇到這樣的狀況，也怕看見別人似我一樣忘了帶筆，我也可以有余力幫助同學。

當然，這還只是同學對我的一個幫助，還有許大量多的幫助，都在我的學習生活中發(fā)生著，這些幫助讓我在感動之余，也成為了一個時常為他人做一些考慮的人。

小學幫助同學作文5

世界上，總有一個人，你會想對他說：“有你，真好〞你，在我寂寞時給我溫暖，在我畏懼時給我勇氣。由于有你，我的人生才更美好。

在險峻不平的道路上，會有大大小小的挫折，但是，一定會有人，陪伴我走過困難。在一次次的挫折面前，我都相信，你一定會幫助我。幸好，我和你在同一個班，認識了你這個好同學，才有今天的我。在我每次生氣時，容忍對你的怒罵；在我悲傷時，當我的垃圾桶，接收我的情緒垃圾。每當我閉上眼，出現(xiàn)的一定會是你的手，總會在我墜入深淵時，拉我一把，這一路上，由于有你的扶持，我才能成長，才能大放異彩。我很幸運，遇見了你，遇見了每個人都希望遇見的人——一個了解我，懂我心的知音。

你是光，為我照亮黑暗；你是風，為我拭去眼中的的凄愴；你是我的靠山，永遠不會倒的那座山；你是燈塔，為迷途的我指引方向。你對我的一個好，我會用十倍來回報你，我們相相互信對方，因此，你我之中，才沒有嫌隙。