統(tǒng)計調(diào)查方式說課課件

統(tǒng)計調(diào)查的組織方式柴紅艷哈爾濱市第二職業(yè)中學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)說教法說教材說學(xué)法說過程說板書說教材

《統(tǒng)計基礎(chǔ)知識》

教材選用：中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材主編：鐘新聯(lián)師應(yīng)來出版社：中國財政經(jīng)濟(jì)出版社說教材

《統(tǒng)計基礎(chǔ)知識》

第二節(jié)統(tǒng)計調(diào)查組織方式本節(jié)課共講授兩種方式：普查和抽樣調(diào)查。雖然只是講解了概念和特點(diǎn)，難度不大，但是此部分知識在今后實際工作中會經(jīng)常接觸到，與實踐聯(lián)系緊密，屬于綜合性章節(jié),所有學(xué)生應(yīng)牢固掌握好。地位與作用創(chuàng)新：加入生活實例，復(fù)雜難懂的理論簡單化保留：教材原有部分教學(xué)內(nèi)容體系教材處理知識拓展延伸說教材能力標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

說教材知識目標(biāo)A層次：正確理解普查和抽樣調(diào)查的含

義、特點(diǎn)，明確它們在生活中的應(yīng)用；B層次：正確理解普查和抽樣調(diào)查的含

義及特點(diǎn)并會舉例；C層次：理解普查和抽樣調(diào)查的含義及特點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)

說教材能力目標(biāo)Ｂ.能力目標(biāo)初級：理解能力，語言表述能力中級：正確理解問題、語言表達(dá)能力及理論與實際緊密聯(lián)系的能力高級：語言表述能力、靈活運(yùn)用能力及理論與實際緊密聯(lián)系的能力情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

說教材情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和快樂學(xué)習(xí)的心態(tài)2.將統(tǒng)計知識與實際生活緊密聯(lián)系起來，樹立統(tǒng)計無處不在的思想3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，為將來成為優(yōu)秀的統(tǒng)計人才奠定基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)

說教材教學(xué)重點(diǎn)普查與抽樣調(diào)查的理解與應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)兩種組織方式的特點(diǎn)區(qū)分說教法1、“創(chuàng)設(shè)問題”教學(xué)法，特點(diǎn)：以提出問題、分析問題、解決問題為線索，并把這一線索始終貫穿整個教學(xué)過程。目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.2、實驗教學(xué)法，特點(diǎn)：讓學(xué)生在實驗中體會學(xué)習(xí)的樂趣，直觀感受事物的本質(zhì)，建立起一套適合自己的邏輯思維方法和思考問題的方式，以提高學(xué)生的綜合能力。除此之外，還包括討論法、舉例法、講練結(jié)合法等。說

學(xué)

法learn學(xué)法指導(dǎo)問題讓學(xué)生提出規(guī)律讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)疑難讓學(xué)生研討結(jié)論讓學(xué)生歸納說

學(xué)

法learn會計專業(yè)一年級新生

沒有接觸過相關(guān)知識理論0實踐0有一定的學(xué)習(xí)熱情學(xué)情分析說過程情景導(dǎo)入

小結(jié)作業(yè)課堂練習(xí)

講授新課拓展訓(xùn)練情景導(dǎo)入講授新課課堂練習(xí)拓展訓(xùn)練小結(jié)作業(yè)講授新課情景導(dǎo)入課堂練習(xí)拓展訓(xùn)練小結(jié)作業(yè)普查：為了實現(xiàn)調(diào)查任務(wù)，而對調(diào)查對象中的所有單位無一遺漏地進(jìn)行調(diào)查的方式就叫做普查。講授新課情景導(dǎo)入課堂練習(xí)拓展訓(xùn)練小結(jié)作業(yè)學(xué)校期末考試；飛機(jī)場安檢；上火車查票；。。。。。。目前，我國進(jìn)行的普查主要有：

人口普查、農(nóng)業(yè)普查、經(jīng)濟(jì)普查、水利普查

知識拓展10年10年5年

首次（2010年至2012年）講授新課情景導(dǎo)入課堂練習(xí)拓展訓(xùn)練小結(jié)作業(yè)講授新課情景導(dǎo)入課堂練習(xí)拓展訓(xùn)練小結(jié)作業(yè)例如：有個養(yǎng)魚專業(yè)戶在一個新開的魚塘放入一批魚苗。3個月后這個養(yǎng)魚專業(yè)戶想要知道這批魚的生長情況，他應(yīng)該怎樣做？講授新課情景導(dǎo)入課堂練習(xí)拓展訓(xùn)練小結(jié)作業(yè)抽樣調(diào)查概念關(guān)鍵詞：

隨機(jī)原則

非全面調(diào)查講授新課情景導(dǎo)入課堂練習(xí)拓展訓(xùn)練小結(jié)作業(yè)檢驗食品質(zhì)量;炒菜時品嘗味道;調(diào)查收視率;……統(tǒng)計無處不在講授新課情景導(dǎo)入課堂練習(xí)拓展訓(xùn)練小結(jié)作業(yè)小實驗紅豆綠豆講授新課情景導(dǎo)入課堂練習(xí)拓展訓(xùn)練小結(jié)作業(yè)普查抽樣調(diào)查

工作量大，花費(fèi)時間長人力、物力、財力投入多取得資料全面、準(zhǔn)確當(dāng)調(diào)查單位多時，不宜常使用工作量小，花費(fèi)時間短

人力、物力、財力投入相對少

取得資料準(zhǔn)確性較高

有誤差，但可科學(xué)控制

抽取的調(diào)查單位不能過少學(xué)生活動教師活動設(shè)計理念宣布規(guī)則給出問題點(diǎn)評總結(jié)對本節(jié)課所學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行考核，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心課堂練習(xí)講授新課情景導(dǎo)入拓展訓(xùn)練小結(jié)作業(yè)1、我國對市場的產(chǎn)品質(zhì)量情況進(jìn)行調(diào)查的方式是（）。2、想要了解同學(xué)們在某一段時期的學(xué)習(xí)情況，可以采取（）的方式進(jìn)行測試。3、調(diào)查春節(jié)晚會收視率的方式是（）。4、對炮彈的質(zhì)量進(jìn)行檢驗，能否進(jìn)行普查？（）。5、調(diào)查我市中小學(xué)生的視力情況，適宜采?。ǎ﹫F(tuán)隊合作完成每一題的搶答給出問題關(guān)鍵處點(diǎn)撥總結(jié)評價學(xué)生活動教師活動設(shè)計理念拓展學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生向更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)邁進(jìn)拓展訓(xùn)練講授新課情景導(dǎo)入課堂練習(xí)小結(jié)作業(yè)小組討論分角色體驗為了解本地區(qū)老年人的健康情況，師陽、宋健、劉丹分別進(jìn)行了調(diào)查。師陽在公園里調(diào)查了1000名老年人；宋健在醫(yī)院里調(diào)查了1000名老年病人；劉丹調(diào)查了10名老年鄰居。你同意他們的做法嗎？說說你的理解。小結(jié)作業(yè)講授新課課堂練習(xí)拓展訓(xùn)練情景導(dǎo)入

談一談學(xué)習(xí)收獲與感悟，提高理論聯(lián)系實際的能力。第二層第一層總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)總結(jié)：新知鞏固

以班級同學(xué)為總體，自行設(shè)定研究任務(wù)，采用任何一種方式進(jìn)行調(diào)查即可。小結(jié)作業(yè)講授新課課堂練習(xí)拓展訓(xùn)練情景導(dǎo)入布置分層次作業(yè):

由學(xué)生根據(jù)自身情況，自主選擇作業(yè)題完成。

積極走向社會，自行設(shè)定調(diào)查任務(wù)，采用某一種方式進(jìn)行調(diào)查，并進(jìn)