2021年幼兒教師聽課學(xué)習心得體會與2021年幼兒教師國培學(xué)習心得體會

2021年幼兒教師聽課學(xué)習心得領(lǐng)悟與2021年幼兒教師國培學(xué)習心得領(lǐng)悟2021年幼兒教師聽課學(xué)習心得領(lǐng)悟在縣直幼兒園聽課這幾天，讓我學(xué)習到好多。她們每節(jié)課的授課___有序，課堂授課構(gòu)思巧妙，授課方法平分秋色，收效好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習。結(jié)合比較自己在實質(zhì)授課中的情況，感覺感想頗深。星星班的一節(jié)科學(xué)研究課《感知軟和硬》，老師在課前安排幼兒到小貓的家，得經(jīng)過兩條路(一條是用海綿鋪的路，另一條用石子鋪的路)，讓幼兒感覺那條路愉快，幼兒經(jīng)過親身體驗，真切的感知到軟和硬。達到了授課目的。還有大班的一節(jié)音樂綜合活動課，小木偶的出現(xiàn)，調(diào)動了幼兒學(xué)習興趣，使幼兒整堂課表現(xiàn)積極主動，在模擬小木偶動作時，幼兒學(xué)習的很仔細，并經(jīng)過童話故事，對幼兒進行了愛心教育，學(xué)會了怎樣幫助別人?？傊?，她們的授課值得我們學(xué)習的好多，如:1、側(cè)重幼兒行為習慣的培養(yǎng)。2、培養(yǎng)幼兒說完滿話，吐字清楚，發(fā)音正確。3、教育幼兒要有愛心，學(xué)會幫助別人。4、培養(yǎng)幼兒著手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、研究力。5、學(xué)會用語言表達自己對親人的祝福?？h直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導(dǎo)航，指引了方向，在我以后的工作中，我會盡量將此次學(xué)習中學(xué)到的先進的東西，運用于自己今后的授課實踐工作中，使自己在工作上不斷進步!幼兒教師聽課學(xué)習心得領(lǐng)悟篇二在幼兒園的精心安排下，我園舉行了全員教師的聽評課活動,經(jīng)過此次教師聽評課活動，聽了幾位教師授課，她們講得十分優(yōu)秀，經(jīng)過聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。下面是我在本次活動的授課收獲和自我反思。精心設(shè)計課堂授課，準備充分想給學(xué)生一滴水，教師就必定具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟迪。授課方案是老師為達到預(yù)期授課目的，依照授課規(guī)律，對授課活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂授課中，我們能感覺到教師的準備是相當充分的:不但“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標，都表現(xiàn)了依賴教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本看法和基本技術(shù)的辦理也都進行了精心的設(shè)計。側(cè)重授課導(dǎo)入___每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產(chǎn)生不一樣的收效呢?這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛特別熱情，互動收效也很好。引人凝視的開場白和活動設(shè)計，集興趣性和啟迪性為一體，不但能令人入迷，而且能發(fā)人深思。一個好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，感覺幽默，減少憂愁和害怕心理，重塑自信。側(cè)重知識的教授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，授課理論聯(lián)系實質(zhì)各位老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向?qū)W生們顯現(xiàn)相關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時也對幼兒進行了思想教育。在認識基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思慮，指導(dǎo)學(xué)生去概括、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達到在教授知識的基礎(chǔ)上使幼兒的能力獲取培養(yǎng)的目的。授課過程結(jié)構(gòu)精美，時間分配適合。從每一位授課教師的授課過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精髓、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計也充分表現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。每位教師能依照自己幼兒的知識水平、認知能力設(shè)計授課的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的掌握上辦理得很好，基本上都能做到突出重點,打破難點。教師自己的優(yōu)秀素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。我們只有不斷的加強學(xué)習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點，不但教師基本功十分扎實，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思特別得好，讓幼兒在這種特別輕松快樂的情況中學(xué)習?？梢院茼樌赝瓿墒谡n任務(wù)。因此我們應(yīng)加強教師基本功訓(xùn)練，成為一名一專多能教師。經(jīng)過此次聽課，使我廣闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了好多問題去思慮，怎樣讓自己的授課方法更吸引學(xué)生?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?相信經(jīng)過自己的不斷努力，必然能拉近距離，不斷進步。幼兒教師聽課學(xué)習心得領(lǐng)悟篇三很有幸此次能有聽課的機遇，讓我和我同事可以在萬紅幼兒園領(lǐng)悟名師的課堂風采，參賽的老師們都特其他優(yōu)秀，自己感覺這幾節(jié)課授課___有序，課堂授課構(gòu)思巧妙，授課方法平分秋色，收效好，充發(fā)散揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲授課中快樂的學(xué)習，讓游戲授課貫穿于整個活動，使我感覺頗深，受益匪淺，范文之心得體會:幼兒園課堂授課聽課心得。從這一節(jié)節(jié)生動、優(yōu)秀的課堂中領(lǐng)悟了優(yōu)秀教師的風采，此次聽課中我學(xué)到了好多。下面就談?wù)勎掖舜温犝n的領(lǐng)悟和感覺。領(lǐng)悟一:讓游戲融入到簡單授課中。說到簡單授課，有些人也許會感覺無聊無聊，但我聽了金艷老師上的藝術(shù)《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻，她是以聽一聽、走一走、玩一玩的形式張開，以游戲的形式把幼兒帶入課堂，也許說到游戲，對大人來說憂如不太嚴肅，但游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L，就象維生素相同必不可以少，是孩子最喜歡的活動，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動。而金艷老師正是抓住幼兒這一特點，把游戲融入到授課中間，第一以聽一聽，讓幼兒感覺音樂帶來的柔美，使孩子身心得以放松，然后再跟著音樂走一走，音樂一停小手也許小腳做一個停的動作(幼兒可以以不一樣的姿勢顯現(xiàn))，帶動了幼兒的積極性，最后再來玩一玩，小手小腳一起玩，把幼兒帶入___，讓我們看到了孩子的千姿百態(tài)，看到孩子生命活力的綻放，也讓我們看到了在課堂上不一樣樣的老師和孩子，這堂課誠然簡單、樸素，孩子們卻在課上都很投入，很快樂。誠然是在玩，但他們卻象在仔細的做事。因此對于孩子來說，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍，而是他們認為的一種“嚴肅的工作。”這堂課的授課內(nèi)容讓孩子百玩不厭，逍遙自在，讓孩子學(xué)會“玩”，讓孩子在逍遙自在地玩中張開想象，讓孩子在玩中充滿___，金艷老師是真切讀懂了少兒，理解了少兒。這堂課簡單、易懂、樸素、好聽、好玩，帶給我的感覺是輕松、快樂的。也是特別值得學(xué)習的地方。領(lǐng)悟二:以故事為情節(jié)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律巧妙變化。莊海霞老師上的數(shù)學(xué)《規(guī)律城》讓我印象深刻，目的在于訓(xùn)練幼兒靈便運用所學(xué)知識幫助故事中的公主解決問題來救出王子，讓幼兒認識AAB、ABB、ABC模式的排序方式，學(xué)習仔細觀察圖片，有必然的比較能力和初步的判斷推理能力。整個活動以故事情節(jié)和圖片來貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成，層次清楚，第一個環(huán)節(jié)經(jīng)過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)一些圖片中的水果的排隊是有規(guī)律的。經(jīng)過圖形的比較指引幼兒感知圖形排隊的規(guī)律性，來幫助故事中的公主找到鑰匙，打開城門。這是對幼兒進行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去著手實踐，在實踐的過程中指引幼兒進一步掌握并概括簡單圖形的排列特點。故事情節(jié)中，公主要走過其中的一條彩色路，才能到達王子那里，進一步讓幼兒掌握其中的規(guī)律性。在幼兒整個操作中間，教師更多的認識幼兒現(xiàn)在所能達到的能力水平;層層遞進，讓幼兒理解各種操作資料的主要用途和操作過程，并在操作中恩賜指導(dǎo)，讓幼兒相互檢查所做的內(nèi)容，讓他們可以獲取進一步的牢固。第三個環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復(fù)雜一點的圖形的排列規(guī)律和特點。故事中，讓公主把橋修睦——提升排序難度，最后到達目的地，把王子救出來，整堂課興趣性強，讓孩子從簡單的故事中找規(guī)律，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒感覺了不一樣顏色，不一樣圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思想的敏捷性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳達信息的空間，讓我們真切領(lǐng)悟到幼兒數(shù)學(xué)課堂授課的樸素與扎實。兩天的聽課學(xué)習，我學(xué)到好多，感覺好多，收獲所得又豈可是以上二點，但我想，光是這二點，就是我要用好多的時間才能深故領(lǐng)悟的，名師扎實深邃的授課基本功，駕馭、調(diào)控課堂的能力，平和大方的教態(tài)，靈便機智的授課，獨到智慧的授課方案，富饒藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。2021年幼兒教師國培學(xué)習心得領(lǐng)悟在這短短的___天的學(xué)習時間里，我好象從里到外碰到了一次浸禮，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變，但感覺又都是幸福而充分的，因為每日都能聽到聲威專家不一樣課程的講座，每日都能感覺到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那處獲取認識決，每日都有豐富的收獲。十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸取著知識的養(yǎng)分，想把這些理念和知識帶回去和大家___。一、在專家的課堂中學(xué)習到的:本次培訓(xùn)的主要課程有:《今世學(xué)前教育的改革與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》，《音樂授課游戲化與學(xué)習質(zhì)量培養(yǎng)》，《搜尋快樂的蹤影--幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化路子》，《落實〈綱領(lǐng)〉精神提升教育質(zhì)量》，《敬愛規(guī)律科學(xué)實踐--提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動》，《做一個專業(yè)的幼兒教師》，《語言教育觀與幼兒園語言教育改革》，《基于問題的幼兒教育行動研究》，《幼兒園科學(xué)研究活動基本要素與問題》，《游戲精神關(guān)照下的幼兒園地域活動》，《幼兒心理健康與教育》，《“幼兒教師專業(yè)成長”--課例研究工作坊》等。專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。好多困擾我許久的問題在聽了講座今后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感覺自己根深蒂固的一些認識碰到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象:孫遠杰教授讓我認識了什么叫“幼兒教育的行動研究”，他以行動研究原理為重點，結(jié)合實質(zhì)，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理、層次、過程等問題進行了詳細的解說，他要求我們在授課工作中積極參加研究，在研究中反思，在研究中成長，從而提升自己的專業(yè)素質(zhì)。其實在平時的教育工作中，隱含著好多的問題值得研究，但這隱含教育實質(zhì)的問題卻經(jīng)常被我們忽略掉了，聽了這個講座，我反思了自己的思想習慣，使我認識到:若是想讓自己的勞動從單調(diào)變得幽默的話，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來。馮曉霞教授的《質(zhì)量-幼兒園生命之本〈做一個專業(yè)的幼兒教師〉》的講座，使我再一次認識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從怎樣理解幼兒園教育質(zhì)量下手，深刻解析了哪些要素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要要素，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習活動安排是重點。學(xué)前少兒教育既要適應(yīng)少兒的自然發(fā)展規(guī)律,又要將少兒的發(fā)展納入切合社會要求的軌道,專業(yè)化教師要認識少兒的興趣和發(fā)展的需要,掌握少兒發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背叛，之因此迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人佩服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會碰到敬愛。我將從現(xiàn)在做起，堅持敬愛幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離