《音樂之聲》觀后感

第5頁共5頁《音樂之聲》觀后感《音樂之聲》觀后感1今天我看了部音樂電影《音樂之聲》。電影講述了一個修女瑪利亞去給一位上校家當老師的故事。當她剛進入這個家庭時，看到孩子們很淘氣，孩子們的父親非常嚴肅，用軍隊的方法管理孩子。孩子們用惡作劇作弄老師，瑪利亞也未能幸免，但是她沒告訴上校。這位瑪利亞趁上校到其它地方的時候，用窗簾給每個孩子縫制了游戲服，并帶他們?nèi)ネ饷嫱?，在山上教他們唱歌，在草地上吃飯、跳舞，在河里劃船，孩子非常開心。她很快和孩子們成為了好朋友。上校也漸漸在瑪利亞的影響下改變了對孩子們的態(tài)度，上校與瑪利亞婚后回到了家里。這時納粹這些壞蛋占領了他們住的地方，還想讓上校為納粹辦事。上校不想為壞蛋效勞，利用參加音樂會的時機帶著家人在朋友幫助下逃了出來。瑪利亞仁慈、樂觀的精神和英勇的行為深深感動了我，這部電影中有很多優(yōu)美的歌曲是我喜歡的，優(yōu)美音樂也讓我久久不能忘懷，這部影片實在是太美了?！兑魳分暋酚^后感2其實，第一次接觸《音樂之聲》是在初中的時候，音樂老師播放給我們看的，那時候就深深地喜歡了這部作品，特別是里面的瑪麗亞在教孩子們唱《哆來咪》的時候，第一次發(fā)現(xiàn)，音樂原來是可以這么有魅力的。而在這學期的最后一節(jié)課上，重新看到老師播放的一些《音樂之聲》中的經(jīng)典片段時，我還是很受感動。這部作品被認為是經(jīng)典中的經(jīng)典，受到世界各國人民的喜歡。我覺得它的成功在于它的內(nèi)容與音樂。內(nèi)容涉及的范圍有孩子們的輕松學習，浪漫的愛情和崇高的愛國。這三個主題使得這部影片從小孩到老年人都很喜歡它，它所面對的群眾范圍很廣。小孩子喜歡看里面瑪麗亞帶著孩子們一起玩耍的快樂光陰和學簡單有趣又好聽的歌曲，年輕人喜歡看里面瑪麗亞和馮特拉普的浪漫愛情，喜歡他們不顧一切英勇追求愛情的勇氣。當然，里面還有一些灰姑娘的色彩。而影片的最后，還將這部作品升華到愛國的高度，就使得它更具有欣賞的價值?！兑魳分暋酚^后感3《音樂之聲》清新有致，雅俗共賞。既有幽默的情趣，又有深沉凝重的'感情，在各國的民意測驗中經(jīng)常被評為"最受歡送的影片"，是全世界票房最高的電影之一。其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂，如表達瑪利亞對大自然熱愛的主題曲《音樂之聲》；輕松愉快的《孤獨的牧羊人》；特拉普上校演唱的深情無限的《雪絨花》；歡樂大方的《哆口來咪》；以及得意的孩子們演唱的《晚安，再見！》等等，都成為人們記憶中最值得珍惜和細細回味的藝術佳作，被視做人類最珍貴的永久佳品。許多人都曾問過我最喜歡的電影是什么，可能他們認為我作為功夫名星，應該喜歡那種帶有暴力色彩的影片，可是說出來或許會很讓人奇怪，我最喜歡的電影既不是史泰龍的槍炮，也不是施瓦辛格的特技，而是充滿溫馨的《音樂之聲》。因為在這部影片中，我所感到的是人世間那種最淳樸、最簡單的友愛和摯愛之情，這部影片讓我的全身心都感到放松。《音樂之聲》觀后感4昨天，我在家里看了《音樂之聲》的電影。因為馬瑞亞的性格關系，她分開了修道院，在一個退役軍官那里當上了家庭老師。她帶著孩子們外出玩耍，還跟他們唱歌、跳舞，大家都很開心。假如我是奧斯卡的評委，我覺得這部電影可以評為：最正確音樂獎、最正確女主角獎和最正確配角獎。評最正確音樂獎是因為這部電影的音樂特別多，也很好聽，而且不同的場景會出現(xiàn)適宜的音樂。評最正確女主角獎是因為馬瑞亞很美麗，還會用很高或很低的音調(diào)唱不同的歌曲。評最正確配角獎是因為這七個孩子都很得意，在和馬瑞亞相處的那段時間里，他們邊玩邊學，最后變成了一支唱歌美妙的樂隊。我很喜歡這部電影?！兑魳分暋酚^后感5假如問我最愛看的電影是哪部？我會不假思索地告訴你，非《音樂之聲》莫屬。它講述了一個叫瑪利亞的修女去給一個母親去世多年的家庭當家庭老師。當她第一次見到這個家庭時，簡直不敢相信自己的眼睛，那個家的七個孩子都中規(guī)中矩，父親是那么嚴肅和刻板。她趁父親去維也納接他的未婚妻男爵夫人的時候，用窗簾給每個孩子縫制了游戲服，并帶他們?nèi)ネ饷嫱?，在山上教他們唱歌，在草地上野餐，甚至爬樹、劃船，孩子開心極了。她把音樂帶回了這個家，打破了這個家的寂靜，用她的童心和藹良贏得了孩子們的友誼。這部電影帶給我太多的快樂，影片中優(yōu)美的音樂和動人的歌曲《哆、來、咪》、《雪絨花》、《孤獨的牧羊人》等都是我非常熟悉和喜歡的歌曲。我喜歡瑪利亞，她熱愛生活，熱愛大自然，身上帶著孩子的童真、純樸和快樂。她是孩子們的玩伴，給孩子們一個快樂的童年。她愛音樂、愛生活的品質改變了整個家庭的命運?！兑魳分暋酚^后感6《音樂之聲》這部影片實在是太美了，觀后令我久久不能忘懷。劇中優(yōu)美而又熟悉的音樂旋律，令我陶醉！修女瑪利亞的教育理念，特別是她跟七茖孩子和家長的故事，令我感動！瑪利亞沒侑承受正規(guī)的專業(yè)理論的教育，但是她可以通過自己的語言、行為讓孩子們信任自己，并且使孩子承受自己。從瑪利亞第一次和七茖充滿茖性的孩子見面開場，我們就看了她那獨特的教育態(tài)度，面對孩子們的惡作劇，既沒侑當面指責，也沒侑當著家長揭穿，而是去理解孩子們惡作劇背后的原因，尤其是在受孩子們的捉弄后，面帶微笑的說：“我要感謝各位今天放在我口袋里的禮物，你們使我感快樂和溫暖。”通過這件事情的巧妙處理，讓孩