直面新高中英語(yǔ)教材課件

CONTENTS高考改革悄悄來(lái)臨，作為一線教師，了解新高考，新理念，熟悉新教材，知彼知己，方能百戰(zhàn)不殆，本課件將詳細(xì)介紹新教材的編排理念，特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，帶您全面了解新教材，新高考。直擊新高考，新教材CONTENTS高考改革悄悄來(lái)臨，作為一線教師，了解新高考，1北師大版新高中英語(yǔ)教材介紹2019北師大版20192引言教材是落實(shí)《課標(biāo)》的課程目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人的重要載體和資源；高質(zhì)量的英語(yǔ)教材對(duì)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)具有重大意義，對(duì)推動(dòng)課程改革必將發(fā)揮舉足輕重的作用。了解新教材，分析新教材，研讀新教材是用好新教材的第一步。引言教材是落實(shí)《課標(biāo)》的課程目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人3修訂的主要任務(wù)21修訂的指導(dǎo)思想3新教材框架結(jié)構(gòu)4新教材內(nèi)容目錄CONTENTS5新教材特點(diǎn)6新教材配套資源與支持方案修訂的主要任務(wù)21修訂的指導(dǎo)思想3新教材框架結(jié)構(gòu)4新教材內(nèi)容401PART修訂的指導(dǎo)思想01PART修訂的指導(dǎo)思想51.以立德樹(shù)人根本任務(wù)為宗旨，凸顯英語(yǔ)學(xué)科育人價(jià)值2.以高中課程方案為修訂依據(jù)，明確英語(yǔ)課程的定位3.以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，精選教材主題語(yǔ)境和語(yǔ)篇內(nèi)容，滿足學(xué)科育人需求4.實(shí)踐六要素整合的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，把學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實(shí)處01.修訂的指導(dǎo)思想1.以立德樹(shù)人根本任務(wù)為宗旨，凸顯英語(yǔ)學(xué)科育人價(jià)值2.以高中65.重視對(duì)學(xué)生自主、合作和探究等學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，循序漸進(jìn)地滲透策略培養(yǎng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)者6.突出對(duì)教師教學(xué)的指導(dǎo)作用和教材的可操作性，從內(nèi)容到活動(dòng)體現(xiàn)出整合、關(guān)聯(lián)、發(fā)展的課程7.開(kāi)發(fā)和利用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建設(shè)教材資源平臺(tái)，支持一線教師用好教材01.修訂的指導(dǎo)思想5.重視對(duì)學(xué)生自主、合作和探究等學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，循序漸進(jìn)地滲702PART修訂的主要任務(wù)02PART修訂的主要任務(wù)8在繼承和發(fā)揚(yáng)原教材優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上、總結(jié)存在的問(wèn)題和不足，以《新課標(biāo)》為依據(jù)，對(duì)教材的整體布局和結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面優(yōu)化。010203任務(wù)02.修訂的主要任務(wù)

以六要素整合的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀為指導(dǎo)，傾心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，將對(duì)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中。根據(jù)《新課標(biāo)》要求，圍繞《新課標(biāo)》提出的三大主題語(yǔ)境和語(yǔ)篇類(lèi)型，精選語(yǔ)篇，替換或補(bǔ)充具有豐富題材和體裁的新語(yǔ)篇。在繼承和發(fā)揚(yáng)原教材優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上、總結(jié)存在的問(wèn)題和不足，以《新903PART新教材框架結(jié)構(gòu)03PART新教材框架結(jié)構(gòu)1003.新教材框架結(jié)構(gòu)課程類(lèi)型冊(cè)數(shù)學(xué)分目標(biāo)必修課程一~三冊(cè)6學(xué)業(yè)質(zhì)量水平一選擇性必修課程一~四冊(cè)8學(xué)業(yè)質(zhì)量水平二選修（提高類(lèi)）課程一~三冊(cè)6教材冊(cè)次與學(xué)業(yè)水平要求03.新教材框架結(jié)構(gòu)課程類(lèi)型冊(cè)數(shù)學(xué)分目標(biāo)必修課程一~三冊(cè)61103.新教材框架結(jié)構(gòu)教材冊(cè)次與使用年級(jí)必修第一冊(cè)必修第二冊(cè)必修第三冊(cè)選擇性必修第一冊(cè)選擇性必修第二冊(cè)選擇性必修第三冊(cè)選擇性必修第四冊(cè)高一年級(jí)使用高二年級(jí)使用03.新教材框架結(jié)構(gòu)教材冊(cè)次與使用年級(jí)必修第一冊(cè)必修1203.新教材框架結(jié)構(gòu)各冊(cè)教材結(jié)構(gòu)1-7冊(cè)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit

1Unit

2Unit

3學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)資源Literature

SpotProjectWorkbookPeerEditingSheetGrammar

SummaryNotes

on

the

TextsTapescriptsVocabularyinEachUnitWordListNamesandPlacesIrregularVerbs03.新教材框架結(jié)構(gòu)各冊(cè)教材結(jié)構(gòu)1-7冊(cè)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容Uni1303.新教材框架結(jié)構(gòu)LearningtoLearn冊(cè)次LearningtoLearn一ANewStartforEnglish二ImproveYourPronunciation三PublicSpeaking四TextTypes五CriticalThinking六FiveTipstoImproveYourWriting七Plagiarism03.新教材框架結(jié)構(gòu)LearningtoLearn冊(cè)次Activate：激活學(xué)生關(guān)于改進(jìn)發(fā)音的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和日常觀察View：分層、分段觀看學(xué)習(xí)方式、方法指導(dǎo)的視頻，獲取相關(guān)知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)方法Express：討論視頻中提升發(fā)音的建議，形成適合提升自己發(fā)音的學(xué)習(xí)策略視頻1Activate：激活學(xué)生關(guān)于改進(jìn)發(fā)音的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和日常觀察V直面新高中英語(yǔ)教材課件

單元準(zhǔn)備主體學(xué)習(xí)內(nèi)容自主學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題語(yǔ)境激活單元知識(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言探究主題意義發(fā)展思維品質(zhì)提升文化意識(shí)學(xué)習(xí)效果檢測(cè)圍繞主題意義，拓展文化視野，發(fā)展思維能力反思學(xué)習(xí)成效歸納總結(jié)要點(diǎn)精進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)聚焦讀寫(xiě)能力拓展主題知識(shí)聚焦看說(shuō)能力

TopicTalkLesson1Lesson2Lesson3CheckYourProgressWritingWorkshopUnitDiaryViewingWorkshopReadingClub2ReadingClub1單元結(jié)構(gòu)單元準(zhǔn)備主體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)主題語(yǔ)境學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)習(xí)效03.新教材框架結(jié)構(gòu)單元主題頁(yè)單元主題圖單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元主題03.新教材框架結(jié)構(gòu)單元主題頁(yè)單元主題圖單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元主1803.新教材框架結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)單元主題語(yǔ)境，從“TopicTalk”導(dǎo)入主題學(xué)習(xí)激活學(xué)生已知展開(kāi)單元話題鋪墊單元主題及各課子話題語(yǔ)言落實(shí)語(yǔ)言和基本表達(dá)通過(guò)聽(tīng)力，拓展單元主題圍繞主題，用所學(xué)語(yǔ)言，自主表達(dá)分析、討論與單元主題相關(guān)的名人名言，加深對(duì)主題的思考03.新教材框架結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)單元主題語(yǔ)境，從“TopicTa19412303.新教材框架結(jié)構(gòu)圍繞主題，以閱讀語(yǔ)篇為依托的主題意義探究1.

ActivateandShare：圍繞主題語(yǔ)境激活學(xué)生已知2.ReadandExplore：2.1

基于語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)

獲取與梳理

概括與整合

描述與闡釋2.2

深入語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)

分析與判斷

比較與評(píng)價(jià)

內(nèi)化與運(yùn)用3.

FocusonLanguage：在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言4.

ExpressYourself：

超越語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)

批判與評(píng)價(jià)

形成新認(rèn)知

想象與創(chuàng)造412303.新教材框架結(jié)構(gòu)圍繞主題，以閱讀語(yǔ)篇為依托的主2003.新教材框架結(jié)構(gòu)基于主題，以聽(tīng)力語(yǔ)篇為依托的主題意義探究ActivateandShare圍繞主題語(yǔ)境激活學(xué)生已知鋪墊必要語(yǔ)言ListenforUnderstanding:基于語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)

獲取與梳理

概括與整合

描述與闡釋深入語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)

內(nèi)化與運(yùn)用FocusonFunction：擴(kuò)展主題認(rèn)知，強(qiáng)化語(yǔ)言的功能和意義，關(guān)注語(yǔ)用功能Speak超越語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)

運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，就主題得體表達(dá)03.新教材框架結(jié)構(gòu)基于主題，以聽(tīng)力語(yǔ)篇為依托的主題意義探2103.新教材框架結(jié)構(gòu)圍繞主題，以寫(xiě)作為目的開(kāi)展語(yǔ)篇建構(gòu)GetReadyforWriting：明確寫(xiě)作內(nèi)容，初步構(gòu)思寫(xiě)作內(nèi)容ReadforWriting：提供模仿范文，進(jìn)行服務(wù)于寫(xiě)作的閱讀理解FocusonStructureandLanguage：歸納范文結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)不同語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特征SentenceBuilder：關(guān)注語(yǔ)言特征和語(yǔ)篇連貫WritingHelp：語(yǔ)篇特征指導(dǎo)ComposeYourWriting：構(gòu)思提綱，寫(xiě)初稿，同伴互評(píng)03.新教材框架結(jié)構(gòu)圍繞主題，以寫(xiě)作為目的開(kāi)展語(yǔ)篇建構(gòu)Ge2203.新教材框架結(jié)構(gòu)基于主題，以視聽(tīng)語(yǔ)篇為依托的主題意義探究話題導(dǎo)入ActivateandShare：根據(jù)主題，激活學(xué)生已有知識(shí)和語(yǔ)言ViewandLearn：分層、分段觀看視頻，獲取信息，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)和多學(xué)科知識(shí)，發(fā)展思維，形成個(gè)人觀點(diǎn)ExpressYourself：就所看內(nèi)容發(fā)表自己觀點(diǎn)03.新教材框架結(jié)構(gòu)基于主題，以視聽(tīng)語(yǔ)篇為依托的主題意義探23提出問(wèn)題，導(dǎo)入主題ViewandLearn：分段觀看視頻，獲取信息，建構(gòu)介紹油畫(huà)的語(yǔ)言，建構(gòu)欣賞油畫(huà)的結(jié)構(gòu)化知識(shí)，進(jìn)行初步內(nèi)化和運(yùn)用視頻2視頻3ActivateandShare：激活學(xué)生關(guān)于兩幅畫(huà)的已知知識(shí)和語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生觀看視頻的興趣ExpressYourself：運(yùn)用通過(guò)“看”獲得的知識(shí)和語(yǔ)言，介紹自己喜歡的畫(huà)提出問(wèn)題，導(dǎo)入主題ViewandLearn：分段觀看視頻03.新教材框架結(jié)構(gòu)圍繞主題的拓展性閱讀ReadingClub1：拓展相關(guān)文化視野ReadingClub2：圍繞相關(guān)主題，發(fā)展批判性思維03.新教材框架結(jié)構(gòu)圍繞主題的拓展性閱讀ReadingC2503.新教材框架結(jié)構(gòu)單元學(xué)習(xí)后的梳理、整合與反思UnitDiary：回顧單元內(nèi)容，反思單元學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行自主評(píng)價(jià)CheckYourProgress：檢測(cè)和鞏固單元學(xué)習(xí)效果03.新教材框架結(jié)構(gòu)單元學(xué)習(xí)后的梳理、整合與反思Unit2602.新教材框架結(jié)構(gòu)單元話題：LifeChoicesTopicTalk：表達(dá)對(duì)初步探討高中新生活的感受、分享和期待與以往的變化，思考并計(jì)劃以選擇怎樣的方式度過(guò)高中生活拓展閱讀1（文化介紹）：中西方不同的茶文化及其形成的背景拓展閱讀2：比較城市和鄉(xiāng)村不同的生活方式，分析討論不同生活方式的優(yōu)勢(shì)與不足閱讀語(yǔ)篇：兩種不同的高中高中生活和學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)和分析分析同齡人的高中學(xué)校生活方式，思考并規(guī)劃自己的高中新生活。聽(tīng)力語(yǔ)篇：專(zhuān)題采訪。討論、分析學(xué)習(xí)和生活中的壓力，探究解決各種壓力的方法。閱讀語(yǔ)篇：對(duì)職業(yè)生活的選擇。思考如何通過(guò)人生選擇實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。寫(xiě)作語(yǔ)篇：通過(guò)郵件向他人介紹自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。視頻語(yǔ)篇：怎樣做出人生選擇。討論：選擇怎樣的生活方式形成核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人：思考生活方式的選擇，規(guī)劃未來(lái)生活，選擇積極的人生態(tài)度，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值基于主題的項(xiàng)目活動(dòng)，以及單元整理與反思02.新教材框架結(jié)構(gòu)單元話題：LifeChoicesTo2702.新教材框架結(jié)構(gòu)第一課時(shí)Activate

and

Share：討論分享日常學(xué)習(xí)和活動(dòng)。圍繞主題語(yǔ)境，激活已知ReadandExplore：獲取、整理兩位同齡人的學(xué)習(xí)生活方式的信息，在語(yǔ)篇中感知描述生活方式的語(yǔ)言，對(duì)他們的生活方式進(jìn)行描述運(yùn)用語(yǔ)篇中學(xué)到的語(yǔ)言，分析、評(píng)判他們生活方式的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，提出改進(jìn)的建議基于語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)：獲取與梳理，概括與整合描述與闡釋深入語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)：分析與判斷，推理與論證批判與評(píng)價(jià)第二課時(shí)回顧語(yǔ)篇信息，鞏固、落實(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，用自己的方式介紹他們的生活方式，進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容和語(yǔ)言描述與闡釋?zhuān)吓c運(yùn)用FocusonLanguage：探究語(yǔ)篇中語(yǔ)言（動(dòng)詞不定式）表述的特點(diǎn)，歸納語(yǔ)言使用的規(guī)律，并運(yùn)用語(yǔ)言描述另一位同齡人的生活感知與注意，提取與概括描述與闡釋超越語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)：推理與論證，創(chuàng)造與想象批判與評(píng)價(jià)Expressyourself：基于對(duì)他人生活方式的分析，思考、討論自己的生活方式，形成新的規(guī)劃與選擇02.新教材框架結(jié)構(gòu)第一課時(shí)ActivateandSh2803.新教材框架結(jié)構(gòu)課時(shí)安排CheckYourProgress、UnitDiaryTopicTalkLesson1~3ReadingClub1&2ViewingWorkshopWritingWorkshop1課時(shí)每課2課時(shí)，共6課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)0~1課時(shí)單元總結(jié)與復(fù)習(xí)1課時(shí)建議每單元11~12課時(shí)，

每?jī)?cè)33~36課時(shí)03.新教材框架結(jié)構(gòu)課時(shí)安排CheckYourProg2904PART新教材內(nèi)容04PART新教材內(nèi)容3004.新教材內(nèi)容(1)主題語(yǔ)境01020301人與自我LifeChoices,Learning,Success…02人與社會(huì)Celebrations,Art,Relationships…03人與自然InformationTechnology,HumansandNature,HumanBiology…04.新教材內(nèi)容(1)主題語(yǔ)境01020301人與自我L31記敘文：個(gè)人故事、小說(shuō)、

故事……議論文：論說(shuō)文、評(píng)論……說(shuō)明文：介紹、現(xiàn)象說(shuō)明、

事理闡釋……應(yīng)用文：日記、宣傳冊(cè)……新媒體語(yǔ)篇：博客、網(wǎng)頁(yè)……新聞報(bào)道：專(zhuān)題報(bào)道……專(zhuān)題討論、講座、對(duì)話其他類(lèi)型：散文、戲劇、指南、菜譜……(2)語(yǔ)篇類(lèi)型04.新教材內(nèi)容記敘文：個(gè)人故事、小說(shuō)、應(yīng)用文：日記、宣傳冊(cè)……專(zhuān)題討論、講32詞匯知識(shí)重視在主題語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯語(yǔ)法知識(shí)在語(yǔ)篇中學(xué)習(xí)和運(yùn)用04.新教材內(nèi)容(3)語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)音知識(shí)突出在一定語(yǔ)境下通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用語(yǔ)篇知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、交際目的、銜接手段，文體和結(jié)構(gòu)特征，以及修辭特點(diǎn)等語(yǔ)用知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式表達(dá)意義詞匯知識(shí)重視在主題語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯語(yǔ)法知識(shí)在語(yǔ)篇中學(xué)習(xí)和運(yùn)用033人文知識(shí)文化比較科學(xué)知識(shí)中外比例合理04.新教材內(nèi)容(4)文化知識(shí)人文知識(shí)文化比較科學(xué)知識(shí)中外比例合理04.新教材內(nèi)容(4)34

提高語(yǔ)言技能既是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的、也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的途徑，同時(shí)還是思維發(fā)展的工具.

依托不同類(lèi)型的語(yǔ)篇，設(shè)計(jì)了各有側(cè)重、又有機(jī)融合的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)融合發(fā)展相互促進(jìn)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練(5)語(yǔ)言技能04.新教材內(nèi)容提高語(yǔ)言技能既是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的、也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的途徑，同時(shí)還35LearningtoLearn(6)學(xué)習(xí)策略04.新教材內(nèi)容WordBuilderSentenceBuilderTextBuilderSkillBuilderTalkBuilderWritingHelpPeerEditingSheetUnitDiaryLearningtoLearn(6)學(xué)習(xí)策略04.新36直面新高中英語(yǔ)教材課件05PART新教材特點(diǎn)05PART新教材特點(diǎn)381突出主題和語(yǔ)篇的思想性，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，落實(shí)學(xué)科育人的要求05.新教材特點(diǎn)2整體設(shè)計(jì)單元，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言、思維與文化一體化設(shè)計(jì)，推動(dòng)深度學(xué)習(xí)體現(xiàn)開(kāi)放的教材設(shè)計(jì)理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力31突出主題和語(yǔ)篇的思想性，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，3905.新教材特點(diǎn)5體現(xiàn)教材對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)性，突出可操作性立足民族文化傳承，用英語(yǔ)講好中國(guó)故事64突顯選材的多樣性和豐富性，確保語(yǔ)言真實(shí)和鮮活05.新教材特點(diǎn)5體現(xiàn)教材對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)性，突出可操作性立足4006PART新教材配套資源與支持方案06PART新教材配套資源41學(xué)生教輔教學(xué)服務(wù)平臺(tái)核心素養(yǎng)選題高中英語(yǔ)教材教師用書(shū)06.新教材配套資源數(shù)字平臺(tái)學(xué)生教輔微信小程序?qū)W生教輔教學(xué)服務(wù)平臺(tái)核心素養(yǎng)選題高中教師用書(shū)06.新教材配基于學(xué)生核心素養(yǎng)的英語(yǔ)學(xué)科能力研究新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)普通高中學(xué)科核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)06.新教材配套資源基于學(xué)生核心素養(yǎng)的英語(yǔ)學(xué)科能力研究新版課程標(biāo)準(zhǔn)普通高中學(xué)科核43英文部分以單元為單位，逐課分析教學(xué)重點(diǎn)，解析教學(xué)任務(wù)，提示具體教學(xué)步驟，提供拓展活動(dòng)和教學(xué)資源。中文部分提供完整單元的文本分析和教學(xué)設(shè)計(jì)。配套資源光盤(pán)

提供教學(xué)所需的視頻、音頻，教材培訓(xùn)，完整單元的教學(xué)PPT、課例錄像。06.新教材配套資源英文部分以單元為單位，逐課分析教學(xué)重點(diǎn)，解析教學(xué)任務(wù)，提示具44結(jié)合新版教材的課程內(nèi)容和專(zhuān)家資源，構(gòu)建一個(gè)服務(wù)于教師多樣化教學(xué)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)以及教學(xué)測(cè)評(píng)與診斷的教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，旨在與紙質(zhì)教材相輔相成，滿足信息化教學(xué)的需求。圍繞新課標(biāo)、新教材、新高考，開(kāi)發(fā)體現(xiàn)核心素養(yǎng)理念的評(píng)、學(xué)、教一體化的以數(shù)字教材為核心的教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。06.新教材配套資源結(jié)合新版教材的課程內(nèi)容和專(zhuān)家資源，構(gòu)建一個(gè)服務(wù)于教師多樣化教45服務(wù)于學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)課標(biāo)解讀視頻整套教材解讀視頻每?jī)?cè)教材解讀視頻課堂實(shí)錄教學(xué)課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)動(dòng)畫(huà)服務(wù)于教師的多樣化教學(xué)學(xué)前指導(dǎo)知識(shí)梳理典型例題單元復(fù)習(xí)單元測(cè)試題期末檢測(cè)題06.新教材配套資源服務(wù)于學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)課標(biāo)解讀視頻服務(wù)于教師的多樣化教學(xué)學(xué)前4606.新教材配套資源

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)

任務(wù)布置

任務(wù)提醒

學(xué)習(xí)效果統(tǒng)計(jì)

內(nèi)容查詢

語(yǔ)料庫(kù)支持06.新教材配套資源學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)47CONTENTS高考改革悄悄來(lái)臨，作為一線教師，了解新高考，新理念，熟悉新教材，知彼知己，方能百戰(zhàn)不殆，本課件將詳細(xì)介紹新教材的編排理念，特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，帶您全面了解新教材，新高考。直擊新高考，新教材CONTENTS高考改革悄悄來(lái)臨，作為一線教師，了解新高考，48北師大版新高中英語(yǔ)教材介紹2019北師大版201949引言教材是落實(shí)《課標(biāo)》的課程目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人的重要載體和資源；高質(zhì)量的英語(yǔ)教材對(duì)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)具有重大意義，對(duì)推動(dòng)課程改革必將發(fā)揮舉足輕重的作用。了解新教材，分析新教材，研讀新教材是用好新教材的第一步。引言教材是落實(shí)《課標(biāo)》的課程目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人50修訂的主要任務(wù)21修訂的指導(dǎo)思想3新教材框架結(jié)構(gòu)4新教材內(nèi)容目錄CONTENTS5新教材特點(diǎn)6新教材配套資源與支持方案修訂的主要任務(wù)21修訂的指導(dǎo)思想3新教材框架結(jié)構(gòu)4新教材內(nèi)容5101PART修訂的指導(dǎo)思想01PART修訂的指導(dǎo)思想521.以立德樹(shù)人根本任務(wù)為宗旨，凸顯英語(yǔ)學(xué)科育人價(jià)值2.以高中課程方案為修訂依據(jù)，明確英語(yǔ)課程的定位3.以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，精選教材主題語(yǔ)境和語(yǔ)篇內(nèi)容，滿足學(xué)科育人需求4.實(shí)踐六要素整合的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，把學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實(shí)處01.修訂的指導(dǎo)思想1.以立德樹(shù)人根本任務(wù)為宗旨，凸顯英語(yǔ)學(xué)科育人價(jià)值2.以高中535.重視對(duì)學(xué)生自主、合作和探究等學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，循序漸進(jìn)地滲透策略培養(yǎng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)者6.突出對(duì)教師教學(xué)的指導(dǎo)作用和教材的可操作性，從內(nèi)容到活動(dòng)體現(xiàn)出整合、關(guān)聯(lián)、發(fā)展的課程7.開(kāi)發(fā)和利用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建設(shè)教材資源平臺(tái)，支持一線教師用好教材01.修訂的指導(dǎo)思想5.重視對(duì)學(xué)生自主、合作和探究等學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，循序漸進(jìn)地滲5402PART修訂的主要任務(wù)02PART修訂的主要任務(wù)55在繼承和發(fā)揚(yáng)原教材優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上、總結(jié)存在的問(wèn)題和不足，以《新課標(biāo)》為依據(jù)，對(duì)教材的整體布局和結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面優(yōu)化。010203任務(wù)02.修訂的主要任務(wù)

以六要素整合的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀為指導(dǎo)，傾心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，將對(duì)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中。根據(jù)《新課標(biāo)》要求，圍繞《新課標(biāo)》提出的三大主題語(yǔ)境和語(yǔ)篇類(lèi)型，精選語(yǔ)篇，替換或補(bǔ)充具有豐富題材和體裁的新語(yǔ)篇。在繼承和發(fā)揚(yáng)原教材優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上、總結(jié)存在的問(wèn)題和不足，以《新5603PART新教材框架結(jié)構(gòu)03PART新教材框架結(jié)構(gòu)5703.新教材框架結(jié)構(gòu)課程類(lèi)型冊(cè)數(shù)學(xué)分目標(biāo)必修課程一~三冊(cè)6學(xué)業(yè)質(zhì)量水平一選擇性必修課程一~四冊(cè)8學(xué)業(yè)質(zhì)量水平二選修（提高類(lèi)）課程一~三冊(cè)6教材冊(cè)次與學(xué)業(yè)水平要求03.新教材框架結(jié)構(gòu)課程類(lèi)型冊(cè)數(shù)學(xué)分目標(biāo)必修課程一~三冊(cè)65803.新教材框架結(jié)構(gòu)教材冊(cè)次與使用年級(jí)必修第一冊(cè)必修第二冊(cè)必修第三冊(cè)選擇性必修第一冊(cè)選擇性必修第二冊(cè)選擇性必修第三冊(cè)選擇性必修第四冊(cè)高一年級(jí)使用高二年級(jí)使用03.新教材框架結(jié)構(gòu)教材冊(cè)次與使用年級(jí)必修第一冊(cè)必修5903.新教材框架結(jié)構(gòu)各冊(cè)教材結(jié)構(gòu)1-7冊(cè)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit

1Unit

2Unit

3學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)資源Literature

SpotProjectWorkbookPeerEditingSheetGrammar

SummaryNotes

on

the

TextsTapescriptsVocabularyinEachUnitWordListNamesandPlacesIrregularVerbs03.新教材框架結(jié)構(gòu)各冊(cè)教材結(jié)構(gòu)1-7冊(cè)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容Uni6003.新教材框架結(jié)構(gòu)LearningtoLearn冊(cè)次LearningtoLearn一ANewStartforEnglish二ImproveYourPronunciation三PublicSpeaking四TextTypes五CriticalThinking六FiveTipstoImproveYourWriting七Plagiarism03.新教材框架結(jié)構(gòu)LearningtoLearn冊(cè)次Activate：激活學(xué)生關(guān)于改進(jìn)發(fā)音的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和日常觀察View：分層、分段觀看學(xué)習(xí)方式、方法指導(dǎo)的視頻，獲取相關(guān)知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)方法Express：討論視頻中提升發(fā)音的建議，形成適合提升自己發(fā)音的學(xué)習(xí)策略視頻1Activate：激活學(xué)生關(guān)于改進(jìn)發(fā)音的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和日常觀察V直面新高中英語(yǔ)教材課件

單元準(zhǔn)備主體學(xué)習(xí)內(nèi)容自主學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題語(yǔ)境激活單元知識(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言探究主題意義發(fā)展思維品質(zhì)提升文化意識(shí)學(xué)習(xí)效果檢測(cè)圍繞主題意義，拓展文化視野，發(fā)展思維能力反思學(xué)習(xí)成效歸納總結(jié)要點(diǎn)精進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)聚焦讀寫(xiě)能力拓展主題知識(shí)聚焦看說(shuō)能力

TopicTalkLesson1Lesson2Lesson3CheckYourProgressWritingWorkshopUnitDiaryViewingWorkshopReadingClub2ReadingClub1單元結(jié)構(gòu)單元準(zhǔn)備主體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)主題語(yǔ)境學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)習(xí)效03.新教材框架結(jié)構(gòu)單元主題頁(yè)單元主題圖單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元主題03.新教材框架結(jié)構(gòu)單元主題頁(yè)單元主題圖單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元主6503.新教材框架結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)單元主題語(yǔ)境，從“TopicTalk”導(dǎo)入主題學(xué)習(xí)激活學(xué)生已知展開(kāi)單元話題鋪墊單元主題及各課子話題語(yǔ)言落實(shí)語(yǔ)言和基本表達(dá)通過(guò)聽(tīng)力，拓展單元主題圍繞主題，用所學(xué)語(yǔ)言，自主表達(dá)分析、討論與單元主題相關(guān)的名人名言，加深對(duì)主題的思考03.新教材框架結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)單元主題語(yǔ)境，從“TopicTa66412303.新教材框架結(jié)構(gòu)圍繞主題，以閱讀語(yǔ)篇為依托的主題意義探究1.

ActivateandShare：圍繞主題語(yǔ)境激活學(xué)生已知2.ReadandExplore：2.1

基于語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)

獲取與梳理

概括與整合

描述與闡釋2.2

深入語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)

分析與判斷

比較與評(píng)價(jià)

內(nèi)化與運(yùn)用3.

FocusonLanguage：在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言4.

ExpressYourself：

超越語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)

批判與評(píng)價(jià)

形成新認(rèn)知

想象與創(chuàng)造412303.新教材框架結(jié)構(gòu)圍繞主題，以閱讀語(yǔ)篇為依托的主6703.新教材框架結(jié)構(gòu)基于主題，以聽(tīng)力語(yǔ)篇為依托的主題意義探究ActivateandShare圍繞主題語(yǔ)境激活學(xué)生已知鋪墊必要語(yǔ)言ListenforUnderstanding:基于語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)

獲取與梳理

概括與整合

描述與闡釋深入語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)

內(nèi)化與運(yùn)用FocusonFunction：擴(kuò)展主題認(rèn)知，強(qiáng)化語(yǔ)言的功能和意義，關(guān)注語(yǔ)用功能Speak超越語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)

運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，就主題得體表達(dá)03.新教材框架結(jié)構(gòu)基于主題，以聽(tīng)力語(yǔ)篇為依托的主題意義探6803.新教材框架結(jié)構(gòu)圍繞主題，以寫(xiě)作為目的開(kāi)展語(yǔ)篇建構(gòu)GetReadyforWriting：明確寫(xiě)作內(nèi)容，初步構(gòu)思寫(xiě)作內(nèi)容ReadforWriting：提供模仿范文，進(jìn)行服務(wù)于寫(xiě)作的閱讀理解FocusonStructureandLanguage：歸納范文結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)不同語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特征SentenceBuilder：關(guān)注語(yǔ)言特征和語(yǔ)篇連貫WritingHelp：語(yǔ)篇特征指導(dǎo)ComposeYourWriting：構(gòu)思提綱，寫(xiě)初稿，同伴互評(píng)03.新教材框架結(jié)構(gòu)圍繞主題，以寫(xiě)作為目的開(kāi)展語(yǔ)篇建構(gòu)Ge6903.新教材框架結(jié)構(gòu)基于主題，以視聽(tīng)語(yǔ)篇為依托的主題意義探究話題導(dǎo)入ActivateandShare：根據(jù)主題，激活學(xué)生已有知識(shí)和語(yǔ)言ViewandLearn：分層、分段觀看視頻，獲取信息，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)和多學(xué)科知識(shí)，發(fā)展思維，形成個(gè)人觀點(diǎn)ExpressYourself：就所看內(nèi)容發(fā)表自己觀點(diǎn)03.新教材框架結(jié)構(gòu)基于主題，以視聽(tīng)語(yǔ)篇為依托的主題意義探70提出問(wèn)題，導(dǎo)入主題ViewandLearn：分段觀看視頻，獲取信息，建構(gòu)介紹油畫(huà)的語(yǔ)言，建構(gòu)欣賞油畫(huà)的結(jié)構(gòu)化知識(shí)，進(jìn)行初步內(nèi)化和運(yùn)用視頻2視頻3ActivateandShare：激活學(xué)生關(guān)于兩幅畫(huà)的已知知識(shí)和語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生觀看視頻的興趣ExpressYourself：運(yùn)用通過(guò)“看”獲得的知識(shí)和語(yǔ)言，介紹自己喜歡的畫(huà)提出問(wèn)題，導(dǎo)入主題ViewandLearn：分段觀看視頻03.新教材框架結(jié)構(gòu)圍繞主題的拓展性閱讀ReadingClub1：拓展相關(guān)文化視野ReadingClub2：圍繞相關(guān)主題，發(fā)展批判性思維03.新教材框架結(jié)構(gòu)圍繞主題的拓展性閱讀ReadingC7203.新教材框架結(jié)構(gòu)單元學(xué)習(xí)后的梳理、整合與反思UnitDiary：回顧單元內(nèi)容，反思單元學(xué)習(xí)效果，進(jìn)行自主評(píng)價(jià)CheckYourProgress：檢測(cè)和鞏固單元學(xué)習(xí)效果03.新教材框架結(jié)構(gòu)單元學(xué)習(xí)后的梳理、整合與反思Unit7302.新教材框架結(jié)構(gòu)單元話題：LifeChoicesTopicTalk：表達(dá)對(duì)初步探討高中新生活的感受、分享和期待與以往的變化，思考并計(jì)劃以選擇怎樣的方式度過(guò)高中生活拓展閱讀1（文化介紹）：中西方不同的茶文化及其形成的背景拓展閱讀2：比較城市和鄉(xiāng)村不同的生活方式，分析討論不同生活方式的優(yōu)勢(shì)與不足閱讀語(yǔ)篇：兩種不同的高中高中生活和學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)和分析分析同齡人的高中學(xué)校生活方式，思考并規(guī)劃自己的高中新生活。聽(tīng)力語(yǔ)篇：專(zhuān)題采訪。討論、分析學(xué)習(xí)和生活中的壓力，探究解決各種壓力的方法。閱讀語(yǔ)篇：對(duì)職業(yè)生活的選擇。思考如何通過(guò)人生選擇實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。寫(xiě)作語(yǔ)篇：通過(guò)郵件向他人介紹自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。視頻語(yǔ)篇：怎樣做出人生選擇。討論：選擇怎樣的生活方式形成核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人：思考生活方式的選擇，規(guī)劃未來(lái)生活，選擇積極的人生態(tài)度，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值基于主題的項(xiàng)目活動(dòng)，以及單元整理與反思02.新教材框架結(jié)構(gòu)單元話題：LifeChoicesTo7402.新教材框架結(jié)構(gòu)第一課時(shí)Activate

and

Share：討論分享日常學(xué)習(xí)和活動(dòng)。圍繞主題語(yǔ)境，激活已知ReadandExplore：獲取、整理兩位同齡人的學(xué)習(xí)生活方式的信息，在語(yǔ)篇中感知描述生活方式的語(yǔ)言，對(duì)他們的生活方式進(jìn)行描述運(yùn)用語(yǔ)篇中學(xué)到的語(yǔ)言，分析、評(píng)判他們生活方式的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，提出改進(jìn)的建議基于語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)：獲取與梳理，概括與整合描述與闡釋深入語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)：分析與判斷，推理與論證批判與評(píng)價(jià)第二課時(shí)回顧語(yǔ)篇信息，鞏固、落實(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，用自己的方式介紹他們的生活方式，進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)內(nèi)容和語(yǔ)言描述與闡釋?zhuān)吓c運(yùn)用FocusonLanguage：探究語(yǔ)篇中語(yǔ)言（動(dòng)詞不定式）表述的特點(diǎn)，歸納語(yǔ)言使用的規(guī)律，并運(yùn)用語(yǔ)言描述另一位同齡人的生活感知與注意，提取與概括描述與闡釋超越語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)：推理與論證，創(chuàng)造與想象批判與評(píng)價(jià)Expressyourself：基于對(duì)他人生活方式的分析，思考、討論自己的生活方式，形成新的規(guī)劃與選擇02.新教材框架結(jié)構(gòu)第一課時(shí)ActivateandSh7503.新教材框架結(jié)構(gòu)課時(shí)安排CheckYourProgress、UnitDiaryTopicTalkLesson1~3ReadingClub1&2ViewingWorkshopWritingWorkshop1課時(shí)每課2課時(shí)，共6課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)0~1課時(shí)單元總結(jié)與復(fù)習(xí)1課時(shí)建議每單元11~12課時(shí)，

每?jī)?cè)33~36課時(shí)03.新教材框架結(jié)構(gòu)課時(shí)安排CheckYourProg7604PART新教材內(nèi)容04PART新教材內(nèi)容7704.新教材內(nèi)容(1)主題語(yǔ)境01020301人與自我LifeChoices,Learning,Success…02人與社會(huì)Celebrations,Art,Relationships…03人與自然InformationTechnology,HumansandNature,HumanBiology…04.新教材內(nèi)容(1)主題語(yǔ)境01020301人與自我L78記敘文：個(gè)人故事、小說(shuō)、

故事……議論文：論說(shuō)文、評(píng)論……說(shuō)明文：介紹、現(xiàn)象說(shuō)明、

事理闡釋……應(yīng)用文：日記、宣傳冊(cè)……新媒體語(yǔ)篇：博客、網(wǎng)頁(yè)……新聞報(bào)道：專(zhuān)題報(bào)道……專(zhuān)題討論、講座、對(duì)話其他類(lèi)型：散文、戲劇、指南、菜譜……(2)語(yǔ)篇類(lèi)型04.新教材內(nèi)容記敘文：個(gè)人故事、小說(shuō)、應(yīng)用文：日記、宣傳冊(cè)……專(zhuān)題討論、講79詞匯知識(shí)重視在主題語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯語(yǔ)法知識(shí)在語(yǔ)篇中學(xué)習(xí)和運(yùn)用04.新教材內(nèi)容(3)語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)音知識(shí)突出在一定語(yǔ)境下通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用語(yǔ)篇知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)、交際目的、銜接手段，文體和結(jié)構(gòu)特征，以及修辭特點(diǎn)等語(yǔ)用知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式表達(dá)意義詞匯知識(shí)重視在主題語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯語(yǔ)法知識(shí)在語(yǔ)篇中學(xué)習(xí)和運(yùn)用080人文知識(shí)文化比