考研考博-英語(yǔ)-南方醫(yī)科大學(xué)考試押題三合一+答案詳解2

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語(yǔ)-南方醫(yī)科大學(xué)考試押題三合一+答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第I卷一.綜合題庫(kù)-全考點(diǎn)押密(共120題)1.單選題

Hishealth（

）allthehouseworkifyouarenotcareful.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.failed

B.hasfailed

C.wasfailed

D.isfailing

【答案】D

【解析】考查時(shí)態(tài)。句意：如果你不小心點(diǎn)，他可能會(huì)連家務(wù)都做不了。從從句的時(shí)態(tài)來(lái)看，if引導(dǎo)的是真實(shí)的條件句，根據(jù)主將從現(xiàn)的原則，從句用的是一般現(xiàn)在時(shí)，所以整個(gè)句子指的是對(duì)將來(lái)的一種假設(shè)，所以主句要用將來(lái)時(shí)，所以答案選D，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)。

2.單選題

（）elephantsaredifferentfromwildelephantsinmanyaspects,includingtheirtempers.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.Cultivated

B.Regulated

C.Civil

D.Tame

【答案】D

【解析】考查形容詞辨析。cultivated“有教養(yǎng)的，栽培的”；regulated“約束，調(diào)節(jié)”；civil“有禮貌的”；tame“馴服的，乏味的”。句意：被馴服的大象與野生大象在許多方面有差異，包括性格。由wild可知此空應(yīng)填與之意思相反的單詞，故D項(xiàng)正確。

3.單選題

Thecountry’srailwaynetworkwasexpandingrapidlyandthemanufactureofsteelrailswasa________businessforSheffieldfirms.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.bulky

B.permanent

C.joint

D.lucrative

【答案】D

【解析】【選項(xiàng)釋義】

A.bulky龐大的，大塊頭的B.permanent永久的，永恒的

C.joint聯(lián)合的，共同的D.lucrative獲利多的，利潤(rùn)豐厚的

【考查點(diǎn)】形容詞辨析。

【解題思路】空格處作定語(yǔ)修飾下文的“business（業(yè)務(wù)）”，表示鐵軌的制造是一項(xiàng)什么樣的業(yè)務(wù)。and連接兩個(gè)并列分句，說(shuō)明對(duì)該業(yè)務(wù)的形容要和前半句“這個(gè)國(guó)家的鐵路網(wǎng)絡(luò)（railwaynetwork）正在迅速擴(kuò)張（expandingrapidly）”相對(duì)應(yīng)，鐵路網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)張就意味著對(duì)鐵軌的需求量增大，制造鐵軌的業(yè)務(wù)就會(huì)有可觀的利潤(rùn)。lucrative指獲得大量利潤(rùn)或收入，因此D選項(xiàng)lucrative“獲利多的，利潤(rùn)豐厚的”最符合題意。

【干擾項(xiàng)排除】

A選項(xiàng)bulky“龐大的，大塊頭的”形容物時(shí)指體積大，難以搬運(yùn)或儲(chǔ)存，形容人時(shí)指身材高大肥胖，不能和“business（業(yè)務(wù)）”進(jìn)行搭配；

B選項(xiàng)permanent“永久的，永恒的”指總是處于相同的狀態(tài)，可長(zhǎng)期持續(xù)下去，永久不變，不符合題干的語(yǔ)義邏輯；

C選項(xiàng)joint“聯(lián)合的，共同的”指由兩人或多人共同完成或涉及到兩者及以上的，題干只提到了“Sheffieldfirms（謝菲爾德的公司）”一方，沒(méi)有涉及兩者。

【句意】這個(gè)國(guó)家的鐵路網(wǎng)絡(luò)正在迅速擴(kuò)張，對(duì)謝菲爾德的公司來(lái)說(shuō)，鐵軌的制造是一項(xiàng)利潤(rùn)豐厚的業(yè)務(wù)。

4.單選題

（

）thepast,atthemomentitisafavoritechoiceforweddinggown.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.Unpopularhasaswhitebeen

B.Whitehasbeenasunpopular

C.Unpopularhasbeenaswhite

D.Unpopularaswhitehasbeen

【答案】D

【解析】句意:盡管在過(guò)去白色不受歡迎，但是現(xiàn)在它是人們最喜歡的婚紗顏色。

語(yǔ)法題。考查讓步狀語(yǔ)從句。題干后半部分已經(jīng)是一個(gè)完整句子,所以前半部分是由as引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句。as引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句必須用倒裝結(jié)構(gòu)，即將句中做表語(yǔ)的形容詞提前,故選D。

5.單選題

Itispolitelyrequestedbythehotelmanagementthatthepiano（）after11ofo’clockatnight.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.wasnotplayed

B.nottoplay

C.notbeplayed

D.didnotplay

【答案】C

【解析】考查虛擬語(yǔ)氣。在itis+表示要求、建議、必要、命令意思的形容詞或分詞+主語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)中。句子使用虛擬語(yǔ)氣。其結(jié)構(gòu)是“should+動(dòng)詞原形”，should可以省略，且此處表示被動(dòng)。本句句型是：Itisrequestedbysbthat…，所以句子要用虛擬語(yǔ)氣。句意：飯店管理部門(mén)懇請(qǐng)客人晚上11點(diǎn)以后不要打開(kāi)收音機(jī)。所以本題選擇C選項(xiàng)正確。

6.單選題

Icould（

）theshadowyfigureofamaninthedistance.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.distinguish

B.perceive

C.notify

D.discern

【答案】D

【解析】考查動(dòng)詞詞義辨析。perceive“察覺(jué)，感覺(jué)”；notify“通知，公布”；distinguish與discern二者均有“區(qū)別，辨別”的意思，前者指辨別者的能力或?qū)嶋H觀察到的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)辨別所需要的技巧。后者語(yǔ)義比較籠統(tǒng)，著重準(zhǔn)確的觀察力，不一定有能分辨出關(guān)系密切的各項(xiàng)事物的含義。這個(gè)句子的句意是“看清遠(yuǎn)處那個(gè)人的身影”強(qiáng)調(diào)的是觀察力而不是技巧。所以選項(xiàng)D符合題意。

7.問(wèn)答題

Butsacrificingambitionsoastoguardagainstitspotentialexcesses,isto(A)goatthingswrongly.Todiscourageambitionistodiscouragedreamsofgrandeurandgreatness.Allmenandwomenareborn,live,sufferanddie;(B)whatdistinguishesusonefromanotherisourdreams,(C)maytheybedreamaboutworldlyorunworldlythings,andwhatwedoto(D)makethemcomeabout.

【答案】C；改成whethertheybedreamsabout。

8.單選題

Einstein'sspecialTheoryofRelativityisquite（）me.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.outof

B.beyond

C.from

D.over

【答案】B

【解析】句意：愛(ài)因斯坦的相對(duì)論超出了我的能力范圍。beyondsb.

指超出某人的能力,

非某人力所能及,

所以選項(xiàng)B更符合句意。

9.單選題

Onhiswanderingshe's（）Spanish,Italian,FrenchandasmatteringofRussian.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.wokenup

B.takento

C.pickedup

D.cometo

【答案】C

【解析】wokenup醒來(lái)，開(kāi)始警覺(jué)；takento開(kāi)始從事，喜歡；pickedup學(xué)會(huì)，獲得，撿起；cometo回到現(xiàn)實(shí)。句意：他在旅途中學(xué)會(huì)了西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、法語(yǔ)和一點(diǎn)俄語(yǔ)。選項(xiàng)C符合句意。

10.單選題

Measlesviruscanremainintheairforatleastacoupleofhours,infectinganyonewhoissusceptible,and（

）causingdeadlyoutbreaks.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.particularly

B.positively

C.potentially

D.proficiently

【答案】C

【解析】【選項(xiàng)釋義】

A.particularly特別地；獨(dú)有地B.positively肯定地；明確地

C.potentially可能地；潛在地D.proficiently精通地；熟練地

【答案】C

【考查點(diǎn)】副詞辨析。

【解題思路】麻疹病毒可以在空氣中存活至少幾個(gè)小時(shí)，感染任何易感人群，并……引發(fā)致命疫情。根據(jù)句意可知因?yàn)檫@種病毒在空氣能存活的時(shí)間比較長(zhǎng)，而且在空氣中不容易被人發(fā)現(xiàn)，所以C選項(xiàng)“可能地；潛在地”符合句意。

【干擾項(xiàng)排除】A、B、D選項(xiàng)均不符合句意。

【句意】麻疹病毒可以在空氣中至少存活幾個(gè)小時(shí)，感染任何易感人群，并可能導(dǎo)致致命疫情爆發(fā)。

11.單選題

Onemightpredictthattheeasiestandfastestadjustmentwouldbemadebytheflexible,tolerantpersonwhohadchosentocometothenewcountryandwhohadajob.Additionally,（1）wouldbeeasierforsomeonewhosecultureandlanguageare（2）tothoseofthenewcountry.（3），apersonwhohasalotofsupport（4）friendsandfamilywouldprobablyadjustmorequickly.Undoubtedly,inmany（5）thesewouldbegoodpredictorsofarelativelysmoothadjustment.However,sometimestherearesurprisesinpeople'scultural（6）toanewcountry.

Somenewcomers—（7）asocietydoeswellintheirfirstyearofculturaladjustment.（8）,theymayhaveamoredifficulttimelater.Perhapstheyexpectedthesecondyeartobe（9）easyandsuccessfulasthefirstyear,butarenotpreparedtodealwithobstacles（10）ariseduringthesecondyear.（11）whohadproblemsfromthebeginningmay（12）findthesecondyeareasier（13）theyareusedtosolvingproblems.Theyexpectdifficultiesandaren'tsurprisedbythem.

Thereisyetanotherunpredictablevariableinculturaladjustment.Sometimespeoplecometoasecond（14）speakingthenewlanguageverywell,butstilldonothaveaneasyadjustment.Thenewcomersthink,（15）becausetheyhaveagood（16）ofthelanguage,theywillnothavemuchdifficulty.（17）,ifpeoplethinkthatthenewcountryisverysimilartotheircountryoforigin（18）,infact,itisnot,theymayactuallyadaptmoreslowly.Thisisbecausetheewcomersonlyimaginethesimilaritybetweenthetwocultures.Thereforetheymay（19）thatdifferencesexist.Culturaldifferencesdonot（20），ofcourse,justbecauseapersondeniesthattheyexist.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.prediction

B.adjustment

C.adaptability

D.expectation

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.similar

B.new

C.superior

D.inferior

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.Particularly

B.Personally

C.Sometimes

D.Finally

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.from

B.in

C.of

D.on

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.occasions

B.cases

C.places

D.parts

問(wèn)題6選項(xiàng)

A.adoption

B.application

C.adaptation

D.subjection

問(wèn)題7選項(xiàng)

A.in

B.of

C.to

D.from

問(wèn)題8選項(xiàng)

A.Moreover

B.However

C.Hence

D.Actually

問(wèn)題9選項(xiàng)

A.so

B.as

C.more

D.very

問(wèn)題10選項(xiàng)

A.when

B.ofwhich

C.what

D.that

問(wèn)題11選項(xiàng)

A.Those

B.Any

C.That

D.Some

問(wèn)題12選項(xiàng)

A.really

B.always

C.typically

D.actually

問(wèn)題13選項(xiàng)

A.when

B.what

C.because

D.due

問(wèn)題14選項(xiàng)

A.culture

B.school

C.location

D.city

問(wèn)題15選項(xiàng)

A.what

B.that

C.this

D.which

問(wèn)題16選項(xiàng)

A.seize

B.grasp

C.snatch

D.thinking

問(wèn)題17選項(xiàng)

A.However

B.Ingeneral

C.Infact

D.Inaddition

問(wèn)題18選項(xiàng)

A.which

B.where

C.when

D.that

問(wèn)題19選項(xiàng)

A.refuse

B.ignore

C.deny

D.neglect

問(wèn)題20選項(xiàng)

A.goaway

B.gooff

C.getaway

D.getoff

【答案】第1題:B

第2題:A

第3題:D

第4題:A

第5題:B

第6題:C

第7題:C

第8題:B

第9題:B

第10題:D

第11題:A

第12題:D

第13題:C

第14題:A

第15題:B

第16題:B

第17題:D

第18題:C

第19題:C

第20題:A

【解析】第1題:考查邏輯關(guān)系。選項(xiàng)A：prediction“預(yù)報(bào)，預(yù)言；選項(xiàng)B：adjustment“調(diào)整,調(diào)節(jié)器”;選項(xiàng)C：adaptability“適應(yīng)性，可變性”;選項(xiàng)D:expectation“期待，期望”。由于前文已經(jīng)有出現(xiàn)adjustment這個(gè)詞，根據(jù)文章邏輯以及句意可知，本題正確選項(xiàng)為B。句意：此外，對(duì)于那些文化和語(yǔ)言與新國(guó)家相似的人來(lái)說(shuō)，調(diào)整適應(yīng)會(huì)更容易。

第2題:考查邏輯關(guān)系。選項(xiàng)A：similar“相似的”；選項(xiàng)B:new“新的，新鮮的”；選項(xiàng)C:superior“上級(jí)的；優(yōu)秀的”；選項(xiàng)D：inferior“下級(jí)的；下等的”。根據(jù)文章邏輯可以推測(cè)出句意：此外，對(duì)于那些文化和語(yǔ)言與新國(guó)家相似的人來(lái)說(shuō)，調(diào)整適應(yīng)會(huì)更容易。由題意可知，本題正確選項(xiàng)為A。

第3題:考查邏輯關(guān)系。選項(xiàng)A：particularly“特別地，具體地”；選項(xiàng)B：personally“親自地，個(gè)別地”；選項(xiàng)C:sometimes“有時(shí)，間或”；選項(xiàng)D:Finally“最后，最終”。首先，選項(xiàng)A、B、C在使用時(shí)一般情況下不需要逗號(hào)隔開(kāi)，因此可以排除。其次前文已經(jīng)出現(xiàn)了additionally這樣的順序連接詞，通過(guò)邏輯推理可知此處也需要同樣性質(zhì)的詞，因此選項(xiàng)D正確。

第4題:考查固定搭配。根據(jù)題意可知本題考查了一個(gè)常用的固定搭配havesupportfromsb.“得到來(lái)自某人的支持”而選項(xiàng)B、C、D均與題意不符，因此選項(xiàng)A為正確答案。句意：一個(gè)有很多朋友和家人支持的人可能會(huì)適應(yīng)得更快。

第5題:考查固定搭配。選項(xiàng)A：occasion“場(chǎng)合，機(jī)會(huì)”；選項(xiàng)B:cases“情況，案例”選項(xiàng)C：place“地方，住所”；選項(xiàng)D:part“部分，角色，零件。由句意可知these指代的是前文所舉的案例，又incases屬于常用的固定搭配，所以本題選項(xiàng)B更切合題意，正確。句意：毫無(wú)疑問(wèn)，在許多情況下，這些都是一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)調(diào)整的良好預(yù)測(cè)指標(biāo)。

第6題:考查名詞辨析。選項(xiàng)A：adoption“釆用，收養(yǎng)，接受”;選項(xiàng)B：application“應(yīng)用，申請(qǐng)”；選項(xiàng)C：adaptation“適應(yīng)，改編”；選項(xiàng)D:subjection“隸屬，服從，征服”。根據(jù)題意可知，選項(xiàng)C更切合文章，正確。句意：然而，人們對(duì)一個(gè)新國(guó)家的文化適應(yīng)有時(shí)也會(huì)有令人驚訝的地方。

第7題:考查固定搭配。根據(jù)題干和選項(xiàng)可知本題考查固定搭配，Newcomersto…表示初來(lái)乍到，句意：一些剛進(jìn)入一個(gè)社會(huì)的人在第一年的文化適應(yīng)中表現(xiàn)得很好。所以本題選項(xiàng)C正確。

第8題:考查邏輯關(guān)系。選項(xiàng)A：moreover“而且，此外”；選項(xiàng)B:however“然而”；選項(xiàng)C:hence“因此，今后”；選項(xiàng)D：actually“實(shí)際上,事實(shí)上”。通過(guò)邏輯推理可知，本句與前文存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此選項(xiàng)B符合題意，正確。句意：然而，他們以后可能會(huì)遇到更困難的時(shí)候。

第9題:考查固定搭配。由題意可知此處考查固定搭配beas+形容詞+assth.“與……一樣”所以選項(xiàng)A、C、D均不符合題意，選項(xiàng)B為正確選項(xiàng)。句意：也許他們希望第二年能像第一年一樣輕松成功。

第10題:考查關(guān)系代詞。選項(xiàng)A：when“什么時(shí)候”；選項(xiàng)B：ofwhich“哪一個(gè)“；選項(xiàng)C：what”什么“；選項(xiàng)D：that”那個(gè)“。由文章可以知道此處需要一個(gè)指代前文obstacles的一個(gè)關(guān)系代詞充當(dāng)從句主語(yǔ)，因此選項(xiàng)D符合題意。

第11題:考查指示代詞。選項(xiàng)A：those“那些”；選項(xiàng)B:any“任何一個(gè)”；選項(xiàng)C:that“那個(gè)“；選項(xiàng)D:some“一些”。由句意可知此處需要一個(gè)表示復(fù)數(shù)的指示代詞，所以可以排除選項(xiàng)B和C，而又因?yàn)橹甘敬~是指代前文出現(xiàn)過(guò)的事情，因此選項(xiàng)A更符合題意。

第12題:考查副詞辨析。選項(xiàng)A:really“真正地，真實(shí)地”；選項(xiàng)B:always“一直”；選項(xiàng)C：typically“典型地”；選項(xiàng)D：actually“實(shí)際上，事實(shí)上”。根據(jù)句意可知，選項(xiàng)D符合題意，正確。句意：實(shí)際上，那些從一開(kāi)始就有問(wèn)題的人可能會(huì)發(fā)現(xiàn)第二年更容易。

第13題:考查邏輯關(guān)系。通過(guò)邏輯推理可知本句前后為因果關(guān)系，因此可以排除選項(xiàng)A和B，又因?yàn)閐ue表示原因時(shí)需要與to連用，并且不可以直接接句子，所以本題正確選項(xiàng)為C。句意：因?yàn)樗麄兞?xí)慣于解決問(wèn)題。

第14題:考查邏輯關(guān)系。選項(xiàng)A：文化；選項(xiàng)B:學(xué)校;選項(xiàng)C：位置；選項(xiàng)D：城市。通過(guò)邏輯推理可知，此處應(yīng)該選擇與前文culturaladjustment相關(guān)的選項(xiàng)，因此選項(xiàng)B、C、D均可排除，正確選項(xiàng)為選項(xiàng)A。

第15題:考查關(guān)系代詞。根據(jù)題意和選項(xiàng)可知本題考查關(guān)系代詞在從句中的運(yùn)用，題干句子需要關(guān)系代詞既充當(dāng)think的賓語(yǔ)又引導(dǎo)后面的從句，由此可知本題選項(xiàng)B符合題意。句意：新來(lái)的人認(rèn)為，這是因?yàn)樗麄儗?duì)語(yǔ)言掌握得很好。

第16題:考查固定搭配。選項(xiàng)A：seize“抓住，奪取”；選項(xiàng)B：grasp“握，領(lǐng)會(huì)，權(quán)力”；選項(xiàng)C:snatch“奪得”；選項(xiàng)D:thinking“思考，想法”。由題干可知本題考查固定搭配haveagoodgraspofsth.“對(duì)某事有很好的理解”因此選項(xiàng)B符合題意，正確。

第17題:考查邏輯關(guān)系。選項(xiàng)A：however“然而”；選項(xiàng)B：ingeneral“通常，一般而言”；選項(xiàng)C：infact“實(shí)際上”；選項(xiàng)D：inaddition“此外，另外”。通過(guò)邏輯推理可知，前后存在并列關(guān)系，因此選項(xiàng)D更符合題意，正確。

第18題:考查關(guān)系代詞。選項(xiàng)A表示哪一個(gè)，選項(xiàng)B表示哪里，選項(xiàng)C表示什么時(shí)候，選項(xiàng)D表示那個(gè)。由句意可知，選項(xiàng)C更符合題意，正確。句意：此外，如果人們認(rèn)為新的國(guó)家與他們的原籍國(guó)非常相似，而當(dāng)實(shí)際上并非如此時(shí)，他們可能實(shí)際上適應(yīng)得更慢。

第19題:考查邏輯關(guān)系。選項(xiàng)A：refuse“拒絕”；選項(xiàng)B:ignore“忽視”；選項(xiàng)C：deny“否定，否認(rèn)”；選項(xiàng)D:neglect“疏忽，忽視。通過(guò)推理可知前后存在因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，因此根據(jù)題意可知，選項(xiàng)C符合題意，正確。句意：這是因?yàn)樾聛?lái)的人只是想象兩種文化之間的相似性。因此，他們可能忽略了差異的存在。

第20題:考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。選項(xiàng)A:goaway“離去”；選項(xiàng)B：gooff“爆破，動(dòng)身”；選項(xiàng)C：getaway“逃脫，出發(fā)”；選項(xiàng)D：getoff“下車(chē)，下來(lái)”。句意：當(dāng)然，文化差異不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人否認(rèn)它們的存在而消失。由句意可知，選項(xiàng)A更切合題意，正確。

12.單選題

Thisschoolpromisedtomakeclassessmallerandoffermoreindividualized（）.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.presentation

B.instruction

C.conviction

D.obligation

【答案】B

【解析】考查名詞辨析。A項(xiàng)presentation“展示，描述”，B項(xiàng)instruction“指令，命令，教導(dǎo)”，C項(xiàng)conviction“定罪，確信”，D項(xiàng)obligation“義務(wù)，職責(zé)”；根據(jù)句子語(yǔ)境“這所學(xué)校承諾縮小班級(jí)規(guī)模，提供更個(gè)性化的……”可知，只有B項(xiàng)符合。句意：這所學(xué)校承諾要縮小班級(jí)規(guī)模，提供更加個(gè)性化的教學(xué)。因此，該題選擇B項(xiàng)正確。

13.單選題

（）,explorerscouldneverhavefoundthecave.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.Butforthefissurehadbeenspotted

B.Ifnotthefissurehadbeenspotted

C.Hadthefissurenotbeenspotted

D.Hadnotthefissurebeenspotted

【答案】D

【解析】本句為省略了引導(dǎo)詞if的條件句,所以需要倒裝。在這種情況下,如果從句是否定形式且從句主語(yǔ)是名詞,那么否定詞not放在名詞前面；而如果從句主語(yǔ)是代詞,則把not放在代詞后面,如“had?it?not?been?...”。所以選項(xiàng)D正確。

14.單選題

Venice（）asthemajorseapoweroftheMediterraneanduringtheMiddleAges,whichwasevenmentionedbysomewriters,suchasShakespeare,Marlowe,etc.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.prevailed

B.reigned

C.presided

D.restrained

【答案】B

【解析】考查動(dòng)詞辨析。A:prevail“流行”；B:reign“統(tǒng)治”；C:preside“主持，管理”；D:restrain“控制”。句意：中世紀(jì)時(shí)，威尼斯以地中海的主要海上力量而稱雄，這一點(diǎn)很多作家，例如莎士比亞、馬洛都提到過(guò)。根據(jù)句意可知，B為正確答案。

15.單選題

SomepeoplewouldliketodoshoppingonSundayssincetheyexpectto_______wonderfulbargainsinthemarket.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.pickup

B.bumpinto

C.pileup

D.bringback

【答案】A

【解析】動(dòng)詞詞組辨析。pickup“買(mǎi)到，獲得”；bumpinto“無(wú)意中遇到，碰到”；pileup“積累，堆放起來(lái)”；bringback“拿回來(lái)”。句意：有些人喜歡在星期天購(gòu)物，因?yàn)樗麄兤诖I(mǎi)到市場(chǎng)上物美價(jià)廉的便宜貨。選項(xiàng)A符合題意。

16.單選題

Atthepressconference,thePrimeMinister______thegovernment’srefusaltocompromisewithterrorists.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.rectified

B.remunerated

C.reeked

D.reiterated

【答案】D

【解析】考查動(dòng)詞辨析。A項(xiàng)rectify“改正，精餾，整流”，B項(xiàng)remunerate“酬勞，給與報(bào)酬，賠償”，C項(xiàng)reek“散發(fā)臭味，帶有令人不快（或不滿）的內(nèi)容”，D項(xiàng)reiterate“重申，反復(fù)地做”。由thegovernment’srefusaltocompromisewithterrorists“政府拒絕向恐怖分子妥協(xié)”可知，“重申”符合語(yǔ)境。句意：首相在新聞發(fā)布會(huì)上重申了拒絕向恐怖分子妥協(xié)的立場(chǎng)。因此，該題選擇D項(xiàng)正確。

17.寫(xiě)作題

YouaresupposedtowriteanotetoMr.PeterKelly,whoisavisitingprofessoratyourdepartment,askinghimtoarrangeatimetodiscusstheoutlineofyourpaper.

1.Thenoteshouldbeginwith“Professor...”;

2.Thenoteshouldendwith“ZhangPing”;

3.Thenoteshouldgiveabriefintroductiontoyourpaper,suchasthetopicandmajorpoints.

【答案】DearProfessorPeterKelly,

IlearnfromthedeanofourdepartmentthatyouareanexpertinITcultureandyouarenowavisitingprofessoratourComputerDepartment.Thedeansaysthatyouarekind-heartedandalwaysreadytohelpothersandhetellsmetocomeintocontactwithyou.

TodayIamwritingthisnotetoaskyouwhetheritisconvenientforyoutoarrangeatimeforbothofustodiscusstheoutlineofmyresearchpaper.Beforeourmeeting,Ishouldliketointroducetheoverallstructureofmyresearchpapertoyoubriefly.ItstitleisTheInformationExplosioninthe21stCentury,Itconsistsoffourparts:PartOnegivesanobjectiveaccountofthepresentsituationofinformationexplosion.PartTwoisabouttheproponents’viewpointsoninformationexplosion.PartThreeisabouttheopponents’viewpointsoninformationexplosion.PartFourmakesapresentationofmyownviewpointsontheinformationexplosioninthenewcentury.Iwouldappreciateitverymuchifyoucouldgivemesomesuggestionsonhowtoimprovemyresearchpaper.

Yoursrespectfully

ZhangPing

18.單選題

Manyinstructorsbelievethataninformal,relaxedclassroomenvironmentis（1）tolearningandinnovation.Itisnotuncommonforstudentstohave（2）andfriendlyrelationshipswiththeirprofessors.The（3）professorisnotnecessarilyapooroneandisstill（4）bystudents.Althoughstudentsmaybeina(n)（5）position,someprofessorstreatthemas（6）.However,nomatterhow（7）professorswouldliketobe,theystillareinapositionof（8）.

Professorsmay（9）socialrelationshipswithstudentsoutsideoftheclassroom,butintheclassroomthey（10）theinstructor’srole.Aprofessormayhavecoffeeonedaywithstudents（11

）thenextdayexpectthemto（12）adeadlineforthe（13）ofapaperortobeprepared（14）adiscussionoranexam.Theprofessormaygive（15

）attentionoutsideofclasstoastudentin（16

）ofhelpbutprobablywillnottreathimorherdifferentlywhenit（17

）evaluatingschoolwork.Professorshaveseveralroles（18

）students;theymaybecounselorsandfriendsaswellasteachers.Studentsmust（19

）thatwhenateacher’srolechanges,theymustappropriately（20

）theirbehaviorandattitudes.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.instructive

B.conducive

C.constructive

D.healthy

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.easygoing

B.comforting

C.carefree

D.relaxing

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.consultative

B.informal

C.easy

D.casual

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.despised

B.respected

C.neglected

D.overlooked

問(wèn)題5選項(xiàng)

A.inferior

B.minor

C.low

D.subordinate

問(wèn)題6選項(xiàng)

A.peers

B.colleagues

C.friends

D.equals

問(wèn)題7選項(xiàng)

A.democratic

B.formal

C.relaxed

D.strict

問(wèn)題8選項(xiàng)

A.authority

B.expert

C.supervisor

D.superior

問(wèn)題9選項(xiàng)

A.build

B.set

C.get

D.establish

問(wèn)題10選項(xiàng)

A.sustain

B.support

C.maintain

D.retain

問(wèn)題11選項(xiàng)

A.but

B.hence

C.nevertheless

D.then

問(wèn)題12選項(xiàng)

A.match

B.fulfill

C.meet

D.satisfy

問(wèn)題13選項(xiàng)

A.submission

B.presentation

C.delivery

D.handing

問(wèn)題14選項(xiàng)

A.for

B.with

C.against

D.of

問(wèn)題15選項(xiàng)

A.due

B.extra

C.sufficient

D.supplementary

問(wèn)題16選項(xiàng)

A.quest

B.need

C.search

D.view

問(wèn)題17選項(xiàng)

A.getsto

B.comesto

C.reaches

D.touches

問(wèn)題18選項(xiàng)

A.withregardto

B.inviewof

C.inrelationto

D.withreferenceto

問(wèn)題19選項(xiàng)

A.suppose

B.suggest

C.realize

D.assume

問(wèn)題20選項(xiàng)

A.adopt

B.adapt

C.adept

D.conform

【答案】第1題:

第2題:A

第3題:D

第4題:B

第5題:D

第6題:D

第7題:C

第8題:A

第9題:D

第10題:C

第11題:A

第12題:C

第13題:A

第14題:A

第15題:B

第16題:B

第17題:B

第18題:C

第19題:C

第20題:B

【解析】（1）instructive有教育性的；conducive有益的；constructive有建設(shè)性的；healthy健康的。Conduciveto有利于,有助于...原文中的意思是：一個(gè)非正式、輕松的課堂環(huán)境有利于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

（2）根據(jù)后面的friendly以及全句的意思可知,填空處的意思應(yīng)該和friendly相近。easygoing隨和的；comforting令人欣慰的；carefree無(wú)憂無(wú)慮的；relaxing放松的。句意：學(xué)生與他們的教授有著隨和和友好的關(guān)系是很常見(jiàn)的。選項(xiàng)A符合原文語(yǔ)境。

（3）consultative咨詢的,顧問(wèn)的；informal不拘禮節(jié)的；easy舒適的；casual臨時(shí)的。根據(jù)下文的poor可以推測(cè),選項(xiàng)D更符合原文。句意：臨時(shí)教授不一定是窮教授,仍然受到學(xué)生的尊敬。

（4）根據(jù)上文,學(xué)生和教授的關(guān)系很友好,即使是臨時(shí)聘請(qǐng)的教授也會(huì)受到學(xué)生的尊敬。選項(xiàng)B正確。

（5）inferior下等的；minor次要的；low卑賤的；subordinate下屬,下級(jí)。學(xué)生和教授應(yīng)該是屬于下屬,下級(jí)的關(guān)系,所以選D。

（6）句意：盡管學(xué)生可能處于從屬地位,但有些教授對(duì)他們一視同仁。peers指平輩,同事；colleagues同行,同事；用在這里都不恰當(dāng),選項(xiàng)D正確。

（7）democratic民主的；formal正式的,拘謹(jǐn)?shù)模籸elaxed輕松的；strict嚴(yán)肅的。此處與上文相比進(jìn)行了轉(zhuǎn)折。上文提到教授和學(xué)生之間關(guān)系友好隨和,然而無(wú)論教授們表現(xiàn)得多么輕松,他們依然處于一個(gè)權(quán)威的地位。

（8）authority權(quán)威；expert專家；supervisor監(jiān)督人；superior上級(jí)。根據(jù)原文：無(wú)論教授們表現(xiàn)得多么輕松,他們依然處于一個(gè)權(quán)威的地位。

（9）根據(jù)原文可知,這里指建立關(guān)系,set表示建立時(shí)后面通常接up。build和establish都有建立的意思,但是build含義廣泛,可指一切具體或抽象事物的建造或建立。establish側(cè)重于著重穩(wěn)固地建成,可具體指國(guó)家、政府、學(xué)?；蛏痰甑鹊慕?也可指信仰、信用、名譽(yù)、法律、制度、規(guī)則等的建立。原文指建立社會(huì)關(guān)系,所以用establish更合適。

（10）sustain維持,支撐；support支持；maintain和retain都有保持的意思,但retain主要是剩余,剩下的意思。所以選項(xiàng)C更符合。

（11）根據(jù)原文,前一天教授可能還在和學(xué)生一起喝咖啡,但第二天還是希望學(xué)生能趕在最后期限提交論文。用but表轉(zhuǎn)折,符合原文。

（12）meetadeadline為固定搭配,指趕上最后期限。

（13）paper在這里指論文,根據(jù)原文,這里應(yīng)該是指趕上最后期限提交論文。

（14）prepareforsth.指為某事做準(zhǔn)備。這里指為討論或者考試做準(zhǔn)備。

（15）根據(jù)下文,當(dāng)在評(píng)估學(xué)生學(xué)業(yè)時(shí)可能不會(huì)對(duì)他或她有所不同,所以這里應(yīng)該是指額外的關(guān)注。due應(yīng)得的；sufficient充分的；supplementary指補(bǔ)充的。句意：教授可能會(huì)在課外給予需要幫助的學(xué)生額外的關(guān)注,但當(dāng)在評(píng)估學(xué)生學(xué)業(yè)時(shí)可能不會(huì)對(duì)他或她有所不同。

（16）inneedofhelp需要幫助。句意：教授可能會(huì)在課外給予需要幫助的學(xué)生額外的關(guān)注。

（17）getsto到達(dá),開(kāi)始；comesto談到,提及到；reaches達(dá)到；touches接觸到。選項(xiàng)B符合原文。

（18）withregardto關(guān)于,至于；inviewof鑒于,考慮到；inrelationto關(guān)于,涉及；withreferenceto關(guān)于。這里指教授的角色和學(xué)生息息相關(guān)。所以選項(xiàng)C更恰當(dāng)。

（19）根據(jù)原文,學(xué)生必須意識(shí)到,當(dāng)教師的角色發(fā)生變化時(shí),他們必須適當(dāng)?shù)馗淖冏约旱男袨楹蛻B(tài)度。

（20）adopt采取,接受；adapt適應(yīng)；adept熟練,擅長(zhǎng)；conform確認(rèn),證實(shí)。句意：他們必須適當(dāng)?shù)馗淖冏约旱男袨楹蛻B(tài)度。選項(xiàng)B符合原文

19.單選題

In1979theCatholicChurchfinallyforgivesGalileoforclaimingthattheEarthandotherplanetrevolvedaroundthesun.In1633theexaminersattheMinervaChurchinRomehadfoundGalileoguiltyofheresy,spreadingfalsebeliefs.

Galileowassixty-eightyearsoldatthetimeofhistrialandwasill.Aftertwodaysofcontinuousquestioningandthetreatoftorture,Galileo,confessedtoheresyandkneeledbeforetheexaminers,sayingforalltoherethathistheorieshadbeenwrong.ThejudgecouldhavehadGalileoburnedatthestakeforhisbeliefs,butbecausehehadconfessed,theywerelenientwiththeastronomer.Theysentencedhimtoanunlimitedterminprison,butquicklychangedthesentencetohousearrestinhisownhome,effectivelyendingGalileo’steachingcareer.

ForyearGalileohadbelievedthatearliertheorythatthestartrevolvedaroundtheEarth,wasincorrect,buthekeptoutofrespectfortheChurch.Hehadneverfinishedhisuniversitystudiesinmathematicsbecausehehadrunoutofmoney,buthisbrilliantworkasastudentallowedhimtoteach.Heprovedheuniformeffectofgravityinseriesofbrilliantcalculations,forexample,notbydroppingafeatherandacannonballfromtheLearningTowerofPisa,hishomecity,asiscommonlythought.

In1606,though,Galileolearnedoftheinventionofthetelescope:heredesignedandimprovedhisowntelescopeinoneday.Usingthetelescopetotesthismathematicalcalculations,healsodiscoveredJupiter’smoons,thefeaturesofEarth’smoon,andthestructureoftheMilkyWay.Butwhilewatchingthemovementofsunspots,hebecameconvinced,onceandforall,thattheearlierastronomer,Copernicus,wasright:theEarthandotherplanetsorbitedaroundthesun.TheEarthwanoneofmanyplanets,andnotthecenteroftheuniverse.GalileobegantopressforpermissionfromChurchtowriteabouthistheoriesoftheworldandin1642hereceivedpermission.

Hisgreatestbook,contrastingthetwosystems,waswrittenandpublishedeightyearslater.DialogueConcerningtheTwoWorldSystemswasquicklyseenasalandmarkscientificwork,bothforitsideasanditsfluewriting.ButtheChurchmeantimehaditsownproblemswiththeProtestantReformation.ChurchleadersnowconsideredGalileo’sworkdangerousandrevolutionary.A"document"wasfoundthatcontradictedthepermissionGalileothoughhehadobtainedtowriteabouthistheories.Galileowasthenarrestedandplacedbeforetheinquisition.Galileodiedin1642,blindandstillimprisonedinhisownhome.Heretainedconvincedthathehadalwaysbeenfight.

Thechurch345yearslater,finallyagreedthathehadbeencorrect.ThefindingsofthejudgesatGalileo'strialwerenotreversed,eventhoughtheirprecisefindinghadbeenthattheastronomerwas"Vehementlysuspectofheresy."Thefindingsofanyinquisition,eventheGalileocourtaswellasnotoriousSpanishInquisition―mustbeflowedtostand,atleastpartlybecausetheirfindingsoftenresultedindeathsentencesforpeopleaccusedofheresy.Butin1979,PopeJohnPauladdressedtheAugustPontificalScienceAcademyintheVaticanandofferedapologytoGalileo:"ThegreatnessofGalileo,likethatofEinstein,isknowntoall.Buttheformerhadtosuffergreatly;wecannothideit,fromChurchinstitutionsandmen."

Thepurposeofthispassageisto（

）.

Wecanconcludefromthepassagethat

（

）.

Thepassagesuggeststhat

（

）.

Theauthor’stoneis（

）.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.discusswhytheCatholicChurchpersecutedGalileo

B.provideashortbiographyofGalileo

C.discussthetwotheoriesofthesolarsystem

D.showhowsciencehasprogressedoverthelastthreehundredyears

問(wèn)題2選項(xiàng)

A.Galileowasheldprisonerinhishomefornineyears.

B.theCatholicChurchhasnotacceptedGalileo'stheoryofthesolarsystem.

C.Galileoinventedthetelescope.

D.theProtestantsconductedtheInquisition.

問(wèn)題3選項(xiàng)

A.theCatholicChurchstillbelieverstheEarthisthecenteroftheuniverse.

B.Galileo'stheoryhasbeenprovedincorrectinmodemtimes.

C.theInquisitionseldomdealtharshlywithpeoplewhocamebeforeit.

D.theCatholicChurchwasmoreconcernedwithmaintainingthestatusquointhe17thcenturythanthetruthaboutGalileo'stheory.

問(wèn)題4選項(xiàng)

A.negative

B.objective

C.sarcastic

D.satirical

【答案】第1題:B

第2題:A

第3題:D

第4題:B

【解析】主旨大意題。文章主要講述了伽利略為“日心說(shuō)”做出的努力以及遭受的追害，所以B選項(xiàng)“對(duì)伽利略的人生經(jīng)歷進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹”正確;A選項(xiàng)“討論天主教迫害伽利略的原因”是對(duì)文章細(xì)節(jié)的表述；C選項(xiàng)“對(duì)兩種不同的太陽(yáng)系理論進(jìn)行討論”和D選項(xiàng)“表明在過(guò)去的三百年中科學(xué)是怎樣發(fā)展的”沒(méi)有在文章中提及。

細(xì)節(jié)事實(shí)題。根據(jù)文章第一段和第二段第四句“Theysentencedhimtoanunlimitedterminprison,butquicklychangedthesentencetohousearrestinhisownhome,effectivelyendingGalileo’steachingcareer.”“他們將其判以終生監(jiān)禁，但很快就改判為軟禁家中，如此結(jié)束了伽利略的教學(xué)生涯”可知伽利略于1633年被軟禁在家中，然后根據(jù)文章第五段的倒數(shù)第二句“Galileodiedin1642,blindandstillimprisonedinhisownhome”“伽利略于1642年在家中與世長(zhǎng)辭，那時(shí)他仍處在軟禁期間”可知伽利略被軟禁在自己家中長(zhǎng)達(dá)9年，所以A選項(xiàng)正確。根據(jù)文章第六段第一句“Thechurch345yearslater,finallyagreedthathehadbeencorrect.”“345年后，天主教終于承認(rèn)伽利略日心說(shuō)的正確性”確定B選項(xiàng)“天主教沒(méi)有接受伽利略的日心說(shuō)”表述錯(cuò)誤；根據(jù)第四段第一句“In1606,though,Galileolearnedoftheinventionofthetelescope:heredesignedandimprovedhisowntelescopeinoneday.”確定C選項(xiàng)“伽利略發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡’錯(cuò)誤；D選項(xiàng)“新教徒執(zhí)行審訊”沒(méi)有在文章中提及。

細(xì)節(jié)事實(shí)題。根據(jù)文章第六段第一句“Thechurch345yearslater,finallyagreedthathehadbeencorrect.”“345年后，天主教終于承認(rèn)伽利略日心說(shuō)的正確性”確定A選項(xiàng)“天主教仍然相信地球是宇宙的中心”錯(cuò)誤；B選項(xiàng)“在現(xiàn)代，伽利略的理論被證明是錯(cuò)誤的”沒(méi)有在文章中體現(xiàn)并且根據(jù)常識(shí)也可以判斷該選項(xiàng)是錯(cuò)誤的；根據(jù)文章最后一段第三句“...atleastpartlybecausetheirfindingsoftenresultedindeathsentencesforpeopleaccusedofheresy”“部分原因是因?yàn)槟切┍恢缚貫楫惗诵罢f(shuō)的人最終都被判以死刑”確定C選項(xiàng)“審訊很少對(duì)被指控的人處以殘酷的刑罰”表示錯(cuò)誤；根據(jù)文章對(duì)伽利略經(jīng)歷的介紹可知在17世紀(jì)時(shí)天主教為了維護(hù)現(xiàn)狀，不承認(rèn)伽利略的理論，所以D選項(xiàng)正確。

觀點(diǎn)態(tài)度題。作者客觀地介紹了伽利略為“日心說(shuō)”所付出的努力和天主教的態(tài)度和做法，所以B選項(xiàng)“客觀的”正確。

20.單選題

We'llvisitEuropenextyear（）wehaveenoughmoney.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.lest

B.provided

C.unless

D.until

【答案】B

【解析】副詞辨析題。A選項(xiàng)lest“唯恐，以免”；B選項(xiàng)provided“倘若，假如”；C選項(xiàng)unless“除非”；D選項(xiàng)until“直到...”。句意：如果我們有足夠的錢(qián)，明年我們就去歐洲。選項(xiàng)B符合句意。

21.單選題

Robertsaysheboughtthesebooksina.

問(wèn)題1選項(xiàng)

A.disposal

B.bargain

C.reduction

D.sale

【答案】D

【解析】考查名詞詞義辨析。A選項(xiàng)disposaln.處理，支配；B選項(xiàng)bargainn.交易，便宜貨，契約；C選項(xiàng)reductionn.減少，下降；D選項(xiàng)salen.銷(xiāo)售，出售，拍賣(mài)，廉價(jià)出售。根據(jù)句意可知，Robert說(shuō)這些書(shū)都是打折時(shí)候買(mǎi)的。因此，D項(xiàng)是正確答案。

22.翻譯題

ReadthefollowingshortparagraphcarefullyandthentranslateitintoEnglish.

感激是對(duì)于每一件善舉，無(wú)論其大小，表示優(yōu)雅地接受并欣賞的藝術(shù)。我們中

的大多數(shù)人受到款待，接收禮物和獲得明顯的好處的時(shí)候都不會(huì)忘記表達(dá)自己的愉悅之情。但即使在此情景下我們都需注意并能夠以完善的方式表達(dá)之，使其盡可能地顯得個(gè)性化和體現(xiàn)自己的誠(chéng)意。感激的藝術(shù)首先應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)待小事情上充分體現(xiàn)出來(lái)：公共汽車(chē)售票員、醫(yī)院的護(hù)士、飯店的女招待還有校園的保潔員—所有這些人都在以不同

的方式為我們服務(wù)。通過(guò)表示感謝我們可以使日常平淡的關(guān)系顯得更有人情味，讓一些單調(diào)的任務(wù)變得令人愉快。我們所給予的感激永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)多，因?yàn)槲覀兩磉叺娜硕紩?huì)以我們的微笑構(gòu)成他們的人生追求和工作的動(dòng)力。

【答案】Gratitudeistheartofgraciouslyacceptingandappreciatingeveryactofkindness,nomatterhowsmall.Mostofusdonotfailtoshowourpleasurewhenwereceivehospitality,giftsandobviousbenefits,buteveninthiscase,wehavetomindandbecompetenttoperfectourmannerofshowinggratitudebymakingitaspersonalandsincereaspossible.Itis,aboveall,inthelittlethingsthatthegraceofgratitudeshouldbemostemployed.Thebusconductor,thenurseinthehospital,thewaitressatarestaurant,thecleanerinthecampus—allobligeusinonewayoranother.Byshowingourgratitudewemakeroutinerelationshipshumanandrendermonotonoustasksmoreagreeable.Gratitudeissomethingofwhichnoneofuscangivetoomuch.Forpeoplearoundusbuilduptheirpursuitoflifeandmotivationofworkonthesmileswegive.

23.翻譯題

Directions:ReadthefollowingtextcarefullyandthentranslatetheunderlinedsegmentsintoChinese.YourtranslationshouldbewrittenneatlyontheANSWERSHEET.(10points)

ThehealthprofilesofmanyracialandethnicminoritiesreflectthesocialinequalityevidentintheUnitedStates.(46)ThepooreconomicandenvironmentalconditionsofgroupssuchasAfricanAmericans,Hispanics,andNativeAmericansaremanifestedinhighmorbidityandmortalityratesforthesegroups.Itistruethatsomeafflictions,suchassingle-cellanemiaamongBlacks,haveacleargenericbasis.Butinmostinstances,environmentalfactorscontributetothedifferentialratesofdiseaseanddeath.

Inmanyrespects,themortalityratesforAfricanAmericansaredistressing.ComparedwithWhites,Blackshavehigherdeathratesfromheartdisease,pneumonia,diabetes,andcancer.ThedeathratefromstrokeistwiceashighamongAfricanAmericans.(47)SuchepidemiologicalfindingsreflectinpartthefactthatahighproportionofBlacksarefoundamongthenation’slowerclass.AccordingtotheNationalCenterofHealthStatistics,Whitescanexpecttolive77.7years.Incontrast,lifeexpectancyforBlacksis72.3years(Arias2004).

Asnotedearlier,infantmortalityisregardedasaprimaryindicatorofhealthcare.ThereisasignificantgapintheUnitedStatesbetweentheinfantmortalityratesofAfricanAmericansandWhites.Generally,therateofinfantdeathismorethantwiceashighamongBlacks.AfricanAmericansaccountfor15percentofalllivebirthsinthenationbut29percentofinfantdeaths.PertoRicansandNativeAmericanshavemortalityratesthatarelowerthanAfricanAmericans’buthigherthanWhites’(MacDormanetal.2005).

Themedicalestablishmentisnotexemptfromracism.(48)Unfortunately,themediaoftenfocusonobviousformsofracism,suchashatecrimes,whileoverlookingmoreinsidiousformsinsocialinstitutionslikethemedicalestablishment.Onereviewofmorethan100studiesconductedoverthelastdecadeconcludedthatminoritiesreceiveinferiorcareevenwhentheyareinsured.(49)Despitehavingaccesstocare,Blacks,Latinos,andAmericanIndiansaretreatedunequallyasaresultofracialprejudiceanddifferencesintheequalityofvarioushealthcareplans.Furthermore,nationalclinicalstudieshaveshownthatevenallowingfordifferencesinincomeandinsurancecoverage,racialandethnicminoritiesarelesslikelythanothergroupstoreceivebothstandardhealthcareandlife-savingtreatmentforconditionssuchasHIVinfection(CaesarandWilliams2002;Smedleyetal.2002;Steyerbergetal.2005).

Drawingontheconflict