小班顏料教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班顏料教案小班顏料教案

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男“囝伭辖贪福瑲g迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班顏料教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用水印的方法表現(xiàn)漂亮的畫(huà)面，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、了解水的特性，體會(huì)玩水的開(kāi)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。

2、幼兒有玩水的經(jīng)歷。

活動(dòng)要點(diǎn)：

一、談話(huà)導(dǎo)入

1、夏天到了，小朋友最喜歡玩水了，你是怎么樣玩水的?

2、哪次玩水最開(kāi)心?(幼兒回憶并陳述玩水的經(jīng)歷)

二、師生共同玩水

1、我們請(qǐng)顏料寶寶和我們一起玩水。

2、顏色寶寶先來(lái)了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫(huà)紙上，隨便的畫(huà)上自己喜歡的東西，并且勉勵(lì)孩子不斷換色)

3、水寶寶也來(lái)了，它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水，把顏料拖出來(lái))

4、水寶寶和顏料寶寶玩的真愉快，我們幫他們拍照。(用吸水的紙，輕輕的覆蓋在不吸水的紙上，稍等片刻，等顏料滲上來(lái)一副畫(huà)就完成了。)

三、交流共享

1、說(shuō)說(shuō)顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?

2、相互參觀作品，你喜歡誰(shuí)拍的照片?為什么?

活動(dòng)提醒：

1、此活動(dòng)的紙張要求對(duì)比高。吸水紙要吸水快，又不簡(jiǎn)單破。

2、顏料要厚點(diǎn)，拖的毛筆要大一點(diǎn)。

活動(dòng)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班顏料教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用水印的方法表現(xiàn)漂亮的畫(huà)面，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、了解水的特性，體會(huì)玩水的開(kāi)心。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的騰躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、使小朋友們感到開(kāi)心、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。

2、幼兒有玩水的經(jīng)歷。

活動(dòng)要點(diǎn)：

一、談話(huà)導(dǎo)入

1、夏天到了，小朋友最喜歡玩水了，你是怎么樣玩水的?

2、哪次玩水最開(kāi)心?(幼兒回憶并陳述玩水的經(jīng)歷)二、師生共同玩水1、我們請(qǐng)顏料寶寶和我們一起玩水。

2、顏色寶寶先來(lái)了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫(huà)紙上，隨便的畫(huà)上自己喜歡的東西，并且勉勵(lì)孩子不斷換色)3、水寶寶也來(lái)了，它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水，把顏料拖出來(lái))4、水寶寶和顏料寶寶玩的真愉快，我們幫他們拍照。(用吸水的紙，輕輕的覆蓋在不吸水的紙上，稍等片刻，等顏料滲上來(lái)一副畫(huà)就完成了。)三、交流共享1、說(shuō)說(shuō)顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?

2、相互參觀作品，你喜歡誰(shuí)拍的照片?為什么?

活動(dòng)提醒：

1、此活動(dòng)的紙張要求對(duì)比高。吸水紙要吸水快，又不簡(jiǎn)單破。

2、顏料要厚點(diǎn)，拖的毛筆要大一點(diǎn)。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

小班顏料教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)定幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

2、勉勵(lì)幼兒大膽嘗試，初步把握涂刷的方法。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，為自己的成功感到開(kāi)心。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

2、油畫(huà)棒卡片紙若干，紙上用白色油畫(huà)棒畫(huà)有各種玩具的圖案。

3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩玩具

1、出示玩具，請(qǐng)幼兒挑揀一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師勉勵(lì)幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)玩具的顏色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色

指導(dǎo)語(yǔ)：

(1)今天，老師帶來(lái)了大量的美麗玩具，讓我們一起玩吧

(2)在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?

2、出示綠色的天線(xiàn)寶寶

指導(dǎo)語(yǔ)：

(1)快看，誰(shuí)來(lái)了?

它的衣服是什么顏色的?

(2)看看自己手中的玩具，有沒(méi)有和它一樣顏色的?

(3)誰(shuí)拿的是紅色(橘黃色)的玩具?

3、擴(kuò)展幼兒思維，勉勵(lì)幼兒大膽發(fā)言

指導(dǎo)語(yǔ)：

還有那些東西是綠色(紅色)的?

二、游戲“照相“

指導(dǎo)語(yǔ)：大家做個(gè)小小攝影師，為玩具拍張照片吧!

三、洗照片

1、展示相片的“底片〞(油畫(huà)棒紙)引起幼兒的興趣

教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片〞：“小刷子，喝點(diǎn)水，放在紙上輕輕刷〞

用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷，全部刷滿(mǎn)顏料后相片洗好了。

指導(dǎo)語(yǔ)：

(1)下面我們也來(lái)試一試洗照片。

(2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。

2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片〞

教師勉勵(lì)幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步把握涂刷的方法。

四、作業(yè)評(píng)價(jià)

展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

作品展示

請(qǐng)幼兒將自己的作品以自己喜歡的形式展示到教師布置的展示區(qū)，并給大家作一講解，幼兒互評(píng)，教師總結(jié)。

活動(dòng)反思：

以幼兒身邊愛(ài)好的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中四處充滿(mǎn)著美，從而陶冶了幼兒美的情操，發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感。活動(dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀測(cè)、會(huì)思考，會(huì)操作，還要會(huì)說(shuō)話(huà)。

小班顏料教案4

奇妙的顏料

一、出示范作，引導(dǎo)幼兒推測(cè)并出示不同顏色的顏料

1、出示范作，引導(dǎo)幼兒推測(cè)

周老師有一張白紙，可是今天他多出了好多不一樣的東西，我們來(lái)看一看吧！這些東西是哪里來(lái)的呀？誰(shuí)樂(lè)意來(lái)告訴我們呢？

小結(jié)：原來(lái)這些美麗的圖案都是顏料寶寶幫我畫(huà)出來(lái)的呀

二、出示顏料并引導(dǎo)幼兒觀測(cè)

1、教師根據(jù)幼兒的回復(fù)作畫(huà)，供幼兒欣賞。

2、介紹顏料，了解顏料的名稱(chēng)和使用方法。

師：這么奇妙的顏料，我們一定要來(lái)認(rèn)識(shí)一下它。它有各種各樣漂亮的顏色。

3、教師介紹工具和注意點(diǎn)。

4、引導(dǎo)幼兒自主選擇顏色并進(jìn)行大膽作畫(huà)。

5、教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別有困難的幼兒。

三、作品評(píng)析

1、教師展示幼兒作品，并簡(jiǎn)單評(píng)析作品內(nèi)容，及時(shí)勉勵(lì)、表?yè)P(yáng)幼兒的作品。寶寶都用奇妙的`顏料畫(huà)出了自己想畫(huà)得畫(huà)，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看寶寶們的畫(huà)。

2、教師講評(píng)。

你們的作品都很棒！

小班顏料教案5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用拓印、滾珠等方法進(jìn)行畫(huà)面裝飾。

2、體驗(yàn)運(yùn)用不同工具進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，感受色調(diào)美。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、楊桃，青菜，蓮藕等蔬菜水果的橫斷面;

2、紙筒、瓶蓋、積塑;

3、各種外形的鏤空模板等拓印工具;

4、供幼兒繪畫(huà)的底圖，已調(diào)好的紅、黃、藍(lán)三種顏料;

5、勺子、筆刷、盤(pán)子、擦手巾等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入。

幼兒跟隨《小汽車(chē)》的音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作律動(dòng)進(jìn)室。

師：寶物們，今天老師要帶你們到漂亮的色調(diào)王國(guó)去玩，我們出發(fā)吧!

二、引出主題。

1、參觀色調(diào)王國(guó)的各種工具，激發(fā)幼兒興趣。

2、與幼兒一起探討：如何用這些工具來(lái)繪畫(huà)。

師：色調(diào)王國(guó)的這些白色的紙張不好看，讓我們請(qǐng)這些工具來(lái)幫忙吧!

3、演示拓印和滾珠的方法。

師：小朋友，你們覺(jué)得它們能用來(lái)畫(huà)畫(huà)嗎?怎么畫(huà)?

(1)教師運(yùn)用兒歌演示用拓印的方法：

材料寶寶輕輕拿，沾滿(mǎn)顏料刮一刮，放在紙上按一按，好好休息不能動(dòng)!

(2)用同樣的方法，演示滾珠的方法。

4、交代繪畫(huà)考前須知。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

第一組：蔬菜水果拓印

其次組：自然物拓印

第三組：鏤空拓印

第四組：滾珠裝飾

四、作品欣賞。

共享自己的作品，感受成果的喜悅。

小班顏料教案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能大膽地用手指蘸顏料的方式，初步體驗(yàn)用“點(diǎn)〞的方法表現(xiàn)作品。

2、養(yǎng)成認(rèn)真繪畫(huà)、保持畫(huà)面整齊的操作習(xí)慣。

3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的情感。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

5、根據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、錄音機(jī)、磁帶、青青草原背景圖一份、桃花的枝干每人一份、粉色顏料、抹布每組一份。

2、美羊羊的表情圖：哭和笑的圖片各一張。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、做客導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、師：小朋友們，今天呀，《喜羊羊與灰太狼》里面有一位小客人來(lái)我們班做客了，看看是誰(shuí)呀？（出示美羊羊的圖片）我們來(lái)和她打個(gè)招呼吧！

2、師：咦！美羊羊怎么啦？她看上去很不開(kāi)心，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看她怎么說(shuō)？

請(qǐng)配班老師模仿美羊羊說(shuō)：春天來(lái)了，青青草原上本來(lái)開(kāi)滿(mǎn)了好多美麗的桃花，可是都被灰太狼摘下來(lái)送給紅太狼了，現(xiàn)在青青草原一點(diǎn)也不美麗了，我很悲傷，請(qǐng)大家?guī)蛶臀蚁胂敕椒ǎ脝幔?/p>

3、師：那我們一起幫美羊羊想想方法吧！

二、學(xué)習(xí)手指作畫(huà)的方法。

1、老師示范手指示畫(huà)的方法。

教師邊念兒歌：二胖子，點(diǎn)一點(diǎn)，再一點(diǎn)，共五點(diǎn)，變桃花。

用食指蘸粉紅顏料，在盤(pán)子周邊掭下再進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，注意點(diǎn)的時(shí)候要圍著枝桿點(diǎn)出5片花瓣，或者只點(diǎn)一下，點(diǎn)出花苞。

2、幼兒徒手練習(xí)。

師：方才我是怎么變出桃花的？你們也一起來(lái)變一變好嗎？

3、摸索桃花開(kāi)放后和含苞的兩種不同方法并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

師：“咦！這兩朵桃花一樣嗎？哪兒不一樣？〞

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試手指示畫(huà)的方法。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。