高考語文江蘇專用提分選擇題快練之二 選擇題快練五

選擇題快練五/r/n一、語言文字運用/r/n1/r/n．/r/n在下面一段話的空缺處依次填入詞語/r/n，/r/n最恰當(dāng)?shù)囊唤M是/r/n(/r/n3/r/n分/r/n)(/r/n/r/n)/r/n《再別康橋》是徐志摩重游劍橋大學(xué)之后的收獲，也是新詩史上少有的經(jīng)典，一經(jīng)問世便傾倒無數(shù)讀者，半個多世紀(jì)過去了，它的魅力絲毫未減。人們體味它/r/n__________/r/n的詩情，贊嘆它/r/n________/r/n的語言，領(lǐng)受它/r/n________/r/n的韻律，欣賞它/r/n________/r/n的形式，愉悅之余又常常意猶未盡，甚至有一種抓住形骸放走神韻的感覺。/r/nA/r/n．/r/n輕俏婉轉(zhuǎn)/r/n/r/n勻稱漂亮/r/n/r/n含蓄蘊藉/r/n/r/n雅致妙曼/r/nB/r/n．/r/n含蓄蘊藉/r/n/r/n輕俏婉轉(zhuǎn)/r/n/r/n勻稱漂亮/r/n/r/n雅致妙曼/r/nC/r/n．/r/n含蓄蘊藉/r/n/r/n雅致妙曼/r/n/r/n輕俏婉轉(zhuǎn)/r/n/r/n勻稱漂亮/r/nD/r/n．/r/n輕俏婉轉(zhuǎn)/r/n/r/n雅致妙曼/r/n/r/n含蓄蘊藉/r/n/r/n勻稱漂亮/r/n答案/r/n/r/nC/r/n解析/r/n/r/n“/r/n含蓄蘊藉/r/n”/r/n指言語、文字、情感等委婉、含蓄而不顯露；/r/n“/r/n雅致妙曼/r/n”/r/n指柔美而不落俗套；/r/n“/r/n輕俏婉轉(zhuǎn)/r/n”/r/n指輕靈而優(yōu)美，委婉而動聽；/r/n“/r/n勻稱漂亮/r/n”/r/n指均勻，比例和諧而動人。第一處形容/r/n“/r/n詩情/r/n”/r/n，應(yīng)用/r/n“/r/n含蓄蘊藉/r/n”/r/n；第二處形容/r/n“/r/n語言/r/n”/r/n，應(yīng)用/r/n“/r/n雅致妙曼/r/n”/r/n；第三處形容/r/n“/r/n韻律/r/n”/r/n，應(yīng)用/r/n“/r/n輕俏婉轉(zhuǎn)/r/n”/r/n；第四處形容/r/n“/r/n形式/r/n”/r/n，應(yīng)用/r/n“/r/n勻稱漂亮/r/n”/r/n。故選/r/nC/r/n。/r/n2/r/n．/r/n在下面一段文字橫線處填入語句/r/n，/r/n銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?r/n(/r/n3/r/n分/r/n)(/r/n/r/n)/r/n坐在草亭里想念翠翠，翠翠既遠且近。/r/n___/r/n__/r/n。遂想起沈從文的一句話：/r/n“/r/n一切總永遠那么靜寂，所有的人每個日子都在這種不可開竅的單純寂寞里過去。/r/n”/r/n當(dāng)然，翠翠也在其中。/r/n①/r/n雨還在下/r/n，/r/n河面上是一片煙/r/n，/r/n天氣越來越寒涼/r/n。/r/n②/r/n濃的是水邊的青石/r/n，/r/n怪獸般長滿綠毛/r/n；/r/n淡的是若有若無的遠山/r/n，/r/n以及山腳下的江水/r/n。/r/n③/r/n酒還在飲/r/n，/r/n身子卻越來越暖/r/n。/r/n④/r/n野渡無人/r/n，/r/n視野里有濃有淡/r/n。/r/n⑤/r/n一幅典型的中國式風(fēng)景/r/n。/r/nA/r/n．/r/n⑤④③②①/r/n/r/n /r/nB/r/n．/r/n①③④②⑤/r/nC/r/n．/r/n⑤④②①③/r/n/r/n /r/nD/r/n．/r/n①⑤④②③/r/n答案/r/n/r/nB/r/n解析/r/n/r/n這是一道句子連貫題，結(jié)合語境和各選項發(fā)現(xiàn)，/r/n④/r/n句中的/r/n“/r/n有濃有淡/r/n”/r/n和/r/n②/r/n句是總分的關(guān)系；/r/n①/r/n句中的/r/n“/r/n雨還在下/r/n”“/r/n天氣越來越寒涼/r/n”/r/n與/r/n③/r/n句/r/n“/r/n酒還在飲，身子卻越來越暖/r/n”/r/n相照應(yīng)，且/r/n③/r/n句中有/r/n“/r/n卻/r/n”/r/n，表轉(zhuǎn)折，因此/r/n①/r/n句在/r/n③/r/n句前面，而/r/n⑤/r/n句是這個畫面的總結(jié)，放在最后。據(jù)此，選/r/nB/r/n項。/r/n3/r/n．/r/n下列對聯(lián)中/r/n，/r/n適合懸掛在李清照故居的一組是/r/n(/r/n3/r/n分/r/n)(/r/n/r/n)/r/n①/r/n千秋絕唱消魂句/r/n/r/n一卷高歌漱玉詞/r/n②/r/n東南形勝填詞去/r/n/r/n岸柳月殘煮酒來/r/n③/r/n錦書難托釵頭鳳/r/n/r/n青渡再遇蝶戀花/r/n④/r/n閨中蘇辛傳孤本/r/n/r/n詞里紅瘦詠海棠/r/nA/r/n．/r/n①③/r/n/r/nB/r/n．/r/n①④/r/n/r/nC/r/n．/r/n②③/r/n/r/nD/r/n．/r/n②④/r/n答案/r/n/r/nB/r/n解析/r/n/r/n解答此道題目，需要逐項審讀，按照自己積累的有關(guān)知識，判斷相關(guān)內(nèi)容。/r/n①/r/n“/r/n消魂句/r/n”/r/n，選自李清照的/r/n“/r/n莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦/r/n”/r/n，李清照的詞集《漱玉詞》。/r/n②/r/n“/r/n東南形勝/r/n”/r/n，選自柳永的《望海潮》，/r/n“/r/n岸柳月殘/r/n”/r/n是柳永《雨霖鈴》中的/r/n“/r/n楊柳岸、曉風(fēng)殘月/r/n”/r/n的變體。/r/n③/r/n“/r/n錦書難托/r/n”/r/n是陸游的詞《釵頭鳳》里的句子，陸游也作過《蝶戀花》詞。/r/n④/r/n蘇軾生活在北宋，辛棄疾生活在南宋，/r/n“/r/n閨中/r/n”/r/n指女性詞人，李清照生活在兩宋之間，橫跨兩宋，她是蘇辛詞的傳承者。李清照詞《如夢令》中有/r/n“/r/n綠肥紅瘦/r/n”/r/n的句子。由分析可知，/r/n①④/r/n兩聯(lián)說的李清照，適合懸掛在李清照故居。故選/r/nB/r/n。/r/n4/r/n．/r/n下列詩句中/r/n，/r/n與下圖漫畫的情境最吻合的一項是/r/n(/r/n3/r/n分/r/n)(/r/n/r/n)/r/nA/r/n．/r/n桑柘影斜春社散/r/n，/r/n家家扶得醉人歸/r/n。/r/nB/r/n．/r/n送到江頭惆悵盡/r/n，/r/n歸時重上去時船/r/n。/r/nC/r/n．/r/n田翁爛醉身如舞/r/n，/r/n兩個兒童策上船/r/n。/r/nD/r/n．/r/n蓑笠雙童傍酒船/r/n，/r/n湖山相引到房前/r/n。/r/n答案/r/n/r/nC/r/n解析/r/n/r/n這幅漫畫中，有兩個小孩攙著走路不穩(wěn)的老翁，前方還有一只待發(fā)的船。由此可知，應(yīng)選/r/nC/r/n。/r/n二、文言文閱讀/r/n閱讀下面的文言文，完成文后題目。/r/n安福/r/n①/r/n修學(xué)記/r/n[/r/n清/r/n]/r/n施閏章/r/n天下之盛衰，人才之得失，皆視其學(xué)之興廢。兵革未息，則不暇治學(xué)；及其既平，吏困于簿書，士窮于衣食，淹月累歲，卒以無成。故非強干有為者不為功。/r/n安福之學(xué)不治久矣。新野進士焦君榮，治縣之三年，振窳/r/n②/r/n扶萎，賦充而暴/r/n戢/r/n。乃出力新夫子廟，置學(xué)舍，又以私錢買田，租六百斛贍士之來學(xué)者。不數(shù)月而就，邑人來告，請記之。此蓋安福之盛時所不數(shù)見者也。/r/n今邑中比歲水旱，逋負相接，漕艘之營作，屯卒之勾補，兵艦之驛騷，山民之獷悍，事頻節(jié)促，不/r/n遑/r/n宵晝。于此而從事學(xué)宮，進諸生，治俎豆/r/n③/r/n，吾見其才行之去人遠矣！雖然，古者有學(xué)無廟，群師弟子日習(xí)其中，而因祭菜以明敬也。后世有廟無學(xué)，置博士之長，僅/r/n司/r/n俎豆，而弟子不與居也。然則學(xué)雖具而闃無人焉，以滋茂草，猶無學(xué)也。名隸而實背，途一而趨歧，雖委粟于地以飽窶士，猶無學(xué)也。/r/n夫?qū)W者求諸圣人之道，而以之育才則才出，以之蒞事則事治者也。漢人多尚經(jīng)學(xué)，服官斷獄之事，無一不出于經(jīng)。今人首尚制舉業(yè)/r/n④/r/n，而以其余力治經(jīng)，父師之所傳、子弟之所習(xí)《詩》《易》《春秋》之指，甚且稍謬于圣人，非惟無學(xué)，又無經(jīng)也。學(xué)圣人之言而至于無經(jīng)，不其甚與？/r/n安福于吉為中縣，土淳而材茂，舊多君子。明正、嘉間，以理學(xué)稱者，鄒公守益最著，次則劉公陽及文敏、邦采諸公，皆反身切理，深入而自得，故一時從之者甚眾。其后學(xué)者之患，或離經(jīng)傳，侈空談。于是劉公陽嘗極論之，以為世儒道堯舜之孝弟，而鄉(xiāng)黨無稱，小溫公/r/n⑤/r/n之誠實，而然諾不踐。深言幽獨，而無忌于可指可視；高言著察，乃未及乎行之習(xí)之。吾讀其言未嘗不撫卷嘆息，深吾道之憂也。居今之世，志圣人之道，雖鑿巖而處，負經(jīng)而鋤，居孑孑，行踽踽，茍其氣專而力深，吾知其必有獲也。況土淳材茂，聚族于學(xué)而弦誦飲食其中者乎？工有肆，農(nóng)有/r/n畔/r/n，士有學(xué)，各其所也，亦各其業(yè)也。由其涂者眾而收效者寡，則吾所不敢信也。/r/n(/r/n選自《施愚山集》，有刪節(jié)/r/n)/r/n注/r/n/r/n①/r/n安福：縣名，自古被譽為/r/n“/r/n贛中福地/r/n”/r/n，地處今江西省吉安市西部。/r/n②/r/n窳/r/n(/r/nyǔ/r/n)/r/n：敗壞，腐敗。/r/n③/r/n俎豆：兩種祭祀宴飲用的禮器，這里指祭祀。/r/n④/r/n制舉業(yè)：指八股文。/r/n⑤/r/n溫公：指司馬光。/r/n5/r/n．/r/n對下列加點詞的解釋/r/n，/r/n不正確的一項是/r/n(/r/n3/r/n分/r/n)(/r/n/r/n)/r/nA/r/n．/r/n賦充而暴/r/n戢/r/n/r/n /r/n戢/r/n：/r/n止息/r/nB/r/n．/r/n不/r/n遑/r/n宵晝/r/n/r/n /r/n遑/r/n：/r/n驚慌/r/nC/r/n．/r/n置博士之長/r/n，/r/n僅/r/n司/r/n俎豆/r/n/r/n /r/n司/r/n：/r/n掌管/r/nD/r/n．/r/n工有肆/r/n，/r/n農(nóng)有/r/n畔/r/n/r/n /r/n畔/r/n：/r/n田地/r/n答案/r/n/r/nB/r/n解析/r/n/r/n遑：閑暇。/r/n6/r/n．/r/n下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析/r/n，/r/n不正確的一項是/r/n(/r/n3/r/n分/r/n)(/r/n/r/n)/r/nA/r/n．/r/n作者認為/r/n“/r/n興學(xué)/r/n”/r/n對國家昌盛和人才興旺具有重要意義/r/n，/r/n強調(diào)人必須精明干練/r/n、/r/n有所作為才能取得成功/r/n。/r/nB/r/n．/r/n作者不僅針對學(xué)校問題進行論述/r/n，/r/n認為師生要一起在校居住學(xué)習(xí)/r/n，/r/n還就當(dāng)?shù)睾髮W(xué)者的學(xué)/r/n習(xí)風(fēng)氣進行了批判/r/n。/r/nC/r/n．/r/n作者認為/r/n，/r/n現(xiàn)在的人因崇尚八股文/r/n，/r/n花費主要精力研究經(jīng)學(xué)/r/n，/r/n最終所學(xué)到的經(jīng)文大義卻與圣人之道稍相違背/r/n。/r/nD/r/n．/r/n安福民風(fēng)淳樸/r/n，/r/n又有像劉陽這樣把實現(xiàn)圣人大道作為自己志向的人才/r/n，/r/n因此作者對后學(xué)者獲得成就抱有信心/r/n。/r/n答案/r/n/r/nC/r/n解析/r/n/r/n“/r/n現(xiàn)在的人因崇尚八股文，花費主要精力研究經(jīng)學(xué)/r/n”/r/n錯誤，原文/r/n“/r/n今人首尚制舉業(yè)，而以其余力治經(jīng)/r/n”/r/n，意思是現(xiàn)在的人首先崇尚的是學(xué)習(xí)八股文，然后才用自己剩余的精力去學(xué)習(xí)經(jīng)文。/r/n參考譯文/r/n天下的興盛和衰敗，人才的得與失，都要看學(xué)校的興衰。戰(zhàn)事沒有平息之時，那么就沒有時間治學(xué)；等到國家平定了，官吏卻被案牘文書困擾，讀書人為穿衣吃食窮盡心力，連年累月，最后無所成就。因此，不是精明干練、有所作為的人是不能取得成功的。/r/n安福的學(xué)校已經(jīng)很久沒有整治了。新野的進士焦榮治縣三年，整治惡劣的現(xiàn)象，扶持弱小，賦稅充盈且暴亂也止息了。于是他出力翻新夫子廟，置備了學(xué)舍，又用自己的錢買了田，以六百斛糧食的租金接濟來學(xué)習(xí)的讀書人。沒過幾個月夫子廟就整修好了，鄉(xiāng)里人來告訴我這件事，請求我記下它。這大概是安?？h昌盛時都不常見的景象。/r/n如今鄉(xiāng)里接連幾年發(fā)生水災(zāi)旱災(zāi)，拖欠賦稅的情況連續(xù)出現(xiàn)，漕運船只的建造，屯兵的征調(diào)補充，軍隊船艦的騷亂，山民的粗獷兇悍，這類事情頻頻發(fā)生，非常急促，白天晚上都沒有閑暇時間。在這個時候致力于學(xué)校整治的事情，讓諸位學(xué)子進學(xué)，籌辦祭祀儀式，我看到了他的才智和德行遠超于一般人?。‰m然這樣，古時候是有學(xué)校而沒有學(xué)廟的，所有的老師和學(xué)生每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，通過祭祀的菜蔬來表明對學(xué)習(xí)的崇敬。而后世是有學(xué)廟而沒有學(xué)校的，只安排年長的學(xué)官單獨掌管祭祀，而學(xué)生不和老師一起居住。既然這樣，那么即使學(xué)校有了，也寂靜無人，以致滋生了茂密的草，如同沒有學(xué)校。名義上符合，但實際上背離了，走一條路，卻走向了歧途。雖然拿出一定的糧食來讓貧窮的讀書人吃飽，還如同沒有學(xué)校。/r/n求學(xué)的人追求圣人的治學(xué)道理，用它來培育人才，那么人才就會培育出來；用它來指導(dǎo)做事情，那么事情就會做成。漢人大多崇尚經(jīng)學(xué)，做官斷案的事情，沒有一項不是從經(jīng)書里獲得啟發(fā)?，F(xiàn)在的人首先崇尚的是學(xué)習(xí)八股文，然后才用他們剩余的精力去研究儒家經(jīng)典，師長所傳授的、學(xué)生所學(xué)習(xí)的《詩》《易》《春秋》的意旨，甚至還和圣人的道理稍微不同，他們非但沒有學(xué)習(xí)，而且沒有學(xué)到儒家經(jīng)典。學(xué)習(xí)圣人的言論卻到了沒有學(xué)到儒家經(jīng)典的地步，這不是很嚴重嗎？/r/n安福在吉安是一個中等的城邑，民風(fēng)淳樸，人才昌茂，古時候就有很多的君子。在明朝正德、嘉靖年間，憑借理學(xué)著稱的鄒守益最出名，其次是劉陽，以及劉文敏、劉邦采等人，/r/n他們都能反思自身切合事理，深入思考而又有收獲，所以一時間跟從他們學(xué)習(xí)的人非常多?？砂哺：髞淼膶W(xué)者的問題在于有些人背離經(jīng)傳夸大、空洞地談?wù)摰览?。在這個時候，劉陽曾經(jīng)極力駁論過這些問題，他認為世上的儒者談?wù)搱蛩吹男欢l(xiāng)里沒有人稱贊，他們輕視司馬光的誠實，對于已經(jīng)承諾的事也不踐行。他們講著深奧的言語，幽靜地獨處，在可指可看的事情上沒有顧忌；他們講著高深的言語，拘泥于狹隘的見聞，竟然沒有及時地去實踐和學(xué)習(xí)。我讀到劉陽的言語，未曾不撫摸著書卷嘆息，深深地切中了我內(nèi)心的憂患。生活在當(dāng)今之世，把圣人之道作為自己的志向，即使開鑿巖石來居住，背著古代經(jīng)典鋤地，獨自居住，孤獨行走，如果他精神專一而且努力學(xué)習(xí)，我知道他一定會有收獲的。何況安福民風(fēng)淳樸，人才昌茂，在學(xué)校聚集族人，如果還在學(xué)校里弦歌吟誦飲食呢？工匠有作坊，農(nóng)民有田地，讀書人有學(xué)校，他們在各自的地方，也有各自的事業(yè)。遵循這條道路的人很多而收到成效的人很少，這是我不敢相信的。/r/n三、現(xiàn)代文閱讀/r/n(/r/n一/r/n)/r/n閱讀下面的文字，完成文后題目。/r/n在郵筒旁?？咳昼?r/n謝素軍/r/n我坐班車回老家，經(jīng)過石硯灣的時候，車停了下來，司機把門打開，我看見路邊有一個郵筒，但卻沒有一個要上下車的人。/r/n師傅，怎么不開車呢？師傅看我一眼，沒有作聲，只是按下了喇叭，震耳欲聾地響了三聲，然后才關(guān)門，啟動班車，奔跑在這片交通仍不便利的山間馬路上。/r/n但比起二十年前，這條路已經(jīng)便利多了。師傅終于開口，告訴我，所有的班車都會在這兒停靠，盡管到如今，郵筒已經(jīng)生銹，荒草已然茂盛。/r/n為什么？令所有路過的車輛，不約而同停靠并為之鳴笛的竟只是一個年輕人。/r/n80/r/n年代那會兒，年輕人流行南下打工，去廣州、東莞、深圳、上海，總之沒幾個人留在老家。但有一個年輕人留了下來。/r/n他絕不是害怕出門，而是一次偶然的機會，縣里郵局要將一批信件送去百里外的鄉(xiāng)下，公路不通，村落不熟，年輕人是個熱心人，便答應(yīng)幫襯一把，送完再坐火車南下。結(jié)果，當(dāng)年輕人把一封封信件送到各家各戶，老人們感激涕零的樣子，一下子觸動了他。/r/n信件都是出門打工的年輕人寄來的平安信，年輕人突然生出一個念頭，自己應(yīng)該留下來做一個郵遞員，否則，老家的人們便可能收不到這些珍貴的家書。/r/n年輕人說干就干，縣郵局更是求之不得。就是從那天起，年輕人每天都會背著一大包的信件，先送完路過的幾個村莊，因為老家隔著幾座荒涼的大山，他總會在石硯灣的一個拐角處等車，等路過的拖拉機、摩托車，甚至牛馬車。而那些趕車的人，得知年輕人是一位郵遞員，也總愿意搭他一程。/r/n送的次數(shù)多了，所有趕車的人都知道，有這么一位郵遞員，每天中午時分，會站在石硯/r/n灣等車，鄉(xiāng)親們知道他辛苦，放棄了南下打工的大好時光留下送信，便都敬著他，覺得他是一位平安信使，有時時間對不上，也會故意把車停在石硯灣，等到年輕人上車才走。/r/n這一等便是二十年，開車人都在口口相傳，在經(jīng)過石硯灣的時候，一定要等一個送信的年輕人，直到縣里的馬路修通到每個鄉(xiāng)村，直到每天開通了固定的班次汽車，直到年輕人在一個大雨滂沱的下午，不慎在陡峭的山路上摔倒。/r/n開車的人再也沒能等到年輕人，他走了，全身被摔得傷痕累累，但懷里的信件卻絲毫無損，連一滴雨水都沒能透進去。/r/n但那些寫信和收信的人，至今從未忘記有這么一位年輕人。鄉(xiāng)親們特意去縣郵局申請了一個郵筒，安放在石硯灣那個年輕人等車的地方，里面塞滿了各種信，那都是外出打工的人寄給年輕人的感謝信。/r/n人走了，但信還在。每一輛路過的汽車都會在這里?？恳粫?，他們希望搭上年輕人的靈魂，帶上他的那股精神，走遍千山萬水，只為告訴你，郵政在，希望就在。/r/n我想問，年輕人叫什么名字？剛開口，卻已泣不成聲，終究是沒有問成。有些遺憾，但又有些許安慰，至少我知道，像他這樣的年輕人，有一個共同的名字，喚作郵遞員，如果可以，我想再加兩個字，郵遞員哥哥。/r/n(/r/n有刪改/r/n)/r/n7/r/n．/r/n下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析/r/n，/r/n不正確的一項是/r/n(/r/n3/r/n分/r/n)(/r/n/r/n)/r/nA/r/n．/r/n文章開頭面對/r/n“/r/n我/r/n”/r/n的詢問/r/n，/r/n司機師傅只是/r/n“/r/n看我一眼/r/n，/r/n沒有作聲/r/n”/r/n，/r/n因為他認為/r/n“/r/n我/r/n”/r/n作為一個石硯灣人竟然不知道年輕人的事跡/r/n，/r/n他為此而惱火/r/n，/r/n懶得理/r/n“/r/n我/r/n”/r/n。/r/nB/r/n．/r/n“/r/n但懷里的信件卻絲毫無損/r/n，/r/n連一滴雨水都沒能透進去/r/n”/r/n，/r/n這一細節(jié)描寫凸顯出年輕人的責(zé)任意識/r/n，/r/n他直至生命的最后一刻也沒有忘記自己的使命/r/n。/r/nC/r/n．/r/n文中的年輕人是一位不知名的鄉(xiāng)村郵遞員/r/n，/r/n80/r/n年代主動放棄南下打工的機會/r/n，/r/n留在交通閉塞的家鄉(xiāng)送信/r/n，/r/n給千家萬戶送去溫暖和歡樂/r/n，/r/n其事跡可謂感人肺腑/r/n，/r/n催人淚下/r/n。/r/nD/r/n．/r/n文章結(jié)尾表達了對這位年輕郵遞員的敬仰/r/n、/r/n懷念/r/n、/r/n感激之情/r/n，/r/n并由年輕人而想到/r/n“/r/n像他這樣的年輕人/r/n”/r/n，/r/n他們/r/n“/r/n有一個共同的名字/r/n，/r/n喚作郵遞員/r/n”/r/n，/r/n可以說本文是作者奉獻給這些綠衣使者的一曲贊歌/r/n。/r/n答案/r/n/r/n/r/nA/r/n解析/r/n/r/n“/r/n因為他認為/r/n‘/r/n我/r/n’/r/n作為一個石硯灣人竟然不知道年輕人的事跡，他為此而惱火，懶得理/r/n‘/r/n我/r/n’”/r/n錯誤，其一，文章并沒有說/r/n“/r/n我/r/n”/r/n是石硯灣人，只是說路過此處；其二，司機師傅沒有說話是因為他在緬懷年輕的郵遞員。/r/n四、現(xiàn)代文閱讀/r/n(/r/n二/r/n)/r/n閱讀下面的文字，完成文后題目。/r/n明代花鳥畫/r/n明代初期，因太祖朱元璋對南宋院體畫風(fēng)青睞有加，花鳥畫大致延續(xù)了宋代院體工筆畫風(fēng)格，沒有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一樣，雅好詩文書畫，尤好花鳥畫。他在位期間，/r/n宮廷畫院的花鳥畫風(fēng)格面貌多樣，有延續(xù)南宋院體花鳥畫艷麗典雅風(fēng)格的工筆重彩畫家邊文進，有出自北宋徐熙野逸風(fēng)格的沒骨畫家孫隆，有筆墨洗練奔放、造型生動的水墨寫意畫家林良，還有精麗粗健并存、工筆寫意兼具的畫家呂紀(jì)。不過，這些風(fēng)格面貌大多沿襲宋代花鳥畫，并無根本突破。從意境與格調(diào)方面看，這時期的花鳥畫比宋代院體花鳥畫略遜一籌。事實上，明代花鳥畫的大突破直到中期以后才出現(xiàn)。/r/n明代中期，文人越來越多地參與花鳥畫創(chuàng)作，他們的創(chuàng)作風(fēng)格一開始就與院體畫大相徑庭，最有代表性的是吳門畫派。吳門畫派的成就主要在山水畫方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鳥的/r/n“/r/n吳門四家/r/n”/r/n，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周與文徵明主要延續(xù)宋、元文人畫傳統(tǒng)，疏簡而不放逸；唐寅與仇英主要吸收南宋院體畫風(fēng)，并融入了時代的精神特質(zhì)，體現(xiàn)了當(dāng)時的市民趣味。他們的花鳥畫在吸收前代大師成果的基礎(chǔ)上發(fā)展出鮮明的個性特征，在美術(shù)史上頗有影響。/r/n嚴格地說，吳門畫派的花鳥畫是對前代的延續(xù)，并沒有開宗立派的意義。然而，到吳門畫派的弟子一代，花鳥畫在陳淳、陸治、周之冕那里結(jié)出了碩果。陳淳早年習(xí)元代繪畫，后學(xué)于文徵明，花鳥、山水兼擅。他將書法和山水畫筆法融入花鳥畫，運用水墨的干濕濃淡和滲透，巧妙地表現(xiàn)花葉的形態(tài)與陰陽向背，簡練放逸又不失法度，開寫意花鳥一代新風(fēng)。如果說陳淳的大寫意花鳥充分表達了筆墨的特性與畫面的形式感，那么徐渭的作品則充分發(fā)揮了大寫意花鳥托物言志的功能，澆胸中塊壘，抒澎湃激情。在繪畫語言風(fēng)格方面，他吸收宋、元文人畫及林良、沈周、陳淳的長處，兼融民間畫師的優(yōu)點，同時將自己擅長的狂草筆法融入繪畫。在其筆下，梅蘭竹石被賦予了他強烈的個性，以狂怪奇崛的姿態(tài)傲視萬物。他是第一個使用生宣作畫的花鳥畫家，利用生宣良好的吸水性來控制畫面水墨滲化效果，表達特殊韻味。他還以潑墨法作花鳥，用筆墨的縱橫捭闔表達自身的憤懣情緒。徐渭開創(chuàng)了大寫意花鳥的新體派，八大山人、石濤、/r/n“/r/n揚州八怪/r/n”/r/n、海派乃至齊白石都曾受其影響。他的成就超越了早于他的陳淳，后世將二人并稱為/r/n“/r/n青藤白陽/r/n”/r/n。/r/n8/r/n．/r/n下列關(guān)于明代花鳥畫的表述/r/n，/r/n不符合原文意思的一項是/r/n(/r/n3/r/n分/r/n)(/r/n/r/n)/r/nA/r/n．/r/n明宣宗時/r/n，/r/n宮廷畫院花鳥畫風(fēng)格面貌多樣/r/n，/r/n但意境與格調(diào)比宋代院體花鳥畫略遜一籌/r/n。/r/nB/r/n．/r/n“/r/n吳門四家/r/n”/r/n花鳥畫在吸收前代大師成果基礎(chǔ)上發(fā)展出鮮明個性特征/r/n，/r/n取得重大突破/r/n。/r/nC/r/n．/r/n陳淳的大寫意花鳥畫充分表達了筆墨的特性與畫面的形式感/r/n，/r/n開寫意花鳥一代新風(fēng)/r/n。/r/nD/r/n．/r/n徐渭開創(chuàng)了大寫意花鳥畫的新體派/r/n，/r/n其成就超越了早于他的陳淳/r/n，/r/n對后世影響深遠/r/n。/r/n答案/r/n/r/nB/r/n解析/r/n/r/n“/r/n取得重大突破/r/n”/r/n有誤，原文是/r/n“/r/n在美術(shù)史上頗有影響/r/n”/r/n。/r/n9/r/n．/r/n下列對原文內(nèi)容的理解與分析/r/n，/r/n正確的一項是/r/n(/r/n3/r/n分/r/n)(/r/n/r/n)/r/nA/r/n．/r/n明宣宗在位期間/r/n，/r/n宮廷畫院的花鳥畫只是沿襲宋代花鳥畫的風(fēng)格面貌/r/n，/r/n沒有取得突破/r/n。/r/nB/r/n．/r/n明代中期/r/n，/r/n吳門畫派的花鳥畫由于創(chuàng)作風(fēng)格一開始就標(biāo)新立異/r/n，/r/n所以取得了最高成就/r/n。/r/nC/r/n．/r/n陳淳學(xué)習(xí)文徵明用水墨的干濕濃淡和滲透/r/n，/r/n表現(xiàn)花葉的技法/r/n，/r/n畫風(fēng)簡練放逸又不失法度/r/n。/r/nD/r/n．/r/n徐渭將狂草筆法/r/n、/r/n潑墨法融入大寫意花鳥畫/r/n，/r/n很好地表達了他的澎湃激情和憤懣情緒/r/n。/r/n答案/r/n/r/nD/r/n解析/r/n/r/nA/r/n項/r/n“/r/n只是/r/n”/r/n說法太絕對，原文是/r/n“/r/n這些風(fēng)格面貌大多沿襲宋代花鳥畫，并無根本突破/r/n”/r/n。/r/nB/r/n項/r/n“/r/n創(chuàng)作風(fēng)格一開始就標(biāo)新立異/r/n”/r/n錯誤，原文是/r/n“/r/n他們的創(chuàng)作風(fēng)格一開始就與院體畫大相徑庭/r/n”/r/n。/r/nC/r/n項/r/n“/r/n用水墨的干濕濃淡和滲透，表現(xiàn)花葉的技法，畫風(fēng)簡練放逸又不失法度/r/n”/r/n的是陳淳，而不是文徵明。/r/n五、現(xiàn)代文閱讀/r/n(/r/n三/r/n)/r/n閱讀下面的文字，完成文后題目。/r/n“/r/n月宮/r/n365/r/n”/r/n實驗是北京航空航天大學(xué)/r/n2017/r/n年/r/n5/r/n月/r/n10/r/n日啟動的，/r/n8/r/n名志愿者分批在/r/n“/r/n月宮一號/r/n”/r/n實驗艙內(nèi)，共歷時/r/n370/r/n天，是世界上時間最長、閉合度最高的生物再生生命保障系統(tǒng)實驗，實現(xiàn)了閉合度和生物多樣性更高的/r/n“/r/n人/r/n—/r/n植物/r/n—/r/n動物/r/n—/r/n微生物/r/n”/r/n四生物鏈環(huán)人工閉合生態(tài)系統(tǒng)的長期穩(wěn)定循環(huán)運轉(zhuǎn)，且保持了人員身心健康。/r/n月宮一號是北京航空航天大學(xué)研制的國內(nèi)第一個、世界第三個空間基地生命保障地基綜合實驗裝置。它由一個綜合艙和兩個植物艙組成。綜合艙面積/r/n42/r/n平方米，高度/r/n2.5/r/n米，每個植物艙面積/r/n50/r/n～/r/n60/r/n平方米，高度/r/n3.5/r/n米。綜合艙中包括/r/n4/r/n間臥室、飲食交流工作間、洗漱間、廢物處理和動物養(yǎng)殖間。/r/n志愿者們作為實驗操作者又作為實驗對象，需要對自身取樣，從頭發(fā)絲、鼻腔、唾液、指甲到尿液糞便，還要定期完成心理上和生理上的測量。/r/n伊志豪所參加的是/r/n2017/r/n年/r/n7/r/n月/r/n9/r/n日至/r/n2018/r/n年/r/n1/r/n月/r/n26/r/n日階段。/r/n“/r/n本次實驗的閉合度為/r/n98%/r/n，而目前國際最高的水平就是/r/n98%/r/n。劉紅教授是這樣解釋閉合度的，/r/n‘/r/n如果一個人需要/r/n100/r/n公斤食物，有/r/n98/r/n公斤可以通過這個系統(tǒng)來滿足，那么閉合度就是/r/n98%/r/n’/r/n。除了帶一些肉食、佐料以及需要給植物補充的營養(yǎng)液外，團隊要完全依靠艙內(nèi)物資生活，這就意味著團隊成員基本上是要自給自足的生活。/r/n”/r/n/r/n伊志豪介紹說。/r/n密閉艙里的水，是/r/n100%/r/n的循環(huán)。日常的生活用水使用完以后，會進行處理，之后要用它們來澆灌作物。植物經(jīng)過蒸騰作用產(chǎn)生空氣冷凝水，系統(tǒng)將水收集起來集中凈化，團隊成員們就喝這些水。/r/n“/r/n另外，植物光照是/r/n24/r/n小時的，因為我們呼吸需要的氧氣，都得靠植物來提供，我們呼出的濁氣，也需要植物來凈化。/r/n”/r/n伊志豪介紹，月宮一號是一個大系統(tǒng)，系統(tǒng)有許多的模塊，水循環(huán)屬于一個模塊，氣體循環(huán)也是。/r/n“/r/n我們也曾和著名的實驗/r/n‘/r/n生物圈二號/r/n’/r/n里的志愿者尼爾森/r/n(/r/nNelson/r/n)/r/n博士等人交流過，他們說失敗的原因之一在于氣體循環(huán)失調(diào)，導(dǎo)致后來二氧化碳濃度過高。基于此，我們也做出了許多改變。/r/n”/r/n伊志豪說。/r/n“/r/n月宮種植也有學(xué)問。我們總共種植了/r/n35/r/n種植物，收獲之后就要馬上再次播種，保證生長周期內(nèi)各個狀態(tài)的連續(xù)性，也保證光合作用吸收二氧化碳呼出氧氣的穩(wěn)定性與持續(xù)性。/r/n”/r/n伊志豪介紹，艙內(nèi)的蔬菜、水果從播種到收獲，每一步都得到了精心照料。/r/n有了原料，團隊成員便想盡法子做出不同的花樣。中秋節(jié)的時候，還