寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市中寧縣2022屆高三語文上學(xué)期第一次月考試題

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緒我也有過。直到今天，我也不太跟妻子說我每天都忙活些什么。我不做英雄夢了，但希望我妻子還接著做，那樣回了家，我才可以心安理得地喊累。所以有時候遇著鄰里糾紛之類的事兒，我都不忍心讓小呂去處理。開始小呂挺興奮的，像是張網(wǎng)以待，翹望已久，終于來了條大魚。涉案的小區(qū)是教師新村，里面住的都是教師。報(bào)案人是位退休多年的小學(xué)校長，信誓旦旦地說，以他所掌握的豐富的化學(xué)知識，完全能夠通過陽臺上飄來的怪味兒做出判斷。他的鄰居也是一對教師，兩口子帶著個十多歲的孩子，女主人倒還真是個教化學(xué)的。可查來查去，一點(diǎn)兒證據(jù)都沒有。小呂不太甘心，加上老校長半年報(bào)了五十多次警，這個案子就成了小呂的心事。他不覺得我們就只能維持秩序、追回一輛“心愛的”電動車?；貋砗笮蚊碱^不展，說他又趴在老校長家的陽臺上聞了半天，隔壁飄來的只有紅燒肉味兒。我想的卻是正值炎夏，這會兒的陽臺上怕是得有五十度的高溫。那天算得上是平安無事，我們本來可以在宿舍睡個好覺，假如我沒有說起老查的事。老查七十多歲，老伴十幾年前過世了，他一直獨(dú)自過活。膝下只有一個女兒，她早年外出打工后，就一去不返。老查經(jīng)濟(jì)狀況還過得去，有兩套房子，住一套，租出去一套。如今這一片的房價可不低。先是他突然失蹤，發(fā)了協(xié)查函，一城里尋不到，以為他可能不在人世了。半個月后的一天夜里，他卻突然打來電話報(bào)警，說是自己在家摔倒了，現(xiàn)在根本爬不起來。等我們趕到時，他正坐在屋子中間的矮凳上，根本不曾摔倒，更不會爬不起來。我們哭笑不得。撤警的時候，他突然抓住了我的手，一剎那，我有著突然被什么抓牢了的感覺。幾天后老查又報(bào)假警了。還是說他摔得起不來了。等我趕到的時候，老查照舊坐在小板凳上，臊眉耷眼，像個坐在黑暗舞臺中央的老猿猴。這回，老查主動說他之前是去找打工的閨女了。走的時候，老查送了送我。他顫巍巍地踅到門前替我開門。手伸出去，撈一把，又撈一把，第三把才撈到門把手上。又過了幾天，還是在半夜，老查的求助電話又來了。我讓一個協(xié)警過去看看。小伙子回來跟我說，老查點(diǎn)名要我去。這我的氣就不打一處來了。問明白他沒什么事兒后，干脆就置之不理了，誰知第二天一大早老查竟然找上門來。他一拐到我前面坐下，第一句話就是：“我要自首?！蔽野唇泳绦蚴疽馑M(jìn)來說時，他的臉上竟然有一種掩藏不住的幸福感。果然，這又是他的惡作劇，案情很快排除。就這樣他反反復(fù)復(fù)地鬧了有小半年，我們都被折騰得夠嗆。這一年的除夕，為了防止他再“鬧事”，我們主動邀請他來所里參加新年聚會。他好像被一種氛圍感染了。突然挨近我，嘀咕了一句：“就是孤單么，想跟人說話?！崩喜榈氖轮v完了，半天都沒聽到聲音。我以為小呂已經(jīng)睡著了。“孤單。”他突然發(fā)出了一聲嘆息般的回味。我探出頭，看到小呂的頭枕在自己胳膊上，一臉若有所思的樣子。又過了一會兒，小呂跳了起來。臨出門他還沒忘記戴上帽子。天邊露出魚肚白的時候小呂才回來。我迷迷糊糊地被他吵醒，看見他興奮地從在我床沿上，腋窩下全是汗?jié)n?！皼]錯，老校長承認(rèn)是報(bào)假案了?！彼f，“本來問清楚我就打算回來，可老頭硬是拽著我說了一宿的話。他兒子去美國三年了，平時連個說話的人都沒有?！毙蔚难劬锊紳M血絲，著實(shí)像一只兔子。“他那是誣陷，”我說，“涉嫌犯罪了?！薄八懔?，我教育過他了?！彼f，“老頭就是見不得鄰居家三口其樂融融，說是看了堵心。”我想，我沒看錯人，這小伙子能當(dāng)個好警察。（有刪改）7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．“老查的故事”告訴讀者，人的幸福不是靠物質(zhì)充裕就能得來的，情感的交流和心靈的慰藉也特別重要，尤其對于年邁孤獨(dú)的老人來說。B．“我”不忍心讓小呂去處理芝麻蒜皮的小事，是因?yàn)椤拔摇彪m然不做英雄夢了，但還是想托舉別人的英雄夢，這個細(xì)節(jié)表現(xiàn)了“我”的善意。C．小說開頭兩段既交代了“我”的身份，也表現(xiàn)了當(dāng)今部分警察的職業(yè)現(xiàn)實(shí)，在看似平靜的敘述中，其實(shí)彌漫著“我”壯志難酬的憤懣情感。D．“我”比小呂有工作經(jīng)驗(yàn)，告訴他“老查的故事”以及說老校長“涉嫌犯罪”，本身可能都包含一點(diǎn)試探小呂的成分，結(jié)果都讓“我”很滿意。8．結(jié)合全文，簡要分析“我”認(rèn)為小呂能“當(dāng)個好警察”的主要原因。9．小說在敘述“老校長的故事”時，又穿插了“老查的故事”。這種敘述方式有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13小題。柳公綽，字寬，京兆華原人。幼孝友，起居皆有禮法。舉賢良方正直言極諫，補(bǔ)校書郎。歲歉饉，其家雖給，而每飯不過一器，歲豐乃復(fù)?；騿栔?，答曰：“四方病饑，獨(dú)能飽乎？”累遷開州刺史，地接夷落，寇常逼其城，吏曰：“兵力不能制，愿以右職署渠帥?！惫b曰：“若同惡邪？何可撓法。”立誅之，寇亦引去。召為吏部郎中。后拜御史中丞。李吉甫復(fù)當(dāng)國，出為湖南觀察使。以地卑濕不可迎養(yǎng)求分司東都不聽后徙鄂岳觀察使時方討吳元濟(jì)詔發(fā)鄂岳卒五千隸安州刺史李聽公綽曰：“朝廷謂吾儒生不知兵邪！”即請自行，許之。引兵度江抵安州，聽以軍禮迎謁，公綽謂曰：“公所以屬鞬負(fù)弩，豈非兵事邪？若禠戎容，則兩郡守耳，何所統(tǒng)一哉？以公世將曉兵，吾且欲署職，以兵法從事?！甭犜唬骸拔??！奔匆远贾R使、中軍先鋒、行營都虞候三牒授之，選兵六千屬焉，戒諸校曰：“行營事一決都將?！甭牨挥梦吠毂M力，當(dāng)時服其知權(quán)。軍出，公綽數(shù)省問其家，疾病生死厚給之。軍中感服曰：“中丞為我知家事，敢不死戰(zhàn)！”故鄂軍每戰(zhàn)輒克。元和十一年，為李道古代還，除給事中，拜京兆尹。方赴府，有神策校乘馬不避者，即時搒死。帝怒其專殺，公綽曰：“此非獨(dú)試臣，乃輕陛下法?！钡墼唬骸凹人?，不以聞，可乎？”公綽曰：“臣不當(dāng)奏。在市死，職金吾；在坊死，職左右巡使。”帝乃解。以母喪去官。服除，為刑部侍郎，領(lǐng)鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使，轉(zhuǎn)兵部，兼御史大夫。改禮部尚書，以祖諱換左丞。俄檢校戶部尚書、山南東道節(jié)度使。行部至鄧，縣吏有納賄、舞文二人同系獄?？h令以公綽素持法，謂必殺貪者，公綽判曰：“贓吏犯法，法在；奸吏壞法，法亡?！闭D舞文者。其廄馬害圉人，公綽殺之?；蜓粤捡R可愛，曰：“安有良馬而害人乎？”大和四年，為河?xùn)|節(jié)度。遭歲惡，撙節(jié)用度，輟宴飲，衣食與士卒鈞。北虜遣梅祿將軍李暢以馬萬匹來市，所過皆厚勞，飭兵以防襲奪。至太原，公綽獨(dú)使牙將單騎勞問，待以至意，辟牙門，令譯官引謁，宴不加常。暢德之，出涕，徐驅(qū)道中，不妄馳獵。以病乞代，授兵部尚書，不任朝請。忽顧左右召故吏韋長，眾謂屬諉以家事。及長至，乃曰：“為我白宰相，徐州專殺李聽親吏，非用高璃不能安?！币蝾坎粡?fù)語，后二日卒，年六十八。贈太子太保，謚曰元。（節(jié)選自《新唐書·柳公綽傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．以地卑濕/不可迎養(yǎng)/求分司/東都不聽/后徙鄂岳觀察使/時方討吳元濟(jì)/詔發(fā)鄂岳卒五千/隸安州刺史李聽/B．以地卑濕/不可迎養(yǎng)/求分司東都/不聽/后徙鄂岳觀察使/時方討吳元濟(jì)/詔發(fā)鄂岳卒五千/隸安州刺史李聽/C．以地卑濕/不可迎養(yǎng)/求分司東都/不聽/后徙鄂岳觀察使/時方討吳元濟(jì)/詔發(fā)鄂岳卒/五千隸安州刺史李聽/D．以地卑濕/不可迎養(yǎng)/求分司/東都不聽/后徙鄂岳觀察使/時方討吳元濟(jì)/詔發(fā)鄂岳卒/五千隸安州刺史李聽/11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．刺史，負(fù)責(zé)對地方官員的監(jiān)察之職。刺史制度在中國古代對于加強(qiáng)中央對地方的監(jiān)督和控制，發(fā)揮了重要作用。B．神策，即神策軍，是唐朝中后期中央北衙禁軍的主力，負(fù)責(zé)保衛(wèi)京師和戍守宮廷以及行征伐事，為唐時朝廷直接控制的主要武裝力量。C．兵部，中國古代官署名，六部之一。其長官為兵部尚書。掌管文武官員的選拔、任用以及兵籍、兵械、軍令等。D．贈，古代朝廷給已死的官吏或其父祖追封爵位或官職。本文中的“贈”就是指朝廷在柳公綽死后追封他為太子太保。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．柳公綽體察底層疾苦。遇荒年歉收，他說百姓受苦挨餓，自己不能獨(dú)自飽食，每頓飯不超過一碗；他節(jié)省開支，停止宴飲，穿衣吃飯都與士兵一樣。B．柳公綽遵守禮制法度。他巡行鄧州時殺掉了舞文弄法者，因?yàn)樗J(rèn)為破壞法令的罪行更嚴(yán)重；他所養(yǎng)的馬傷害了養(yǎng)馬人，便殺掉了良馬。C．柳公綽為人剛直不屈。他任京兆尹時處死了一名神策軍軍校，皇帝惱怒他擅自殺人，沒有上報(bào)，他說上報(bào)不是自己的職責(zé)，最終使皇帝平息了怒氣。D．柳公綽對國家忠心耿耿。他一生曾任京兆尹、節(jié)度使、御史大夫、尚書等職務(wù)，治境安邊，均有佳績，他的忠心得到朝廷的認(rèn)可。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）公綽曰：“若同惡邪？何可撓法?！绷⒄D之，寇亦引去。（2）暢德之，出涕，徐驅(qū)道中，不妄馳獵。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15小題。曉雞劉克莊①絳幘②昂然韻節(jié)清，不因風(fēng)雪廢長鳴。初聞煙岫猶銜月，久聽山城漸殺更。驚起征夫茅店夢，喚回老將玉關(guān)情。年來無復(fù)中宵舞，自笑功名一念輕。（注）①劉克莊：南宋詩人。此詩作于1222年冬詩人辭去廣西經(jīng)略使府幕僚返鄉(xiāng)途中，此前詩人被謗，閑居三年。②絳幘：紅色頭巾。14．下列對詩歌的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)描寫了曉雞英姿勃發(fā)的外貌、清冽激越的鳴聲，以及不因困難而放棄的堅(jiān)忍精神。B．頷聯(lián)沒有正面描寫雞鳴聲音，而是以詩人的感受側(cè)面描繪其聲效，詩人愈聽愈有感觸。C．頸聯(lián)“茅店夢”化用“雞聲茅店月”的詩句，暗扣詩題“曉”字，寄寓了詩人的情感。D．本詩雖題為“曉雞”，但僅以曉雞觸發(fā)情感，不同于《石灰吟》全詩托物言志的寫法。15．請結(jié)合全詩簡要分析詩人抒發(fā)的思想感情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）蘇軾在《赤壁賦》中，天地間萬物各有其主，“，”。唯有江上清風(fēng)、山間明月是無盡寶藏，可以盡情享用。（2）教室需要張貼正面鼓勵大家在學(xué)習(xí)上只要堅(jiān)持鉆研不放棄，終將克服困難的標(biāo)語，《荀子·勸學(xué)》中“，”兩句非常合適。（3）辛棄《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“，”兩句，回憶了往昔“沙場秋點(diǎn)兵”的雄壯場景，表達(dá)了詞人對馳騁沙場的渴望。第II卷（非選擇題）三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。中華民族是英雄輩出的民族，新時代是成就英雄的時代。從打響武裝反抗第一槍的南昌，到燃起星星之火的井岡山;（），到開始二萬五千里長征的于都……走進(jìn)江西，重溫一段的紅色歷史，內(nèi)心總會被一種力量。每段故事，都讓人熱血澎湃。歷經(jīng)歲月沉淀，那些英雄形象如珍珠一般。百年黨史，人們愈加強(qiáng)烈地感受到，英雄的足跡，猶如夜空中閃閃發(fā)亮的燈塔，指引著前行之路。而今，我們發(fā)揮英雄精神，迎來從富起來、強(qiáng)起來到站起來的偉大飛躍，距離實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)從未如此之近。17．下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．從建立第一個紅色蘇維埃政權(quán)的瑞金B(yǎng)．從瑞金建立第一個紅色蘇維埃政權(quán)C．從第一個建立紅色蘇維埃政權(quán)的瑞金D．從瑞金第一個建立紅色蘇維埃政權(quán)18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．悲喜交加震撼光彩奪目回憶B．可歌可泣震蕩光彩奪目回望C．悲喜交加震蕩熠熠生輝回憶D．可歌可泣震撼熠熠生輝回望19．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我們發(fā)揮英雄精神，迎來從強(qiáng)起來、富起來到站起來的偉大飛躍B．我們發(fā)揚(yáng)英雄精神，迎來從強(qiáng)起來、站起來到富起來的偉大飛躍C．我們發(fā)揚(yáng)英雄精神，迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍D．我們發(fā)揮英雄精神，迎來從站起來、強(qiáng)起來到富起來的偉大飛躍20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）在人類與疾病抗?fàn)幍臍v史上，①_____?？梢哉f，疫苗的價值就是生命的價值。人的一生中各個年齡段都有相對應(yīng)的疫苗。疫苗并非僅僅針對兒童，②______。消除大眾對于成人疫苗接種的誤區(qū)，是加強(qiáng)成人免疫非常重要的一步。無論是科學(xué)研究、疾病防控實(shí)踐，還是人類發(fā)展的歷史，都充分證明，預(yù)防接種是防控傳染病最有效、最經(jīng)濟(jì)的措施。希望廣大人民群眾增強(qiáng)對疫苗的信賴和對疫苗安全的信心，③______，共筑健康屏障。項(xiàng)目名稱具體內(nèi)容所占比例語言表達(dá)句子、詞匯、修辭49.45%層次結(jié)構(gòu)層次、過渡11.65%思想內(nèi)容中心、材料、分析33.90%其他書寫、標(biāo)點(diǎn)5.0%21.（5分）2012年某省高考作文閱卷組對影響考生作文得分的幾種因素進(jìn)行了隨機(jī)抽查，結(jié)果如下：（1）從表中數(shù)據(jù)可以得出一個結(jié)論，即___________________________。（2）看到這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對考生的建議是_______________________________。22.閱讀下面材料，按照要求作文。奧運(yùn)賽場：她，一槍絕殺，逆轉(zhuǎn)奪得首金；他，臂力千鈞，舉起大國榮耀；她們，輕盈一跳，成就完美；他們，千錘百煉，追求極致……防疫戰(zhàn)場：她，兩針疫苗，護(hù)你安康無恙；他，臨危受命，扛起院士責(zé)任；她們，防護(hù)之下，一馬當(dāng)先；他們，生死關(guān)頭，日夜奮戰(zhàn)……洪災(zāi)現(xiàn)場：她，以命護(hù)子，彰顯母愛偉大；他，拍車預(yù)警，勸人棄車逃生；她們，聚心協(xié)力，守護(hù)家園；他們，不怕疲勞，連續(xù)作戰(zhàn)……不同的“場”，同樣的精神，不同的“場”，同樣的榮光！你的“場”在哪里？你如何面對？請就此寫篇文章。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

語文試卷答案論述類文本【答案】1.B2.C3.C【1題詳解】A.“從原始初民起”有誤，原始初民的勤儉節(jié)約僅是基于生存需要；“為此專門撰寫了文章”有誤。諸葛亮和司馬光撰寫文章是為了教育后代“儉以養(yǎng)德”，且重在強(qiáng)調(diào)“儉”而非“勤”D.“強(qiáng)調(diào)摒棄欲望”有誤，道家反對的是“對物質(zhì)的過度欲望”；故選B。【2題詳解】C.“突出了它對于治國安邦的特別價值”與原文不符。原文的表述是“千百年來，勤儉節(jié)約成為中國人品德修養(yǎng)的重要內(nèi)核、社會發(fā)展的內(nèi)在動力、國家繁榮的基本保障，最終成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)識”。故選C?！?題詳解】C.“儒家提出的‘儉近仁’的主張，使‘節(jié)儉’上升到具有普遍意義的精神層面”錯誤?！笆埂?jié)儉’上升到具有普遍意義的精神層面”的不只是儒家的主張。故選B。二、實(shí)用類文本閱讀【答案】4.C5.B6.①是實(shí)現(xiàn)我國載人航天工程“三步走”戰(zhàn)略的重要目標(biāo)，是建設(shè)科技強(qiáng)國、航天強(qiáng)國的重要引領(lǐng)性工程。

②未來中國可能將是世界上唯一擁有空間站的國家。

③是中國讓全世界印象深刻的又一重要成就?！?題詳解】A.“發(fā)射載人火箭、建造空間站建成國家太空實(shí)驗(yàn)室，是我國實(shí)現(xiàn)載人航天工程‘三步走’戰(zhàn)略”錯誤。原文的表述是“習(xí)近平總書記指出，建造空間站、建成國家太空實(shí)驗(yàn)室，是實(shí)現(xiàn)我國載人航天工程‘三步走’戰(zhàn)略的重要目標(biāo)”，選項(xiàng)于文無據(jù)。B.“俄羅斯國際空間站與美國國際空間站”錯誤。原文為“俄羅斯與美國合作的國際空間站”；D.“此次發(fā)射是中國進(jìn)行的首次載人航天任務(wù)”錯誤。原文為“此次發(fā)射是中國時隔五年之后進(jìn)行的首次載人航天任務(wù)”。故選C?！?題詳解】B.“標(biāo)志著中國航天技術(shù)有了新突破終于實(shí)現(xiàn)了國人千家百年來的載人飛天的夢想”錯誤。神舟十二號不是中國首次載人的飛船。故選A。三、文學(xué)類文本閱讀【答案】7．C【解析】7．A項(xiàng)，“壯志難酬的憤懣情感”曲解文意，文中的“我”對于普通的警察生活已經(jīng)習(xí)慣，且看清了人世間種種凄涼情狀，因此并沒有“壯志難酬的憤懣”。故選A。8．①有遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。小呂當(dāng)警察是為了破大案，捕頑兇，除暴安良。②有較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)。夜里冒著高溫處理警情，并能觸類旁通，悟出老校長報(bào)警的真實(shí)原因。③有情融于法的善良心地。不顧奔波勞累，同情謊報(bào)警情的老校長并替他說情。（另外：小呂有正義感，有遠(yuǎn)大理想；小呂為了工作不畏艱難；有一顆善良的心）9．①“老查的故事”穿插其中，既避免對“老校長的故事”平鋪直敘，又為小呂破解案情提供契機(jī)，使情節(jié)更曲折有致；②兩則故事相互映襯，既表現(xiàn)老查和老校長的孤寂，也表現(xiàn)“我”和小呂認(rèn)真工作的態(tài)度，使人物形象更鮮明突出；③兩則故事悲喜交織，既引發(fā)讀者對空巢老人生存狀態(tài)的思考，更贊頌公安民警熱心為民的精神，使主題更豐富深刻。四、文言文閱讀10．B11．C12．B13．（1）柳公綽說：“如果（他們）共同作惡呢？怎么能擾亂法制?！绷⒓礆⒘诉@個官吏，賊寇也退兵了。（2）李暢感激他，流出眼淚，在路上緩慢行進(jìn)，不胡亂驅(qū)馬行獵。12．B.“柳公綽遵守禮制法度……他所養(yǎng)的馬傷害了養(yǎng)馬人，便殺掉了良馬”錯，這一點(diǎn)不能體現(xiàn)柳公綽遵守禮制法度，體現(xiàn)的是他對人的生命的愛護(hù)。13．（1）惡，動詞，作惡；撓，擾亂；引，退卻；去，離開。（2）德，名詞作動詞，感激；涕，眼淚；徐，慢慢地；趨，行進(jìn)；妄，胡亂。五、古代詩歌閱讀14、B.“頷聯(lián)……以詩人的感受側(cè)面描繪其聲效”理解錯誤，“煙岫猶銜月”“山城漸殺更”在此處都指時間，不是聲效。故選B。15“不因風(fēng)雪廢長鳴”一句，寫出詩人對公雞不畏風(fēng)雪寒冷，堅(jiān)持報(bào)曉精神的敬佩與贊揚(yáng)。“驚起征夫茅店夢，喚回老將玉關(guān)情”，寫出詩人聽見雞鳴報(bào)效，想到上陣殺敵的雄心壯志，結(jié)合詩人“此前詩人被謗，閑居三年”的處境可知，詩人盡管閑居三年，但仍懷一腔報(bào)國之志?！澳陙頍o復(fù)中宵舞，自笑功名一念輕”一句，詩人年輕時曾中宵舞劍，辛棄疾說：“我最憐君中宵舞，道男兒、到死心如鐵。”而如今再也無復(fù)這種發(fā)憤圖強(qiáng)的斗志，甚至對功名也看得輕了，“自笑”一詞寫出詩人自嘲的情緒，流露出遭受不公待遇的無奈之情。六、名篇名句默寫（1）茍非吾之所有雖一毫而莫取（2）鍥而不舍，金石可鏤（3）八百里分麾下炙五十弦翻塞外聲七、語言文字運(yùn)用17．A18．D19．C17．依據(jù)前文“從打響武裝反抗第一槍的南昌”可知，所填內(nèi)容應(yīng)是“從……（動賓結(jié)構(gòu)）的……（地名）”的結(jié)構(gòu)。符合要求的只有A。故選A。18．選D。19．畫線句子的語病有：1.“發(fā)揮英雄精神”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“發(fā)揚(yáng)英雄精神”；2.“富起來、強(qiáng)起來到站起來”語序不當(dāng)，應(yīng)是“站起來、富起來到強(qiáng)起來”。修改全部正確的只有C。故選C。20.①疫苗發(fā)揮著不可替代的作用②成人免疫同樣不容忽視③做到及時接種疫苗21．（1）影響學(xué)生作文得分的關(guān)鍵因素（或主要或突出因素）是包括“句子、詞匯、修辭”在內(nèi)的語言表達(dá)和包括“中心、材料、分析”在內(nèi)的思想內(nèi)容（2）要想提高作文得分，必須努力培養(yǎng)自己的語言表達(dá)能力和提高自己的思想水平22.參考答案：【審題】本題是一道材料作文題，這個作文題是比較有現(xiàn)實(shí)感的一道作文題，題目從剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會開始選材，一共選了三個不同的場景，即“奧運(yùn)賽場”“防疫戰(zhàn)場”“洪災(zāi)現(xiàn)場”，這三個特殊的場景中，“她”“他”“她們”“他們”分別在自己的領(lǐng)域中做出了貢獻(xiàn)，如“臂力千鈞，舉起大國榮耀”“臨危受命，扛起院士責(zé)任”“聚心協(xié)力，守護(hù)家園”……。從人稱來看，“她”“他”到“她們”“他們”，啟發(fā)我們思考，其實(shí)我們也是他們中的一員，我們也要反思，應(yīng)該怎樣對待自己的職業(yè)；“她”“他”“她們”“他們”分別在自己的領(lǐng)域中做出了貢獻(xiàn)，這就啟發(fā)我們想到我們也應(yīng)該在自己的崗位做出自己的貢獻(xiàn)，傳遞正能量，這樣，才能為社會建設(shè)添磚加瓦；另外，從材料中這些人從事的職業(yè)來看，有的職業(yè)看起來很崇高，比如參加奧運(yùn)和研究新冠疫苗；有的事很平凡，如醫(yī)護(hù)人員堅(jiān)守崗位，因此也啟發(fā)我們想到，即使我們的崗位平凡，做的是很小，也要積極的去面對，爭取在平凡的小事中也能展示自己的風(fēng)采，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。另外，題干中“你的‘場’在哪里”也是審題立意的出發(fā)點(diǎn)，要理解“場”指的是什么，根據(jù)三則材料“奧運(yùn)賽場”“防疫戰(zhàn)場”“洪災(zāi)現(xiàn)場”判斷，“場”就是指我們每個人做事的領(lǐng)域，如工人工作的工廠，教師工作的學(xué)校等等。理解到這一點(diǎn)，作文的選材范圍就擴(kuò)大了，就不至于無話可說。最后，題干中“你的‘場’在哪里”的質(zhì)問，也要求在寫作中聯(lián)系學(xué)生自身的實(shí)際情況，把自己對學(xué)生階段應(yīng)該做好哪些方面闡述清楚?！玖⒁狻浚?）在平凡的崗位上作出貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”添磚加瓦。（2）不同的戰(zhàn)場，同樣的榮光。（3）無論在哪一個“戰(zhàn)場”，都需要踏實(shí)奉獻(xiàn)的精神。【素材】（1）高校宿舍的徐阿姨在自己的崗位上做到了極致。同樣，機(jī)長劉軍呵護(hù)蛟龍?zhí)柕陌踩瑸槲覈詈Ｊ聵I(yè)立下汗馬功勞。他們就是在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)價值的生動寫照。松浦彌太郎曾說：“尋常小事仔細(xì)做好，也就成了特別的事?！碑?dāng)我們在不同崗位工作，都不妨做好當(dāng)下之事，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價值的同時，也為中國夢的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦。（2）要實(shí)現(xiàn)平凡崗位的價值，僅有滿腔熱血遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還要有“實(shí)干”的堅(jiān)守和“巧干”的創(chuàng)新?！皩?shí)干”是腳踏實(shí)地，用心做好手頭之事；“巧干”是根據(jù)自己崗位